有關(guān)活動課作文（通用47篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的活動課作文9篇，歡迎大家分享。
活動課作文 篇1
在40世紀里，我成為了一名科學家，我發(fā)明了一座棉花糖學校，這是一間宛如仙境的學校。
光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在穿梭到了40世紀的一座棉花糖學校。
走進了棉花糖做的大門，你就會得到10積分，每天一次，之后，有一朵云會把你送到一年級的走廊，地上使用了棉花糖做的燒烤雞翅，是辣的，如果想吃，就伸手去拿，必須付出對應金幣，那金幣從哪兒來呢？就是在操場右邊的按鈕，就會顯示出一個屏幕，你就把游戲的名稱輸入進去，操場的場景就會換掉，當然，要輸入沒金幣的游戲，或容易得到金幣的游戲都不行。還有一個棉花糖花生密道，行走是抓一些棉花糖花生吃，但只要1積分，密道可以傳送到12米高的二樓，那么高就不會影響到其他班上課。
到了二樓，二樓的教室里課桌上有一部部嶄新的電腦，黑板不會用粉筆寫，而是用手寫，寫出來的字會有筆鋒，再來到教室辦公室，教室辦公室所有的東西都是棉花糖做的，空調(diào)吹出來的風是棉花糖氣味的。二樓的不是密道，而是瞬移棉花糖，上三樓必須找到它，瞬移的速度如閃電般，因為樓梯是百分之一百的黏。
三樓的電腦更是新奇古怪，有兩個鼠標控制電腦，一個鼠標是白色，另一個是變色龍的樣子，白色用來點擊東西，變色龍的就與眾不同了，是用來購買學校最好吃的食物，還打3折哦！之后可以控制任意東西，搞破壞就不行，比如衛(wèi)星地圖，在一個地方定位，電腦屏幕就會顯示那個地方，還可以發(fā)射炮彈捉小偷，發(fā)大網(wǎng)，抓到小偷加積分50哦！
我發(fā)明的棉花糖學校神奇嗎？你想擁有這個宛如仙境的學校嗎？
活動課作文 篇2
今天我們班語文上到第六課《小攝影師》，老師說要請兩個同學來表演高爾基和小男孩，想扮演小男孩的同學很多，紛紛舉手，老師請了翁思杰，沒請到的同學還有些失望，可是高爾基卻沒人喜歡扮演，只有我舉手了，老師只能請我了，可能是同學覺得高爾基太老了才不喜歡演他吧。
翁思杰扮演的小男孩，臉上總是帶著哭笑不得的搞笑表情，爬上車的動作是蹦蹦跳跳的，用力地跨上電車，估計那兒要是真有輛電車非被他壓翻不可。我表演得也很精彩，教室里沒有沙發(fā)，我就用椅子代替，沒有報紙就用語文書代替，同學們說報紙?zhí)×�，我說沒辦法，語文書就么小，翁思杰扮演的小男孩跑走時，我用力地招著手喊他回來。我們表演的時候同學們笑得前仰后合，整個表演過程笑聲沒有停止過，他們幾乎要把肚子笑痛了，嘴巴笑破了。老師也夸獎我們表演得不錯。
通過這次表演，我當了高爾基，做了回名人，真有意思！
學校為我們舉行的這些有意義的活動，讓我們從快樂中學習，從實踐中體驗快樂，我非常喜歡參加這些活動！
活動課作文 篇3
今天老師走進班里說道：“我們今天要上一節(jié)有趣的魔法玉米活動課。每四位同學為一組，分成五組，按自己的想法去完成，看誰做得最好。這次活動主要是提高你們的動手能力。訓練你們的手指，讓你們的手指更加靈活�！崩蠋熢捯魟偮�，班里就炸開了鍋。個個歡呼雀躍，眉飛色舞。
過了一會兒，老師把圓柱形的彩色玉米粒分給了大家。老師說：“玉米沾一點水，就可以和另一個玉米合融。”老師還沒說完，大家就在下面嘀咕著，有同學還拿起來舔了舔，果然立馬就融化了。做什么呢？我和同學們一樣抓耳撓腮。突然靈光一現(xiàn)——我可以做個機器人啊，一想到這，我就開心地開工了。
我拿起抹布沾點水，拿起兩個小玉米一合。我不斷重復這個動作，做了12次，再一氣呵成把它們連成一條，這就是機器人的身體。同學們也開工了，個個手忙腳亂，拼得歪歪扭扭的。很快，我的問題來了，機器人手怎么做呢？我苦思冥想，當我看到白板上的圖片時，我的腦袋上冒出了黃燈泡。我開始做了起來，卷……切……壓……捏，深吸一口氣，機器人細細的小手就完工了。
我仔細凝視我的機器人，它頭頂是綠中帶黃的，粗壯的大腳，藍色的眼睛，有一點外國男孩子的樣子，可帥氣了。十多分鐘后，同學們的作品也出來了，五花八門，各不相同，但大多數(shù)的都是歪歪扭扭的不成樣子。
結(jié)合所看的，我覺得同學們的動手能力比較差，缺少耐心，注意力不集中，
這次活動圓滿結(jié)束了，班級里洋溢著歡笑。雖然這節(jié)課的時間短，但是我們收獲滿滿。我更體會到了老師的用心良苦！
活動課作文 篇4
今天活動課，老師不在讓我們自己背書。有十幾個人都圍著符新雨找她背書。
她讓我代替她幫她幫別人背，我很絕情的拒絕了她。不到五分鐘她就忙不過來了，自己的書還沒背，就要幫被人被，眼看還有十幾分鐘就要下課了，她都急哭了!我不解的問宋頌：“她怎么了!干嘛哭啊?”
“都是你害的!”符新雨哭著對我說。
“什么我害的，她哭和我有毛關(guān)系?”我反問她。
“她讓你代替一下她幫那些人背書，你不幫。她忙著幫別人背書，自己都沒背，所以急哭了。”宋頌向我解釋道。
從小都是，一看到和自己同齡的女生哭，無論那個女生是我的宿敵、朋友，還是以前給我留下過不好的印象，心里都不好受，就覺得我應該伸出援助之手幫助她。好吧，誰讓我那么善良。我答應了她，她高興了，我悲傷了。那么多人向我蜂擁而撲，我就像一只螞蟻，他們就像一群大象，我隨時都有可能被他們“踩死”，同時自己也不能讀書了。
經(jīng)歷了這件事，我深有體會急得不能在急的那種心急如焚的心情。俗話說：助人為樂。我?guī)椭�，我自己也感到那幫助她之后一閃而過的快樂。
活動課作文 篇5
星期五的春游活動被延遲了，有人歡喜有人憂:有一小部分同學根本就不想去春游，現(xiàn)在延遲了，當然高興。而有大部分同學都因為春游被延遲了而難受。真恨這天氣，如果不下雨，那我們就已經(jīng)在去影視城的途中了，真是白忙活了一場，并且地面上積水太多，不能坐在地面上了。校長已經(jīng)把所有的車全部回絕了，就是不下雨也去不了了。
為了干掉這些零食，組織委員們把班隊活動課和體育活動課連在一起，舉行一次大型“零食活動課”！
大家都咽了咽口水，忍耐著這最后兩節(jié)課的到來。因為老師不讓我們在教室里吃零食，我們只能到外面去干完這堆食物，不然把東西放壞了那可得不償失��！
到了“零食活動課”，我們就向著北門水庫那兒吃零食、放風箏去。
因為我沒有帶食物和風箏，所以我并沒有吃過一口零食，放風箏也沒放，只是幫同學拿一下風箏或幫他們把風箏飛上天去，連線都沒碰過。
我很無聊，根本沒有什么事情干，真想快點上完這兩節(jié)課，不然只能在有限的空間里隨便逛逛，看看兩個釣魚的人是怎么釣魚的。
這兩個人，在釣魚時根本沒有發(fā)出過聲音，連我們叫他們，他們都沒有答應，真是“怕得魚驚不應人”啊！只見他把魚桿一揮，魚餌和浮標都掉進了水中，等了好長一段時間，我們都等得不耐煩了，可那個釣魚者好像一點兒也不著急，耐心地等著，過了一會兒，他啦起了魚鉤，竟然釣起了一根小小的彈涂魚，在遠處看，根本就是一個小黑點，因為實在太小了。
突然，我看見我們的同學跑到了對面的一個岸邊上在放風箏，我一想：不如到那兒去吧，反正沒事兒干，去對面看看風景也好啊！
我走到了那兒，這時，已經(jīng)有很多人跑到了對岸，放起了自己的風箏，天上，風箏飛來飛去，有些風箏，沒過一會兒就掉了下來，停在了草坪上，有些已經(jīng)飛得很高了，但為了不會被電線綁住，所以在過電線時她們把風箏放得矮些，過了電線就又讓風箏“展翅飛翔”了！
不知不覺中，已經(jīng)過了一個小時，要排隊回教室了！不過在這么短的時間里，我們還是玩得很開心。
活動課作文 篇6
今天下午，我和何狄昆來到白色長廊的那個地方。這里的人好多呀！同學們都在這里寫作業(yè)，沒有一個浪費時間的，都在認認真真地寫作業(yè)。浪費時間等于浪費生命。我們也開始寫作業(yè)了，何狄昆寫數(shù)學，認認真真地開始做了。我寫閱讀成長記錄，我拿出筆、本和《時代廣場的蟋蟀》開始寫作業(yè)。
大約過了很久，一個不哪個年級的同學來搗亂我們。他一個勁地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老讓我寫不成，我寫的越來越慢，我真想拿出一個大炮把他轟走，因為這樣我就可以安心的寫作業(yè)了�？墒�，怎么說他，他也不走，老在我倆面前說沒用的廢話，還說我的作業(yè)早幾百年都寫玩了。我倆一直不理他，他終于走了。我看了看小聲地說：“終于走了，別告訴我一會兒卷土重來。”
話還沒說完，他又出現(xiàn)在我的面前開始說廢話，我比光速還快等等之類的話。我的頭就要大了，那還有心思笑。他說了一堆與學習無關(guān)的話，而且說了半個課外活動的時間。
我的心情越來越差，我也不寫作業(yè)了，整理一下書包，然后就離開了，剛好這個時候鈴聲也響了。
活動課作文 篇7
下午活動課時間，勞動委員通知我們：“今天活動課，全體同學都要值日！你們這一列男生擦里邊的圍墻，你們這一列女生拖地，這一列男生掃地……”而我們這一列女生的任務，是撿干凈值日生沒有掃干凈的廢紙。
那一列有八個男生要去擦墻，可是布子不夠。有的人便用衛(wèi)生紙擦，有的人和別人伙著用布子擦，還有的人，實在找不到布子，竟然把紅領(lǐng)巾取下來，浸濕，然后再擦墻，結(jié)果紅領(lǐng)巾被擦成了“黑領(lǐng)巾”，我看了，真為紅領(lǐng)巾感到惋惜。
紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染紅的，那是一份責任，更是一份榮譽，他們怎么能這樣呢？
果然，很快就有人告訴李老師了，李老師知道后，嚴肅地說：“不能用紅領(lǐng)巾擦墻，那是對紅領(lǐng)巾的不尊重，可以用別的東西擦墻。”
那些人聽了，一個個面紅耳赤，面面相覷，說：“我們錯了，我們用別的東西來擦吧�！庇谑牵麄冮_始到處找人借衛(wèi)生紙。一邊擦一邊還小聲嘀咕著：“怎么忘記了我們還可以用衛(wèi)生紙擦呢！”“就是，就是�！�
活動課結(jié)束了，明媚的陽光從窗外照射了進來，照在那鮮艷的紅領(lǐng)巾上，那份紅更加耀眼了。
活動課作文 篇8
我們每天都有課外活動。我們可以鍛煉身體、打掃衛(wèi)生、做做游戲，但是讓我覺得最有意義、最難忘的是那次義賣活動。
那是一個驕陽似火的天氣，同學們頂著烈日，在樹蔭底下擺好桌子，桌子上堆滿了像小山一樣高的玩具、書本……賣東西的同學，一張張純樸的臉上掛著微笑，爭先恐后地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。買東西的同學三五成群，有說有笑地挑選著自己喜愛的物品，洋溢著滿腔的熱情。大家齊心協(xié)力、絞盡腦汁推銷產(chǎn)品，吸引更多的顧客。義賣的場面真是熱火朝天！我的手里也緊緊攥著十元錢，左挑挑，右看看，精心物色適合自己的東西。最后，我如愿以償，買到了一本超級好看的書，也為義賣奉獻了自己的一份愛心，因為義賣的收入將全部捐獻給紅領(lǐng)巾書屋。
義賣雖然結(jié)束了，但我會永遠記住熱烈的義賣場面，也會記住熱情的同學們。所有這一切，都會留在我的記憶里。
活動課作文 篇9
上課了，吳老師不知從哪弄來的一個布袋，拎了出來，問：“同學們我們今天做一個游戲。游戲有三個環(huán)節(jié)！”話音剛落，頓時全班沸騰起來，有的同學嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請了五位同學，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說：“現(xiàn)在進行第一個環(huán)節(jié)‘猜一猜’�！闭f著，便叫五位同學，面向黑板，背對同學。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學摸了摸，想了想，說：“袖珍西紅柿�！蓖瑢W們歡呼雀躍，都說答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。
第二環(huán)節(jié)是學著小攤叫賣，夸一夸食品的好處。頓時，班級里又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說荸薺。只見他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來看，快來瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢啊！快來買呀！”隨著說話聲，掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開，“獎勵你一個！”（說著，扔給他一個荸薺）�！斑�有誰敢來吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說�！拔遥�！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過路過，千萬不要錯過，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過，今天特價！只要吃了就會變成二百五！”大家哈哈大笑。
最緊張又最有趣的要屬第三個環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學應用題：“一元錢能買十個橘子，三個橘子皮可以換一個橘子。問十元錢，怎么才能買到15個橘子呢？”一說完，同學們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過了一會兒，有幾位同學舉手了，可最后還是說不通，我也失敗了。最終只算到14個，還剩兩塊橘皮。這時，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個橘皮，向老板借一個橘子。吃完后，把那個橘子的橘皮連著還剩兩個一起給老板�！甭犓徽f，我醒悟了。哎，我真沒用！
啊！這堂課，真有趣呀！
活動課作文 篇10
今天下午，我們班舉行了一次特殊的班級活動課——《走秀》。
這個活動的方法是先有座位，楊老師先去，看！楊先生背著手大搖大擺地走過講臺。學生們暗自發(fā)笑。同學們一個個上去了，很快就輪到我了。我太緊張了，我害怕做錯事，害怕開大玩笑。我的同桌林嬌嬌開始玩了。她是個“瘋子”。她走上舞臺，學會了像一只螃蟹。一邊橫著走，她也一邊使勁點頭搖頭，不時翻白眼。
輪到我了。我在扮演“牛仔”。我一邊鼓勵自己要有信心，一邊學習牛仔裝子彈，打敵人，裝贏，然后回座位。當時我感覺自己的心跳幾乎是每秒10次！我忍住不自然的表情，邊走邊做牛仔動作�！巴邸蔽业男袆映晒α�。
“叮咚，叮咚……”下課了，游戲結(jié)束了，但是大家還沉浸在剛才的快樂游戲中！
活動課作文 篇11
在我五年的小學生活中，我上過很多課，上過生動活潑的語文課；有浪漫音樂課；有數(shù)學課不能馬虎；還有一節(jié)輕松的英語課…這個綜合課是特別的。
“丁……”開始上課。這節(jié)課的主題是“雞蛋撞擊地球”。每個人都想出了自己的辦法。我環(huán)顧四周：哇！真的是五花八門，降落傘式，外包裝式，支架式。但是，我還是覺得我的最好。
終于輪到我了！我大步走上講臺，心提到了嗓子眼。聽“3，2，1”，我的護蛋器像火箭一樣落地�！奥曇暨@么大，肯定是壞了！”"。"聽到他們的評論，我不得不不停地要求雞蛋不要打碎。隨著包裝一層一層打開，我心中的“小兔子”越跳越開心，“��！每個破蛋！”看著完好無損的雞蛋，我忍不住大喊一聲。
雖然我們在這次比賽中獲得了第二名，但我們?nèi)匀惠斄�，因為我們把不可能變成了可能。這次活動不僅提高了我們的實踐能力，也考驗了我們的創(chuàng)造力。我永遠不會忘記這一課。
活動課作文 篇12
在一個陽光明媚的中午，老師帶我們?nèi)チ艘粋�活動班。
我們從老師的紅色百寶箱里抽卡，把卡上寫的東西表演給其他同學猜。
游戲開始了。只聽老師說“一號男生”，我驚呆了，沒想到我是第一個，趕緊站起來跑了上去。伸手從百寶箱中取出卡片，我想最下面的可能是最簡單的，就摸了摸最下面的。我轉(zhuǎn)過身，打開紙條看了看。果然，我畫了一張寫著“兔子”的卡片，逗得我哈哈大笑。老師想看一看給我點建議，我還是不讓！老師沒有生氣，而是笑了。我叉開兩根手指，像兔子一樣撲在頭上。我們組的人看著它喊：“是兔子�！蔽覀兿融A了一次。
女孩們該走了。誰知道他們抽了一張大麻后竟然“哭”起來了？都是因為老師在盒子上放了“魔法”，給他們帶來了好運。最后，我們得到了一個分數(shù)差�？上覀冞�是輸了。哦！忘記說了，熱鬧的活動還在進行，同學們面帶微笑玩得很開心。
我今天真的很開心。我們輸了，但我很開心，因為這個活動課很有趣。
活動課作文 篇13
俗話說，微笑需要十年。這個班是自由活動班，是我最喜歡最開心的一個班。每次上課，我都很興奮，我期待著玩一些游戲。
“丁——”，上課了，老師帶著難得的微笑走進教室。學生們安靜下來，專注地盯著老師。老師走到講臺桌前笑著說：“同學們，我們都看過魔術(shù)嗎？這個班要不要表演魔術(shù)？”同學們齊聲回答：“好的——”。
“那誰先來？”話音剛落，學生們就高舉雙手，我不愿意讓他們失望。老師猶豫了一下說：“我們一個一個來，先上第一�！�
1號把一個小球放在桌子上，不吹不扇，讓球輕輕滾動。我們熱烈鼓掌，同學們拿出了最好的魔術(shù)，贏得了冠軍的稱號。
最后.輪到我了。我表演了攀登環(huán)。我先拿了根橡皮筋，向老師借了個戒指。演出開始的時候，我把橡皮筋弄斷，放進了戒指里�？吹嚼夼_慢慢往上爬，同學們都驚呆了。過了一會兒，響起了熱烈的掌聲，然后是一個好聽的聲音。我心花怒放，更別說開心了。
”——“丁，下課了。每個人都笑了，高興得手舞足蹈。但是課這么快就結(jié)束了，又讓人失望了！
活動課作文 篇14
今天下午，孔老師給我們上了第二次的活動課，這次活動課也算是個心理活動的課程吧，但和上次有點不同，多來了兩位小義工，分別是崔軒赫和劉妙菲。
活動課開始了，規(guī)則是把自己討厭的人的名字寫在小紙條上，還要把你討厭的人的缺點也寫上去，接著跟你前面的人講，如果你還討厭那個人，就再說他的缺點，然后，同學就指著那個人說，并說出那些缺點，等著你笑或哭，就可以下去了。
我很喜歡這個游戲，這個游戲可以變得讓你不討厭你以前討厭的人。很慶幸我沒有十分討厭的人，但是游戲過程中也有一點緊張，孔老師讓我們用全身的力氣放到手上，然后重重地指向你討厭的人，然后說他們的缺點。我開始沒說話，也沒把手指指向哪個同學，我呆呆地坐在那，過了一會兒，我被身旁的兩個男生大聲的說話和用力的手指給感染了，我也大聲地說了起來，用力地指向了他們。
不一會兒，活動課結(jié)束了，我問了些同學，回答最讓人驚訝的是陳煜航，他說，上完這節(jié)課，我更討厭那些人了，我呵呵地笑了幾聲，覺得這個回答很有意思。
這堂活動課雖然只有短短的二十幾分鐘，但也讓我懂得了很多，讓我感悟最深的是，別人的缺點你也可能有，只是自我可能沒察覺到。我想起最近一次的單元考試后面的閱讀題“尾巴”這個段落，寫的“尾巴”是自己過去的錯誤，我們每個人都有“小尾巴”，不過沒關(guān)系，我們可以通過努力，甩掉那些“小尾巴”。
活動課作文 篇15
我的課外班老師有一句口頭禪：不要在一棵樹上吊死。這句話告訴我們思維要靈活，不要思維定勢，只會按部就班用老方法解決問題。我一直把這句話當耳旁風。直到這次活動課，我才明白它的含義。
這次活動課，老師帶著三包紙牌，神秘兮兮地走了進來，對著大家說：“這次活動課，我們來玩紙牌疊塔。”活動規(guī)則是這樣的：兩人一組，一組拿一包紙牌，用牌疊成塔，看哪組疊得高哪組就獲勝，獲勝組有神秘大獎。聽到最后一句話后，全班鬧哄哄，像捅了馬蜂窩一般。我心想：我心靈手巧，肯定行！
發(fā)下紙牌了，我和小伙伴干勁十足地疊了起來。突然，我們愣住了：紙牌那么滑，怎么疊成塔呢？我們看向了隔壁桌，他們已經(jīng)熱火朝天地疊了起來，用的是三角形結(jié)構(gòu)。我們豁然開朗，也立刻模仿起來。我雙手各拿一紙牌，輕輕地把兩張紙牌斜靠在一起，沒倒！我們大氣也不敢出，生怕把好不容易疊起來的“塔基”給吹倒了。準備搭第二個了，我屏息凝神，身體微微向前傾，脖子伸得好長，小心翼翼地把紙牌靠在一起，仿佛那塔是個垂危的病人，我們正在給它做手術(shù)一樣。但這時，那個之前搭好的“塔基”倒了，我們又連忙去補救。我們一連試了好幾遍，都以失敗告終。
“這個好難！”我們向老師抱怨道�！半y嗎？我又沒說過不可以折疊哦！”我們聽了恍然大悟，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”��！我們就立刻把紙牌對折，像一個倒“V”字形一樣立在桌上做塔基，果然十分穩(wěn)固。同組小伙伴飛速地將紙牌對折，把折好的紙牌遞給我，我就把折好的紙牌小心翼翼地疊上去，又輕手輕腳地放上一張紙牌，再如法炮制地往上疊。就這樣，我們得了第一名。
通過這節(jié)課，我終于明白了老師的口頭禪。在學習上，做題時不能只執(zhí)著于一種方法，要融會貫通，思路靈活，真正做到“不在一棵樹上吊死”。
活動課作文 篇16
活動課上，同學們像一群快樂的小鳥飛到了操場上，開始自由活動。
他們有的在跳繩，有的在蕩秋千，有的在踢毽子，有的在踢足球。你看，踢足球的小男孩們個個你爭我搶，足球在他們腳下傳來傳去，都想把球踢進球門，他們踢得多激烈呀。你看，那個跳繩的小姑娘跳的多帶勁，兩條小辮子蕩來蕩去，就像兩只蝴蝶在飛。忽然，一陣美妙的歌聲在操場上響起，我還以為是“歌唱家”小黃鶯飛來了呢，仔細一看，原來是幾個小同學在練習唱歌呢。
同學們玩得真開心啊。
活動課作文 篇17
今天的作文課是我們期盼已久的活動課，我們?nèi)嗤瑢W早早的進了教室，想著老師這次會陪我們玩一個什么有趣的.游戲呢。
終于，上課時間到了，劉老師來到講臺上，她拿了五個杯子和一瓶水，還有一個乒乓球，我不知道老師要干嘛？難不成是讓我們喝水嗎？正當我納悶時，老師開始講游戲規(guī)則了：五個杯子四個杯子里都裝有水，只不過杯子里的水一個會比一個少，最后一個杯子里沒有水，我們?nèi)喾殖蓛山M，每組派一個人上臺，誰把乒乓球從第一個杯子吹到最后一個杯子，用時最少，誰就獲勝，但是要注意的是身體任何部位不能碰到水杯和球，其他圍觀的同學要仔細觀察選手的動作和表情。哇！這個游戲感覺很好玩的樣子，我很興奮。
老師分好組后就宣布游戲正式開始，首先上臺的是第一組的莊祿濤，他站上了講臺，一副信心十足的樣子，他用力一吹，乒乓球落到了第二個杯子里，他高興極了。然后他再次用力一吹，乒乓球落到了第四個杯子里，緊接著用力一吹，乒乓球到了最后一個杯子，他高興極了，老師說：“莊路濤的用時是一分鐘，他們這組的人都非常高興。輪到第二組的陳詩伊上臺了，她看上去很沉穩(wěn)的樣子，只見陳詩伊先吸了一口氣，然后她用力一吹，可惜乒乓球卻還是在第一個杯子里沒動，她再用力一吹，乒乓球吹到了第三個杯子里，他們組的人都在喊：“加油！加油！”陳詩伊鼓起腮幫子用力一吹，乒乓球跳到了第四個杯子，她繼續(xù)用力吹，可是乒乓球在第四個杯里一動也不動，水灑了出來，濺了我們一身，她沒有泄氣，繼續(xù)用力吹，一次有一次，終于乒乓球吹到了最后一個杯子里，陳詩伊的用時是5分鐘。
最后獲勝的是第一組，我覺得這次的活動真的很好玩，我們也從中學到了怎么去觀察，希望下次還有這樣的活動。
活動課作文 篇18
有一次作文課，在最后的幾分鐘，老師告訴我們上活動課，名字叫：擊鼓傳兔！
原先名字叫：擊鼓傳花，但是沒有花，有玩偶兔！所以傳兔子。老師也沒有鼓，但是有杯子和尺子，老師來敲，我們來傳，老師敲的快，我們傳的就快，當然，敲的慢就自然傳的就慢唄！
第一輪，老師開始敲，一開始敲的有點慢，但是后來就有點快，傳到我手里的時候，我很慌張，一下子就傳到我后面的人手里，最后傳到了一個人的手里——那就是我朋友于湛。
于湛走了出來，老師讓他用頭寫自己的名字，他寫完之后，全部同學都笑了，他也笑了。又往后傳，傳了好幾輪，有一位同學連續(xù)被傳了2次，她的運氣比于湛還不好，第一次，老師讓她伴舞，老師唱歌，結(jié)果又笑場了，第二次，她唱歌，老師伴舞，你們猜怎么著，又笑場了！
這真是一個有趣的活動課呀！
活動課作文 篇19
今天是星期三，中午的時候，老師帶著我們來到新教學樓二樓上了一節(jié)班隊活動課課。
我們開始了這一次活動，第一張是敬禮，我們敬了禮，又開始活動的第二章，我們先看別人拉古箏，他拉的可好了，曾經(jīng)還去韓國比過賽呢！
下一個上去的是我，我展覽了我自己寫的字畫。
最后一個上去的是方工艾。他的二胡也拉的非常好。
這次班隊活動課真有趣呀！
活動課作文 篇20
一天，一陣鬧哄哄的聲音從翰林學校傳來，仔細一聽，原來是五一班傳來的呀，今天，我們有一節(jié)活動課，這可不是一般的活動課，因為這是全組一起參加的活動課要干的是制作手抄報。
剛開始不知道怎么分工，后來是這樣分工的我寫字我前面的人畫畫。剩下的人負責涂色。剛開始畫了一面國旗我不知道什么意思。后來才知道我真慘。因為上面除了畫五顆星星，剩下的一大片都要寫字，我只想說三個字，我真慘。就這樣過去了半節(jié)課，我們的話終于畫好了，可是現(xiàn)在我才意識到一個問題我寫什么呢，想了很久，可是沒有想出來，于是就寫了第13課的第一段，也就是少年中國說的第一段寫了寫了，終于寫完了。
可是時間只30分鐘了，你試教五個人一起涂色，為什么還要上一個人呢？因為他自己一個人在獨自創(chuàng)作叮鈴鈴，下課鈴響了，但是我們還沒有花完，只能硬著頭皮交上去了。
過了一節(jié)課，結(jié)果終于出來了，我們組的那個三等獎，可是我還是很開心，至少可以+5分，我已經(jīng)很滿意了。
活動課作文 篇21
叮、叮，鈴響了，老師帶著歡快的鈴聲走進教室。
“同學”！老師清了清嗓子，接著說：“同學們！我們今天來做測驗，好嗎？突然，那些無精打采的學生和其他學生一起熱情地喊道：好！好的。好的�！边^了一會兒，當學生們看到老師停止說話時，全班鴉雀無聲。老師繼續(xù)說：“今天的游戲規(guī)則是；1234組是a，5678組是b，我們交流演講。a回答問題b，然后來找b讓問題a回答�；卮鹫_，問題精彩的小組可以加分�，F(xiàn)在給五分鐘做好充分準備！”
五分鐘后，激烈的競爭開始了。a組先提問，羅先舉手，于是老師給了她機會。她問：“那三次過門沒進的人是誰？”刷我們b組所有人舉手，一個人緊隨其后。他幾乎異口同聲地說：“是大禹！”輪到我們問第二組了。我趕緊舉手。老師給我打電話，我說：“什么碑文可能是最早的碑文？”耶！這一絆a組，有人在撓頭，有人在東張西望，有人在快速翻書�？吹竭@一分鐘我有點沾沾自喜。兩分鐘。慢慢的，有人舉手了。我隨便叫了個人——張迎龍。他說：“在陶器上�！卑�！突然，我呆若木雞，不敢相信第一個人得到了正確的答案，因為這是我煞費苦心才發(fā)現(xiàn)的書中的“隱瞞”。時間過得很快，鈴聲響了，老師說我們b組贏了！我很開心，因為我給我們b組加了兩分。
這真是一堂難忘的語文活動課。通過這節(jié)課，我明白了只要我們積極舉手，就會有很多知識包等著你。讓我們積極舉手，從中獲得更多的知識和快樂。
活動課作文 篇22
一個星期天的早上，我們所有用金筆寫作文的學生都聚在一起，準備去森林公園上野外活動課。我們很開心。大家立刻收拾行李，排隊上車，出發(fā)了。
在蜿蜒的山路上行駛了大約半個小時后，汽車到達了目的地——森林公園。老師讓我們休息一會兒，然后開始上課。在我們班的游戲課上，游戲的題目是斗牛。老師首先把我們分成兩組：a組和b組，我和趙曼清分別擔任組長。趙曼青組是a組，我組是b組，然后組長給隊員編號，然后a組和b組的隊員對應比賽。
第四回合我上場，對手是王皓。我想：王皓那么厲害，我能打得過他嗎？這時，我又想：這是對我的巨大挑戰(zhàn)。我只要主動出擊，攻擊，阻止他看到我背后的話，但是看到他背后的話，僅此而已。于是，我按計劃去了。一開始我和王皓是手拉著手，晃來晃去，轉(zhuǎn)了幾圈。王浩沒看的時候，我跑在王浩后面�？吹酵躔┖竺娴募垪l上寫著“未來”兩個字，就大聲念了出來。當然，這時候王皓也趕緊轉(zhuǎn)頭看我后面的話，說的比我還快，但是他錯了�？上組又輸了。最終我們b組和a組2—2打平。沒想到第一次挑戰(zhàn)就成功了。
我覺得不夠，就問老師：“老師，組長能不能和組長再賽一輪？”老師笑著說：“可以。”于是，趙和我成了對手。我想：我和趙平時互相幫助，互相謙讓。然而，既然我是對手，我還是。哎，今天不能互相讓步。當我和趙比較的時候，一開始滑得不穩(wěn)。還好老師說及時暫停，不然我就輸了。老師又給了我一張紙條。比賽又開始了。然而，因為我太努力了，紙條又掉了下來。趙曼青看到了我身后的字。結(jié)果a組贏了，我們b組輸了，隊員們都很難過。我難過得說不出話來。
這個野外活動課教會了我不要太魯莽，否則我會一事無成。
活動課作文 篇23
看到這個話題，你可能會問：“你喜歡語文課什么？神經(jīng)�。俊辈贿^，你得看完題目！是語文活動課，不是語文課！
我還記得那個“語文活動課”。杜老師對我們說：“接下來我們做個實驗！這個實驗的材料是：瓶子、沙子、水、大石頭和小石頭�？矗覝蕚浜昧�！”說著，像變魔術(shù)一樣從講臺下面拎了幾個塑料袋。在學生們的驚訝中，杜老師補充道：“要求是盡量把這些東西都裝在瓶子里。你說，我先裝什么？”
唐魏攸說：“你先裝沙子！”嚴雪峰說：“你先裝水！”我也吼了一聲“你先裝大石頭！”
杜老師做了個打蛇拳的動作讓我們冷靜下來，說：“好！我先裝沙子�！倍爬蠋熣f著把沙子倒了進去。看著這快半瓶的沙子，失望地搖了搖頭�！昂脝�？我會試著再裝滿水。”結(jié)果還是不行。杜老師又說：“由此可見，先只裝大石頭？”“可以！”學生們齊聲回答。
然后學生們回答了杜老師提出的問題，成功地完成了實驗。順序基本是：先裝大石頭；然后放入小石頭中搖動，使小石頭能塞進大石頭的縫隙中；然后裝砂，再搖一搖；最后，慢慢把水滲到瓶子里。
看著滿滿一瓶，杜老師又開口了：“這個實驗讓你想起了什么——？”教室像一片麻雀林。過了一會兒，有人舉手了，杜老師讓他們一個個說。不過我覺得toarey yang說得好，這個瓶子就像我們的大腦，要先裝主知識，比如語文，數(shù)學，外語；重新安裝次要的，比如音樂、美術(shù)；最后，安裝一些其他的東西。否則該裝的不裝，不該裝的填，主的裝不了。
這個語文活動課不僅讓我開心，也讓我明白了一個道理：無論做什么事，都要三思而后行。正因為如此，我喜歡上了這個語文活動課。
活動課作文 篇24
“祖國在我心中”。每當想起這個英雄誓言，想起那次活動課發(fā)生的事情，畫面依然浮現(xiàn)在腦海。
那是我四年級的時候。
一個星期四的下午，老師解釋說，在天堂的語文課上，我們應該開展一項以“我心中的祖國”為主題的語文活動，以表達我們對祖國的熱愛。以小組為單位，規(guī)劃每個小組的活動計劃，可以用不同的方式表達自己的感受，比如說、讀、講故事、演教科書劇、編圖片或照片集、辦手寫報紙。每個組長都會分配任務。
老師一完成作業(yè)，學生們就忙得不可開交，每個人都投入了全部的精力，每個人都想出了一個絕妙的藥方，展示了自己的看家本領(lǐng)，為的是在明天的活動中展示自己的優(yōu)秀作品。班里氣氛熱烈活潑！
活動課開始了，語文老師把“祖國在我心中”幾個字工整地寫在黑板中央，然后裝飾了一下，很漂亮。然后，老師宣布活動開始。于是同學們一個個主動舉手，似乎馬上就把自己準備好的作品呈現(xiàn)在大家的眼前。使得手寫報紙的辦公室布局清晰，畫作也很有意義，特別漂亮；講故事很美，不僅流暢清晰，而且感情豐富，影響我們的情緒。學生們聽著這個故事，仿佛感受到了我們當時在中國遭受的恥辱，感受到了英雄的無畏；教材劇表演生動，人物形象得到充分發(fā)揮。每一組學生表演完后，臺下響起雷鳴般的掌聲。最后語文老師做總結(jié)后，語文活動結(jié)束。
通過這次活動，我不僅學到了很多知識，也鍛煉了我的勇氣，培養(yǎng)了我的口才，提高了我的道德修養(yǎng)，體會到了祖國以前的艱辛。我會努力學習，讓我的祖國更加繁榮富強。
活動課作文 篇25
今天，我們班舉行了一次特殊的班級活動課。
上課開始，胡老師做完作業(yè)神秘兮兮的給我們發(fā)了一張紙。大家都被第二個和尚迷惑了。教室里有許多討論。有的說：“胡老師說要做賀卡，那我們就先做賀卡吧。”這時胡老師說：“我們聽寫吧。”大家都怨聲載道，都覺得胡先生又要考我們了。第一個：蔣瀟。隨著胡老師的話一出來，教室里頓時鴉雀無聲，大家在令人驚訝的“咦”了一聲后開始努力學習。一共五個名字。雖然所有學生的名字都是聽寫的，但是聽寫正確的只有少數(shù)12人。看完他們的“成績單”，所有人的臉上都是哭笑不得。
最后胡老師說：“這些人熟嗎？”“眼熟！”大家都不好意思回答�！翱墒沁@個熟悉的人怎么連自己的名字都不會寫呢？好，今天的作文寫這個�！�
我錄了這個班級活動課。
這個特殊班團隊班。
活動課作文 篇26
今天我和弟弟來上作文課。
老師高興地對我們說：“今天我們上樓上課，自己拿東西，準備排隊�！薄W生們立即收拾好自己的東西。從這一點上，我可以看出大家都特別喜歡上樓
上課的時候，我也是。
我上樓的時候，老師在最后一節(jié)作文活動課——說“你比我想象的要好”。老師講了游戲規(guī)則，所有的學生都明白了它的意思。
游戲開始了。我和陳是一伙的。我皺著眉頭說：“我做不好。讓我猜猜。”“沒事，你一定比我強”。哥哥鼓勵我�？磥硭呀�(jīng)下定決心了。我們走上臺，面面相覷，笑得好像沒人緊張。對陳來說，脫口而出第幾遍并不難，但當我到了后面，也就是決一死戰(zhàn)的時候，我想了很久關(guān)于“蛇”的問題，卻不知道怎么畫出來。我看著大屏幕說“動物里有一只瘦瘦的動物，在地上滑來滑去”，他還是一臉茫然，我的心在不停地狂跳。然后我就用手畫了�？赡苁俏耶嫷牟幌癜伞Ｎ艺f了。下一個是老虎。我不敢說，“兩個字，動物中最厲害的動物”。我心里一直在說，加油！快說！結(jié)果他說自己是獅子，“不是”。想了半天，沒說對。“接下來，”我悲傷地說。下一個是“豬”。我的第一想法是，哼幾聲，但是不行，更怕同學笑話我�！皶r間到了，”老師對我們說。結(jié)果出來了，我猜對了兩個。心一落千丈，肯定拿不了獎。
很快，同學們就完成了游戲，果不其然，后面的小組比我們正確多了。第一名是謝佳軒和任陽玉，猜對了八個。賽后我總結(jié)了一下：第一，如果對方學過這個單詞，可以用英語說。第二，筆畫要快，筆畫要像，容易猜對。第三，如果不想說“通過”，就會耽誤時間。第四，猜字的人要想仔細，但一定要快。
這次我輸了，我真的很難做對，但是下次再努力我會成功的，相信我自己！加油！
活動課作文 篇27
鈴聲~上課了！那些玩得很黑的學生匆忙跑回座位，筆直地坐著。老師帶著微笑來到教室。似乎和平時很不一樣，大家都面面相覷。老師葫蘆里賣什么藥？
像往常一樣，我們站起來打招呼后。老師說：“該考試了。大家都很緊張！讓我們放松一下，上一堂活動課�！闭f完，大家都愣了一下�？粗椅揖涂粗愕模〈蠹掖舐暁g呼！老師平息了每個人的噪音。說：“我們來玩游戲，把他們分成三組。第一組講地點，第二組講人，第三組講怎么辦！來參加小組句子游戲�！蓖瑢W們歡呼！大家都特別興奮。
游戲開始了，老師先叫了第一組小龍，小龍說在媽媽肚子里。第二個小紅是小李。
第三個是我，說的是放屁。組是：小李在媽媽肚子里放屁。突然，全班哄堂大笑。小龍笑了笑，而小楊似乎在笑，小李很尷尬，但還是伏在桌子上暗笑。小華更夸張了，笑得合不攏嘴，還在地上打滾。鈴鈴~鈴聲又響了，突然覺得時間過得真快。最后，課堂以笑聲結(jié)束。
活動課作文 篇28
”丁零的鈴聲一響之后。“丁零”響了，學生們魚貫進入教室，靜靜地等著顏老師來上課，但學生們都很興奮，因為老師說今天有數(shù)學活動課，而且是縣城的公開課。數(shù)學從何而來？
隨著一陣急促的腳步聲，顏老師滿臉笑容地走進教室，高興地對大家說：“今天我們上了一節(jié)活動課，內(nèi)容是對稱圖形。請看圖片。然后想想圖中發(fā)生了什么。”然后，老師給我們看了所有的電腦動畫圖片�？赐晡遗e起右手，老師叫我。面對教室后面的很多老師，我依然平靜的說：“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說是有葉子的家庭�！薄巴猓 睂W生們喊道。老師接著說：“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對稱圖形的成員。學生也可以把手中的‘蝴蝶’和‘樹葉’折起來，看看有沒有發(fā)現(xiàn)什么�！�
全班頓時鴉雀無聲。過了一會兒，韋嘉打破了沉默的氣氛：“折起來的‘蝴蝶’和‘樹葉’中間有一絲痕跡�！崩蠋熣f：“對！我們稱之為數(shù)學中的對稱軸。”之后，我們展示了四幅建筑圖片。學生們發(fā)現(xiàn)都是對稱的圖形，很美。
然后他給我們看了一幅對折的作品。我們來猜猜是什么。有人說是酒瓶，有人說是花瓶，有人說是乒乓球拍。老師把作業(yè)展開給我們看。原來是個花瓶。
接下來老師還讓我們自己剪對稱圖形。本來想砍一棵大樹，但是因為種種原因，只能改成箭。輪到我展示“大作”的時候，是第三名。有的是剪刀，有的是兩情相悅，有的是雙喜臨門。
老師還在花瓶上貼了一朵花，也是對稱的圖形。老師還讓我們學著做同樣的“對稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭插在上面，顯示為“對稱圖形的組合”。
快樂時光過得很快，這個活動班也不例外，所以會過得很快。但它給我留下了深刻的印象，因為它太有趣了。
活動課作文 篇29
天陰沉沉的，但是我的心情卻十分高興，因為我們要和爸爸媽媽一起上活動課。
活動課上，我們進行了夾豆子比賽。我們?yōu)橛率筷牐职謰寢尀閯倮牎?/p>
激 烈的比賽開始了，我的心砰砰直跳，我和爸爸自信滿滿地 走上講臺，在樂樂老師一聲“開始”下，我們開始迅速地用右手夾豆子往杯子里放。他們在臺下使出吃奶的勁大聲喊：“加油！加油！”我聽到我隊友的加油聲后， 用迅雷不及掩耳之速地夾豆子�？墒怯捎谖野职值乃俣忍欤覀冴犦斄�。但是我們并不垂頭喪氣，因為樂樂老師教我們要勝不驕，敗不餒。
第二輪比賽，爸爸媽媽用筷子夾，我們用手夾，于是我們大獲全勝，個個樂開了花。
決定勝負的一局開始了。只聽老師一聲令下，大家以最快的速度在夾豆子，同學們的加油聲震耳欲聾�？墒怯捎谖覀兩洗乌A了，這次速度滿了很多，輸了！個個垂頭喪氣。
通過活動課，我明白了：勝利了不能驕傲，失敗了不能氣餒。
活動課作文 篇30
今天，懷著無比激動的心情我來到了作文學校，因為這次活動課柚子老師要帶領(lǐng)我們一起做蛋糕。還沒到上課的時間，我就迫不及待的提前來到了上課的地點，焦急的等待著開始做蛋糕……
剛進教室，就能聞到濃郁的奶香味，再看著一個個剛做好的蛋糕坯子，上面涂滿了雪白的奶油，好像在說：“快來給我穿上漂亮的外衣吧！”我心想：你等著，我一定要把你打扮得漂漂亮亮的。
開始做蛋糕了，我早就想好應該怎么擺放了。首先，我把橘子圍著蛋糕周圍擺成一個圓圈。接著，在橘子內(nèi)側(cè)，我放了一些小西紅柿。然后，我又用綠色的蘋果圍了一個小圈。并在中間放了一個奧利奧餅干。最后，我把火龍果片小心翼翼地貼在蛋糕壁上。
正在我得意洋洋地欣賞自己的蛋糕時，老師拿來了一些七彩色的彩條，讓我們?yōu)樽约旱牡案恻c綴一下，我想：這東西真漂亮，撒在我的蛋糕上，一定會錦上添花的。于是我找老師要了一些，撒了上去，蛋糕果然更完美了。
今天，我們的作文課一下子變成了美食課，還學會做蛋糕，真是令人難忘啊！
活動課作文 篇31
今天活動課，老師不在讓我們自己背書。有十幾個人都圍著符新雨找她背書。
她讓我代替她幫她幫別人背，我很絕情的拒絕了她。不到五分鐘她就忙不過來了，自己的書還沒背，就要幫被人被，眼看還有十幾分鐘就要下課了，她都急哭了!我不解的問宋頌：“她怎么了!干嘛哭啊?”
“都是你害的!”符新雨哭著對我說。
“什么我害的，她哭和我有毛關(guān)系?”我反問她。
“她讓你代替一下她幫那些人背書，你不幫。她忙著幫別人背書，自己都沒背，所以急哭了�！彼雾炏蛭医忉尩�。
從小都是，一看到和自己同齡的女生哭，無論那個女生是我的宿敵、朋友，還是以前給我留下過不好的印象，心里都不好受，就覺得我應該伸出援助之手幫助她。好吧，誰讓我那么善良。我答應了她，她高興了，我悲傷了。那么多人向我蜂擁而撲，我就像一只螞蟻，他們就像一群大象，我隨時都有可能被他們“踩死”，同時自己也不能讀書了。
經(jīng)歷了這件事，我深有體會急得不能在急的那種心急如焚的心情。俗話說：助人為樂。我?guī)椭螅易约阂哺械侥菐椭笠婚W而過的快樂。
活動課作文 篇32
我們學校這個學期舉辦了社會活動興趣課，有英語、口語、足球、跆拳道、作文、樂器類和美術(shù)，還有奧數(shù)……都應有盡有，非常豐富。
當同學聽到老師說這個好消息的時候，同學們個個欣然雀躍，高興的個個歡呼起來，都涌躍報名，但是，每個同學只能參加一個項目活動課。每個星期二下午的時候，有的同學穿上了白色亮麗的跆拳道服，有的帶上了樂器，還有的到寬闊的操場上踢足球。我選擇了奧數(shù)課，是每個班選了幾個同學，在鄭老師的班級上課，奧數(shù)課是一個智力興趣社，是大家開始腦筋，想出各種辦法來解決數(shù)學難題的課。剛上課的時候，老師說：“上課要積極發(fā)言，好好表現(xiàn)。”老師先給我們講了幾個關(guān)于數(shù)學的小故事。這節(jié)奧數(shù)課我受到了老師的表揚，因為我想出了第二種答案，在同學面前表揚了我，還給我了一個小禮物，做為獎勵，我當時心里很高興，有一種說不出來的快樂。
我對奧數(shù)課非常有興趣，它是在游戲中得到收獲和快樂，我喜歡奧數(shù)，一定要好好學習。
活動課作文 篇33
今天，徐老師宣布這節(jié)課自由活動。同學們大聲歡呼，像開了閘的水一樣沖出教室，涌向操場。
操場上頓時熱鬧非凡！瞧，有的女同學在跳橡皮筋，有的一大群男同學在踢足球，我們排球隊員當然是打比賽嘍。我們是打男女混合賽。先是對方發(fā)球，蔡淑欽輕松地將排球發(fā)來。徐彎也毫不示弱，使勁地墊了過去。周佳雯機靈敏捷忙跑上來，墊了一下。岑鈴斗志昂揚，好像有百分之百的把握似的，快速奔上來，繼續(xù)接球。只見趙燕兩眼直盯著排球，顯出一副緊張的模樣。我看排球朝我的方向“飛”來，伸手一墊，那小小的排球在空中劃出現(xiàn)了一道弧度，到了對方那邊。一連打了好幾個回合，仍難分勝負。裁判員——岑昱迪看得兩眼直瞪，連聲叫好，“這一球打得真精彩！”
我想：這就是我們原來刻苦訓練，堅持不懈而換來了別人的贊賞。我們一定要對自己有信心，堅持到底就是勝利。往往付出心血、汗水的人，最后都是成功者。俗話說的好“一份耕耘，一份收獲”。就讓我們先去耕耘，再去收獲吧！
活動課作文 篇34
我最喜歡在遠程教室里上活動課。去年九月開學初，老師帶我們來到遠程教室，說是有上海的老師給我們上活動課。這讓我們?nèi)嗤瑢W都感到新鮮：老師在上海，怎么能給我們上課呢？而且還是藝術(shù)活動課，真叫人不可思議呀！
當時我們都迫不及待地等著老師上線。我們都懷著好奇的心情睜大眼睛、豎起耳朵來聽課。那第一節(jié)課，我們每個人都那么認真！
通過一個學期的學習，我們都非常喜歡這門課程。因為這門課程給我們帶來了血多快樂，也讓我們獲得了不少繪畫技巧和動手動腦的能力。
這學期開學遲，我們都渴望早日走進遠程教室，繼續(xù)學習這門課程。今天我們?nèi)昙墝W生，為幾個小組，每組3人，分別開展各種活動。
本次開設(shè)的活動課程有神奇的貼畫、學寫密信、超輕泥、趣味編程、衍紙、沙畫、和諧涂色。
我是2組的成員，我體驗了學寫密信、超輕泥。其中我最喜歡學寫密信。
這節(jié)課老師教了我們?nèi)绾螌憽懊苄拧薄Ｊ裁唇忻苄�，顧名思義就是秘密的信，信上寫著自己的秘密，想要通過這封信傳給另一個人但又不能讓別人看到，怎么辦呢？老師教給了我們一個方法。
用毛筆蘸上攪勻的面粉水寫在白紙上等水完全干了以后，字已經(jīng)看不見了，這時候，只要你在紙上噴上碘伏，字就重新顯現(xiàn)出來了。
這次活動，同學們體驗到活動的樂趣，不僅鍛煉了自己的動手能力，又增長了許多知識，真是一舉兩得呀！
下課之前，老師給我們交代了任務：回家繪一幅畫，涂上自己喜歡的色彩。星期一交給老師。然后由老師把這些話匯聚起來，還要寄送到上海去展覽呢！
可是我這個周末家里特別忙，媽媽又是采茶，又是養(yǎng)蠶，忙的不可開交。爸爸在外打工，家里只有媽媽一個人，里里外外不停地忙碌著。我看著媽媽這么忙，心里實在過意不去。如果我為了完成作業(yè)而不幫助媽媽勞動，我會感到很不安心。
真是每個人都有或多或少的煩惱。人不可能一直都快樂，當然也不會一直都被煩惱困惑著。
我的煩惱就是周末處理好做作業(yè)與做家務。后來我居然想出了一個兩全其美的辦法：就是在勞動中獲得靈感，從而更好地完成作業(yè)。
星期一，我把自己的作業(yè)交給老師，老師覺得我的作業(yè)很有創(chuàng)意，還表揚了我呢！
活動課作文 篇35
今天，陽光明媚，我們來到了教室，整齊地坐著。老師帶來了兩個籃球，宣布今天要上室外活動課，安靜的教室立刻像炸了鍋似的，沸騰起來。
老師帶著我們來到操場上，把我們分成兩組，男生一組，女生一組。男生趾高氣昂，而女生卻像縮頭烏龜，連連后退。
涂毅杰是我們的“投籃高手”，只見他自信十足地走上前去，他的眼睛散發(fā)著亮光，好像在說：“好好看我的表現(xiàn)吧，我不會讓你們失望的！”你瞧，他一手托球一手輕輕將球向前推，只見球在空中畫了一道美麗的弧線，正當我們要大聲喝彩時，球卻在籃筐上滴溜溜地轉(zhuǎn)了兩圈，“啪”的一聲掉了出來。全場一聲嘆息。但他沒有灰心，重整旗鼓，瞄準籃筐，縱身一躍，可第二個球好像沒長眼似的，砸在了籃板上，彈了回來。就這樣，一次又一次，連投了三個球，都沒中。他只好垂頭喪氣地走了下來。輪到我上場了，我吸取毅杰的教訓，穩(wěn)住心氣，慢慢投籃，竟出乎意料地三個球都得分。我剛投完球，場下立刻響起了一陣雷鳴般的掌聲。
再看看女生，真讓我們哭笑不得。讓我印象最深刻的是王煜庭，她怯怯地走到離籃球架不遠處，雙手捧球，扎成馬步蹲，那滑稽的姿勢引得大家哄堂大笑。她把球往上一拋，球筆直地往上飛了一米高又落了下來。第二個球她往前一扔，只見球像長了腿一樣跳進了花叢中，又跳了出來，差點掉進了旁邊的池塘里。第三個球撞上了籃球板，飛到了馬路上，她拼盡全力想追上它，球卻越滾越遠，她只好尷尬地走回來。
這一次的投籃活動我們男生勝利了，看來，要想在賽場上取得好成績，平時得多運動多訓練才行哦！
活動課作文 篇36
今天是星期五，我們班上最后一節(jié)課舉行了班隊活動課。
班隊活動課開始了，今天的主持人是陳果果，楊一宇，鄧亦杰。首先是不想帶領(lǐng)我們?nèi)喑獓�，唱完國歌，我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽。
表演開始了，同學們表演了順口溜，還有李成程偉的小故事，是關(guān)于火腿腸的，他說火腿腸是用沾滿鮮血的肉，然后用洗過的水當成調(diào)味料，然后用油炸一下就做好了。全班聽完之后議論紛紛，以后我再也不敢吃火腿腸了。
讓我印象深刻的是沈燁玲，魏璇，還有肖美琳。她們?nèi)齻�都是表演了關(guān)于防溺水的順口溜，他們的順口溜都是一樣的。譚威表演了的關(guān)于食品安全順口溜。雖然譚巍和魏璇他們?nèi)齻�的順口溜主題不一樣，但是他們幾個的旋律都是一樣的，他們都讀的很快，精彩的表演迎來了同學們熱烈的掌聲。
通過這次班隊活動課，我收獲頗多，我們不要去外面買垃圾食品吃。游泳必須有大人陪同。
活動課作文 篇37
今天，我們班里舉行了一次班隊活動課，題目叫做“要讀什么樣的書”。
我一看到這個標題時，心想：看來這次的目的是要我們多讀好書，應該就是要多讀名著，豐富自己的課外知識，積累一些好詞好句。而不是讀一些對自己的學習沒有用處的書，像漫畫之類的書。這時，徐凝沙和屠燁俊兩位主持人走到了講臺上，開始宣布班隊課的開始。在出旗和報告人數(shù)過后，這次的班隊活動課就正式開始了。
我們班介紹書的人共有五人，最先上來介紹的人是俞哲，他介紹的書名是日本著名作家椋鳩十寫的一本小說《山大王》。這是一本非常感人的小說，寫出了人與動物之間的友誼，讓人不禁催然淚下。而另外一位演講人孔萬杰則介紹了一本歷史書，主要是寫了以前古代時的發(fā)生的事情，也是一本能讓人好好欣賞的書，非常值得去看。程磊介紹的書是《狐貍列那的故事》，雖然這本里是寫有關(guān)于動物之間的故事，但也反射出了在十世紀至十四世紀時的法國封建社會時的惡劣現(xiàn)象，和他們千方百計地打擊壓制人民時的殘忍。
在這幾本書里，我最喜歡蔡卓穎介紹的一本小說《地心游記》。這本書主要寫了李登布羅克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布羅克教授決心也作同樣的旅行。他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，途中歷盡艱險和種種奇觀，經(jīng)歷迷路、缺水、史前生物等種種險情，也看到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn)。這讓我很感興趣，因為這里記載了許多我想“目睹”的事情，也會有許多已滅絕的生物出現(xiàn)，我都有些迫不及待的想去看看這本書了。
這節(jié)班隊活動課也在退旗中結(jié)束了，這也讓我了解到了一些好書，一些需要我去細細品味的小說，我以后也會多讀經(jīng)典，多了解一些我從沒見過的事情。當然，這也是需要我長時間的閱讀的。
活動課作文 篇38
初中與小學的體育課有很大不同，畢竟初中要體育考試。小學的體育課基本上都是自由活動，初中的自由活動可以說是“百年難遇”。好不容易考試提前，體育課自由活動，沒想到還是個假消息，白高興一場。
由于體委曝出的“假消息”，我已經(jīng)放棄了自由活動的念想，打算寫數(shù)學作業(yè)，可八班去上體育課了，應該不是去正常上課，畢竟體育考試結(jié)束了。難不成是自由活動，王老師應該不會偏心的，我又燃起了自由活動的念頭。
體育課來了，真的下樓站隊了，就看老師的安排了�！斑@節(jié)課自由活動”老師說出這句話時，全班歡呼，也不管老是接下來說的跑800米，800米很累，但能夠忍受，跑完步，做完熱身活動，就自由活動了。但我有些迷茫，不知道干什么，什么也沒有準備，只好與同學去蹭別人的羽毛球拍，我運氣就好，打了幾個球，因為我不會打，所以我接球接不到，發(fā)球發(fā)不成，便決定去跑步。
才跑了一半，對跑步的熱情被累情緒的撲滅了大半，大家對單杠產(chǎn)生了興趣，我在同學的幫助下才做了一個，另一位同學自己做兩個，讓我很敬佩，我也嘗試打籃球，但連球都碰不到，還是個頭太小的原因。在我的三分鐘熱度嘗試各種項目，一節(jié)自由活動課就結(jié)束了。
一節(jié)自由活動課為什么被我浪費了？因為我的準備不足，沒有規(guī)劃，做什么只有三分鐘熱度，試試這個，玩玩那個，沒有專一某項運動。顯然這是我的不足，需要改正，做任何事都要提前有所準備，做到有備而來。
活動課作文 篇39
今天的第二節(jié)課是我們的自由活動課，真爽啊。
操場上，熱愛運動的同學們有的在跳繩，有的在跑步，有的練武術(shù)，有的在出黑板報，多么熱鬧！為了迎接六。一兒童節(jié)的到來，同學們都在做著各種節(jié)慶的準備工作呢！我和幾個伙伴相約去踢足球。
我們十個人分為A。B兩組，比賽時間共40分鐘，分上下兩場進行。我和王強、小斌、李偉、小明分在A組。
比賽開始了，我們的隊員各自為戰(zhàn)，很快被配合默契的對方攻進了一球。我召集幾個隊員過來商量一下，布置接下來的戰(zhàn)術(shù)安排。比賽重新開始，我們隊的飛毛腿——王強，箭一般沖上前，一下子從對方隊員的腳下?lián)尩搅饲颍盅杆侔亚騻鹘o邊路的李偉，李偉帶球順利躍過了兩個人，他奇怪了，為什么對方都不來搶球呢？他停下來定眼一看，原來他把球踢向自己的半場了。圍觀的同學笑得前俯后仰。李偉傻笑了一下，馬上把球傳給后衛(wèi)的小明，小明向前盤帶了幾米并搶在對方隊員攔截之前把球傳給快速跟上的王強，王強幾個跨步把球帶到對方半場后把球傳給我，我?guī)虼┻^對方一個隊員，箭步殺向?qū)Ψ浇麉^(qū)，吸引對方兩個隊員上來攔截，我邊帶球邊觀察其他隊員的位置，我看對方球門的左邊有空檔，一下子急停并來個下底傳中，把球傳給快速跟上的我們組的射門高手——小斌，只見他拔腳怒射，球應聲入網(wǎng)——球進了！我們把比分扳平了，上半場結(jié)束。
下半場比賽開始了，我們組的配合越來越默契，球大部分時間控制在我們腳下。幾輪傳球過后，我們使計又進了一球，我們很開心，對手說：“可惡，你們使詐�！倚χf：“球場上兵不厭詐。”剩余比賽時間，我們?nèi)Ψ朗�，對方急了，球踢得更加沒有章法。最后比分定格在2比1。我們隊嬴了。
我們在樹下拍手慶祝勝利，微風輕輕地撫摸著我熱乎乎的臉，感覺好涼爽。鳥兒歡快地在樹上歌唱，像是在為我們歡呼。
我永遠忘不了這豐富多彩的自由活動課！
活動課作文 篇40
星期三下午，我高高興興地來到學思源文化學作文，我剛進教室就發(fā)現(xiàn)今天有點特別。果然不出我所想，一到上課，張老師就帶我們到多媒體教室上活動課，我們做的游戲是——你演我猜。
首先，張老師嚴肅地宣布了規(guī)則：全班四人一組，每次兩個人上臺，一人演一人猜；下面的同學不能提示，而且表演的同學不能說出詞語中的任何一個字······
老師講完規(guī)則后，我們下面議論紛紛，有的人躍躍欲試，有的好像并不樂意，反正我是很想的。剛好，我和施雅柔在第二組就出場啦，施雅柔演，我猜。可是，第一個詞語就把我難住了，施雅柔兩只手做出拿東西的樣子，然后就一直在那作啃的動作，我以為是吃東西，于是就試探地說：“吃東西？”“不對！”施雅柔大聲道。那到底是什么呢？我一直想不出來，下面的同學也很著急，有一個同學脫口而出：“麥當勞的朋友！”“肯德雞！”我大聲地喊了出來。
接下來，我印象深刻的就是賴紀彤和賴倩婷表演的時候，賴紀彤做“手舞足蹈”的詞語時，賴紀彤手不停地揮舞著，還不住地蹦跳，可賴倩婷就是猜不出來。賴紀彤很著急，怎么還沒猜出來啊，但是也沒有辦法�。≈荒芤恢敝貜偷刈鲋鴦偛艅幼�，我們在下面的同學也很著急，都想幫她去回答，可是看到張老師那嚴厲的眼神，我們只能作罷。賴倩婷很為難，到底是什么呀？直到最后賴倩婷也沒猜出來。
最后，這次活動在我們的歡笑中結(jié)束啦，雖然我們很想再玩，但是時間沒有啦，在活動中，我感受到我們每個人都動了腦筋，相互之間要有團隊意識，這樣才能取得成功。
活動課作文 篇41
老師為了讓我們遵守紀律，就對我們說：“只要上個星期得了一面小紅旗，這個星期就有堂課讓你們活動，不過有作業(yè)就要輪流活動了。”
上個星期我們得到了小紅旗，這個星期終于可以活動了。到了星期五我興奮極了，因為除了今天，就再也沒有時間給我們活動了�！盎顒诱n”開始了，老師讓我們輪批改作文草稿，批完或沒輪到的就去活動。我的早批完了，我決定抄好作文，寫好數(shù)學作業(yè)再下樓。
開始抄了。我先寫好我的頭的形狀，再告訴大家那頭形的來源的一個小故事。然后寫我的淘氣和我的制作，接著讓別人知道我的缺點，最后加了個結(jié)尾就大功告成了。
我一看，還有時間就拿出《口算訓練》做起家庭作業(yè)來。當我做好后，撒了泡尿就看見大家都開開心心的回來了，當聽說他們在樓下又打籃球打彈珠時，我后悔沒有下樓和大家一起玩。
今天雖然我沒有玩籃球和彈珠，但我明白了學習還要休息，如果不休息的學習，那只能讓你學到一點點。
活動課作文 篇42
今天我們上了一節(jié)別開生面的課——活動課。
今天上課鈴剛響完，老師就笑瞇瞇地對我們說：“今天我們上一堂活動課。”我們聽了，頓時歡呼起來。老師先給我們講明了游戲規(guī)則：現(xiàn)將同學們分成兩組，每組的第一個同學聽詞、畫圖，傳給后面的同學，后面的同學再畫圖，一直到最后一個同學，這個同學要猜出畫的是什么。
哦，原來是“你畫我猜”啊，我在心里嘀咕。游戲開始了。
剛開始我們兩隊都有些生疏，后來，對方得了一分有一分，勢如破竹，我們才得了兩分。這時，傳來前面同學畫的一個“四不像”，我頓時傻眼了，這是個什么東西？像拉面，可是還有兩個環(huán)；像鍛煉用的拉環(huán)吧，可兩邊不應該是環(huán)形��！這到底是個什么東西��！我實在猜不出來。最后，老師公布了答案，這是手銬。我和小伙伴們驚呆了，這張圖畫的竟然是手銬，簡直不敢相信。
這一節(jié)活動課玩的非常開心，我期待下一節(jié)活動課。
活動課作文 篇43
今天又是星期三了，以前就跟學生們約定把星期三下午拿來做活動課，邊活動邊作文，學生興趣挺濃，不僅沒壓力也有話說，挺有意思。
不過最近幾周因為種種事情也沒開展，早上記起便告訴學生下午來搞個活動他們高興極了。下午一來到教室我便把三個杯子放到講臺上，往一事先放好糖和鹽的杯子里倒水，學生不僅注意到了而且坐在前排的幾個孩子還聞到了醋味，我示意他們別說話，保留神秘感。
于是好戲開場了，我首先開始挑人，躍躍欲試的人很多一點都不像上課文是的沉寂樣，看來問題不在孩子不回答啊是我氛圍營造的不夠好啊。像這樣的課他們各個都像吃了興奮活潑極了，連吳建杭也舉手要求上臺哈哈看來這樣的活動可以多搞啊。挑好黃政杰＇周立＇陳正渝三人后，本想弄個惡作劇來看看陳正渝的表情，后來觀察周立的表情我發(fā)現(xiàn)我端錯了，我把鹽水端給他了，呵呵周立下去后忙著喝同桌的水了，繼續(xù)觀察黃政杰更有意思，他的表情讓大家都覺得是開水">白開水，因為他沒其它表情變化，哈哈我被雷到了，因為沒記錯的話他喝的應該是白醋，有意思為我下面鋪了路更有意思了。
第二組上來的三個，林鵬＇吳建杭＇王之銘三個人表情動作比較夸張，下面的學生也興趣高漲，大伙樂極了，七嘴八舌的猜，很有意思�？磩幼鞑滦睦砘顒樱x表情猜喝的水，動筆記錄點滴。期待他們有趣的作文。
活動課作文 篇44
我們的學校在美麗的長陽，那里每天都有無數(shù)快樂的事情，像沙灘上的沙粒一樣多。
星期三，我們開展了一節(jié)腦筋急轉(zhuǎn)彎的活動課，我一聽到要猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，高興得一蹦三尺高。活動課開始了，前面幾題都很簡單，比如第一題，怎樣使冰塊以最快的速度變成水？老師話音剛落，教室里就有很多人舉手，有的站了起來，有的說：“我會！我會！我會！”還有的把手舉向前面。老師點了前面的一位同學起來回答，他說：“把冰塊放進火里就行了�！崩蠋熉牭街笳f：“不對�！蔽异`機一動，站起來說：“把冰的兩點去掉。”老師聽了臉上露出了滿意的笑容，就這樣我們很快答出了后面幾題。直到第八題：“為什么剛出生的小孩只有一只左眼睛？”我想我們?nèi)硕疾皇怯袃芍谎劬�？難道是頭發(fā)擋住了右眼嗎？我看了看我的同桌，她用雙手撐著頭正在努力地想著答案，后面的同學傻傻地坐在那里，就像木頭人一樣，坐在最角落里的同學正看著天花板，好像天花板上有答案一樣，最后老師提醒我們，有一位同學才說出了正確答案，“每個人不可能有兩只左眼�！蓖瑢W們這才明白了。
我愛我的校園，我的校園生活真快樂。
活動課作文 篇45
今天下午我們班參加了一個活動課，這個課非常有趣。
首先老師要我們圍成一個圓圈，然后就開始做熱身活動。當聽到有“水”字的句子時，就要迅速抓住對方的手，哈哈，沒有一個人能抓住我的手，你們知道為什么嗎？因為我的手腳像泥鰍一樣靈活。
接下來老師將我們分成六個圓圈。我們這個圓圈的同學寫的是學習海報。宋沛瑜寫的是：好好學習，天天向上。熊若為寫的是：課堂不說小話。我寫的是：我們要更努力！
一回到家，我就把活動課上的有趣事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“希望你說到做到哦�！�
活動課作文 篇46
快到春節(jié)了，幾乎家家戶戶都會包餃子，而今天，我們奇趣作文班也舉行了一次包餃子活動。
上課了，當老師拿著包餃子的材料走進課室時，同學們立刻興奮起來，教室里炸開了鍋。我心想：幸好我以前包過餃子，懂得一些技巧，不然準會被笑話！
包餃子活動開始了，同學們紛紛捋起袖子，像準備戰(zhàn)斗似的。我也不例外，我先把餃子皮輕輕地拿起，平鋪在手掌上。接著，我用筷子夾起一點餡，放在餃子皮的中間，再用手指點了一下水，均勻地涂在皮邊上。然后，我將餃子皮小心翼翼地對折起來，生怕這薄薄的餃子皮會破掉，讓人笑話。最后，我用一只手托住這只“半成品”餃子，用另一只手的拇指和食指慢慢地把皮邊捏了幾下，粘緊后，我又拿著這只餃子輕輕地壓了幾下，直到餃子穩(wěn)穩(wěn)地“站”在桌面上時，這只餃子就算大功告成了。接著，我又用同樣的方法做過了第二只，第三只，第四只……而其他的同學也在認真地“作戰(zhàn)”著。
當我做好了所有的餃子時，我看了看其他同學的“杰作”，我覺得李容華包的餃子最漂亮，做的餃子個個都有模有樣，他的手可真巧。最搞笑的就是王青松包的餃子了，他包的餃子不是漏了餡，就是封不緊口。
最后，老師將我們包的餃子煮了，分給大家吃，大家都吃得津津有味。
這次活動不僅有趣，而且使我和同學們之間的關(guān)系更緊密了。
活動課作文 篇47
“加油，加油……”咦，這是什么聲音？哦，原來是從快樂魔方學校教室傳來的歡呼聲，他們在干嘛？現(xiàn)在，就讓我?guī)阋黄鹑タ纯窗伞?/p>
原來在舉行一場別開生面的搶糖果大賽啊。規(guī)則是：三局兩勝，首先將雙手交叉放在胸前，糖果放在桌子中間，然后老師喊口令“一二，左手，或者是一二，右手時，同學們要迅速做出正確反應。誰先搶到，誰就贏。但是，伸錯了手，即使先搶到，也算輸了。所以，要十分小心。
老師把全班分成了兩組，分別是快樂隊和魔方隊，老師說“每組分別派一個代表上來進行個人對決�！痹捯魟偮�，同學們個個躍躍欲試，最后老師選舉了我們快樂隊的王睿和魔方隊的向思豪，只見他們大步走上了講臺，臉上洋溢著自信的笑容。向思豪胸有成竹地說：“我要讓你們快樂隊變成傷心隊！”頓時同學們都捧腹大笑起來。激烈的比賽在同學們熱烈的歡呼聲中開始了，第一局，老師口令一下。只見王睿以迅雷不及掩耳之勢搶到了糖果，他一蹦三尺高，大聲歡呼“我贏啦，我贏啦！”看看向思驚，臉上一副不服氣的表情好像再說：“下局我一定要打敗你！”驚心動魄的第二局開始了，我們屏住呼吸全神貫注地看著他們，“一二，左右手！”這次向思豪的動作非常迅速，一把就把糖果搶到手了。緊張刺激的第三局即將開始，只聽見臺下的同學有的在高呼“快樂隊加油！魔方隊加油！”有的同學則伸長了脖子觀看比賽，生怕錯過什么似的，還有的同學拍著桌子為隊友助威。場面十分熱烈。“一二，左手！”不知道王睿是不是過于緊張，又輸了。王�？雌饋碛行┚趩剩诡^喪氣地回到了座位，而向思豪卻拿著糖果大聲歡呼，好像在告訴全世界，“我才是真正的贏家�！�
這是我上過最好玩的一堂課，我想下次還要玩。同時，這個游戲也讓我明白了一個道理：遇事不能緊張，而是要從容去面對。
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