有趣的活動(dòng)的作文(優(yōu)秀3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的活動(dòng)的作文 篇1

　　這學(xué)期第五單元，我們遨游了漢字王國(guó)。在漢字王國(guó)里，我們與字謎玩起了“躲貓貓”；與諧音一起體驗(yàn)了諧音的有趣之處；與倉(cāng)頡一起去造字；與甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書一起去了解了漢字的演變過(guò)程；有與汪竹柏一起去了解各種漢字的形態(tài)特征；與劉湛秋一起去贊美漢字，一起去夸獎(jiǎng)漢字；最后于書法家一起欣賞他們的作品。但是，在這次活動(dòng)中，我最難忘的就是活動(dòng)實(shí)踐中那有趣的過(guò)程。

　　起先，老師讓我們分組，一組有四五人，但是我哪一組都不想去，于是，自己一個(gè)人在一組，**也不想在老師安排的那一組，我邀請(qǐng)他到我這一組來(lái)，**很爽快地答應(yīng)了我的要求。我們這一組他為組長(zhǎng)，但表面他是組長(zhǎng)，在內(nèi)部基本就沒有一點(diǎn)用，我們這一組都由我管。我們分好了工，我負(fù)責(zé)查資料、制作課件，**負(fù)責(zé)整理匯報(bào)。但是這位負(fù)責(zé)整理匯報(bào)的人到關(guān)鍵時(shí)刻卻什么也沒做，這當(dāng)然也是后話。

　　回到家，我寫完作業(yè)后，經(jīng)過(guò)父母的同意，我打開了這位全國(guó)各地，無(wú)所不知的電腦。我家這位“百事通”剛被修過(guò)，我打開電腦，從網(wǎng)上下載演示文稿，下載完后，我又從網(wǎng)上查了十大書法家的名字，又把他們的書法作品從網(wǎng)上查了出來(lái)，我邊做課件邊欣賞他們的作品。他們的作品有些龍飛鳳舞；有些流暢；有些端正端莊……我查完后，吧作品弄在了ppt課件上，有在課件上“做了些手腳”，就完工了。

　　到了學(xué)校，我把U盤拿了出來(lái)（我把課件存在了U盤里），把它放在了口袋里。到了語(yǔ)文課，我們每一組都拿出了作品，他們大多數(shù)都是手抄報(bào)，有些是復(fù)印出來(lái)的，只有我們這一組是用ppt匯報(bào)的。等其他組都匯報(bào)了，老師也沒有立刻“展示”我們這一小組的`作品，而是先“展示”了五（2）班的一個(gè)叫“夢(mèng)之隊(duì)”的ppt課件，看了他們的課件后，同學(xué)們都紛紛贊揚(yáng)。最后，我們的課件也匯報(bào)了。

　　經(jīng)過(guò)這次綜合實(shí)踐，我們學(xué)到了很多東西。

有趣的活動(dòng)的作文 篇2

　　“叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲的響起，本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課開始了。

　　我拿出綜合實(shí)踐活動(dòng)書和材料，左挑右選，最后決定做一個(gè)較為簡(jiǎn)單的金鋼結(jié)手環(huán)。

　　我拿出材料仔細(xì)清點(diǎn)后便開始一籌莫展，慌張地不知從何下手。因?yàn)�，雖然這是一個(gè)較簡(jiǎn)單的作品，但是我缺少一件做手環(huán)必須用到的工具————鋼針，這便預(yù)示著我將無(wú)法開啟我制作的第一步，貌似眼下我只能再換一個(gè)作品了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，身旁同桌的做法給了我莫大的啟發(fā)，他用嘴咬著線的`對(duì)折端，兩只手靈活地在下面打出了一個(gè)個(gè)漂亮的結(jié)來(lái)，于是，我也茫茫然地跟著學(xué)了起來(lái)。 有樣學(xué)樣，我學(xué)著他的樣子咬住了線，可是笨手笨腳的卻怎么也打不出漂亮的結(jié)來(lái)，內(nèi)心不禁焦慮難過(guò)起來(lái)。這時(shí)我的同桌湊了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，其實(shí)這個(gè)結(jié)就跟咱們平時(shí)打的結(jié)一樣，只是要連著多打幾個(gè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單的��！”說(shuō)完，他又慢慢地打了幾個(gè)給我做示范，我也按照他的方法小心翼翼的做了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，之后的制作中，我越做越得心應(yīng)手。熄燈換盞間，我已經(jīng)編了足足有17厘米長(zhǎng)了。接著，再把兩端留的線頭并在一起，系上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，一個(gè)小巧可愛的手環(huán)就成型了。

　　這真是一節(jié)有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也同時(shí)讓我明白了“要練驚人藝，須下苦功夫”的道理。

有趣的活動(dòng)的作文 篇3

　　下周我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績(jī)，老師讓我們?cè)诩依锞毩?xí)。

　　下午放學(xué)后，我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，就開始和媽媽一起練習(xí)搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下，媽媽把一張撲克橫著對(duì)半折，在用兩張這樣折好的撲克搭成一個(gè)正方形。取一張撲克牌水平的放在上面。然后媽媽讓我按照類似的方法自己往上搭。我學(xué)著媽媽的樣子往上搭了一層，但我覺得這樣不夠高，于是我把撲克牌豎著對(duì)折，我按新方法搭到了第四層，我正在洋洋得意，準(zhǔn)備往上搭第五層時(shí)，紙牌“嘩啦”一聲全倒了。媽媽拿過(guò)一張對(duì)折的紙牌看了看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我對(duì)折的時(shí)候兩個(gè)邊沒有對(duì)齊，所以紙牌立起來(lái)的`時(shí)候站不穩(wěn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單的游戲卻也馬虎不得。

　　第二次，我吸取上次的教訓(xùn)，順利地搭建到了第五層，我剛要搭第六層的時(shí)候，紙牌塔開始搖晃了，盡管我小心翼翼地往上搭，但塔還是塌了。第三次媽媽建議我，增加最下層紙牌的張數(shù)，把兩張對(duì)折的紙牌，改成四張，經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，我可以把紙牌搭到第九層了。

　　“世上無(wú)難事，只要肯登攀”有時(shí)間，我會(huì)繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取可以把紙牌搭的更高。