環(huán)保作文（合集）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的環(huán)保作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我獨(dú)自一人在花園里玩。
這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，景色迷人�；▔锏幕▋盒廊慌�，五顏六色，有紫的、有藍(lán)的、有紅的、有黃的'、有粉的……太引人注目了！最美的就算是這綠油油的草坪了，如同綠色的地毯。
正在我看得入迷的時(shí)候，我突然看見一個(gè)小女孩在草坪上拔小草玩，我想：不該讓她破壞我們美好的環(huán)境。于是，我憤怒地走過去，把小女孩叫出來，生氣地對(duì)她說：“你應(yīng)該愛護(hù)小草，不應(yīng)該去踩它，還給大地媽媽一張‘潔白干凈’的臉吧！”
她聽了我的話，好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，只見她走到草坪旁邊對(duì)小草說：“對(duì)不起，可愛的小草，我沒有把你踩疼吧？”
小女孩的臉?biāo)萍t蘋果，我對(duì)她說：“你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，我們的家園才會(huì)更美�！�
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從現(xiàn)在開始，讓我們大家手拉著手，走向大自然，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！
環(huán)保作文 篇2
下午放學(xué)前，陳老師布置完家庭作業(yè)，清了清嗓子說道：“為了保護(hù)環(huán)境，學(xué)校有一個(gè)收集廢電池的活動(dòng)，回家去找一找，有的話明天帶來�！�
聽到這里，我腦海中閃現(xiàn)出鄰居家的菜地里有兩節(jié)，銹跡斑斑的，前幾天玩耍時(shí)扔在那里。嘿！巧了，正好能派上用場(chǎng)，我心想。
放學(xué)后，我背起書包，匆匆趕回家。放好自行車，我徑直往鄰家菜地走去。上午下過雨，地上濕漉漉的，菜地里還留有一灘灘水。我望望泥濘的菜地，又看看鞋子，為難了。要知道這雙新鞋是媽媽剛剛買的，早上她就千叮囑萬叮囑，千萬不要弄臟，這可怎么辦呢？換一雙吧，又懶得走回去。對(duì)，有了，林剛不是在玩賽車嗎？他或許有，我一拍腦袋。于是，我來到了旁邊的林剛家，向他說明了來意，他當(dāng)即給了我兩節(jié)。
第二天早上，我把拿來的兩節(jié)電池交給陳老師，老師讓我放進(jìn)了回收筒里。
早上晨間談話，陳老師把回收筒放在講臺(tái)上，對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們收集了這么多廢電池，你們知道它的危害嗎？”我們立刻靜了下來，豎起了耳朵望著老師。
老師指著筒里的廢電池說：“它們里面含有汞，鉛和酸堿等有害物質(zhì)，當(dāng)廢棄在自然界里，外層金屬銹蝕后，汞等有害物質(zhì)就會(huì)慢慢從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或在下雨之后進(jìn)入地下水，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人體，危害很大。”老師邊介紹邊用圖示說明。陳老師還告誡說：“所以必須單獨(dú)投放和回收處理，絕對(duì)不能隨便丟棄在自然界中。”
聽著老師的介紹，我驚出了一身冷汗。要知道，我拿來的兩節(jié)廢電池，只是為了完成任務(wù)而已。也曾聽說過廢電池對(duì)環(huán)境有害，但并不知道危害會(huì)如此之大。那些有害物質(zhì)如果進(jìn)入人體，不僅會(huì)使我們骨質(zhì)疏松，骨髂變形、骨痛。還會(huì)損傷人的內(nèi)臟，破壞人的神經(jīng)系統(tǒng)。這都是我以前所不知道的'呀！以前學(xué)習(xí)用的復(fù)讀機(jī)、玩耍用的汽車、飛機(jī)等玩具、還有其它地方換下來的廢電池，從來不知道如何處理，也不會(huì)去處理，隨便一扔就完事。想不到，其實(shí)正是自己埋下了一個(gè)個(gè)“無形殺手”。
環(huán)保作文 篇3
這幾年，人們都在為環(huán)保做貢獻(xiàn)，到處都可見為環(huán)保奔走呼吁的人。全球變暖，淡水資源減少，臭氧層漏洞等迫在眉睫的問題，已經(jīng)成為人們口中關(guān)心的話題。這不，我們棕北小學(xué)的小學(xué)生們，已經(jīng)在行動(dòng)了！――用環(huán)保的紙張包書皮，取代塑料書皮，并把這種環(huán)保意識(shí)傳遞給一二年級(jí)的小弟弟妹妹們。
今天，我們班的任務(wù)就是教二四班的同學(xué)包書皮，走進(jìn)二四班的教室，我剛剛還很興奮的心情馬上轉(zhuǎn)為緊張了，萬一冷場(chǎng)了怎么辦？萬一教不會(huì)怎么辦？萬一自己還沒教就忘記了怎么包怎么辦？萬一……看見小朋友們真誠(chéng)的笑臉，天真地仰起頭來左顧右盼，我那顆懸著的心總算放了下來，朝一個(gè)看起來很好奇的小男孩走了過去。“小朋友，我來教你吧！”我試探地詢問道。這個(gè)小男孩精明的眼睛眨了眨，將手里緊捏著的'包裝紙和書小心翼翼地交給了我�！澳憧梢醋屑�(xì)嘍！”我叮囑道，小男孩肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我這才放下心來。裁、折、比、壓，簡(jiǎn)單的四個(gè)動(dòng)作，我做得特別慢，為的是讓小朋友看懂。折好一面后，我把“半成品”往小朋友面前推了推，“你也來試試？”他猶豫地看了看我，碰到我鼓勵(lì)的目光，他仔細(xì)地想了想，就開始動(dòng)手了。加油！我在心里暗暗為他鼓勁，他完成了！小朋友長(zhǎng)舒了一口氣，從書包里掏出一個(gè)他自己做的精美的卡片送給我。我也當(dāng)了一回小老師！我的心里甜滋滋的。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，可是用紙來包書皮，也只能比塑料制品稍微好一點(diǎn)，紙是用木漿作的，也并不能真正做到“環(huán)�！�，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，解決全球變暖、臭氧層漏洞、淡水資源緊缺、樹木減少、垃圾增多等問題是當(dāng)務(wù)之急，每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，哪怕你只是一個(gè)兒童，你一樣可以對(duì)那些破壞環(huán)境者、盜獵者說“不！”讓我們趕快行動(dòng)起來，為環(huán)保獻(xiàn)出一份力！
環(huán)保作文 篇4
20xx年，我成為了地球的環(huán)保大使。在這50年的發(fā)展里，地球的環(huán)境越來越差，垃圾隨處可見，再也沒有清澈見底的小河，天空再也不是藍(lán)色的，而是一片灰茫茫的。每年因環(huán)境惡化死去的人越來越多，我決定做點(diǎn)什么，來拯救我的家園，聽說在遙遠(yuǎn)的太空里有一顆美麗的行星——環(huán)保星。據(jù)說居住在上面的生物非常善長(zhǎng)保護(hù)環(huán)境，而我要做便是飛向它。
站在飛船上，望著茫茫宇宙，我心卻早已飛向了環(huán)保星，我渴望在那里，能獲得地球重生的機(jī)會(huì)。報(bào)告艦長(zhǎng)大人，前方驚險(xiǎn)環(huán)太空垃圾群，請(qǐng)求繞行�！白笃�65度，繞過垃圾群現(xiàn)在執(zhí)行�！睆睦号燥w過，我看到一片碎片上印著“地球制造”唉！又是自己做的'孽。想到這里我雙手握得緊緊的！
平穩(wěn)飛行了半個(gè)多小時(shí)后，一陣劇烈搖晃，過了一會(huì)在飛船上的側(cè)船口我看見了一顆美麗的星，它的藍(lán)是那樣的純粹，綠是那樣的柔和，我不禁感嘆；這要是地球多好啊。不一會(huì)我發(fā)現(xiàn)這顆美麗的星球漸漸變了，綠色一點(diǎn)點(diǎn)的消失，藍(lán)色一點(diǎn)點(diǎn)的變黑。最終美麗的星球消失了，我悵然不已：為什么美麗的事物總要化為泡影。
又一陣搖晃，在平穩(wěn)下來后終于來到了本次的目的地�？粗@顆星球我不禁驚訝，這不是剛剛看到的那顆美麗的行星么。我的飛船降落了，這時(shí)一群長(zhǎng)得和人類一模一樣的生物走了過來說：“地球的朋友，我已經(jīng)知道了你的來意，拿著，這顆小小的種子可以為地球帶去新生�！薄爸x謝你們，我剛剛在航行的過程中，看到了你們星球漸漸變黑，最后消失了�！薄芭笥眩銊偛乓欢ㄊ邱傔M(jìn)了時(shí)間裂縫，在那里你可以看到你生活的星球從出現(xiàn)到最后的樣子。你們地球原先的樣子是最美麗的，所以我們把我們的星球也該造成這個(gè)樣子�！蔽一腥淮笪�，我和環(huán)保星的人又聊了幾句，便踏上了返回的征程。
“報(bào)告艦長(zhǎng)，我們不小心駛進(jìn)了太空垃圾群，并且垃圾進(jìn)入到了飛船的行進(jìn)裝置中，這可能引起飛船爆炸�！薄笆裁�！”難道剛得到的希望又要失去了嗎？我不禁苦笑了一下。嘭！絢麗的火光的出現(xiàn)在了宇宙中，一閃即逝。
我一下睜開了眼睛，看了一下桌上的鬧鐘，原來一切都是夢(mèng)��！嗯？什么東西硌了我一下，我伸進(jìn)被窩，拿出來一看，原來是一顆小小的種子。
環(huán)保作文 篇5
春光明媚，我們中（4）班舉行了一次“環(huán)保親子游——濱湖公園游湖之旅”半日活動(dòng)。孩子們似放飛的歡快的小鳥，有說有笑有唱。大家向大眾散發(fā)自制的環(huán)保宣傳紅旗和“簡(jiǎn)單生活環(huán)保倡議書”，還徒步到金沙灣海灘邊師生高唱環(huán)保主題歌；在老師組織下，家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行多樣化的游戲，寓教于樂。雖一路走得有些疲憊但大家始終洋溢著快樂的笑臉，感受到一種無與倫比的幸福。因?yàn)檫@是一種幸福的疲憊。
看到“保護(hù)地球，從我做起”的紅色條幅舉起來，我們都意識(shí)到簡(jiǎn)單生活節(jié)能環(huán)保的重要！我們要號(hào)召大眾都提高環(huán)保意識(shí)，積極來響應(yīng)參與，讓我們的地球可持續(xù)發(fā)展，讓我們的家園更和諧美好。所以這次活動(dòng)意義重大。同時(shí)綠色環(huán)保教育從幼兒抓起，我們的.生活也將更加美好！這都讓人激動(dòng)不已。
親近大自然，每個(gè)人的心情都如同天氣一樣陽(yáng)光！我們看到的不僅有一群可愛的小朋友和青春逼人、熱情洋溢的老師們，更有一個(gè)個(gè)可愛的家庭。親子游給父母一個(gè)與孩子共處的空間，也促進(jìn)家長(zhǎng)間的互相交流，更為孩子的健康成長(zhǎng)開辟了一條廣闊的通道。
無限感謝我們的幼兒園給我們組織了如此有意義的活動(dòng)和提供了這么好的交流成長(zhǎng)平臺(tái)！
衷心祝愿 孩子們天天快樂成長(zhǎng)！祝每一位老師都工作順利，生活快樂！祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
環(huán)保作文 篇6
翻開課本，一幅漫畫映入眼簾：一個(gè)長(zhǎng)這“木頭”腦袋的人拿著一把鋒利的斧頭嫻熟地砍著樹，這時(shí)，一只啄木鳥落在了他的肩上，邊啄他的腦袋還邊說：“這段木頭里一定有蟲！”
此蟲非彼蟲，這條蟲指貪婪“蟲”、無知“蟲”……這個(gè)“木頭”腦袋已經(jīng)完完全全被這條蟲所控制。
而這則漫畫要告訴我們的正好與這相悖：我們要保護(hù)自然資源，愛護(hù)樹木。 對(duì)這有些人就會(huì)說了：“保護(hù)環(huán)境？呵！這有什么用？有吃、穿、住不就行了？還用管別人嗎？”對(duì)，有吃、穿、住是我們生活的最低標(biāo)準(zhǔn)，我們當(dāng)然也不用管別人，不用去做人們所說的多管“閑事”的人，而這卻不是管“閑事”，正是我們的本質(zhì)工作。我們只有保護(hù)好環(huán)境才有住的地方，有了住的地方才會(huì)有穿的'和吃的。 如果大家都不保護(hù)環(huán)境，那么全球?qū)?huì)沙漠化，人類將會(huì)滅亡，地球也會(huì)因此而毀滅。
在《這片土地是神圣的》一文中，明確的告訴了我們，如果我們不保護(hù)大地、地球，那么對(duì)大地的影響，地球的破壞都會(huì)演變?yōu)閷?duì)我們的傷害。
對(duì)這問題有人可能會(huì)說：“我們搬到別的星球上去不就行了！”對(duì)，這些設(shè)想不是不可以，但這些想法是不切實(shí)際的，是十分遙遠(yuǎn)的想法。據(jù)科學(xué)家觀測(cè)，在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米內(nèi)沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，地球才是我們唯一的家園。即使這些設(shè)想可以實(shí)現(xiàn)，又有多少人能移居呢？
同學(xué)們，這些數(shù)據(jù)都說明了，也更有力的證實(shí)了地球是我們唯一的家園。我們要保護(hù)她。
環(huán)保，迫在眉睫�。�
環(huán)保作文 篇7
21 世紀(jì)的我們都生活在優(yōu)越的環(huán)境中，都被爸爸媽媽細(xì)心呵護(hù)著，不讓你受一點(diǎn)委屈，正是因?yàn)檫@樣，我們的生活環(huán)境才會(huì)一天比一天惡化，動(dòng)物寶寶們也就因此減少了，地球也正面臨著危險(xiǎn)。
“這該死的臭水都快把我熏死了，我再也生活不下去了，想當(dāng)年我的祖先過著多么舒適的生活啊，自由自在，那河水可是清澈的見底呢！“小蝦氣憤的說。
“ 我再也生活不下去了，人類天天往我們家里排放污水，搞得我整天睡不好，吃不好。 ” 小魚無精打采地說。
“是啊 ……. ”許多動(dòng)物都異口同聲地說。
聽到這里你是不是很慚愧呢，你不妨換個(gè)角度想一想。如果小魚小蝦們它們都沒有了，那我們就再也見不到它們?cè)诤铀锉谋奶�。也許你會(huì)偷偷的想，回到家，我再也看不到桌上擺著一盤香噴噴的蝦了。其實(shí)這也是一種不好的想法，蝦也有生命�。‖F(xiàn)在你有沒有后悔往河水里扔臟東西呢，相信你與我的想法一樣：讓人類一起行動(dòng)起來，拯救動(dòng)物。人類環(huán)保意識(shí)差，動(dòng)物也會(huì)跟著遭殃。
我們與動(dòng)物共存于地球上，我們應(yīng)該互相尊重，可人類卻在動(dòng)物的世界里獲取到了物質(zhì)與精神的享受。其實(shí)在自然界中，物種與物種之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，組成了自然界中的生物鏈，無論哪一個(gè)物種的滅絕都會(huì)給其它物種帶來影響。全世界已經(jīng)有數(shù)萬個(gè)物種由于人類的.捕殺而滅絕。近年間，已有數(shù)千種野生動(dòng)物被推到了瀕臨滅絕的邊緣。如生活在可可西里的藏羚羊 10 年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足 7 萬只，并且每年還要被捕殺兩萬只。生活在長(zhǎng)江里的白鰭豚 20 年前還有 400 ，現(xiàn)已不足 20 頭；野外生存的東北虎長(zhǎng)白山還有不足 8 只 ...... 這段資料精確的展現(xiàn)了目前我國(guó)野生動(dòng)物的嚴(yán)峻情況。都說要環(huán)保，可你有沒有真正做到呢。不光是珍貴的野生動(dòng)物，就連野生的青蛙人們也不放過。
每次在野外郊游時(shí)，都會(huì)看見有些人跳進(jìn)河里竟然是為了抓一兩只青蛙，青蛙“呱呱 哀叫著，但卻沒有喚起這些人的良知。
記住，在這個(gè)星球上和我們?nèi)祟愖钣H近的生物就是動(dòng)物。各種各樣的動(dòng)物都以其自身的特點(diǎn)為人類展現(xiàn)了一個(gè)異彩繽紛的世界。
所謂的環(huán)保應(yīng)從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。這不是敷衍，這只是每一個(gè)公民所應(yīng)該盡的責(zé)任。不要說我今天吃了國(guó)家級(jí)的保護(hù)動(dòng)物，我臉上倍兒有光，我引以為豪。朋友，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你應(yīng)該覺得自己很殘忍，殺害了一個(gè)無辜的生命。只有野生動(dòng)物好了，我們?nèi)祟愐淮蟓h(huán)保問題就基本解決了。因?yàn)樗ú慌欧盼鬯豢撤淠镜纫恍﹩栴}。
讓“環(huán)�！弊∵M(jìn)你家吧，從餐桌做起。
環(huán)保作文 篇8
今天是星期日，太陽(yáng)公公不知被哪個(gè)大膽的人弄生氣了，全身火辣辣的，烤得人受不了，無論男女老少，汗水都濕透了衣背。出門在外的打著一把遮陽(yáng)傘，戴著墨鏡，頂著太陽(yáng)帽，有些男的干脆把上衣都脫掉了；孩子們個(gè)個(gè)手上抓著一根冰棒；在家里的人都開著空調(diào)，吹著電風(fēng)扇，可還是覺得很熱。
我在家里吹著空調(diào)，開著電風(fēng)扇，吃著冰西瓜，冰棒，可還是在抱怨天氣太熱。哎，明天就要去上補(bǔ)習(xí)班了，我要是走在路上中暑暈倒了怎么辦？突然，我想到了放假前班上同學(xué)都買了一種小電風(fēng)扇，可以掛在脖子上隨身攜帶，便對(duì)媽媽說：“媽媽，你給我買一個(gè)小電風(fēng)扇吧，出門的時(shí)候還能吹吹風(fēng)，多好啊，省得我中暑�！眿寢尶紤]了一下，便答應(yīng)下來了，我開心極了，終于不用怕去上補(bǔ)習(xí)班的路上太熱了。過了一會(huì)兒，我和媽媽便打著太陽(yáng)傘上了金寶，買了一個(gè)小電風(fēng)扇和一些防曬的東西。
買完后，我便抓著這個(gè)小電風(fēng)扇擺弄著，愛不釋手，這個(gè)小電風(fēng)扇十分精巧，它的`本身就像一個(gè)縮小版的小風(fēng)車，只不過在小點(diǎn)風(fēng)扇的右側(cè)加了一個(gè)把手。這個(gè)小電風(fēng)扇是淡紫色的，有三片軟軟的、半透明的扇葉，把手可以任意向前或向后轉(zhuǎn)動(dòng)，如果向前轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)就會(huì)往后，如果向后轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)就會(huì)往前。而且，這個(gè)小電風(fēng)扇也很環(huán)保，沒有電池，只要你動(dòng)手搖一搖把手就有風(fēng)了。它很小巧，無論你在什么地方，他都可以掛在脖子上隨身攜帶，這樣，就算走在馬路上也有風(fēng)吹了。
看，這個(gè)環(huán)保電風(fēng)扇很神奇吧！
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