【精選】謊言作文錦集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的謊言作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

謊言作文 篇1

　　“佳雨，媽媽要出門了�！蔽倚睦锇蛋底韵�，心想：哈！又可以玩電腦了�？删o接著又傳來了媽媽的聲音：“你要寫作業(yè)、看書，檢查作業(yè)之后才可以玩半個(gè)小時(shí)電腦�！薄安挪灰�，您走了之后我就玩�！蔽倚÷曊f著。我知道媽媽聽見了我說的話�？晌肄D(zhuǎn)過頭看媽媽的反應(yīng)時(shí)，卻迎上了媽媽的笑臉：“佳雨真乖，讓怎么做就怎么做。我走了�！贝龐寢屪吆�，我剛要打開電腦，就想起了媽媽說的話，想起了剛才的情景。我開始猶豫了。思考片刻后，我決定按媽媽說得做。媽媽回來后，對(duì)我大加贊揚(yáng)。我好幸福哇，心里比吃了蜜還甜。

　　還有一次，媽媽給我買回了一件紅色的上衣，衣服上沒有什么飾物，一點(diǎn)兒也不好看。可媽媽在一旁拿著衣服高興地說她怎么巧遇這件衣服，怎么覺得它好看，有多少人爭(zhēng)著要買……看著媽媽開心的樣子，我不忍說出我內(nèi)心的真實(shí)想法，只好微笑著說：“是啊，真好看！快讓我試試吧！”說著我穿上衣服在鏡子前照來照去。透過鏡子，我看到了媽媽欣慰的笑臉。這件衣服我穿了三四天，而媽媽也高興了很長(zhǎng)時(shí)間，逢人就夸我的這件衣服�？粗鴭寢尭吲d的樣子，我深知我這次的做法多么正確，言不由衷的話給媽媽帶來了多少快樂。

　　人人都討厭謊言，因?yàn)樗鼛�來了痛苦和傷心。而我�?duì)謊言的理解卻與此相反。我覺得善意的謊言能帶給人幸福、快樂。

謊言作文 篇2

　　星期一早上，四（2）班教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在專心致志地考試。突然，傳來一陣“砰砰砰”的敲門聲。寂靜的教室，頓時(shí)被打破了。同學(xué)們都不約而同地停下了手中的筆，把目光投向了教室的大門。

　　馮老師推開門，我們一看，原來是黃家樂樂的奶奶。這時(shí)，只見黃家樂一邊站起來，一邊說：“奶奶，你來干什么？”黃家樂的奶奶笑瞇瞇地說：“我看你語文書忘記帶了，所以給你送來呀！”黃家樂聽了，似乎有點(diǎn)生氣的說道：“奶奶，我們正在考試，你走吧。”黃家樂說完，我發(fā)現(xiàn)他奶奶臉上的笑容一下子僵硬在了臉上，還似乎有點(diǎn)傷心，轉(zhuǎn)身正要離去。

　　“請(qǐng)等等，老人家！”馮老師大聲說道。“黃家樂，你還不快來拿你的語文書，下一節(jié)課你看什么呀？”黃家樂聽了一愣，隨即快步走到教室門口接過了老師手里的書。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋也舒展開了，心滿意足地轉(zhuǎn)身離去。

　　黃家樂一臉疑惑地問：“馮老師，我們今天本來就用不著語文書，你為什么還要讓我拿回來呀？”馮老師一聽，笑容滿面地說：“雖然我常常教導(dǎo)你們不要說謊，要誠(chéng)信，但謊言也分好壞之分。所以就有了善意的謊言。如果我們今天不接過黃家樂奶奶手里的書，奶奶想必今天一天都不會(huì)開心，反而她還會(huì)覺得她做了一件錯(cuò)事，本來這是一件正常的事，但它如果給任何人帶來的傷害，這個(gè)結(jié)果就不是我們想要的了，所以為了大家都好，我們?nèi)隽艘粋�(gè)謊，但這卻是善意的�！蓖瑢W(xué)們一聽都沉默了。

　　雖然這只是一件很小的事情，但它卻給我?guī)�來了思想上的熏陶，心靈上的洗滌。讓我明白了，善意的謊言不僅保護(hù)了自己還保護(hù)了別人。

謊言作文 篇3

　　“喂，你撒過謊嗎？”答：“沒有�！�

　　“喂，你撒過謊嗎？”答：“有�！�

　　無論是什么答案，無疑他都是謊言。即使他回答的是“沒有”，你會(huì)相信嗎？你相信真的會(huì)有從不撒謊的老實(shí)人嗎？我相信是沒有的，在這個(gè)充滿愛的世界上，謊言已經(jīng)被分為兩種，一是真正的謊言，二是善意的謊言。

　　試想一下，當(dāng)你在醫(yī)院看見一個(gè)被癌癥折磨得面黃肌瘦的病人時(shí)，你難道真的忍心老實(shí)對(duì)他說：“你的臉色怎么這么差呀，是快死了吧？有什么心愿未了快去實(shí)現(xiàn)吧，有什么想吃的快去吃吧！”這是無疑是老實(shí)話，但如果那個(gè)病人聽到你說作文這一番話，他只會(huì)覺得生命已經(jīng)不長(zhǎng)了，反正是要死了，倒不如我現(xiàn)在快點(diǎn)結(jié)束生命，免得在接受這些無用的治療，再忍受病魔的折磨了。你這么說，不正是把他推入死亡的深淵嗎？病人聽到了，不是更加想快點(diǎn)結(jié)束生命嗎？你的老實(shí)話，在別人的眼中是害人的話，這才是真正縱使他死亡的真正原因。因此，沒有人會(huì)在這個(gè)時(shí)候還說這種話，而是用善意的謊言：“你今天看上去臉色好多了，放心吧。當(dāng)今的醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，你的病也算不了什么，很快就能好起來的，到時(shí)候我們就可以出去旅游，散散心。”

　　請(qǐng)選擇：在這種環(huán)境下，你選用的是善意的謊言，還是老實(shí)話。

　　又試想一下，當(dāng)你在一次測(cè)驗(yàn)上，未能取得理想的成績(jī)，只有72分。然而同班同學(xué)卻大部分都有100分，如果此時(shí)你回到家，你精心編了一個(gè)謊言，將分?jǐn)?shù)改成92分，那么倘若被父母知道了真相，你的下場(chǎng)又會(huì)如何呢？當(dāng)然是毒打一頓，但未能取得100分不是挨打主要原因，反而說謊才是挨打的主要原因。換一個(gè)角度，如果你誠(chéng)心誠(chéng)意地告訴父母，你這次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，并且認(rèn)個(gè)錯(cuò)。后果沒有前者的可憐。

　　請(qǐng)選擇：在這種環(huán)境下，你選用的是老實(shí)話，還是精心策劃的謊言。

　　謊言也有許多種，關(guān)鍵是你應(yīng)該懂得在怎樣的環(huán)境下，選擇怎樣的謊言。善意的謊言或許能讓人在陰暗的角落里，感受到絲絲陽光。然而老實(shí)話，也能為你帶來下一次機(jī)會(huì)。所以，我們?cè)谟龅饺松��?岔路時(shí)，應(yīng)該保持清醒的頭腦，選擇正確的語言，才不會(huì)產(chǎn)生無比的后悔。

謊言作文 篇4

　　記得小的時(shí)候，在奶奶家，小叔叔的同學(xué)，送給我一個(gè)儲(chǔ)蓄盒：塑料的，電視形狀的，屏幕上是樣板戲里的小常寶(那時(shí)我沒見過電視)，上面可以投鋼崩兒，后面可以調(diào)密碼開蓋兒，我非常喜歡。

　　從那時(shí)開始我就把大人們給我的零錢，一枚枚的投到里面存起來。大姑姑說我是小財(cái)迷，那個(gè)儲(chǔ)蓄盒就被她叫成財(cái)迷罐兒。我不知道密碼，時(shí)間長(zhǎng)了也不知道存了多少錢。

　　有一次，看到鄰家姐姐，有一套過家家的玩具。和她玩的時(shí)候，她總是小心翼翼的不叫我碰，越是那樣我越是喜歡�；氐郊遥�跟奶奶說我也想要，大姑姑說那么多玩具，夠我玩的了。我很怕大姑姑的，撅著嘴，到里屋擺弄我的洋娃娃：我拿什么給你做飯呀?

　　第二天，鄰家的姐姐告訴我，你不是有零用錢嗎?街口的文具店就有賣的。哦!姐姐一下啟發(fā)了我。我趕緊跑回家，抱著我的儲(chǔ)蓄盒，要奶奶打開，我不知道密碼呀!正在磨奶奶的時(shí)候，大姑姑正好回來了，奶奶說問大姑姑吧，我記不得密碼。我一下沒了動(dòng)靜，大姑姑說開你的財(cái)迷罐兒干什么呀?我紅著臉用蚊子一樣的聲音說：數(shù)一數(shù)。大姑姑不但猜穿了我的伎倆，還批評(píng)了我。我哭得稀里嘩啦，那是我第一次說謊。

　　盡管后來大姑姑給我買了那套玩具，我不喜歡了，因?yàn)橐豢吹剿�，就覺著很羞。就連遠(yuǎn)在外地的媽媽爸爸，都知道了“財(cái)迷罐兒的故事”。

　　這個(gè)故事一直伴隨著我，我也早就不怕大姑姑了，可是我很愛她。

　　當(dāng)然后來還是說過謊，說謊的時(shí)候會(huì)想起這個(gè)故事，會(huì)臉紅。

謊言作文 篇5

　　從小，教師家長(zhǎng)就教育我們要誠(chéng)實(shí)守信。可是有些時(shí)候，用一些善意的謊言會(huì)使一個(gè)破碎的心得到愈合。

　　有一個(gè)孩子叫輝仔，在他的背上有兩條明顯的疤痕，是他剛出世時(shí)，一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的老醫(yī)生為他動(dòng)手術(shù)的時(shí)候留下的。輝仔上了小學(xué)，最怕上體育課，因?yàn)樗�怕在換衣服的時(shí)候讓同學(xué)看到背上的疤痕。可時(shí)間久了，其他同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了他背上的疤痕�！昂每膳屡丁薄肮治铩焙髞斫處熤�道了，她決定幫助小輝仔。她告訴其他同學(xué)一個(gè)美麗的故事。

　　“每一個(gè)小朋友，都是天上的天使變的，有的天使變成小孩的時(shí)候很快就把翅膀脫下來了。有的小天使動(dòng)作比較慢，來不及脫下他們的翅膀。這時(shí)候，那些天使變成的小孩子，就會(huì)在背上留下這樣兩條痕跡�！�

　　很顯然，那些天真的小同學(xué)說的是實(shí)話，那疤痕確實(shí)很可怕。但這句話深深地傷了小輝仔的心。而教師天使的疤痕這個(gè)故事是假的，但它撫慰了小輝仔受傷的心，讓小輝仔重新找回自信。如果教師把真相告訴同學(xué)們，說不定同學(xué)們會(huì)更加嘲笑小輝仔。

　　這說明有些實(shí)話不見得是好的，而那些善意的謊言也不一定是壞的。

　　去為需要的人編造一個(gè)美麗的謊言吧!

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