【熱門】活動課作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的活動課作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動課作文 篇1
老師說后天下午要去銀座比格披薩店舉辦一場“我來當大廚，挑戰(zhàn)披薩王”DIY自制披薩活動。這個消息就像一枚重磅炸彈，教室里頓時像炸開了鍋。
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼就到了。我們穿著校服懷著激動的心情來到披薩店，有幾個同學說為了下午吃披薩和自助餐，中午飯都沒舍得吃。老師聽了哈哈大笑說：“你們真是群小吃貨！”
開始做披薩了，老師發(fā)給我們每人一個面豆，我望著胖乎乎的面豆，心想：這小小的面豆就像平常吃的饅頭一樣，怎么可能做出那么美味的披薩？這時工作人員很有耐心地一步一步教我們做披薩餅，可這個小面豆一點兒也不聽話，不管我怎么揉都揉不成圓形，沒辦法，我只好向老師“求救”，在老師的耐心指導下，我終于把面豆做成了一個又圓又大的餅。
這時工作人員拿出一個打孔器，在我們的披薩餅打上了密密麻麻的孔。我很好奇，便問為什么要打孔，工作人員說這樣做可以把披薩餅里的空氣排出來。
接下來，工作人員又給了我們幾碗餡料。我先把紅色的醬料均勻地抹在披薩上，然后再放上肉、辣椒、洋蔥……哈哈，我的披薩餅做好啦！
工作人員把我的披薩放在托盤里去烤了，我焦急地等待披薩出爐時，工作人員在飲品區(qū)喊道：“牛奶咖啡和高樂高好了！”我們聽了紛紛跑過去，迫不及待地接喝起來。這時小荷老師向我們走來，笑容滿面地說：“孩子們，你們喝飽了，待會還怎么吃披薩和自助餐��！”老師的話讓我們?nèi)鐗舫跣�，一個同學挺著大肚子說：“老師我都喝了六杯了！”有個同學提議說：“要不然，我們到外面活動活動消化了再來吃吧！”只見有的同學趴在地上做起了俯臥撐，有的玩起了捉迷藏……就在這時，我們的披薩烤好了，自助餐開始了。新西蘭奶球、榴蓮包、意大利面、水果沙拉、奧爾良烤肉、薯條、蛋撻……那么多好吃的，我們都像餓了三天沒吃飯似的狼吞虎咽吃得很飽，躺在沙發(fā)上，一動不動。
這真是一次快樂的活動課，我們不僅學會了做披薩，還吃上了美味的自助餐，真是太好吃了！想著想著我不禁又流下了“三尺”口水，唉，我們真是一群名副其實的“小吃貨”!
活動課作文 篇2
今天，我在金筆學校度過了一節(jié)愉快的活動課。
我們在活動課中玩了一個有趣的游戲，那就是“你演我猜”。
老師首先給我們說了一下游戲規(guī)則：兩個人面對面站著，一個人可以看見屏幕上的兩個字，然后用動作表演的方式讓另外一個人猜，猜對的一組同學可以獲得積分獎勵。
游戲開始了，我們爭先恐后地舉手，同學們都喊著：“叫我，叫我，”生怕機會被別人搶走。
屏幕上出現(xiàn)的第一個詞語是“睡覺”，老師讓我表演，另一個同學猜，我興奮極了。立馬跑上講臺，把雙手合并放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺！”同學們歡呼起來：“好呀！答對了�！蔽议_心極了。老師微笑著說：“這兩位同學來了一個開門紅，下面的詞語就有些難度了哦！”
這時，屏幕上又出現(xiàn)兩個字：難過。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開始薛童把兩只手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑著說：“不對哦，繼續(xù)猜�！毖ν^續(xù)揉著眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學友情地提示道。安澤森說：“傷心”。老師搖搖頭。這時，安澤森急的像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，同學們眼睜睜的看著安澤森著急的撓頭，恨不得站起來幫他說出來。時間到了，可是最后還是沒把這個詞猜出來。他轉(zhuǎn)過身看到屏幕上是“難過”兩個字，才恍然大悟。
游戲還在繼續(xù)，同學們用動作表演了好多詞語，教室里傳出一陣陣的歡笑聲。
這是一節(jié)快樂的金筆活動課！
活動課作文 篇3
今天，我們上了一節(jié)自由活動課，我們開心極了。瞧，有的同學在跳繩，有的同學在踢足球，有的在賽跑，還有的在出黑板報……
我參加了跳繩比賽，嘿，看到了吧?我是第7個，“耶!耶!小華上了啦!加油!”其他同學在為我加油呢!我一聽到她們的吶喊聲，心里就充滿了自信�！�50、51、52、53。。。。�！蓖瑢W們?yōu)槲覕?shù)著。到了第160下時，我終于跳不動了，滿頭大汗地坐在階梯上，觀看其他同學跳，她們一上一下地跳啊跳，開心極了。還沒有輪到的同學在加油助威，本來我也該去助威的，可是我實在是太累了�！斑�!他們在干嘛?難道是在踢足球?嘿!有趣!”于是我慢步走過去。哇!黃隊隊員射進了一個漂亮的球，與藍隊打成平手，藍隊的啦啦隊也挺累的，喊喊停停，多叫人失望啊!
哇!有人在賽跑耶!而且是中長跑400米比賽。雖然我想?yún)⒓�，但是已�?jīng)精疲力盡了。罷了，先逛逛其他的吧!
“好好學習，天天向上!”我正在觀賞幾個同學出黑板報呢!“嘿!她們畫得真好，你瞧，那只小貓懶洋洋地趴在那里，還有兩只小鳥，畫得很逼真。他們還寫了一則笑話：
�、湃齻�日叫晶，三個鬼叫什么?
⑵我知道，我知道，叫救命。
呵呵!真好笑!我的體力恢復了，我要去跑步了。我站在起跑線上，等候指令，“預備，開始!”我一個勁地往前跑，好不容易跑到第3名了，不，是第2名!我必須爭取第一!我暗暗下定決心。我三步并作兩步跑，終于，我超過了剛才還是第一名的小莉，耶!我取得冠軍羅!
這就是我們豐富多彩的第二課堂，我愛這樣的學校生活。
活動課作文 篇4
“可惡！怎么又抓到我了！”李佳麒仰天長嘆。你們知道這是發(fā)生了什么嗎？我們正在玩“盲人摸象”的游戲。
李佳麒抓到我之后，就是我來當“盲人”去抓別人了。老師用紅領巾把我的眼睛蒙住，我頓時感覺四周一片黑暗，什么也看不見。我小心翼翼地伸出雙手，邊摸索著邊向前走。走著走著，我的腳踢到了一個人。我向前一抓，卻什么也沒抓住，原來他一下子躺在了地上。我蹲下去摸他，說：“好大的大肉蟲子�！闭f完，這個“大肉蟲子”打了我一下，逗得大家哈哈大笑。當我摸到他的頭發(fā)時，心里已經(jīng)確定了，這是一個短頭發(fā)的男生。我站起來，思考了一會兒，大聲說出了他的名字：“曲海滔！”果然沒錯，我太厲害了！
該曲海滔抓人了。他被蒙上眼睛之前，瞪著大眼對我說：“我這次一定要摸到你�！蔽蚁耄汉�！這可不一定。
游戲開始了，曲海滔一邊走一邊向前踢，生怕錯過了每一個人。不知道為什么，曲海滔真的摸到了我。我馬上把衣服拉鏈拉的緊緊的，把頭低下去。曲海滔怎么扯也扯不開我的衣服，我得意極了。他卻靈機一動，想到了一個好辦法——撓癢癢。他使勁撓著我的腰和脖子，我實在忍不住了，笑出了聲。曲海滔趁這個時候，伸手摸到了我的眼鏡，高興的說：“是李佳麒！”同學們都喊“錯了！錯了！”哈哈，我想他肯定會放棄的，肯定不會再摸我了。但是沒想到曲海滔再次仔仔細細的摸了我一遍，最后肯定的說：“我知道了，是于濠銘。”我心里愣了一下，大腦一片空白。
就在這個時候，老師說：“該回去了，我們要寫了�！惫�，老師對我太好了，這樣我就不用抓了。不過，下次我一定還要抓住曲海滔。
活動課作文 篇5
今天，我們上了一堂活動課，老師說這節(jié)課我們可以在402教室里做游戲，我們都很高興。
老師讓我們玩捉迷藏，“這屋子里連桌子都沒有，這捉迷藏怎么玩�。俊贝蠹覇�。老師說：“這不是普通的捉迷藏，而是特殊的捉迷藏！”“特殊的捉迷藏？”我們又問道。老師說：“就是把一個同學眼睛蒙上，去抓其他同學的那種啊！”我們聽了，不約而同的點點頭。
規(guī)則是這樣的：以石頭剪刀布決定蒙面人是誰，如果其他同學被抓住了，被抓的同學繼續(xù)做蒙面人。每人只有三次移動的機會。
“石頭剪刀布！”，哈哈，可憐的吳良煜被選中為第一局的蒙面人。游戲開始了，我和高浩發(fā)選好了地方站立不動，吳良煜到處亂摸，走一步撞一下，我們兩個捧腹大笑，糟了！吳良煜聽見了我們的笑聲，向這邊走來。老師說只能動三次，我和高浩發(fā)就移動位置，躲到了吳良煜的后面，結(jié)果吳良煜聽見了聲音，一把把我抓住了！
這一局，我當蒙面人。一蒙上眼睛，我頓時感到一片漆黑，轉(zhuǎn)了一圈都沒找到人，我急中生智，大喊一聲，高浩發(fā)哈哈大笑起來，我聽到聲音，向后一抓，就抓住了高浩發(fā)。
一聲哨響，下課了，活動課也結(jié)束了，我多希望下節(jié)課還是活動課呀！
活動課作文 篇6
今天我們在活動課上玩斗牛，你肯定非常疑惑，怎么玩呢？我來教你吧！
規(guī)則是這樣的：我們先分成兩組，每個人背上都粘上一個詞，最后哪個隊看到的詞多哪個隊贏。
開始游戲了，我的對手挑釁地說：“我一定要看到你身后的詞�！蔽覈烂C地說“想看，沒那么容易�！蔽覀儍蓚�人四目相對，眼中怒火在緩緩上升。我看準時機，一下子抓住她的衣服用力拉，她也不甘示弱，用力抓著我的手，我當然不會束手就擒，猛地掙扎起來，逃脫了。突然，我眼睛發(fā)亮的看著他的衣服，像一只老虎一樣猛撲過去再次抓住了她的衣服，她已經(jīng)精疲力盡了，我卻依然斗志昂揚。一下子把她按下去，最后，我贏了。她的名牌原來是“吹牛大王”呀！看見了她的名牌，我高興地說：“這下‘吹牛大王’不再吹牛了！”她沮喪地低下了頭。
這節(jié)活動課太激烈了，但這只是游戲，我們兩個人的友誼不會因此而減少，在活動中大家都用盡了全力，所以我認為每個人都是勝利者！
活動課作文 篇7
今天早上，我興高采烈地來到學而優(yōu)培訓班，只聽老師神秘地問：“你們知道茶的故鄉(xiāng)在哪嗎？”我們?nèi)巳藫项^抓耳，不知道怎么回答，老師看我們七嘴八舌地議論著，就跟我們說：“茶的故鄉(xiāng)是中國。”我們恍然大悟，接著老師又說：“今天我就來教你們?nèi)绾螞_一杯沁人心脾的香茶�！蔽覀兟犃藰返门氖种苯泻�。
老師先讓我們學習沖茶的小視頻。然后開始活動了，老師試探性地問：“誰想來嘗試一下沖茶呀？”她話音剛落，大家都高高舉起小手，唯恐被忽略。我也把小手舉得像大樹一樣高、一樣直，嘴里直嚷嚷著：我來……我來……老師終于選了我和煒欣，我們得意極了，可沒有被選到的同學就有點失望。
我和陳煒欣一邊聽著高山流水的悠揚樂曲，一邊認真地表演懸壺高沖。我們先靜心呼吸，小心翼翼地用熱水沖洗茶杯和茶壺，接著我們一起正式?jīng)_茶了。我慢慢地倒入熱水，只見熱水一下壺，鐵觀音的茶粒由硬變軟，慢慢舒展開，像變戲法一樣變成一片綠葉。我蓋上茶蓋，煒欣把茶倒入杯子，頓時我們教室里茶香四溢。哈哈，我們的茶泡好了，我們成功啦！
隨后，我們互相給老師、同學敬茶，在品茶的過程，他們都異口同聲地贊揚道：“茶真香，不愧是高手泡的茶�！笨粗麄兒戎覀冇H手泡的茶，我和煒欣的臉上露出了開心的笑容。
今天，我不僅學會了沖茶，還學會了如何敬茶。這次的活動課可真趣，我希望下次還有這樣有趣的活動課，以后我也要常常在家里給家人沖茶。
活動課作文 篇8
今天早上，天氣晴朗，陽光明媚。
我懷著愉快的心情，踏著輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來的一個布袋，拎了出來，問：“同學們我們今天做一個游戲。游戲有三個環(huán)節(jié)！”話音剛落，頓時全班沸騰起來，有的同學嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請了五位同學，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說：“現(xiàn)在進行第一個環(huán)節(jié)‘猜一猜’�！闭f著，便叫五位同學，面向黑板，背對同學。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學摸了摸，想了想，說：“袖珍西紅柿�！蓖瑢W們歡呼雀躍，都說答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。第二環(huán)節(jié)是學著小攤叫賣，夸一夸食品的好處。頓時，班級里又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說荸薺。只見他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來看，快來瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢��！快來買呀！”隨著說話聲，掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開，“獎勵你一個！”（說著，扔給他一個荸薺）。
“還有誰敢來吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說�！拔遥�！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過路過，千萬不要錯過，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過，今天特價！只要吃了就會變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學應用題：“一元錢能買十個橘子，三個橘子皮可以換一個橘子。
問十元錢，怎么才能買到15個橘子呢？”一說完，同學們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過了一會兒，有幾位同學舉手了，可最后還是說不通，我也失敗了。最終只算到14個，還剩兩塊橘皮。這時，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個橘皮，向老板借一個橘子。吃完后，把那個橘子的橘皮連著還剩兩個一起給老板�！甭犓徽f，我醒悟了。哎，我真沒用！啊！這堂課，真有趣呀！
活動課作文 篇9
在我五年的小學生活中，上過許許多多的`課，有生動活潑的語文課；有充滿浪漫的音樂課；有不能馬虎的數(shù)學課；還有輕松愉快的英語課……而這節(jié)綜合課，就是別開生面的一節(jié)課。
“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課的主題是“雞蛋撞地球”。大家紛紛拿出自己的裝置。我環(huán)顧四周：嗬！還真是五花八門，有降落傘型的，由外包裝型的，還有支架型的。不過，我還是認定我的是最棒的。
終于輪到我了！我大步流星的走上講臺的桌子，心提到了嗓子眼兒。只聽“3、2、1”，我的雞蛋保護器就像火箭一樣撞到地上�！奥曇暨@么大，肯定碎了！”“……”聽見他們的評論，我只好不斷請求雞蛋千萬別碎。隨著包裝被一層層打開，我心中的“小兔子”也越跳越歡，“呀！雞蛋每碎！”看著完好無損的雞蛋，我不禁大叫。
雖然這次比賽我們屈居第二，但是我們雖敗猶榮，因為我們讓不可能的事變成了可能。這次活動既讓我們的動手能力有所提升，又考驗了我們的創(chuàng)造力。這節(jié)課我將永生難忘。
活動課作文 篇10
“來，看這！這！不是！再仔細看看……”教室里頓時炸開了鍋，猜猜我們在干什么？怎么那么激烈呢？原來，我們在上一堂《你來比劃我來猜》的活動課……
老師剛一進門，我就飛快地沖了上去激動地問：“老師，老師，這節(jié)課是不是該玩那個游戲呢？”我便摩拳擦掌起來。老師那神秘的微笑已經(jīng)給了我一個滿意的回答。我如同兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了自己的位置上。
“同學們，今天我們不上課，來玩?zhèn)�游戲，你來比劃我來猜！”教室的氣氛一下子就被調(diào)動了起來，教室里七嘴八舌的，大家你一言我一語，有的在組隊，有的在練習，還有的討論著方法如何勝利……
老師高興地說：“哪個小組第一個上臺？”我與文軒走上了臺。他一臉輕松，滿滿的自信。那堅定的眼神中仿佛在說：“沒關系，好好演，我會猜出來的�！毕喾次覅s滿頭大汗，心里忐忑不安。
比賽開始了，第一個詞語——“寫作業(yè)”。我看了后，手心出了汗，時間不等人。我伶俐的從桌子上拿出了一支筆和一個本子，在本子上比劃著，嘴里道：“你放學愛干什么？”“寫作業(yè)！”“對！就是它！下一個！”第一個就正確讓男生們充滿了信心，下一個詞是“眉飛色舞”�！八膫�字，一個成語！第一個字是……”我說往往眉毛那里指了指�！懊济�！”“對！”我又張開雙臂做出了飛翔的動作。他立刻反應過來：“眉飛色舞！”“好極了！”不一會兒我們就對了13個詞，很不錯的成績，使全班男生頓時卯足了氣勢，仿佛在說：“我們一定得勝！”
活動在同學們的笑聲中結(jié)束了，最后我們以13:11贏了女生組，大家個個眉飛色舞，拍手慶祝。通過這節(jié)活動課我明白了：要做個聰明的人，就要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心去想。這場比賽不僅提高了我們的默契，還讓我們更加團結(jié)，期待下次……
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