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環(huán)保的作文400字錦集（4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的環(huán)保的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保的作文400字 篇1
敬愛的樓校長：
您好！
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這句流傳千古的名句對我們21世紀的青少年來說已是耳濡目染，但是它的重要意義我們已漸漸淡忘。在天長小學(xué)里，存在許多浪費糧食的死角，環(huán)保的響亮口號也黯然失色。
每次午餐時刻，飯箱總是被同學(xué)們剩下的飯菜撐得飽飽的，被送飯的師父提走。見到箱中那些飯菜，我有一種揮之不去的切膚之痛。浪費資源的問題，糧食的不節(jié)省占了幾乎一半！
學(xué)校的午餐問題不能忽略，因為環(huán)保已成為一種社會規(guī)則，我們也不能坐以待斃。其實解決的.方法有很多，如學(xué)生自己帶午飯，可以根據(jù)胃口和喜好等情況調(diào)整午飯的搭配，針對沒有條件帶飯的同學(xué)可以建立一個支援部，向外部餐飲設(shè)施訂餐。這樣，問題就迎刃而解了。
晶水分秒逝，滴滴皆珍貴。水資源保護問題在環(huán)保中也有舉足輕重的作用，可有些同學(xué)擰水龍頭時不是沒擰好就是擰太緊，水龍頭沒有到使用壽命就已損壞，滴水也就從中流失�？梢蚤_展宣傳活動，告訴同學(xué)們愛護公共財物，珍惜滴滴潔水，這樣的辦法不需人力、物力，效果甚佳。
其實，在學(xué)校，在生活中，有許多的環(huán)境問題需要攻克。把整個學(xué)校甚至整個城市調(diào)動起來，為環(huán)保出份力，和諧的家園就會地久天長！
環(huán)保的作文400字 篇2
隨著人類經(jīng)濟的發(fā)展，垃圾也越來越多，人類處理垃圾的方式也就只有幾種，要么就是填埋，要么就是焚燒，所以導(dǎo)致中國人的生存環(huán)境越來越差。
“小伙子，你要把垃圾分類啊！”“老頭兒，關(guān)你啥事？”“假如你這樣的話會污染環(huán)境的��！”張大爺竭力地解釋，小伙子聽了后終于知道了垃圾分類的重要。
以前，我總是希望下面的'垃圾車快點送走，免得下面有一股臭哄哄的味道。今天聽了張大爺?shù)慕虒?dǎo)，讓我對垃圾重新有了一番新的認識。我們?nèi)祟惷刻於荚诋a(chǎn)生垃圾，可是，我們?nèi)祟惖睦映鰜砗笕ツ牧四兀肯仁枪と藗儼牙偷嚼鴪�，然后再填埋在地下，填埋垃圾的費用高昂，大概是每噸450元至600元，這些錢足夠讓貧困山區(qū)的小朋友支撐半年了。再者，假如持續(xù)填埋在地下，還會占大量地方，同時會把蚊子引過來。
大家經(jīng)常會看見公園里有四個垃圾桶，分別是：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾。可回收垃圾是藍色的，不可回收垃圾是綠色的，有害垃圾是紅色的，其它垃圾是灰色的。
垃圾分類看似是一個簡單的工程，可是假如你不注意的話就不是一個簡單的工程。但假如你天天要做到那更是一個復(fù)雜的工程。正是因為有了它，少年才能學(xué)習(xí)到它，有了它，這個城市就會變得美麗，有了它，甚至整個國家都會變美麗。
環(huán)保的作文400字 篇3
記住文明，記住環(huán)保 記住文明，記住環(huán)保
文明是什么？老師說：“文明就是見到老師要敬禮，見到同學(xué)要問好�！眿寢屨f：“文明就是不能欺負小朋友，蘋果核要扔進垃圾箱�！毙〉艿苷f：“文明就是不罵人，不在馬路上大小便。”哈哈，看起來文明是什么誰也說不清楚，但我好又明白了些什么。
見到了媽媽單位的阿姨，我說：“阿姨好！”阿姨說：“芮迎真有禮貌�！蔽蚁脒@就是文明吧。在公共汽車上，媽媽讓我給老奶奶讓了個座位，老奶奶樂得直摸我的頭，不停地說：“好孩子，好孩子�！边@大概也是文明吧！
從我上學(xué)那天起，老師就讓我們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，我又糊涂了。爸爸說：“做一個文明的孩子，也是環(huán)保小衛(wèi)士的`一部分�！蔽宜贫嵌攸c點頭，牢牢地記住爸爸的話，不亂扔廢紙，不隨地吐痰，去超市要拿上大布袋……。對了，電視里還說讓每天關(guān)一小時燈，省電。我決定跟小姨合伙，在她家呆一晚上，她們再來我家呆一晚上，這樣可不只省一小時的電哦！天氣暖和了，我要和爸爸媽媽步行出門，不要總開車，不讓尾氣把天空污染，藍藍的天上白云飄，小鳥自由自在的飛翔，那該多好啊！
不要看我年紀小，不要覺得我不懂事，我要做“記住文明，記住環(huán)�！钡男⌒⌒麄鲉T，加入愛護我們家園的行列中。
環(huán)保的作文400字 篇4
“環(huán)�！边@個詞我們很小就聽說過，它的解釋也很簡單：環(huán)境保護。
但是它是抽象的，怎么做就是保護環(huán)境了呢？環(huán)保到底是什么呢？我們學(xué)校對環(huán)保的注重眾人皆知，而在我們育英人的身上，有哪些環(huán)保的事呢？前幾天，我們?nèi)ハ闵礁惺艹醮旱?大自然，在一個離山頂不遠的露天餐廳吃自備的午飯。我們帶的都是能不易碎的食物，基本都是散包裝的，產(chǎn)生了很多垃圾。同學(xué)們看到別人的垃圾擺到了自己面前，爭吵了起來，垃圾便飄到了地下。大家卻沒有意識到，垃圾桶就在旁邊。一些人吃完之后，看了看桌上的垃圾，悄悄地堆成一堆，扔進了旁邊的垃圾桶。這個細節(jié)很小卻很有帶動力。我們?nèi)滩蛔∫黄鸢褎偛磐苼硗迫サ睦瓦M垃圾桶。我們不僅僅撿了我們剛才弄掉的，把其它游客“投籃”不準的垃圾順便一同撿了進去。地面變瞬間變得很干凈，我向草坪一看，隨著同學(xué)們撿垃圾的范圍擴大，草坪變綠了。這不就是我們育英人的環(huán)保精神嗎？香山的春天，就這樣被我們的環(huán)保行為喚醒了。這就是環(huán)保，像春風(fēng)一樣，吹綠大地，給大自然和我們?nèi)祟愐粋�美好的天地；像泉水一樣，洗滌污漬，自己變臟也在所不惜；像小草一樣，平凡簡易，卻能做出裝點世界的偉大事跡……
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