圖書(shū)漂流活動(dòng)的作文
星期四，放學(xué)鈴聲響過(guò)后，老師布置完作業(yè)就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業(yè)，最后一項(xiàng)是帶一本自己喜歡的書(shū)。“我喜歡的書(shū)太多了，真不知道該帶哪本哦！”
我收好東西背上書(shū)包，朝家走去�；氐郊�，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，快速寫(xiě)完了前幾項(xiàng)作業(yè)。之后就蹲在我的“書(shū)堆”前挑起書(shū)來(lái)。可左挑挑，右挑挑，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書(shū)都帶去。一番斟酌后，我終于決定帶這本《城南舊事》。這時(shí)，幾個(gè)念頭從我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：如果把這本書(shū)帶去學(xué)校，會(huì)不會(huì)有人給我交換呀？如果沒(méi)人給我交換，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？如果交換了，他會(huì)不會(huì)把我的書(shū)撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統(tǒng)統(tǒng)都甩掉。
星期五大課間，圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我們拿著自己喜歡的書(shū)飛奔下樓，沖到操場(chǎng)上。到了操場(chǎng)我見(jiàn)大家都拿有各種各樣的書(shū)。突然校長(zhǎng)拿著話筒走向講臺(tái)，大家都不再說(shuō)話，安靜地看著校長(zhǎng)。只聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)到：圖書(shū)漂流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。校長(zhǎng)話音剛落，大家都開(kāi)始和別人進(jìn)行交換。我問(wèn)了一個(gè)學(xué)姐：“姐姐我們交換把”她說(shuō)：“不行，我已經(jīng)換過(guò)了，你找別人吧！”我繼續(xù)問(wèn)下一個(gè)人。我問(wèn)了好幾個(gè)人后，他們都拒絕了我，哎！真沒(méi)想到，交換個(gè)書(shū)都這么難。不是我看過(guò)他們的'書(shū)，就是他們看過(guò)我的書(shū)。就在我?guī)缀踅^望的時(shí)候，終于有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書(shū)，正好我也沒(méi)有看過(guò)，我馬上開(kāi)心地點(diǎn)頭。拿著交換來(lái)的書(shū)，笑容掛在了我的臉龐。
這次圖書(shū)漂流活動(dòng)，不僅讓我看到了以前沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，也讓我收獲了和大家一起分享的快樂(lè)。下一次，我又會(huì)交換到什么圖書(shū)呢？
【圖書(shū)漂流活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
圖書(shū)漂流活動(dòng)作文01-29
圖書(shū)漂流活動(dòng)作文（精選31篇）04-19
小學(xué)圖書(shū)漂流作文02-12