蝴蝶的作文通用6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光暖烘烘的照著大地，小麗穿著漂亮的裙子，頭上戴著媽媽剛買來(lái)的蝴蝶結(jié)，愉快的走向操場(chǎng)。突然，她看見(jiàn)地上有些白色的東西，走近一看，原來(lái)是米粒。小麗摸摸腦袋想：是誰(shuí)灑的米粒呢？

　　小麗順著米粒道走，看到小明扛著米袋，她發(fā)現(xiàn)小明扛的'米袋上漏了一個(gè)大洞。她連忙加快了腳步，一邊揮手，一邊大聲的喊：“小明，你等等我！”小明轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是小麗。小明疑惑的問(wèn)：“小麗，怎么了？”小麗說(shuō)：“你的米袋上破了一個(gè)大洞，米粒一直在漏呢！”小明說(shuō)：“這可怎么辦呢？怎么才能把米袋上的洞給補(bǔ)上呢？”小麗想了想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，摘下了自己頭上的蝴蝶結(jié)，系在了漏洞上。米袋上的米不再漏了。

　　小明看著補(bǔ)好的米袋，連聲說(shuō)：“謝謝你，小麗！如果沒(méi)有你，我的米就要漏光了�！毙←愓f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助的�！�

　　米袋上的蝴蝶結(jié)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好像在對(duì)小麗說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！”

蝴蝶的作文 篇2

　　“但愿我能早早變成一只美麗的蝴蝶，擺脫那個(gè)‘小毛蟲’般的我……”

　　這是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)寫的作文。

　　正如作文中寫到的——那個(gè)時(shí)候，我真的只是一只“小毛蟲”般的小女孩，那個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的小女孩。

　　依稀記得，小學(xué)時(shí)，老師在自然課上講：蝴蝶是毛蟲變的。當(dāng)時(shí)我說(shuō)什么也不相信，甚至還掉了幾滴淚——那被我看做是彩虹的蝴蝶，竟然是既普通又丑陋的毛蟲?

　　不知從什么時(shí)候起，我漸漸懂了：小小的毛蟲身體中裝著巨大的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)自己的努力，才慢慢結(jié)蛹，慢慢地變成美麗的蝴蝶。心中一種神圣的感覺(jué)油然而生：我就是一只渺小的毛蟲，總有一天，我也會(huì)蛻變成蝴蝶的。

　　明白這點(diǎn)后，我又恢復(fù)成了那個(gè)單純快樂(lè)又“沒(méi)心沒(méi)肺”的小女孩，與自己的伙伴結(jié)為“蛋白質(zhì)”組合，被別人叫做單細(xì)胞生物，仍然快樂(lè)快樂(lè)地接受……一切都是那么美好，那么天真。就像藍(lán)天上那幾朵漂浮的白云，雖不知道自己要飄去哪里，但至少是無(wú)憂無(wú)慮的，永遠(yuǎn)是那么單純。

　　時(shí)間終會(huì)沖淡一切，枕著童話般的夢(mèng)，美好的時(shí)光隨著時(shí)間的消逝悄悄溜掉了，沒(méi)有人察覺(jué)。

　　不知從什么時(shí)候起，我漸漸懂了：世上哪有真實(shí)?哪有永恒可言?誓言，只是為了演示自己做不到的借口罷了，世事糾紛，哪來(lái)的小時(shí)那般單純和天真?

　　我不再喜歡尋找童話中帶來(lái)幸福的青鳥，不再幻想著有天使帶我去天堂游玩。而是喜歡靜靜地一個(gè)人仰望藍(lán)天，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，或是對(duì)著劃過(guò)夜空的流星默默許愿……可愛(ài)的粉紅色已不再深受我的喜愛(ài)，而潔凈憂郁的藍(lán)色卻令我情有獨(dú)鐘……傷感悄悄地闖入了我的心里，使我學(xué)會(huì)了掩藏，學(xué)會(huì)了偽裝。

　　有人說(shuō)，心中有了疙瘩，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

　　這就是長(zhǎng)大嗎?這就是蛻變嗎?終日郁郁寡歡?如果真是這樣，那我寧愿永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大!

　　時(shí)間做過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了那么多的悲傷與歡笑后，我漸漸懂了：每一種淚水都有它的'解藥，悲傷，沒(méi)有永久的。

　　如果有一百條傷心的理由，那么一定可以找到101條快樂(lè)的理由來(lái)。經(jīng)過(guò)那么多的事情，我終于認(rèn)識(shí)到，自己以前真是太傻了，為什么非要把事想得那么糟糕呢?正如一個(gè)故事里所講的：兩個(gè)人在監(jiān)獄里向外看，一個(gè)人看到的是天上的星星，而另一個(gè)人看到的卻是地上的泥土。以前，我總是盯著“泥土”不放，我想現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有了一種“超能力”——任何事都可以看到“星星”，都可以看到它閃光的一面。也許，這才是真正的成熟，真正的蛻變。

　　我想，我已經(jīng)漸漸由毛蟲蛻變成蝴蝶。現(xiàn)在，我只是一個(gè)小小的蟲蛹，而里面包含的卻是一段經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷中，有過(guò)天真，有過(guò)叛逆，有過(guò)成熟。蝴蝶，終會(huì)飛上天空。

蝴蝶的作文 篇3

　　在20xx年6月7日，芒果老師為我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，讓我們知道了胡蝶到底是怎么度過(guò)一生的。

　　芒果老師先舉例了鳳蝶科中的中華虎蝶，因?yàn)檫@個(gè)蝴蝶實(shí)在杭州發(fā)現(xiàn)的，被列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。緊接著，芒果老師又提了一個(gè)問(wèn)題：鳳蝶科的蝴蝶有什么特征？

　　剛一提完問(wèn)題，一雙雙小手飛一般的舉了起來(lái)，沒(méi)舉手的同學(xué)也在激烈的討論，你一言我一語(yǔ)的，讓芒果老師都不知道叫誰(shuí)了，于是，她就隨機(jī)選了一兩個(gè)人。而同學(xué)的回答句句都直擊中心：“鳳蝶科的蝴蝶都有很多顏色，而且他的翅膀下面有像一條絲帶一樣的尖尖角”

　　聽(tīng)完同學(xué)的回答，芒果老師表?yè)P(yáng)了我們，又拓展了其他關(guān)于鳳蝶科的知識(shí)。接著，她開(kāi)始了主題。為我們講起了蝴蝶的幾種形態(tài)。總體分為：卵，毛毛蟲，繭，羽化，最后變成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在葉子的背面的，卵孵化后是毛毛蟲，而毛毛蟲就只要吃，喝，拉，撒，就可以了。過(guò)一時(shí)間，毛毛蟲就要成繭了，它會(huì)拼命的往樹枝上爬，然后變成繭。

　　芒果老師停了一下，讓我有不祥的預(yù)感，果然，芒果老師開(kāi)始提問(wèn)了：為什么繭要弄在樹枝上呢？這一個(gè)問(wèn)題難倒了好多同學(xué)，“做這件事難道不就是天經(jīng)地義的嗎？”我旁邊的同學(xué)自言自語(yǔ)道。

　　突然，大廳里沒(méi)了聲音，原來(lái)，大部分同學(xué)都說(shuō)不出來(lái)了，老師總算公布了答案：如果把繭弄在樹枝上，蝴蝶出來(lái)的時(shí)候，可以使它們的翅膀干得快一點(diǎn)，早一點(diǎn)能飛；可如果弄在別的地方，很有可能讓它們一生都飛不起來(lái)。

　　芒果老師剛講完，我們就討論了起來(lái)，你說(shuō)一句我說(shuō)一句，可是芒果老師還是很耐心的回答了，讓我們知道了很多的知識(shí)，終于，大廳里又安靜了下來(lái)。

　　之后就進(jìn)入最后的一個(gè)環(huán)節(jié)了，老師告訴我們蝴蝶書簽怎么做。具體是這樣的：先把蝴蝶的.翅膀摘下來(lái)，用雙面膠粘好，再反復(fù)按壓，最后把雙面膠貼在白紙上就完成了。而我們?cè)谶^(guò)程中，都睜大了眼睛，仔細(xì)的看著芒果老師手中的蝴蝶，一次又一次的發(fā)出了驚嘆的聲音，僅僅用了幾條雙面膠就做成了蝴蝶書簽，難道不覺(jué)得驚奇嗎？而我們看完老師的示范，每個(gè)人都產(chǎn)生了想親手做蝴蝶書簽的欲望，于是，芒果老師都給每個(gè)班一份書簽了。

　　活動(dòng)終于告一段落了，這節(jié)課真是一堂有趣，又富有知識(shí)的課！可我們還沉浸在課堂中，沉浸在那知識(shí)的海洋中！

蝴蝶的作文 篇4

　　魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。

　　蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。

　　是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無(wú)邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。

　　所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。

　　生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當(dāng)美國(guó)自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。

　　機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨，對(duì)你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的.木頭樁上。

　　當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。

　　可上帝關(guān)上了一扇門，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺(jué)和堅(jiān)韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?

　　蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。

蝴蝶的作文 篇5

　　我家的蝴蝶蘭長(zhǎng)的可漂亮了。

　　它種在棕紅色的花盆里，上面還畫著一些漂亮的花紋。它的葉子就比較特別：因?yàn)樗�是新長(zhǎng)出的葉子，然后才有一根莖的。它的葉子已經(jīng)鋪滿了整個(gè)花盆，想給這個(gè)花盆蓋了一個(gè)綠油油的帽子。

　　它的莖筆直筆直的`，還特別系下半部筆直地，聳立著，直到了頂端的時(shí)候，它就會(huì)彎下自己的腰。它的花顯得更加美麗了，每一朵花都是粉嘟嘟的，長(zhǎng)得像小蝴蝶，幾乎張開(kāi)了自己的翅膀，像要飛行的蝴蝶一樣。

　　當(dāng)我走近它的時(shí)，總會(huì)聞到陣陣清香，這真是沁人心脾，可以讓人陶醉在其中。每當(dāng)我不小心用鼻尖觸碰到了它的花多，感覺(jué)柔柔軟軟的，舒服極了。

　　你說(shuō)，難道它不漂亮嗎？

蝴蝶的作文 篇6

　　春天，你去公園時(shí)，一定會(huì)看到幾只可愛(ài)的精靈--蝴蝶吧。五彩斑斕的小精靈們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，紅的、綠的、藍(lán)的，各種顏色的蝴蝶應(yīng)有盡有�？墒�，你對(duì)蝴蝶又有多少了解？

　　蝴蝶的家鄉(xiāng)有好幾個(gè)，比如云南的西雙版納、巴西、荷蘭等，唉，只可惜這些地方我一個(gè)也沒(méi)去過(guò)。

　　蝴蝶有很多品種，有燕尾蝶、菜蝶等品種，其中，一種叫尖翅藍(lán)葉蝶的蝴蝶還是巴西的國(guó)蝶呢!

　　蝴蝶，它一生經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：蛹、幼蟲、成蟲，最后產(chǎn)了卵，它的`生命就結(jié)束了。

　　對(duì)了，蝴蝶的幼蟲就是我們常見(jiàn)的毛毛蟲，它很愛(ài)啃咬菜葉，是不折不扣的害蟲，可蝴蝶卻是傳播花粉的益蟲。

　　蝴蝶雖然生命短暫，只能活幾個(gè)月，可它卻為花傳播花粉了。我們也一樣，生命雖然有限，但勇敢去面對(duì)，就可以過(guò)得快樂(lè)，有意義。

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