（集合）活動(dòng)的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)的作文 篇1
每當(dāng)我做完作業(yè)，有空余的時(shí)間，我就開(kāi)始鍛煉身體了。家里的'運(yùn)動(dòng)器材還真不少，有跳繩、啞鈴、沙袋……
先說(shuō)籃球架吧，自從它來(lái)到我們家就再也沒(méi)休息過(guò)，天天跟我玩耍。起初我總是投不進(jìn)球，漸漸地，我得出要想進(jìn)球就得學(xué)會(huì)思考和控制力度的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)我每次投籃之前都會(huì)想一想，不緊張，不急躁。果然，進(jìn)球率大大提高了。
有一天，我和爸爸去公園里玩。我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友在騎雙輪自行車。于是，對(duì)爸爸說(shuō)：“我也想騎雙輪的�！被氐郊�，爸爸拿出扳手和螺絲刀，不一會(huì)自行車的兩個(gè)安全輪被卸了下來(lái)。我迫不及待地上了這輛改裝版自行車，可是沒(méi)騎幾分鐘，我就摔了下來(lái)，我不想學(xué)了。但是，爸爸告訴我：“失敗乃成功之母，堅(jiān)持就會(huì)勝利�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我很快學(xué)會(huì)了騎車。現(xiàn)在，我的小自行車升級(jí)成了大自行車。只要有空，我都會(huì)到公園里去“飛舞”。
活動(dòng)的作文 篇2
暑假里，我們做了一次城市美容師——鏟除“牛皮癬”、倡導(dǎo)垃圾分類。
我們拿了毛刷、鋼刷、鏟刀和水桶，沿街尋找“牛皮癬”。我們看到河邊的小飯店外墻上，到處貼滿了花花綠綠的廣告紙，有醫(yī)院的廣告，有餐廳的`廣告，還有賣鞋子、賣衣服的廣告，應(yīng)有盡有。我們先用蘸過(guò)水的毛刷把廣告紙泡酥，然后用鋼刷和鏟刀去除廣告紙。王欽洪咬著牙，臉漲得通紅，像喝醉了酒似的，拿著鋼刷用力地刷著墻壁，不一會(huì)，一張廣告紙就消失了。我也不甘示弱，那些用油漆印上去的廣告無(wú)法刷下來(lái)，我就把準(zhǔn)備好的水泥水，用刷子蘸著一次又一次地刷，直到那些字被蓋住為止，別的隊(duì)員也賣力地各自在刷，一會(huì)兒，整面墻就煥然一新了。
鏟完牛皮癬，我們來(lái)到馬路邊的分類垃圾筒旁，看到許多路人往這兒亂倒垃圾。這時(shí)，來(lái)了一位叔叔，他手上拿著一個(gè)飲料瓶，隨手扔在了不可回收垃圾箱里，我們走上去，異口同聲地說(shuō):"叔叔，您不能亂扔垃圾，應(yīng)該把飲料瓶放在可回收垃圾箱里�！笔迨逡宦�(tīng)，臉一下子紅了，立刻把飲料瓶撿了出來(lái)，仍進(jìn)了可回收垃圾箱里。叔叔走后，我們又跟許多來(lái)仍垃圾的叔叔，阿姨倡導(dǎo)垃圾分類。
最后，來(lái)了一位老爺爺，手中拿著一袋垃圾，把垃圾袋放在了桶蓋上。我們呆了，心想：老爺爺怎么可以把垃圾放在這里呢？這時(shí)，老爺爺把垃圾袋解開(kāi)，挑出瓶子仍進(jìn)可回收桶里，又把剩下的垃圾全部倒進(jìn)了不可回收桶里。我心想：如果每個(gè)人都像老爺爺一樣，我們的城市一定會(huì)更加美麗的！
今天的假日活動(dòng)可真有意義，我們?yōu)槊阑h(huán)境作出了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
活動(dòng)的作文 篇3
我們學(xué)校舉行的活動(dòng)有很多。但是最令我喜歡的是“跳蚤市場(chǎng)”這次活動(dòng)。這次活動(dòng)是用來(lái)買賣。
這次我的身份是顧客。二五、四五班的身份是賣家他們把自己的東西都拿出來(lái)了我拿著20元錢。在那里東買西買還沒(méi)買出個(gè)名堂也就只好不離開(kāi)。我要買一件好東西。如果我買一件扇子。不是不便宜只是攜帶不方便我不會(huì)買一件啤酒。更不會(huì)買一根筆如果我買的'是一個(gè)大玩具，想想好又打消。我到底該買什么好呢？還不如隨便買一個(gè)。不行！如果他的質(zhì)量不好呢。那我買一件質(zhì)量好的。也不行。如果用不上呢。唉~我到底該買什么好呢？
我今天什么也沒(méi)有買到。不過(guò)我很開(kāi)心能參加一個(gè)這么有趣的活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇4
在為期五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們上了許多有意思的課。比如：物理課、多米諾骨牌、學(xué)編中國(guó)結(jié)、有軌列車、相依為命……，不計(jì)其數(shù)。但其中我最喜歡的課是多米諾骨牌這一節(jié)課。
在多米諾骨牌的課上，老師講了多米諾骨牌的由來(lái)。多米諾骨牌所產(chǎn)生的效應(yīng)是：一個(gè)很小的初始力量就可能產(chǎn)生一連串的'連鎖反應(yīng)。在多米諾骨牌的教室里，我還看到了有關(guān)于多米諾骨牌的歷史：
�。�1）宋宣宗二年（公元1120年），民間出現(xiàn)了一種名叫“骨牌”的游戲。這種骨牌游戲在宋高宗時(shí)傳入宮中，隨后迅速在全國(guó)盛行。當(dāng)時(shí)的骨牌多由牙骨制成，所以骨牌又有“牙牌”之稱，民間則稱之為“牌九”。
�。�2） 1894年8月16日，一位名叫多米諾的意大利傳教士把這種骨牌帶回了米蘭。作為最珍貴的禮物，他把骨牌送給了小女兒。多米諾為了讓更多的人玩上骨牌，制作了大量的木制骨牌，并發(fā)明了各種的玩法。不久，木制骨牌就迅速地在意大利及整個(gè)歐洲傳播，骨牌游戲成了歐洲人的一項(xiàng)高雅運(yùn)動(dòng)。
老師給我們發(fā)了兩桶骨牌，我們組的女生擺了一個(gè)棒棒糖，男生擺了一個(gè)圈子，我們把兩個(gè)圖形連起來(lái)的時(shí)候是最困難的，不過(guò)我們還是連了起來(lái)。
多米諾過(guò)牌很好玩，有機(jī)會(huì)的同學(xué)可以再玩玩。
活動(dòng)的作文 篇5
20xx年2月24日，我們學(xué)校組織了一次三天兩夜的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)在四會(huì)舉行，全五年級(jí)的同學(xué)都一起去，第一次離開(kāi)爸爸媽媽，而且跟同學(xué)們吃住在一起，我們的心情都很激動(dòng)，期待這三天兩夜會(huì)發(fā)生怎么樣的故事。
從學(xué)校到訓(xùn)練＊＊＊距離不遠(yuǎn)，不到兩小時(shí)就到了，我們?cè)诼飞弦恢绷奶�，很快就到了。我們自己整理行李、套被子，吃完飯自己收拾桌子和洗碗，跟在家里完全不一樣，感覺(jué)很新奇，也很有收獲。教官們給我們安排的活動(dòng)十分豐富，有認(rèn)識(shí)動(dòng)植物、文藝晚會(huì)、還有野炊，三天的時(shí)間一晃就過(guò)去了。最令我難忘的活動(dòng)是野炊，全班分成幾大組，每組同學(xué)里有三個(gè)人負(fù)責(zé)炒菜，兩人負(fù)責(zé)煮飯，還有人負(fù)責(zé)生火和加柴，剩下的人輪流給他們幫忙。我們都是第一次參加野炊，剛開(kāi)始手忙腳亂，有的把水盆踢翻了，有的把蔬菜掉地上了，有的被柴火絆倒了，好不熱鬧！慢慢的，我們都進(jìn)入了狀態(tài)，也找到了各種工作的竅門，大家變得井井有條，配合默契，有的炒菜，有的煮飯，有的加柴，有的扇風(fēng)，最后合作出了一桌香噴噴的`飯菜。饑腸轆轆的我們一下子就把滿桌的菜吃了個(gè)精光，這可是我們自己做的第一頓飯��！我們都特別有成就感。
這次實(shí)踐活動(dòng)還安排了插秧、施肥等在城市非常難得一見(jiàn)的農(nóng)學(xué)課程，都讓我感受很深，而野炊的活動(dòng)更讓我知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也讓我想起一句話：一個(gè)人行路，你會(huì)走得很快；很多人行路，你會(huì)走得更遠(yuǎn)。
活動(dòng)的作文 篇6
4月12日上午，冷泉小學(xué)全體同學(xué)在操場(chǎng)舉行了有趣的跳蚤活動(dòng)。
跳蚤活動(dòng)開(kāi)始了，寬闊的操場(chǎng)上，每個(gè)班級(jí)都分配到了固定的攤位。同學(xué)們都把事先準(zhǔn)備好的攤布鋪在地上，放上了自己用來(lái)交換的玩具書(shū)、玩偶、布偶……，有的同學(xué)在自己的'攤前喊著：“看我的東西多好啊，快來(lái)跟我換吧！”有的同學(xué)在四處尋找著“買主”，有的同學(xué)直接去別的班尋找自己心儀的物品了。操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)同學(xué)拿著自己的物品一本正經(jīng)地討價(jià)還價(jià)，儼然是一個(gè)小個(gè)小商人，每個(gè)同學(xué)都興致勃勃，嘗試著交換自己嘉獎(jiǎng)的東西，不一會(huì)兒，不少同學(xué)便收獲到了自己喜愛(ài)的物品，“叮呤呤”一陣鈴聲響起，結(jié)束了這歡快而熱烈的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
這次“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，同學(xué)們不但交換到自己喜愛(ài)的物品，還在討價(jià)還價(jià)中知道了做買賣的辛苦與不容易，真是一次有趣而又有意義的活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇7
聽(tīng)到我班要去基地，大家歡呼雀躍。我們?cè)诓賵?chǎng)上焦急的等待著，一會(huì)兒跑到大校門，一會(huì)失望地走回來(lái)。在第六次的時(shí)候，我精神一抖，眼睛一亮，看到了接五、六年級(jí)去基地的車�！败噥�(lái)了！”我喊。“車來(lái)嘍車來(lái)嘍！”大家歡呼起來(lái)。
我們坐在車上，不一會(huì)兒就到了，傳來(lái)一陣甜美的聲音：“大家好，歡迎大家來(lái)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地......”我和楊佳玉選擇了編織（聲光電）這個(gè)項(xiàng)目，上午就走進(jìn)了編織室103。老師發(fā)給我們每人一個(gè)"豐收"的字。讓我們用線鉤邊再剪下來(lái).做好以后,老師發(fā)給我們了一個(gè)筐,讓我們把"豐收"貼在上面。照做以后，老師讓我們把四張報(bào)紙搓成球，又發(fā)給我們一張紅紙，一張黃紙，讓我們把兩個(gè)紙球包上。又發(fā)了兩個(gè)同樣顏色的毛線團(tuán)，讓我們把線繞在紙團(tuán)上，再向上面扎幾個(gè)葉子，把報(bào)紙墊在筐里，再把紙團(tuán)放上面就OK了。
時(shí)間過(guò)的'很快，我們戀戀不舍的登上了返家的汽車。
活動(dòng)的作文 篇8
我們瑯琊小學(xué)五年級(jí)全體學(xué)生，排著整齊的隊(duì)伍，高舉隊(duì)旗，前往浩仁村。進(jìn)行“雙堂雙進(jìn)”德育研學(xué)活動(dòng)，我們走進(jìn)浩仁村，感受“仁”文化。一路上，我們踏著輕快的腳步，欣賞著路邊的美景。
來(lái)到了浩仁村，村里的爺爺奶奶們?cè)缫呀?jīng)在路口歡迎我們呢！哇！村里道路四通八達(dá)，都十分干凈，道路邊房子的墻上都畫(huà)著一幅幅圖畫(huà)，這些壁畫(huà)上的內(nèi)容十分豐富，有成語(yǔ)、十二生肖、農(nóng)耕情景……我們邊走邊觀賞。原來(lái)村里的墻上也是傳承著“仁”文化呀！穿過(guò)村子，來(lái)到村里的文化大禮堂。這座文化禮堂以“兩堂六廊一館”為格局的，其中“兩堂”分別為講堂和禮堂，“六廊”為2個(gè)村史廊、勵(lì)志廊、文化廊、民風(fēng)廊和成就廊，“一館”為圖書(shū)館。禮堂由原先的村大會(huì)堂翻新建成的，修復(fù)了閣樓，并將“仁、義、禮……”祖訓(xùn)掛在閣樓兩邊。滕爺爺為我們作了詳細(xì)地講解，滕爺爺還告訴我們，浩仁原先叫“皓滕”，歷史上的“皓滕”村落曾在周邊村落中很霸道，經(jīng)常和鄰村的人吵架。當(dāng)時(shí)的衙門縣令對(duì)皓滕村十分頭疼。后來(lái)有一位縣令發(fā)現(xiàn)，“皓滕”的村名太霸氣了，多次與皓滕村的頭磋商，最后將“皓滕”的'村名改為“浩仁”。從此以后，浩仁村民風(fēng)好轉(zhuǎn)，再也未與周邊村落發(fā)生事端，相反，相親聯(lián)姻、和平共處的風(fēng)尚延續(xù)至今。如今浩仁村也已經(jīng)成了浙江省的文明示范村，村里出了很多人才，有在外讀博士的、當(dāng)教授的、留學(xué)的、當(dāng)官的、經(jīng)商的……現(xiàn)任書(shū)記——-滕勤男是我們省的勞動(dòng)模范！在他的帶領(lǐng)下，村里處處都走在前沿。
講解結(jié)束后，各班還派了兩名同學(xué)去體驗(yàn)農(nóng)具的使用，有一個(gè)似曾相識(shí)，好像在哪里見(jiàn)過(guò)，對(duì)了，“漁歌子”，就是里面的綠蓑衣了，那是古人用來(lái)當(dāng)雨衣的，那時(shí)沒(méi)多少人有錢，在冬天就穿上蓑衣，可以保暖，也可以擋雨。為了讓我們體驗(yàn)一下過(guò)去農(nóng)民的勞作，滕爺爺還讓一個(gè)同學(xué)穿上蓑衣，抓住犁，前方一個(gè)人扮成一頭牛來(lái)拉犁，在田間耕作的情景。同學(xué)們都躍躍欲試，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱鬧、有趣。
我們依依不舍地離開(kāi)了文化禮堂，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了美不勝收的柳塘，池塘邊有幾棵柳樹(shù)，風(fēng)兒一吹，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)著，倒映在水里，仿佛和魚(yú)兒一起舞蹈呢！柳塘上有一座九曲橋，這座橋彎彎曲曲的，兩邊都有護(hù)欄。柳塘里有許多已經(jīng)枯萎的荷葉，微風(fēng)吹來(lái)，荷葉在水面輕輕漂動(dòng)。我仿佛看到了夏天的柳塘，滿池亭亭玉立的荷花，碧綠碧綠大圓盤似的荷葉，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這時(shí)風(fēng)輕輕拂過(guò)，荷花跟隨著風(fēng)兒輕輕舞蹈。如同一位穿著粉紅色衣服的小仙女，我完全被荷花吸引，好像自己也跳起來(lái)輕快的舞蹈�？鞓�(lè)的時(shí)光過(guò)的總是很快，我們依依不舍地離開(kāi)了柳塘，可那里美麗的景色，一直留在了我的心中。
我們來(lái)到村口，拍了幾張合照，這次研學(xué)之旅，使我受益匪淺，既感受到浩仁村的歷史文化，又體驗(yàn)到過(guò)去農(nóng)民勞動(dòng)的情景。
研學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是“雙贏”的�？梢愿惺芗亦l(xiāng)的變化，拓寬視野，也能感受傳承鄉(xiāng)土文化。小作者以這次“研學(xué)活動(dòng)”題材，按活動(dòng)的先后順序，重點(diǎn)抓住了在禮堂里的講述和村中美景—柳塘，語(yǔ)言通順，條理清楚。文中描寫(xiě)的許多信息是從講解過(guò)程中聽(tīng)到的，還有是聯(lián)想到的，從中看出小作者的語(yǔ)言是極其豐富的。
活動(dòng)的作文 篇9
通常在女生節(jié)時(shí)，男生都會(huì)說(shuō)：太不公平了，為什么只有女生節(jié)？而男生就沒(méi)有一個(gè)屬于自己的節(jié)日呢，只能眼巴巴的看著女生參加各種各樣的活動(dòng)。
而這個(gè)女生節(jié)發(fā)生了不一樣的事，往常男生只能在教室里，像一只只被囚禁的小鳥(niǎo)，不能出來(lái)，而女生卻可以在外面自由的飛翔，讓男生怨聲載道。而昨天女生節(jié)，所有的'人都可以參加，我們社團(tuán)的拉丁舞被學(xué)校選中在世紀(jì)之林的音樂(lè)廣場(chǎng)表演。
我們一周前就開(kāi)始設(shè)計(jì)海報(bào)書(shū)簽，而這些我們都不太會(huì)做，都是媽媽們辛苦設(shè)計(jì)制作的。其中，設(shè)計(jì)工作是我媽媽擔(dān)任的，對(duì)于設(shè)計(jì)我一直猜測(cè)，從沒(méi)想到過(guò)書(shū)簽也能這么漂亮，圖像和文字都那么精致，讓人十分喜愛(ài)。這不僅是一個(gè)書(shū)簽，它裝著每個(gè)團(tuán)員的心血，還有媽媽們給予我們的希望。
我們也很努力，利用業(yè)余時(shí)間排練拉丁舞，大家都很認(rèn)真，把每一個(gè)動(dòng)作做完美。演出的頭一天晚上我還在家里，按著音樂(lè)認(rèn)真練習(xí)。我期待著，演出成功。
女生節(jié)的那天早上，媽媽幾乎把我包扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我拿著一袋子的書(shū)簽早早的進(jìn)了學(xué)校，在路上我見(jiàn)到女生就發(fā)一個(gè)，并祝她們節(jié)日快樂(lè)！
中午演出時(shí)，天氣不好，有點(diǎn)冷，但我們還是穿著單薄的衣服認(rèn)真地跳，我們跳到最后一個(gè)舞步時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴一般的掌聲！
快樂(lè)是短暫的，留下的永遠(yuǎn)是真情！
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