有關(guān)小學(xué)生的活動作文500字匯編5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的活動作文500字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的活動作文500字 篇1
中秋到了,這是我第一次不能和家人一起過,因?yàn)檫@學(xué)期我當(dāng)了寄宿生,離家太遠(yuǎn)了,所以只能在學(xué)校和同學(xué)一起過,內(nèi)心有些傷感。
也許學(xué)?紤]到我們寄宿生的情況,特地為我們舉行了一次別開生面的中秋游園活動,地點(diǎn)就在學(xué)校的大堂。雖然今年的中秋沒有家人陪伴,但是這個中秋活動還是給我們帶來了一絲絲的安慰。大家甭提多高興了。
晚上七點(diǎn)二十分,游園活動開始了。我來到地點(diǎn)一看,哇!好玩的項(xiàng)目太多了。有“投籃球”、“搶椅子”,還有“猜成語”。同學(xué)們興高采烈地參加自己喜歡的項(xiàng)目。我看中了“猜成語”這個游戲,便三步并作兩步來到跟前。只見椅子上坐著位大姐姐,地上放著好多獎品,有大包薯片、月餅、旺旺雪餅……旁邊的黑板上,還貼著許多張沒有填完的成語卡片。比如“草()了事”、“水()石出”、“破( )百出”等。
我看到一個熟悉的成語,便把它揭了下來,遞給了那位大姐姐。 “這是驕兵必……?” 大姐姐問!膀湵?cái)。?我脫口而出。“恭喜你,答對了!闭f著,大姐姐便把一瓶AD鈣奶獎給了我。我美滋滋地接過獎品,連聲說:“謝謝,謝謝!”接著,我還玩了許多其他的游戲。比如“搶椅子”、“金龍過江”、“夾乒乓球”。其中讓我感到緊張而又有趣的游戲是“夾乒乓球”。夾乒乓球的人可真多!我排了好長時間的隊(duì),才輪到我。
我的對手是一位五年級的男生。我拿著一雙筷子目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅盆子里的乒乓球,等待著比賽的開始。這時,只聽主持人說:“一、二、三,begin!”我立即用筷子夾住一個乒乓球迅速放到另一個盆子里。開始還很順利,夾了好幾個。到后來,我夾起一個乒乓球時,乒乓球卻從筷子的夾縫中溜走了。我又小心翼翼地夾了一次,總算夾了起來。我直起身來,剛想喘口氣,我發(fā)現(xiàn)對方的乒乓球似乎比我多。我更緊張了,手心都流汗了。但我穩(wěn)住了神,又快速地夾了起來。最終,我勝利了。旁邊的同學(xué)都向我祝賀。真開心!
在這個活動中,每個同學(xué)都玩得好開心。游園活動結(jié)束了,我們捧著贏來的獎品和滿心的歡喜,高興地回宿舍了。
小學(xué)生的活動作文500字 篇2
在一個天氣晴朗的上午,老師微笑著走進(jìn)教室,笑容滿面地說:“今天,我想讓大家放松一下,我們做有趣的游戲吧!”聽了老師的話,同學(xué)們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。
我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個學(xué)生做“貓”,又挑了幾個學(xué)生做“老鼠”,接著講了游戲的規(guī)則:“貓”不許進(jìn)“鼠洞”。老師讓我當(dāng)家中的“主人”,其余的同學(xué),圍成一個大圓圈,老師讓我們把野草當(dāng)做“老鼠”想吃自己的“食物”。
游戲正式開始了,主人對貓說:“我先去賣菜,你在這看家,不許讓老鼠偷東西吃。”貓點(diǎn)點(diǎn)頭,等主人走后,貓開始施實(shí)它的行動方案:假裝睡覺,迷惑“老鼠”,想引鼠出洞,然后將它吃掉。
不一會兒,老鼠終于耐不住性子,坐立不安,就想偷東西。它先露出小腦袋,東瞧瞧,西望望,看有沒有目標(biāo)和獵物。忽然,老鼠驚喜地發(fā)現(xiàn):有一只正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物,它簡直不敢相信自己的眼睛,“口水直流三千尺”,它小心翼翼地走到“食物”面前,心想:今天運(yùn)氣真好!食物找到了,貓也在睡覺,真是天助我也!只見它放開膽子,神氣十足地靠近食物,正當(dāng)它暗暗自得意準(zhǔn)備用“手”去取“食物”時,貓猛然睜開了眼睛,一下子就抓住了老鼠,老鼠在貓的手里拼命地掙扎著,哭喪著臉大叫:“貓爺爺,請你饒恕我這一回吧!我一定會好好報答你的。”可貓是老鼠的天敵,根本不會同情它,最后,老鼠成了盤中餐,讓貓美美地享受了一頓,同學(xué)們拉著手,又蹦又跳,開心極了。
“叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地回到教室。
。 柏堊嚼鲜蟆钡.游戲,真是趣味無窮,我真想每天都玩這樣的游戲,我們的校園生活多么豐富多彩……
小學(xué)生的活動作文500字 篇3
老師正在宣布一件事情,正當(dāng)說道“秋”字的時候,“轟隆——”教室里頓時人聲鼎沸,歡呼著,蹦跳著,猶如地震一般,差點(diǎn)把教學(xué)樓都震跨了。這是為什么呢?因?yàn)橐デ镉危?/p>
第二天,我們興高采烈、精神十足地來到西山山腳,
沿著彎彎曲曲的小路拾級而上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,似乎在開著森林演唱;樹木排成兩列,直直地佇立在小道兩旁,好像在迎接我們的到來。
一路上說說笑笑,不知不覺中來到了萬卷樓,我們進(jìn)入萬卷樓,只見四周畫著歷史上著名的一些人物,比如諸葛亮、關(guān)羽、曹操、劉備……。沿著古典的木質(zhì)樓梯走到頂樓,鳥瞰山下,是一條不見首尾的江,把南充市從中間分隔開來,那條江一定就是嘉陵江吧!再看城市,猶如在房產(chǎn)公司看到的小區(qū)模型,只不過更密集了、更真實(shí)了。就在我神游其中之時,“大部隊(duì)”已經(jīng)出發(fā)趕往下一個目的地——農(nóng)家樂。
在這途中,有一座石山,上面流淌著的水,沖下來,形成了瀑布。雖說沒有黃果山瀑布的秀美,沒有賽特凱達(dá)斯瀑布宏偉,但這是我第一次看到瀑布,真的很美!水流從石山里瀉下,仿佛一臺天然的織布機(jī),在石山的環(huán)抱中永不停息地轉(zhuǎn)動,紡織出“千丈”白緞,令人覺得心曠神怡。突然,又刮起了一陣風(fēng),毛毛“細(xì)雨”灑了我們一身,頓覺一股涼意向自己撲來。
繼續(xù)向上走,就來到了農(nóng)家樂,我們與那里的人載歌載舞,吃著香噴噴的飯菜,他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象。吃飽飯,下午我們翻過了兩座山,艱苦的完成了“二萬五千里長征”,累得我們腰酸背痛腿還麻,但我們堅(jiān)持下來了。這讓我明白了一個道理:“秋游不僅在于吃喝玩樂,更重要的還是鍛煉我們的體能與意志!
小學(xué)生的活動作文500字 篇4
今年我們組制訂的英語學(xué)科活動為:“小學(xué)生英語作文大賽”,主要是五、六年級的學(xué)生參賽。
開學(xué)初,我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息,免報名費(fèi),但是,又仔細(xì)一讀,每個參賽選手要訂閱全年的報紙,大約三十多元,這等于是有報名費(fèi)的。在教研會上討論時,大家認(rèn)為訂閱報紙錢數(shù)過多,訂閱的報紙也沒有時間組織學(xué)生學(xué)習(xí),不如在五、六年級組織比賽作文,不收報名費(fèi),成為我們組的學(xué)科活動,這一共識達(dá)成之后,我們五、六年級的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了:題目自擬,題材不限,字?jǐn)?shù)達(dá)50個單詞以上,語言流暢,書寫美觀。
我們給學(xué)生的寫作時間是一個月。
十一月,我們的活動正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計(jì),此次作文比賽共收上來英語文章240余篇,其中五年級110篇,六年級130篇。經(jīng)過各位教師的評選,批改,共評出一等獎20人,二等獎50人,三等獎80人,鼓勵參與獎90人。各獎項(xiàng)已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。
本次活動的舉行,五、六年級的學(xué)生參與性強(qiáng),經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題,用什么時態(tài)來寫,這個句型這樣寫行不行,這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后,還請教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的過程當(dāng)中,他們的詞匯增多了,句型運(yùn)用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學(xué)生有了收獲。
本次活動的舉行,體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的對學(xué)生的寫的能力的要求,并且高于新課標(biāo)的要求,對學(xué)生的寫作能力是個鍛煉,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動的學(xué)習(xí),從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。
本次活動也有值得注意的地方:
一.學(xué)生的參與面再廣一些就好了;
二.教師先給范文,再讓學(xué)生摹寫,對更多的學(xué)生是個鍛煉;
三.好的英語小作文要收集好,制作出作文集錦,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí);
小學(xué)生的活動作文500字 篇5
轉(zhuǎn)過巷角,就看到了那三層樓高的一棟樓房。推門進(jìn)去,就看見幾個滿臉黑乎乎的孩子在一邊玩耍。于是,我們擺放好車子,站好隊(duì),等老師過來。剛站好隊(duì),老師就來了,馬奶奶她們也來了,我們心潮澎湃,一起去探望一樓的爺爺奶奶。我們幾個人走進(jìn)了最里面的一間屋子,這個屋里有對老夫妻,他們一看見我們來了,就馬上坐了起來,臉上還帶著笑容。我們把各自為老人準(zhǔn)備的東西給了他們一些,然后問了問他們的生活怎么樣,吃的怎么樣,身體是否好哇等關(guān)心的話語。又和他們坐了一會兒后,就跟著隊(duì)伍上樓去了。
我們幾個直接來到了三樓,后面的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地上來了。三樓的左邊是小孩,右面是老人。我們集合在一間較大的屋子里,這間屋子里的孩子很多有二、三歲的,有五六歲的,甚至還有十幾歲的。我們把帶的東西都分給了他們。接著我們又來到了第二個房間,第二個房間里的小朋友身體還健康些,一見我們便又蹦又跳地跑來跑去,在我們面前跳舞,一直跟隨著我們,我高興極了,看見一個小朋友便送一個東西,看著他們的胖乎乎的小臉,我不禁有點(diǎn)悲傷,為什么這么可愛的小朋友會被父母拋棄?為什么這些父母這么狠心?這時我看到了一個半邊臉是紅的小男孩,細(xì)細(xì)打量每個孩子身體都有毛病,有智障的,有兔唇的,有的則呆呆傻傻,在最后一間屋里的孩子更可憐,更悲慘,他們都是腦癱的孩子,一生下來就不會走路,頓時明白了父母拋棄的理由,這些孩子太不幸了,我淡淡嘆了一口氣。為了給他們帶來快樂,老師讓我們一起唱歌,當(dāng)我看到這些殘疾孤兒唱歌的時候,我很感動。我在想:他們在這種環(huán)境下還學(xué)習(xí)唱歌,還渴望知識,真不簡單。
我們通過今天的這一次活動,知道了世上有很多身體有殘缺的人,有許多孤寡的老人,我們要尊重他們與呵護(hù)。
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