蝴蝶的作文（必備6篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的蝴蝶的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　昨天下午，我同媽媽來到體育館參觀蝴蝶展。

　　走進體育館，四周墻壁上擺滿了蝴蝶標本。大大小小、五顏六色的蝴蝶，立刻把我給吸引住了。

　　這些蝴蝶都很美麗，有的就像仙女在空中翩翩起舞，令人陶醉；有的像一片枯黃的樹葉，落在樹干上休息；有的像京戲中張飛的臉譜，引人發(fā)笑。在這么多的蝴蝶中，給我印象最深的，那就是自然樸實，而又美麗大方的“巴西閃蝶”。它是那樣的亮麗，使人一見就生愛慕之心。巴西閃蝶的`身上大部分時藍色的，可在那清純的顏色中，還泛著藍幽幽的光，真是漂亮的令人驚嘆。

　　蝴蝶大都是小巧玲瓏、楚楚動人�？捎幸环N蝴蝶非常大，而且很美麗。它就是“帝皇鳳蝶”。“帝皇鳳蝶”，多有氣勢的名字，它不僅聽起來好聽，看上去更是與眾不同：美麗的花紋布滿全身，再配上艷麗的顏色，漂亮極了。

　　這次蝴蝶展中，有一種蝴蝶最有趣了，叫“貓頭鷹蝶”，一聽這名字，就可想而知，它長的很像什么了。那兩只像貓頭鷹眼睛一樣的斑紋，鑲在蝴蝶翅膀的中間部位，有趣極了。

　　通過這次蝴蝶展，我懂得了許多知識，我也知道有許多蝴蝶面臨著滅絕的危險，這都是環(huán)境惡化造成的，我們一定要保護環(huán)境，讓蝴蝶擁有美麗，恬靜的家園。

蝴蝶的作文 篇2

　　老師要求我們做風(fēng)箏，于是，我們都做了，到了下午，我們就準備出去放風(fēng)箏。

　　先來介紹一下我的風(fēng)箏：表面繪了一只彩色的美麗蝴蝶，后面寫了幾個五彩的大字“有夢想的蝴蝶”，上面還粘了一顆有五個角的星星。那個星星，代表了高高的天空，而那只蝴蝶的夢想，就是希望自己能飛上高高的.九天，在那里自由自在的飛翔。永遠不會有痛苦。

　　我們拿好自己做的風(fēng)箏，就排隊出去了。我們先在操場上試飛。首先，我讓趙詩雅拿著風(fēng)箏，我拿著線軸，然后我和趙詩雅一起逆著風(fēng)奔跑。跑了一會兒，我大喊一聲：“放！”趙詩雅就立刻松開了手，可是，風(fēng)箏卻像剛學(xué)走路的小孩子一樣，跌跌撞撞地“跑”了起來；又像會跳舞的姑娘，優(yōu)美的轉(zhuǎn)了一圈又一圈；更像是龍卷風(fēng)，一邊飛快地打著旋兒，一邊又緊追著我，想把我吸進它的“肚子”。我看它飛不上去，就趕忙停下了腳步，我的風(fēng)箏也飛快地降落，躺在地上“呼呼大睡”。我試了一次又一次，最終還是無可奈何，我只好對趙詩雅說：“還是你來放吧，我跟著你跑�！壁w詩雅爽快地答應(yīng)了。

　　于是，拿著線軸人的變成了趙詩雅，我變成了拿著風(fēng)箏跟著趙詩雅跑的人。我們又像前一次一樣放，結(jié)果慘不忍睹。風(fēng)箏又像前一次墜機了，只不過這次的目標是趙詩雅的頭頂。隨著“碰”的一聲，又傳來了“��！”地一聲，風(fēng)箏“完美”地降落，而那“啊！”地一聲，則是風(fēng)箏“墜機”后趙詩雅的慘叫。

　　接著，老師又帶著我們?nèi)チ艘粋�種的全是玉米的地方，讓我們在那放風(fēng)箏，還給我們拍了幾張照片。那兒風(fēng)特別大，我認為風(fēng)箏在那應(yīng)該飛得起來，可是還是沒用，我想：是不是它已經(jīng)被折翅了呢？

　　打鈴之后，我們又回到了學(xué)校，開始了自己的學(xué)習(xí)之旅。

蝴蝶的作文 篇3

　　無邊無際的大地是多么令人向往啊！而今天，我要去旅行了。

　　蔚藍的天空下，猶如人間仙境，五彩繽紛的蝴蝶更是錦上添花，我就是其中一只蝴蝶。

　　我伸了伸懶腰，背上旅行包，帶著滿懷的好心情，停在海邊的一朵花上。瞧，一望無際的大海在咆哮著，滔滔的海水濺起一陣陣浪花，還時不時向我擊來。大海真險�。�

　　現(xiàn)在的我來到了百鳥爭鳴的`大森林。這時，我發(fā)現(xiàn)這里的天更藍，這里的云更白，這里的大樹和小草更綠，這幽靜的叢林才是動物最好的家園。呼吸這自然氧吧里甜甜的帶著果香的空氣，頓時讓人心曠神怡，神清氣爽。

　　哇，這是我的最愛！我在這兒與花舞蹈，與草歌唱。我的心里美滋滋的想：我愛這里，這境界屬于我，我屬于這境界。

　　夜幕漸漸降臨，星星一閃一閃地跑動，月亮羞答答在星星中穿行。我呢？在這寧靜的夜晚中，悄悄地睡了。

　　浙江溫州平陽縣水頭翰林習(xí)作中心六年級:陳伊然

蝴蝶的作文 篇4

　　早上，小蟲子、小蝴蝶和小螞蟻一起到草叢里玩，突然他們發(fā)現(xiàn)了一個蛋殼。

　　咦？這個好像可以給我們當(dāng)玩具呢。小螞蟻說。小蟲子突然眼前一亮：我們可以把它做成蹺蹺板��！這真是個好主意，我們趕緊開始吧。小蝴蝶趕緊飛到高高的地方看看，它找到了一個小木板。三個小伙伴齊心合力做成一個蹺蹺板，小蟲子和小螞蟻一邊坐一個，小蟲子始終壓著板子，小螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，小蝴蝶在空中飛來飛去，不斷給小螞蟻加油，他們玩得可開心了。

　　過了一會兒，他們覺得老是玩蹺蹺板也沒有意思了。不如我們換個游戲吧。小螞蟻建議道。那玩什么呢？小蟲子歪著腦袋想著，要是我們能像小蝴蝶一樣飛到天上看看該多好�。�對呀，我們可以用蛋殼做個熱氣球��！小蝴蝶高興地喊起來。他們趕緊找材料做了個蛋殼氣球，小螞蟻和小蟲子迫不及待地爬進蛋殼里，迎著風(fēng)，氣球越飛越高，飛到了云層上面。天上有好多小鳥啊！天上的白云好柔軟啊！我用白云做一個胡子，現(xiàn)在我是圣誕老公公啦！大家你一言我一語，開心極了！

　　到了下午，天空烏黑烏黑的，響起了轟隆轟隆的雷聲，快要下雨了。小螞蟻說：快，我們躲到蛋殼里面去吧。剛說完，雨就嘩嘩地下了起來。幸虧我們跑得快，要不然我美麗的翅膀就被淋濕了呢。小蝴蝶扇著翅膀說。雨叮叮咚咚地打在蛋殼上，敲擊出一串串美麗的音符，真好聽。

　　雨下了好一會兒，漸漸停了，天黑了，月亮悄悄地掛在了天上。他們又用蛋殼做了一個床，樹葉做棉被，三個小伙伴躺在里面仰望著星空，看，流星！小蟲子叫起來。那我們許個愿吧！小螞蟻說。好呀，好呀！小蝴蝶點點頭。他們閉上眼睛，默默地許起愿來。

　　夜越來越深，玩了一天，他們都累了，很快就睡著了，真是美妙的`一天�。�

蝴蝶的作文 篇5

　　今天，我和媽媽來到科技館。這里正在舉辦“上海教育系統(tǒng)博物館聯(lián)展”。好多上海高校在介紹各自的博物館。

　　對我印象最深的是中國科學(xué)院上海昆蟲博物館，那里有好多漂亮的蝴蝶標本，既有來自國外的'，也有來自國內(nèi)的。如有五斑翠鳳蝶，來自新幾內(nèi)亞島和印度尼西亞，在翅膀周圍有閃閃的藍色，后翅有五個斑點，所以得此名；還有擬紅紋藏鳳蝶，來自巴西和秘魯，在后翅有紅色條紋狀；還有太陽閃蝶，來自巴西，像火紅的太陽，金燦燦的；還有月神閃蝶，來自巴西和秘魯，閃閃的藍色，像月亮一樣；還有俄琉斯貓頭鷹環(huán)蝶，來自巴西，整體顏色為咖啡色系，后翅有兩只大大的貓頭鷹眼睛，因此得名；最漂亮的是大藍閃蝶，是巴西國蝶，整體顏色為閃閃的藍色，翅膀外部是一圈黑色，有一點點白色斑紋。我家也有一個，大藍閃蝶，是蝶藝課上我制作的，我好喜歡它。在介紹一下中國的蝴蝶，有天山絹蝶和阿波羅絹蝶，來自新疆，整體顏色為白色，有黑色和咖啡色圓形斑點；最有特點的是中華虎鳳蝶，翅膀像老虎皮的顏色，故此得名，為我國二級保護動物，這是中國特有的，主要分布在浙江，江蘇，河南和陜西。還有金斑喙鳳蝶是我國昆蟲種類中唯一一個國家一級保護動物，非常罕見，是珍貴的蝴蝶種類，價值極高。大自然真是太神奇啦！有這么多種類的蝴蝶！

蝴蝶的作文 篇6

　　你見過小青蟲變蝴蝶嗎？

　　星期三中午，放學(xué)回到家，我意外地發(fā)現(xiàn)觀察昆蟲的透明罐子里有一只美麗的蝴蝶。這只蝴蝶的翅膀是金黃色的，中間有一點透明，陽光下，顯得很美麗。

　　“咦？這是哪兒來的呢？是誰放進去的？”帶著一連串的問題去問媽媽，可媽媽說不是她抓的。緊接著，我又問了奶奶，她也說不是她抓的.，那會是誰呢？還有一個人沒問，那就是爸爸。

　　于是，我拿著觀察罐來到爸爸那里，“一定是你抓的，對吧？”“哪來的蝴蝶？挺漂亮的。我又不是閑著沒事干，抓它干什么？”奇怪了，難不成它自己飛進去的？我搖搖頭，覺得不可能，因為我把蓋子蓋好了，不可能它自己飛進去的。我看了看罐子，發(fā)現(xiàn)有一團絲，絲里有一個繭，再看看蝴蝶，難道······難道是我前些日子在青菜里抓到的青蟲，然后變成蝴蝶了，一定是的。我又驚又喜，覺得不可思議，這真是太有趣了！

　　蝴蝶在罐子里飛來飛去，像是要出去，于是，我打開蓋子，用戀戀不舍的目光目送它回歸大自然······

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