【精品】暑假活動(dòng)作文7篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的暑假活動(dòng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假活動(dòng)作文 篇1
今日游玩保利城，扇子彩繪直升機(jī)。
奇幻5D電影風(fēng)，新聞?wù)n程認(rèn)真聽(tīng)。
看了這首詩(shī)，你能猜出今天我們?nèi)ジ陕锢�？�?duì)了，今天我們二（7）班小禾苗中隊(duì)乘著大巴，去鎮(zhèn)海參加“保利城樂(lè)活暑假活動(dòng)”！
保利城風(fēng)景優(yōu)美，藍(lán)天白云，艷陽(yáng)高照，還有噴泉和雕塑，讓我興奮不已。
一進(jìn)入城里，我就直奔游樂(lè)目標(biāo)——“扇子彩繪”。我用黑色，在扇子上勾畫(huà)了一架直升機(jī)，用紅、黃、藍(lán)、綠上色，直升機(jī)旁加上云和太陽(yáng)，然后開(kāi)始給扇面題字�？墒俏野选爸薄弊謱�(xiě)成了兩橫，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，又在中間擠了一筆細(xì)細(xì)的橫。可沾水太多，三橫全被化沒(méi)了，真是可惜，好好的扇面因?yàn)檫@個(gè)字打了折扣。所以我就請(qǐng)旁邊的老師，為我題了“難得糊涂”幾個(gè)字，當(dāng)作紀(jì)念。老師還為我在旁邊寫(xiě)下了我的名字“陳含章”，老師寫(xiě)的真好，與我背面的“直升機(jī)”成了很大的對(duì)比。很多同學(xué)以為這幾個(gè)字也是我寫(xiě)的，都不相信，我也覺(jué)得很難為情，看樣子以后得好好寫(xiě)字，要不然差距太大了。
看5D電影啦，電影的題目是《越野賽車》。開(kāi)始啦，只見(jiàn)大屏幕上寫(xiě)著：“不許有**病的人進(jìn)來(lái)，不許生病的老人進(jìn)來(lái)……”哇，我被這個(gè)字幕嚇得忐忑不安。帶著這份害怕，電影開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我只感覺(jué)到椅子在不停地震動(dòng)，感覺(jué)不怎么好玩�？赡苁且�?yàn)槲覀�(gè)子還不夠高，腳放不到地上，因?yàn)槲衣?tīng)高個(gè)子的人說(shuō)有石子砸在腳上的感覺(jué)，可是我卻一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到。奇幻5D電影真是沒(méi)有我想像中的好玩。
《現(xiàn)代金報(bào)》小記者少兒新聞學(xué)院開(kāi)課啦！老師越講到后面，越好玩�！敖裉煜卵┝耍切侣剢�？”當(dāng)然啦，大夏天如果下雪就是一個(gè)大新聞呢！老師讓我們扮演記者進(jìn)行采訪，哈，我走上去，提高音量，向“氣象局長(zhǎng)”進(jìn)行采訪：“羅局長(zhǎng)，您好，我們是《現(xiàn)代金報(bào)》小記者，我叫陳含章，您看現(xiàn)在大夏天的竟然下起了大雪，請(qǐng)問(wèn)您能接受我們的采訪，講一講為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況的嗎？”“羅局長(zhǎng)”點(diǎn)頭同意，把原因仔細(xì)地講了一遍……哈哈，做一名記者真好玩啊，我要成為《現(xiàn)代金報(bào)》的王牌小記者，好好學(xué)習(xí)，多多留心周圍的事物，多寫(xiě)有意義的新聞事件。
快樂(lè)的半天馬上就過(guò)去了，活動(dòng)結(jié)束。我們不得不帶著依依不舍的心情分手了。我想下次還要再到保利城來(lái)，這么好玩的暑期活動(dòng)真希望以后再參加得多點(diǎn)！
暑假活動(dòng)作文 篇2
學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后，我又反復(fù)看了幾遍，覺(jué)得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格，彌補(bǔ)精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情，足以張才；讀書(shū)能補(bǔ)天然之不足；讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思；讀書(shū)有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書(shū)。
看了培根的這篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應(yīng)該用心去讀，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，而不應(yīng)該看表面的意思，只要領(lǐng)會(huì)了作者寫(xiě)作的意圖，才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物，深臨其境，體會(huì)書(shū)中的妙處，這樣才會(huì)使人更加深刻的感受到書(shū)中的精彩與魅力；讀書(shū)還要有探索精神，不能完全相信書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)有所懷疑的地方要去探求他的真?zhèn)危\(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和手中的資料去驗(yàn)證，只有這樣才不會(huì)被書(shū)中不正確的觀點(diǎn)引向歧途。在培根的話語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì)有什么好處，不過(guò)也要有選擇性的去讀,對(duì)于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀，因?yàn)樽x這種書(shū)不僅不會(huì)有好處，或許還會(huì)給人帶來(lái)傷害，使人走向歧途。要學(xué)會(huì)去讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。
暑假活動(dòng)作文 篇3
藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一朵朵白云像碧海上的帆船一般在晴空中自由自在地飄游。淺藍(lán)色的天空，像一幅純凈的絲絨，鑲著黃色的金邊。伴隨著這樣美好的天氣，我興高采烈地來(lái)到了黃橋村參加最后一次社區(qū)活動(dòng)。
碰巧，我剛到的時(shí)候我的好朋友張芊和朱敏潔也都剛剛到。我們?nèi)齻�(gè)人便坐在了一起。少頃，社區(qū)活動(dòng)主持人宣布了今天活動(dòng)的流程：先是頒獎(jiǎng)儀式，然后去維新遺址參觀，最后回來(lái)蓋章。
頒獎(jiǎng)過(guò)后，今天來(lái)參加社區(qū)活動(dòng)的所有小朋友便坐著公交車去參觀維新遺址了。
不久，我們就到了維新遺址，導(dǎo)游姐姐把我們領(lǐng)到了“陶藝館”。屋子里面的工作人員大姐姐先給我們每個(gè)人都發(fā)了一塊濕漉漉的陶泥，還有一個(gè)動(dòng)物的模具。“哇！這個(gè)小兔子的模具真的好可愛(ài)哦！跟真的兔子簡(jiǎn)直沒(méi)兩樣！”坐在我身旁的朱敏潔拿著模具翻來(lái)覆去的看著，驚嘆道。朱敏潔這么一說(shuō)，頓時(shí)，把我的興致提升到了最高點(diǎn)，迫不及待地想要去做呢！我拿到的是一個(gè)小豬，但我是屬狗的，便跟大姐姐換了一個(gè)小狗的模具，心致勃勃的準(zhǔn)備開(kāi)始做。但是看著眼前的泥巴跟模具，我不知從何入手，怎么辦呢？我抓耳撓腮。正當(dāng)我對(duì)著這一堆陶泥不知所措之時(shí)，一個(gè)清脆的聲音從我耳邊傳來(lái)：“我的爸爸馬上就要生日了，而且他還是屬兔子的，正好把這個(gè)做好了，到時(shí)候就可以送給他啦，爸爸收到后肯定會(huì)很開(kāi)心，很驚喜的！“
只見(jiàn)她睜大了眼睛盯著陶泥，眼睛里直放光，嘴角情不自禁微微上揚(yáng)，仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了自己完成作品后，送給父親，父親開(kāi)心的模樣了。她手肘伏在桌子上，一只手輕輕地放在陶泥上，另一只手穩(wěn)穩(wěn)地落在了那只手上，力度勻稱地開(kāi)始按壓陶泥。時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō)仿佛凝固了，整個(gè)世界好像都消失了一樣，只剩下她與那個(gè)陶瓷。朱敏潔以前做任何事都是三心二意的，今天居然對(duì)做陶瓷這件事情這么地上心！我對(duì)她簡(jiǎn)直是刮目相看��！內(nèi)心頓時(shí)非常的崇拜她！半個(gè)小時(shí)以后，她的模板完成了。接著，她小心翼翼地用一根筷子的尖頭一點(diǎn)一點(diǎn)的把多余的.陶泥摳了出來(lái)，生怕一不小心多扣了或者少扣了。待全部扣完后，便交給了工作人員大姐姐，大姐姐說(shuō)兩個(gè)星期以后便可以拿去烘烤，到時(shí)候，一件真正的陶瓷藝品就完成了……
最后，我們?cè)诰S新遺址門(mén)口照了一張集體相片，便原路返回了，返回后我們敲了章，這次的社區(qū)活動(dòng)也到此畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)！
暑假活動(dòng)作文 篇4
暑假了，放暑假了!我猶如出籠放的小鳥(niǎo)，終于有更多的時(shí)間來(lái)自由支配了，那累積的很多美好的想法還等著我去嘗試呢!“小鬼當(dāng)家”是媽媽給我在假期里安排的第一項(xiàng)嘗試。
那是假期中的一個(gè)星期六早晨，我剛剛起床，媽媽就笑嘻嘻地遞給我100元錢(qián)，“我們決定讓你今天來(lái)當(dāng)家，除去生活開(kāi)支，剩下的錢(qián)，讓你吃肯德基，也可以買(mǎi)自己喜歡的東西”�！皨寢屓f(wàn)歲”我激動(dòng)地抱著媽媽大喊起來(lái)。
我緊緊地攥著錢(qián)，看了又看，摸了又摸，心里打起了“小算盤(pán)”：如果今天所用不超過(guò)15元，那剩下的錢(qián)可夠我美美的大吃一頓了。我心里不禁樂(lè)開(kāi)了花!
錢(qián)還沒(méi)捂熱，媽媽就發(fā)話了：“當(dāng)家的，該上市場(chǎng)買(mǎi)菜了!”到了菜市場(chǎng)，我緊緊地跟在媽媽身后，來(lái)到肉攤前，還沒(méi)等我說(shuō)話，媽媽就已經(jīng)選好了排骨，一稱，哇25元!太貴了，平時(shí)只知道排骨好吃，誰(shuí)知它那么貴!沒(méi)辦法，我心不甘情不愿地掏出錢(qián)付了款。我一看形勢(shì)不妙，逃離肉攤，趕緊和媽媽約法三章：一不準(zhǔn)再買(mǎi)葷菜，二只準(zhǔn)再選三樣，三每樣菜不許多買(mǎi)。媽媽抗議，可我在原則面前絕不讓步，雖然最終我的堅(jiān)持得到勝利，可結(jié)束下來(lái)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的預(yù)算。
終于回到了家，我迫不及待地掏出剩下的錢(qián)，一數(shù)，還好，剩下30.6元，吃一頓也馬馬虎虎湊合了。可美夢(mèng)還沒(méi)醒，又破滅了，那總是多事的媽媽嘴里又蹦出了話：“當(dāng)家的，家里鹽和醋都沒(méi)了，快去買(mǎi)!無(wú)奈，又到超市“浪費(fèi)”了我10.8元!
回來(lái)后，看看剩下的可憐的錢(qián)，我再也沒(méi)了早上的“雄心壯志”，唉，就這點(diǎn)錢(qián)，還是我百般節(jié)約的結(jié)果，否則這100元就“一命嗚呼”了!
我把剩下的錢(qián)還給媽媽：“我決定以后再也不亂買(mǎi)東西了”�！班�，我家的小朋友真的長(zhǎng)大了”媽媽驚奇的看著我……
通過(guò)今天我“當(dāng)家”，我終于感覺(jué)到平常媽媽操持家里生活，看似簡(jiǎn)單，原來(lái)多不容易啊!
暑假活動(dòng)作文 篇5
暑假里我感到非常開(kāi)心，因?yàn)樵谑罴倮锟梢员M情地玩了，我在青島四日游，在青島我和我的同學(xué)們玩的很開(kāi)心，比如：我們?cè)谔だ嘶�、拾貝殼、堆沙等····�?/p>
過(guò)幾天我們就要走了、回家了，我有點(diǎn)依依不舍，不回也要回下回我還要來(lái)。
在開(kāi)心的假期里我在家里玩的很開(kāi)心比如：睡覺(jué)、看電視、玩電腦、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，除了這些我還可以玩、畫(huà)畫(huà)、玩籃球。
在暑假中我和我妹妹去體育場(chǎng)去玩我們先玩蹦蹦床在玩綜合游樂(lè)園哪里有滑梯、滑桿、海洋球等······
暑假活動(dòng)作文 篇6
8月16日下午，我們陽(yáng)光假日小隊(duì)到臺(tái)州銀行黃巖西門(mén)支行參加暑假實(shí)踐活動(dòng)。
到了銀行，我在柜臺(tái)前存錢(qián)，填寫(xiě)存款的單子，開(kāi)了賬戶，擁有了屬于自己的存折，心里很興奮。
我們到二樓聽(tīng)銀行客戶經(jīng)理的講座，她向我們介紹了錢(qián)幣的相關(guān)知識(shí)。
錢(qián)幣有豐富的文化內(nèi)涵。錢(qián)幣的由來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，錢(qián)幣又稱貨幣，是一種支付的工具。古時(shí)候的人，用海邊的貝殼作為日常用品和價(jià)值計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)，人類發(fā)明了錢(qián)幣，用錢(qián)交換想要的東西。現(xiàn)在，人類發(fā)明了紙幣，攜帶紙幣更方便。
銀行客戶經(jīng)理向我們展示了第五套人民幣的圖片，她分別介紹了紙幣背面的圖片：100元紙幣的背面是北京的中國(guó)人民大會(huì)堂，50元紙幣的背面是拉薩的布達(dá)拉宮，20元紙幣的背面是桂林的漓江，10元紙幣的背面是長(zhǎng)江三峽的夔門(mén)，5元紙幣的背面是山東的泰山，1元紙幣的背面是杭州西湖的三潭印月。
客戶經(jīng)理介紹了硬幣的圖片：1元硬幣的正面是牡丹，5角硬幣的正面是梅花，1角硬幣的正面是菊花，背面都是國(guó)徽以及年份。
銀行的客戶經(jīng)理教我們識(shí)別真假錢(qián)幣和數(shù)鈔票的方法。她還向我們展示了如何儲(chǔ)蓄和理財(cái)，銀行儲(chǔ)蓄和普通儲(chǔ)蓄產(chǎn)品對(duì)比的優(yōu)勢(shì)。
聽(tīng)完講座，銀行的工作人員教我們接待客戶的語(yǔ)言和禮儀。在銀行的門(mén)口，我們排著兩排整齊的隊(duì)伍，迎接客人，來(lái)了客戶，我們向他鞠躬，說(shuō)聲“你好”。
他們給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，我們獲得了“小小銀行家”的稱號(hào)，他們還送了我們氣球。我們?cè)阢y行合影，臉上洋溢著笑容。
錢(qián)幣中蘊(yùn)藏著這么豐富的文化，我們祖國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我明白了：不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，而且要多實(shí)踐。
暑假活動(dòng)作文 篇7
快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼過(guò)去 了。記得放暑假前，蔡老師曾要求同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g多閱讀課外書(shū)，并做好文摘卡，同時(shí)用照片記錄下各自暑假生活的趣味點(diǎn)滴。
9月2日是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。班會(huì)課上，班主任蔡老師邀請(qǐng)同學(xué)們紛紛上臺(tái)講述各自快樂(lè)的暑假生活經(jīng)歷。不少同學(xué)拿著有趣的照片來(lái)展示豐富的暑假生活：照片上有的同學(xué)坐在帆船上在海上沖浪，原來(lái)他們參加了暑期帆船俱樂(lè)部夏令營(yíng)；有的同學(xué)站在迪斯尼米老鼠的身旁合影，這可是在美國(guó)原版的迪斯尼樂(lè)園拍的哦；有的同學(xué)在照片里騎著自行車、或者在泳池里盡情地戲水游泳，看來(lái)都在暑假里進(jìn)行了充分的運(yùn)動(dòng)！
接著，又有一些同學(xué)上臺(tái)介紹了自己在暑假里精心制作的文摘卡。通過(guò)大家的介紹，讓我們了解到不少值得看的好書(shū)，并體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。我向大家介紹的書(shū)名是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)記錄了一個(gè)個(gè)人與人之間純潔、溫馨的故事，讓人感悟到愛(ài)的力量。當(dāng)我介紹完這本書(shū)時(shí)，我感到能與大家分享這些美好的故事感到很快樂(lè)！
通過(guò)同學(xué)們生動(dòng)的交流，讓大家紛紛了解到暑假生活一幕幕的趣聞逸事，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，并感受到暑假生活的快樂(lè)！
【【精品】暑假活動(dòng)作文7篇】相關(guān)文章：
【精品】暑假活動(dòng)作文3篇12-08
【精品】暑假見(jiàn)聞作文3篇01-05
【精品】暑假收獲作文三篇01-04
【精品】暑假游泳作文4篇01-03
【精品】暑假游泳作文7篇12-13
【精品】暑假見(jiàn)聞作文8篇12-11
【精品】暑假生活作文四篇12-06
【精品】暑假見(jiàn)聞作文9篇12-03
【精品】暑假旅游作文4篇10-16
【精品】暑假收獲作文四篇12-16