真實(shí)的謊言作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的真實(shí)的謊言作文，希望對(duì)大家有所幫助。
真實(shí)的謊言作文1
小時(shí)侯，我對(duì)攝影作品很感興趣，總是天真的以為那就是生活最最真實(shí)的寫照。多少年過去了，到了現(xiàn)在我才明白，拍攝下來的東西不真實(shí)，這不過是一個(gè)真實(shí)的謊言罷了�！}記
達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》我想已經(jīng)是婦孺皆知了吧！畫上的蒙娜麗莎長發(fā)披肩，端莊穩(wěn)重，臉部稍側(cè)，雙目正視，嘴角微微上翹，露出含蓄的微笑，給人以豐富的聯(lián)想。據(jù)說近500年來人們都對(duì)它懷著極大的興趣，尤其是她那種神秘的微笑，引起了許許多多的猜想和爭論。
蒙娜麗莎微笑的神秘之處在于，當(dāng)你注視她的笑容時(shí)，先是看到她微笑，既而隱去，然后笑容再次重現(xiàn)，接著再次隱去……如此不厭其煩的重復(fù)，是什么使這幅畫有如此之大的神力呢？
這個(gè)問題爭論了幾百年的時(shí)間，終于哈佛大學(xué)的瑪格麗特博士給了我們答案：蒙娜麗莎微笑的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，是由人們視線的游移所制！
原來人眼的視網(wǎng)膜具有兩個(gè)不同的區(qū)域：中心的小凹區(qū)對(duì)陰影不敏感，而善于分辨彩色和細(xì)節(jié)；環(huán)繞小凹區(qū)的外圍區(qū)對(duì)色彩和細(xì)節(jié)不敏感卻善于辨別運(yùn)動(dòng)和陰影。人們?cè)谛蕾p蒙娜麗莎時(shí)專注于她的美目，視網(wǎng)膜的外圍區(qū)恰好落在她的嘴部和面頰部。由于外圍區(qū)善于辨別陰影，將蒙娜麗莎嘴角和顴骨部位的曲線突出了，從而顯示出笑容。人們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎在微笑，很自然地將視線轉(zhuǎn)移到她的嘴部，在看她的嘴時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)笑容消失了。
原來這一切都是一個(gè)騙局啊！蒙娜麗莎根本沒有微笑，只是陰影所制罷了。但是，人們卻總以為她是在微笑。生活的一切何嘗又不是如此呢？
有時(shí)候發(fā)現(xiàn)一種貌似燕子的鳥就稱呼其為燕子，到了最后查閱資料才發(fā)現(xiàn)它們的差別如此之大；有時(shí)候慕名去參觀一些景色、參加一些展覽，真正看到時(shí)才發(fā)現(xiàn)，它們比想象要差得多；有時(shí)候聽說某些菜肴好吃，真正品嘗起來也只不過一般般……正如我小時(shí)侯，對(duì)攝影作品很感興趣，總是天真的認(rèn)為那就是最最真實(shí)的東西。多少年過去了，到了現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，拍攝下來的東西不一定真實(shí)，這不過是一個(gè)真實(shí)的謊言罷了。盡管我曾多次被類似的謊言欺騙，但我都會(huì)認(rèn)為那些是真實(shí)的。我不清楚這是為什么，到了現(xiàn)在我才明白，因?yàn)橄嘈牛哉鎸?shí)。
因?yàn)橄嘈牛哉鎸?shí)。真實(shí)的謊言雖然欺騙了我們，但是它給我們帶來了許許多多的美妙幻想，這不是也挺好的嗎？
真實(shí)的謊言作文2
小時(shí)候讀書的時(shí)候，經(jīng)常就是為社會(huì)主義而奮斗，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而努力；可是幾十年過去了，社會(huì)主義好像還存在，但是我們的社會(huì)主義已經(jīng)變成了中國特色的社會(huì)主義，那就是當(dāng)官的不為民做主，只為自己做主了，那句最有名的致富名言，是只要抓到老鼠就是好貓，可是現(xiàn)在好貓不抓老鼠了，只是和耗子做成親密無間的好朋友了。先富帶后富變成了，只要自己富，哪管別人啥事兒？
其實(shí)這些美好的愿望或者說美好的心愿，都變成美好的空想和真實(shí)的謊言了。有錢的越有錢，其實(shí)一直是世界不變的真理；你要做生意，首先要有投資，沒有錢，你就得去借，去親朋好友，哪里借，是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)榇蠹叶疾皇歉辉Ｆ饋淼�，所以你是沒有辦法去借的，那么去銀行借吧，銀行的錢只借給富豪，哪怕就是借給專業(yè)的，也不會(huì)借給一個(gè)普通老百姓，誰知道你有沒有能力還債呀？所以一般老百姓是很難到銀行借到錢的。
祝愿其實(shí)只是美好，到是沒有什么關(guān)系，但是如果把祝愿當(dāng)成一個(gè)不變的承若，那是害人害己的，我們的改革，最早的時(shí)候，是期待大家過上好日子，其實(shí)這是沒有錯(cuò)的；可是社會(huì)有時(shí)候不是可以完全按照設(shè)想去發(fā)展的，結(jié)果老百姓開始對(duì)政府產(chǎn)生抱怨，而政府也不去做細(xì)致的分析，老百姓為什么會(huì)有抱怨的情緒，社會(huì)給老百姓的致富的條件是均等的嗎？所以我認(rèn)為要解決老百姓的日子往好處走，其實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)造更加均等的透明的發(fā)展機(jī)會(huì)，才可能最終走向均富，比如說在貸款上，不需要設(shè)置太多的條條框框，其實(shí)就是說不要為向往富裕的人設(shè)置太多的人為的`門檻。
其實(shí)只要打破了太多的條塊，人為筑起的門檻，我想萬眾創(chuàng)新和萬眾創(chuàng)業(yè)的歷史，才可能真正的到來，也只有這樣，夢(mèng)想才可以變成奮斗的理想，也才能變成腳下的一條陽光大道。社會(huì)可能就真的和諧了。
真實(shí)的謊言作文3
一直都作為真實(shí)的對(duì)立面存在，但謊言偏偏又是一個(gè)無比真實(shí)的東西，而真實(shí)，有時(shí)其實(shí)又是一個(gè)虛假的謊言。世界的復(fù)雜性造就了這對(duì)奇怪的組合，而謊言與真實(shí)的交織讓這個(gè)世界更加復(fù)雜。
不要認(rèn)為謊言是人創(chuàng)造出來的，鱷魚裝成水上的枯木以偷襲來飲水的動(dòng)物，�？炎约捍虬绲脽o比鮮艷，其實(shí)卻暗藏巨毒，豬籠草那甜蜜的汁液后便是昆蟲們的地獄。這些生物們所遵守的從上代傳下來的生存方式不也是另一種謊言嗎？所說說，謊言不是人創(chuàng)造的，而是萬物生來便會(huì)的，只不過人將它發(fā)揚(yáng)光大了。
謊言是絕對(duì)的，真實(shí)是相對(duì)的，自從人們學(xué)會(huì)記事之后，每年都會(huì)產(chǎn)生許多的真理，但經(jīng)過時(shí)間的磨礪后，大多數(shù)真理都已被扔入了謊言的垃圾箱。亞里士多德這個(gè)名字相信上學(xué)的人都聽過，他最有名的不是他的文學(xué)或思想成就，而是他所攢出的許多關(guān)于物理的制定，在經(jīng)過兩千多年后，這些原本被以為是真理的。制定幾乎全被證明為謊言，他也因此被我們作為天料。但是，亞里士多德他知道自己的制定是謊言嗎？那兩個(gè)名字間的人知道這些判定是謊言嗎？他們到死都認(rèn)為這些判定是真理，我聽說過一句話：一塊鐵，我說它沒有雜技是因?yàn)橛械碾s質(zhì)我發(fā)現(xiàn)不了，神說它沒有雜質(zhì)是因?yàn)橛械碾s質(zhì)神也發(fā)現(xiàn)不了！同樣的道理，我們所謂的真實(shí)又不過是沒有被我們揭發(fā)的謊言罷了，也許將來我的這句話也會(huì)被證明是謊言，不過我等不到那天了。
謊言分有意與無意之說。但兩者都是人生中必要的組成部分。無意的暫且不說，有意的謊言卻是有著巨大用處。良藥苦口，忠言逆耳，真實(shí)的東西總是尖銳鋒利的，為了保護(hù)自己或他人不受傷害，謊言便成為了最有效的質(zhì)牌。畢竟，在有人的心靈，身體甚至生命即將受到傷害的時(shí)候，也就沒有必要去比較謊言與真實(shí)了。要知道，活著，才是最重要的。
真實(shí)，是每個(gè)人都向往的。謊言，則是每個(gè)人都需要的，因?yàn)闆]有人能坦誠到不需要去欺騙，更沒有人有勇氣將自己的所有的秘密都公之于眾。
人人都追求真實(shí)，卻沒有人能完全做到，人人都厭惡謊言，可它卻是必不可少。不過，我們不能只因幾處謊言的污點(diǎn)就忽略了周圍真實(shí)的空白。也許這個(gè)世界本身就是一個(gè)謊言，但它畢竟是真實(shí)的。
真實(shí)的謊言作文4
今天，和往常一樣，我迎來了一天中的第一節(jié)課，第一節(jié)課是什么呢？哦，好像是語文。
丁零零，上課鈴響了，林老師走進(jìn)教室，放下手中的東西，拿著一疊像考卷一樣的東西，對(duì)我們說：“這是一份特別的測(cè)試卷，是由專家們特別出的題目，是要測(cè)試一下你們?cè)~語積累得怎么樣。要認(rèn)真審題，自己做自己的，不能交流，考試時(shí)間五分鐘。”
林老師把考卷發(fā)了下來（就是那一張）發(fā)來的時(shí)候是背面朝上，我看了一下，咦，怎么都是一些和語文無關(guān)的東西，我大吃一驚，我從上看到下，這些題目不難，可以說只要在平時(shí)多留一點(diǎn)心，多記憶，就能做完，只是時(shí)間短了一點(diǎn)，只有五分鐘，我看到后面，就不再看了，開始做題，但我不知道最后一行是關(guān)成績大事的東西，第一題是讀完題目，我讀完了這道題，就不管了。第二道題是寫上班級(jí)姓名，我第一項(xiàng)就是做這個(gè)，所以也不理它了。第三題是寫下兩首古詩的題目和作者。我想，沒有說課外的，寫課內(nèi)的應(yīng)該就行了。我把課內(nèi)學(xué)的兩首簡單的寫了下來。第四題是把兩首古詩中的一首默寫下來，這還不簡單。課內(nèi)的，三下五除二就好了，在這時(shí)，林老師說時(shí)間已經(jīng)到了，我趕寫了幾道題就交卷了。
我看林老師把考卷正反面瞄了一遍，暗暗地笑，我們忐忑不安，許多同學(xué)還跑到前面的講臺(tái)看了看，我們等待著，心一下一下砰砰地跳著，終于，林老師改完了，說全班53個(gè)同學(xué)，沒人全對(duì)，都0分，我疑惑不解怎么會(huì)呢，不可能啊，又不是沒做，林老師又說：“最后一行是說只做二三題，大家都做了其他的題目，所以都0分�！贝蠹一腥淮笪�，但又很后悔。還有人說林老師騙人，愛糊弄人，沒良心，是個(gè)大騙子。但也沒辦法呀，已經(jīng)改完了，無藥可救了，只能讓成績定格在考卷上了。
所以，大家要細(xì)心哦！
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