關(guān)于描寫活動的作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫活動的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫活動的作文 篇1

　　今天，北風還呼呼吹著，太陽公公偷懶還沒露出笑臉，我們的班主任徐老師帶領我和十幾個同學來到泉城廣場進行問卷調(diào)查：了解人們對老濟南知道多少。開始活動前，我們都有些不解：大人們肯定都知道老濟南的知識，根本不用調(diào)查吧？真的是這樣嗎？

　　活動開始，老師先給我們說了一些安全問題后，讓我們?nèi)フ{(diào)查了。我先調(diào)查了三位阿姨，可是，她們一看提出的問題就皺著眉頭、搖了搖頭，走開了。我越調(diào)查越心灰意冷，難道真沒有人能說出完整、正確的答案嗎？在之后的時間里，我又調(diào)查了幾位游客，只有一對老夫婦和一位老奶奶能正確答出所有問題。唉！真是不容易呀！

　　經(jīng)過我們這次調(diào)查，我才知道，我錯了。在我們的身邊還有許多大人不了解老濟南人文、故事。比如說：老濟南曾有過哪些古代詩人？老濟南最有特色的食物是什么？她們的說法五花八門。同樣通過我們的活動也讓這部分的.老濟南人，對老濟南又多了些了解。

　　這真是一次有趣、長知識又鍛煉膽量的活動呀！

描寫活動的作文 篇2

　　伴隨著新年的鐘聲，一年一度的全市新年征文已經(jīng)圓滿結(jié)束。與往年不同的是，本屆由《壽光日報》社、市教研室聯(lián)合主辦，山東圣海集團公司協(xié)辦的“圣海杯”20xx年新年征文活動，首次增加了教師組和書畫類作品的評選。經(jīng)過由教師、教研員、編輯、記者組成的評委的`認真評選，評出了師生作文、書畫285名獲獎者，其中一等獎35名。不少佳作確實令人感到由衷欣喜。

　　參賽者對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛、對人生真諦的領悟、對社會科學和自然科學的掌握，是前所未有的，可見學校的素質(zhì)教育正在逐步深化，教育教學改革已顯見成效。不少作品遣詞造句、謀篇布局的水準，使評委們感受到耕耘在教學第一線廣大教師的奉獻。欣喜之余的憂慮是不能不談的。部分作文口子大，開掘淺，面面俱到、包羅萬象、浮光掠影是此類文章的通病。總結(jié)過去，是為了未來。

　　20xx年新年作文書畫大賽已結(jié)束，學生、教師、家長都應吸取成功經(jīng)驗，因為他山之石可以攻玉；當然，更應接受別人失敗的教訓，因為，往者不可諫，來者猶可追。

描寫活動的作文 篇3

　　（一）高興：

　　1、我的心里樂開了花。

　　2、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。

　　3、他的心就像久旱的苗兒喝倒了水！

　　4、我一頭鉆進書堆時，心中的狂喜難以言喻。

　　5、我的心里綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來似的。

　　6、好像有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭！

　　7、望著女朋友甜蜜的微笑，我心中像一股清涼的泉水流過。

　　8、平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心像浪花一樣歡騰。

　　9、看著我們撈的兩大袋田螺，我的心里感到美滋滋、甜絲絲的。

　　10、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

　　（二）生氣：

　　1、我強忍著壓住心中的怒火。

　　2、一股無法控制的憤恨的情緒，在我心里翻騰。

　　3、我聽了他的話差點沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心。

　　4、一看到這個可惡的家伙，她的心里就像吞下了一爪螞蟥似的。

　　5、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。

　　6、他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。

　　7、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

　　8、我聽了，氣得“啪”地一聲放下電話，心想：“哪有連過年也不回家的，真是的！”

　　9、我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！”

　　10、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。

　　（三）緊張：

　　1、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

　　2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。

　　3、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。

　　4、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)。

　　5、我心中就像熱鍋上的螞蟻一樣，急的不知所措。

　　6、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

　　7、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

　　8、我的心里像有十五只水桶打水，七上八下的，久久不能平靜。

　　9、心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴不停的顫抖，腦子一片空白。

　　10、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準會狠狠批評我的。

　　（四）難過：

　　1、我的心像被針扎了一樣。

　　2、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

　　3、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

　　4、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。

　　5、我覺得，同學們似乎都在責備我，心里十分難受。

　　6、媽媽告訴我，她要和爸爸離婚了。我的心一下子涼了，整天打不起精神來。

　　7、我心里卻像吞了一顆春梅，酸溜溜還帶點苦味兒。我低著頭，生怕別人看見。

　　8、他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。

　　9、爸媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。

　　10、一整天我干什么都索然無味。媽媽的話就像一把把錘子敲擊我的心：“這一群兔子咋得活？只有餓死了�！�

　　（五）心情沉重：

　　1、爸爸的心情沉重得像梅雨天氣一樣。

　　2、感覺心頭被砸了千金重石一樣壓得喘不過氣來。

　　3、我心中的憂慮，像一塊千斤大石，搬不開，挪不開。

　　4、我的心里矛盾得很，腦子里像塞進了一團亂麻，理不出一點頭緒。

　　5、煩惱，像蜘蛛肚里抽出的黏膩的絲，一圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。

　　6、我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你”。

　　7、聽到這個消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞，癡呆呆地直著兩眼，不知所措。

　　8、您走后，我的心中充滿了語言難以形容的痛苦，就像一塊大石頭壓著我，使我透不過氣來。

　　9、他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。

　　10、晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數(shù)學分數(shù)一遍又一遍地在我腦海浮現(xiàn)，使我的`心情很沉重。

　　（六）內(nèi)疚、懊悔：

　　1、內(nèi)疚懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。

　　2、我越想心理越內(nèi)疚，心理像貓抓一樣不安。

　　3、我心里充滿內(nèi)疚，在床上翻來覆去睡不著。

　　4、老師的關(guān)心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

　　5、我一聽，心理內(nèi)疚地撲棱撲棱地直跳，凳子上像長了釘子，再也坐不住了。

　　6、這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是，每想起它，都會在我的心中掀起內(nèi)疚。

　　7、真是罪過，我今天早上就這樣見死不救，我現(xiàn)在心理非常的難過，慚愧和內(nèi)疚。

　　8、我的心突然顫抖起來了，像無數(shù)只拳頭在捶擊我的心胸，使我羞愧得難以自持。

　　9、只有我還站在那兒，心里像開了鍋的水一樣上下翻滾，我的臉通紅，像是被揪住了一樣。

　　10、一想起一二年級的惡作劇，就覺得后悔，總想有機會向她賠個禮，道個歉，減輕一點我的內(nèi)疚。

　　（七）害怕：

　　1、“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！

　　2、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

　　3、我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開這個讓我害怕的地方。

　　4、我恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。

　　5、我雙腿發(fā)軟，就連平時看來很溫暖的東西現(xiàn)在好像也變成了魔鬼，獰笑著。

　　6、他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

　　7、感覺世界上只有我一個人，周邊都很空虛，我好害怕，就是死掉都不知道要怎么死。

　　8、我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。

　　（八）著急：

　　1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。

　　2、小明著急的坐如針氈，火急火燎的。

　　3、我心急如焚，方寸以亂，不知道該如何是好！

　　4、暑假快結(jié)束了，我的作業(yè)還沒做到一半呢！沒做完作業(yè)，報不了名呢！怎么辦才好呢？

　　5、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。

　　6、我上學遲到了，我箭步似的走到學校門口。我猶豫了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺得冰冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過度手心冒著冷冷的汗，濕濕的。

　　7、考試時間只有十分鐘了，我還有兩個大題沒做呢？我的心激烈的跳動起來！慌忙拿起筆演算了起來，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，筆也不那么聽使喚。我想，這次考試算完了！

描寫活動的作文 篇4

　　今天是星期三，是我最喜歡的一天，因為下午有社團課哦。

　　盼星星盼月亮，終于盼來了今天下午最后的.社團課，之前因為種種原因，我們已經(jīng)好久沒上社團課了，當聽到老師說今天這節(jié)課踢一場足球比賽時，我們都興奮得歡呼起來了。老師幫我們分好隊后，比賽立即開始了，只見葉碩拿到球后迅速地朝我方球門奔來，因為我是后衛(wèi)，要守著“老巢”，所以立即上前“應戰(zhàn)”，只見葉碩踩著球，不時來一個假動作，但還是被我識破了，我趁他一個不注意，從他腳下把球給搶了過來，并傳給了我方前鋒，可不想，又被對方后衛(wèi)搶走并把球又傳給了葉碩，我再奪球……就這樣大約過了五個回合，葉碩改變策略，假裝想帶球過了我，誰知他突然傳球給另一個前鋒，另一個前鋒立即射門，球進去了。

　　經(jīng)過長時間的“戰(zhàn)爭”，我方以1：3敗給了對方，真希望下周三的社團課，我們還可以再進行踢足球比賽。

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