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有關(guān)蝴蝶作文合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝴蝶作文 篇1
周末的早晨，一縷明媚的陽光透過窗戶鉆進(jìn)了我的被窩，把我輕輕地?fù)u醒了。我睜開眼睛伸了個懶腰：“今天的天氣真不錯，我要約上好朋友去郊外！”
碧綠的草地上鮮花怒放，散發(fā)著淡淡的清香，一棵棵茂盛的大樹挺立在道路兩旁。一陣風(fēng)吹來，小草呀，小花呀，大樹呀，都搖擺了起來，好像在和我們打招呼呢！我們幾個小朋友奔跑著鉆進(jìn)了大自然的懷抱里。
我們輕輕地摸了摸嬌嫩的小花，拍了拍粗壯的大樹干，聞了聞翠綠的青草地……啊！大自然真美好！忽然，一朵小花飛了起來，“呀！那是蝴蝶！”我們驚奇地發(fā)現(xiàn)花叢里躲著許多五顏六色的蝴蝶，它們有的停在花瓣上休息，有的站在花蕊上吃花粉，有的藏在花朵下躲貓貓……可愛極了！
我和小伙伴們做了決定——捉蝴蝶。我們找來網(wǎng)兜，悄悄地靠近蝴蝶，想趁它們不注意，把它們一網(wǎng)打盡。
可是，哪里有這么順利事情��！你瞧，柯小米兩只手一高一低地握著網(wǎng)兜的柄，彎著腰，踮起腳尖，悄悄地向蝴蝶靠近，連呼吸聲都變輕了。只見她一點一點地挪動著身體，把網(wǎng)兜慢慢地挨近蝴蝶，眼看就要成功了，可是，蝴蝶一拍翅膀飛走了！柯小米沮喪地垂下了腦袋。
我也來試試。我學(xué)著皮卡的樣子，看準(zhǔn)一只蝴蝶，伸出大拇指和食指，做成一個夾子的樣子，慢慢地靠近蝴蝶。我屏住呼吸，動作慢得看不出來，感覺自己變成了一個木頭人。我把眼睛瞪得大大的，盯著蝴蝶一動也不動，等待著機(jī)會。突然，我做了快速有力的動作，一下子就夾住了蝴蝶的翅膀。蝴蝶在我的手指尖掙扎，但是它失敗了！“哈哈！我抓住了一只大蝴蝶”我興奮地叫了起來！
小伙伴看到我成功了，又激動又羨慕，紛紛加入抓蝴蝶的隊伍中。
蝴蝶作文 篇2
天空，雖沒留下翅膀的痕跡，但我欣慰，我曾經(jīng)翱翔
——題記
忙碌地穿梭在這個城市，我想我是迷路了，投頭，本想聆聽風(fēng)的氣息，卻被莫名的恐懼吞噬，望眼，本想欣賞那藍(lán)天的清秀，卻被一幢幢高樓遮檔。忘不了，教師父母的期盼，同學(xué)那異樣的眼神，最后，還有那張試卷，如月刀般，將我的天空，割下一道道傷痕。如同一張網(wǎng)，將我牢牢地罩住，我奮力掙扎，無奈，卻怎么也逃不出去。
總是獨自躲在房間里，害怕與人溝通，害怕與人見面，害怕他們摸透我這顆薄弱的心。我拒絕同情，拒絕安慰，任自己在世界自生自滅，墜落，永遠(yuǎn)活在自己的世界里，慢慢去品嘗孤單。 心碎，蕩漾在淚水間，從臉頰滑過，無痕，不愿再次飛翔，害怕失敗，害怕不堪，害怕我再次跌在低谷間，從此，金色的翅膀不再綻放光彩。
提起筆，任筆在紙間盡情揮舞，寫下此時此刻對心的詮釋。這是我唯一發(fā)寫情感的方式。努力讓心被麻目，好讓自己活得快樂。淡淡的憂郁從我眼中流出，無奈，更是一種悲哀。風(fēng)鈴在窗前擺動，風(fēng)吹亂了我的心緒，讓我陶醉，這是一個夢嗎！心竟如此平，如此靜，如果時間可以停止，我愿時間在這一瞬間定格，永恒。我這是怎么了？
夢中，一只小小的藍(lán)色蛹在哭泣。
那一天，她遞給我一張紙條“最近看你心情不好，晚上去河邊散步，好嗎？”我默默接過紙條。不知為什么，我竟覺得可笑。她是要改變我嗎？晚上，河邊，踏著青草地，我和她漫步在河邊，夜空很美，星星點綴夜幕中，為天空撒下一片光輝，柳枝輕輕地在水底搖擺，迎面吹來風(fēng)的清新，我無暇頓及。星星永遠(yuǎn)是星星，變不了月亮，小草永遠(yuǎn)是小草，變不了花朵，我一只丑小鴨，永遠(yuǎn)也不能便童話里那樣，變成一只白天鵝，我苦笑著。
她搖了搖那垂落在河里的柳枝，對我說，其實結(jié)果并不重要，重要的是其過程，過程中的經(jīng)歷，才是最重要的。人生就像這枝柳枝，有跌有落，起伏在河水中。
她知道老師父母并沒有怪我，她們只希望我能再次站起來。她盡量使自己平靜，盡力出若無其事，我的心里最深處好像有什么在融化，一股暖流在心中慢慢流淌。我轉(zhuǎn)過頭，那淚水在眼眶里流淌。原來，還有這么多人在關(guān)心我。
抬頭，眼前仍是那片星空，星星雖然不能變成月亮，但能為天空撒下一片亮點。小草雖然只是小草，但能裝飾花朵，丑小鴨雖然只是丑小鴨，但它是主角。心情如一根弦，此時此起彼伏地顫動著，我從沒有如此輕松，如此無拘束。原來，放開自己也是一種選擇。
當(dāng)晚，我又進(jìn)入了那個夢，藍(lán)色蛹竟破繭，一只金色蝴蝶破蛹而出。飛翔縮放出五彩光芒。當(dāng)我喪失勇氣而默默墜落時，我是一只藍(lán)色蛹，當(dāng)我找回勇氣時，我是一只金色蝶，其經(jīng)歷，是個蛻變的過程。我努力拼搏，奮力起飛，發(fā)現(xiàn)我竟成功了，回首，我發(fā)現(xiàn)自己原來如此美麗。我美麗，因為我曾飛翔，不追求飛出輝煌，不追求飛出燦爛。只為尋找那份飛翔在天際的坦然。不追求結(jié)果，為享受那飛翔的過程。
融融日，淡淡風(fēng)，如那花香，風(fēng)吹萬里也有散去的一天，如那流星，再絢爛也只是一瞬間，留下一點回憶，讓自己慢慢品嘗其過程，才是最美的，才是永恒的……
蝴蝶作文 篇3
我要做一只，在春天百花綻開的時節(jié)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。
你是大草原中那一束正在開放的花朵，你的清香深深地吸引著我。
我是該飛到你的身邊，還是該安靜地走開呢?我看到，你的身邊有了一只美麗的蝴蝶，那樣地深情地在你的身邊翩翩飛舞，你看不見我，更看不見我的憂傷。
我要做一只美麗的蝴蝶，在夏天火熱的日子里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。
我看見你干涸的樣子，我好心疼。于是我飛過去了，我想為你擋住一點點的灸熱，只要能為你做一點小事，只有一點，我愿意。
我想，你看著我在你的身邊飛舞了，可你卻不會心痛。不會去心痛那個在火熱的陽光下的我，我的`眼淚流下來，這淚，滋潤著你，看著你的快樂，我也是快樂的。
你知道嗎?我很累了，可卻我看到你的臉色因為我的淚水而不再干枯。我看到那只美麗的蝴蝶依舊在你身邊幸福地飛啊飛，看到了，幸福真的就是幸福，沒有理由。
我要做一只美麗的蝴蝶，在秋天這個收獲的季節(jié)里，所有的人都收獲了一年的希望，可我沒有。在淚眼中，我望著那只美麗的蝴蝶在你的懷抱里。
是的，今生最浪漫的事，就是看著你，和你在同一片天空下慢慢地變老。
有點悲壯，有點不值，可我愿意。
我要做一只美麗的蝴蝶，雪花飄起的日子里，我，就是變成一片小小的雪花兒，落在你曾經(jīng)盛開的地方，守望著你，期待著下一個春天的到來，不知你是不是還能出現(xiàn)在我的面前。
于是，我傻傻地期待下一個春天的來臨。
我的心傷化作現(xiàn)在這樣同樣心傷的文字，我現(xiàn)在已不想再打動你，只想溫暖你。
來生，我就做一只美麗的蝴蝶。
蝴蝶作文 篇4
蝴蝶翅膀本身是無色的，但是由于翅膀的特殊結(jié)構(gòu)，以及陽光的作用，蝴蝶給人以迷人的美。恰恰因為這個五彩繽紛的翅膀，在天敵叢生的自然世界里，蝴蝶借助天然的隱藏和偽裝，保了護(hù)自己。不僅如此，蝴蝶還借助于美麗絕倫的外表成功吸引了異性的青睞，從而達(dá)到繁衍后代的目的。蝴蝶并未刻意展示自己，但是無形中卻讓生命得以延續(xù)，這不能不讓人感受到造化創(chuàng)造力的神奇。這種自然現(xiàn)象對于我們這些生活在現(xiàn)實世界的中學(xué)生而言是否具有某種啟示呢?
本真蘊(yùn)含大美。蝴蝶多彩的翅膀確實令人羨艷，但是它離不開本真的無色。可以設(shè)想，如果翅膀本身帶有色彩，飛舞于不同環(huán)境中的蝴蝶就絕沒有色彩幻化的功能，那么它的自我保護(hù)能力和繁衍能力勢必大打折扣。恰恰因為無色，借助翅膀特殊的結(jié)構(gòu)，它才可能根據(jù)環(huán)境的變化巧妙地吸收不同的光譜，從而達(dá)到令人難以理解的延生效果。如此看來，五彩源于無色，大美來自本真。本真是什么?本真就是個人的本身自有的屬性，如純真，品質(zhì)，修養(yǎng)等。保持固有純真，加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，方可以不變應(yīng)萬變，從而順應(yīng)時代的發(fā)展變化。
不為繁華迷亂眼。蝴蝶是美麗的，它那絢爛的色彩，艷麗的斑紋，神秘的圖案，奇妙的光芒，醉人的舞姿令多少對手為之迷惑。正是這種偽裝性和誘惑性，讓它的天敵、伙伴喪失了一次次良好的機(jī)遇甚至是生命。青少年涉世不深，閱歷淺泛，面對現(xiàn)實世界，光彩絢麗的背后往往是更殘酷的競爭甚至是欺詐。如果我們能夠保持一顆寧靜的心，學(xué)會運(yùn)用顯微鏡，透過外表，看清本質(zhì)，從容處事，那么我們就會很好地駕馭自己，駕馭生活。
學(xué)會借助陽光展示自己。蝴蝶的翅膀本來是無色的，但是，如果沒有陽光，蝴蝶就成了貌不揚(yáng)人的普通昆蟲;如果沒有陽光，在物競天擇的自然界中就有可能亡族滅種。這不能不感謝造化的神奇。人的成長何嘗不是如此?一個普普通通的人，你可以健康地活著，但更需要陽光地成長。陽光從何而來?陽光就在身邊。在你身邊，任何一個人，任何一件事，都寓含著你意想不到的機(jī)遇和平臺，如果你是一個有心人，且善于借助身邊的平臺，丑小鴨也會成長為白天鵝。其實每個人都可以成為一只美麗的蝴蝶!
再如生活其實很簡單，生活因色彩而精彩，在陽光下綻放等等，立意角度不一而足。應(yīng)該說，今年的安徽作文考題要求學(xué)生透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，從中獲得人生的感悟。這種命題思維回歸了作文學(xué)習(xí)的本質(zhì)，思辨性強(qiáng)，貼近生活，學(xué)生有話可說，值得肯定。
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