關于美麗的謊言作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的美麗的謊言作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的謊言作文 篇1
謊言，誰都不愛聽，但美麗的謊言，你又會怎樣對待呢？
我的童年在外婆家度過，記得小時候的我很笨，常常受到他人的嘲笑，而我每天都躺在外婆的懷里，閉上眼，唱著歌，在一個仙境般的世界里歡心自在的生活著。終于上一年級了，我的學習成績很差，常常受到老師的批評，我感到世界一片黑暗。有一天，學校召開家長會，我想：老師肯定會向外婆投訴我的不是了，我整天忐忑不安。
開完會，外婆回到家，興奮地對我說：“小蘭老師在會上表揚了，你還說你將來是個有出息的人。“真的，外婆一個勁的點頭，頓時，我感覺全世界都光亮起來了。
第二天，我全心投入學習，性格也開朗起來，簡直是脫胎換骨，變成了另一個人，我的成績直線上升，老師和同學們對我刮目相看，這一切的活力都是源于外婆從家長會上帶回的那句話。
我上三年級的時候，外婆離開了人世，我跟隨父母來到城鎮(zhèn)生活學習。
美麗的謊言作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，我就迫不及待地沖到小組長面前：“小組長，聽說你最近買了一本《十萬個為什么》，能不能借給我看一看啊?”“好啊!”小組長爽快地答應了。我高興極了，心想：今晚又可以一夜無眠，好好地看書了。
晚上，我放下飯碗，就躲到房間，如饑似渴地翻閱起來，忘了時間，忘了周圍的一切，直到媽媽見再三地催促也不起作用，一怒之下關了電閘為止。我的書還有五分之二沒看完呢!唉!
第二天，小組長走過來，問我：“周佳利，那本書你看完了嗎?”我連忙裝著不好意思地說：“我掉在家里了，明天帶給你，好嗎?”“你明天一定要帶來，我答應給王潤看的�！毙〗M長信以為真地走了。我偷偷地出了口氣，為了這本書，昨天我挨了媽媽的罵今天我居然又騙了小組長，真不該啊!可現(xiàn)在我也顧不上了，等看完再向他解釋吧。這天，我既要按時完成作業(yè)，又要抓緊時間看書，還要不被小組長發(fā)現(xiàn)，簡直比特工人員還緊張。
第三天，小組長又來要書，可由于我的讀書筆記還沒做完，我只好又對他撒謊：“我今天又忘記帶了�！毙〗M長臉色變得很難看了，他瞪了我一眼：“明天再不帶來，我以后再也不相信你了!”我緊張得都不敢看他，心里暗暗地責備自己，為什么要老是撒謊呢?可我已這樣說了呀!我的心里真不是滋味，但愿小組長能原諒我，但愿!
第四天，大概小組長對我已是失望了吧，他沒有像前兩天那樣來向我要書了。我等了他好長時間他也沒來，我決定去向他坦白，我拿著書，走到他位置上，低聲說：“對不起，其實前兩天你的書一直在我書包里的，可是因為我的讀書筆記沒有做好，我才一直騙你的。請你原諒我，好嗎?”小組長明白了我的話后，笑嘻嘻地說：“原來你騙我還是一個美麗的謊言呢!我當然不會怪你的，我還要向你學習呢!你什么時候做完筆記，就什么時候還我吧!”
我聽了他的話，也高興地笑了，但我也決定以后再也不會讓美麗的謊言在我的身上發(fā)生的。
美麗的謊言作文 篇3
有人說，欺騙是最可惡的行為，而生活中善意的謊言，卻讓人心存溫暖。在我的記憶中，那年雨天的經(jīng)歷至今仍清晰地浮現(xiàn)在我腦海。
那是三年級的一天，烏云密布，北風呼呼地吹著，雨“滴答、滴答”地下著，流露出幾絲寒意……教室里萬分安靜，我望著窗外的雨,它們像一個個舞者，伴著清脆的'節(jié)奏，跳著圓舞曲，輕輕松松地落在樹葉上、屋頂上……
“叮咚！”一陣放學鈴聲打破了教室的寧靜。我開始整理書包，準備拿雨傘�？墒�，雨傘卻在這個時候不幫我——忘家里了。我望望窗外越下越大的雨，那雨仿佛帶著幾絲憂傷，我急了，不知該怎么辦才好，突然，腦海中閃出一個念頭。我鼓起勇氣，向沈老師辦公室跑去。
“咚！”的一聲辦公室的門被我撞開了�！皥蟾妫 蔽掖舐暤卣f，沈老師好像被我嚇著了，猛地把頭抬起來，看到是我后，臉頰立刻涂上了和藹的色彩，微笑地對我說：“劉媛，怎么了？還不回家？”我飛快地走到沈老師面前，小聲地說：“沈老師，現(xiàn)在下雨，我……沒帶雨傘，您……您能不能借我一把雨傘��？”我說完又開始后悔了，沈老師把傘借我，那她怎么辦��？
我偷瞄了沈老師一眼，她并沒有回答我，低下頭，沉思了一會兒，又抬起頭，臉上的表情變得嚴肅起來，對我說：“行！我看看我這兒有沒有雨傘�！鄙蚶蠋煿卵_柜子翻動著�！罢业搅耍�，這把傘你先拿著，趕快回家吧，時間也不早了！”
可我卻低著頭，站在原地不動。這時，沈老師仿佛看透了我的心思，和藹地對我說：“是不是在擔心我沒有雨傘怎么辦啊？”我點點頭。
“沒關系！”沈老師輕輕摸摸我的頭，“沈老師這還有一把呢！謝謝你關心老師！快點兒，快走吧！不然天黑了，不安全！”我謝過沈老師，走出了辦公室。
我撐著這把雨傘，輕盈地走在雨中，雨滴跳著舞，歡快地落在這把雨傘上，唱著歌和我一起走在回家的路上。走著走著，我在車站旁看到一位身穿深藍色外套的阿姨，呀！那不是沈老師嗎？她……她沒有撐雨傘，她把唯一的一把雨傘給了我，自己卻在雨中行走！沈老師的衣服都快淋濕了，正在公交車站臺那兒躲雨……
可雨還在那兒不停地下著，它仿佛很平靜，不知道發(fā)生了什么事。它的歌聲越來越小，它的舞蹈也沒有剛才這么優(yōu)美，雨滴一滴一滴地落到這把傘上，再滑落下去“噠……噠……”落在小水洼中，聲調(diào)是多么憂傷。
我駐足望著這一幕，什么都明白了。頓時，一股暖流像溫暖的春風涌入我的心胸，我默默地吟誦著：謝謝您，沈老師！抬頭看看手中的這把傘，仿佛有千斤重，舉起的是沈老師對我無私的關愛。
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