【推薦】家風(fēng)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的家風(fēng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
從記事起，每逢家中來(lái)客，我都會(huì)看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人，然后，便是一頓香甜可口的飯菜，一場(chǎng)“之乎者也”的高談闊論。我呢，則在旁邊有問(wèn)必答，大人說(shuō)話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎(jiǎng)：“你家的孩子真懂事�！薄安焕⑹侵R(shí)分子，就是與眾不同�！钡瞧綍r(shí)，淘氣的我也會(huì)時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺(jué)的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標(biāo)致的小辮，于是老娘就手執(zhí)笤帚，將我們兄弟倆統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽(yáng)臺(tái)上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動(dòng)土。”
雖說(shuō)是新時(shí)代了，由于文化水平不高，爸爸總是用些樸素的，甚至過(guò)時(shí)的教育方法來(lái)管制我。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我在學(xué)習(xí)上總是名列前茅。每當(dāng)夜晚，家中從來(lái)沒(méi)有嘩啦啦的搓麻將聲，也沒(méi)有地動(dòng)山搖的音響聲，只有我寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報(bào)的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。但畢竟是過(guò)時(shí)的教育方法，很多時(shí)候電視不能看，收音機(jī)不讓聽，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。唉，有時(shí)我真想對(duì)爸爸說(shuō)：“都什么年代了，老掉牙的教育方法也該改改了�！钡佑诟赣H的威嚴(yán)，話到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好！
家風(fēng)作文 篇2
好家風(fēng)對(duì)人生的祝益是很大的。每一個(gè)家庭都有獨(dú)特的家風(fēng)，在這個(gè)大千世界千萬(wàn)個(gè)家庭當(dāng)中，也有不同的家風(fēng)，在這些家風(fēng)中有好也有壞，好家風(fēng)可以讓一個(gè)人走上成功之路。不好的家風(fēng)可以毀了一個(gè)人大好的前程。這些事列在我們身邊是隨處可見的。
家風(fēng)是一個(gè)家庭父?jìng)髯�，子傳孫的風(fēng)氣，我的班主任給我講了一個(gè)小故事，故事講了愛德華是一個(gè)擁有良好，正有品格的學(xué)者，而他的后代曾出現(xiàn)了幾十個(gè)教授，醫(yī)生還有一個(gè)副總統(tǒng)等等，他們每個(gè)人都有良好的職業(yè)，這就是良好家風(fēng)的影響，而朱克是一個(gè)賭徒，他的孫子后代不是殺人犯就是搶劫犯，而兇灑而亡的等等，良好家風(fēng)與不好家風(fēng)所造成的后果我們有目共睹的，其中發(fā)生在我們身邊的也不少，我相信我相信我們大家也有家風(fēng)，只不過(guò)是這些家風(fēng)來(lái)自于我們的父母，外公外婆或其他人，父母是我們的第一任老師，父母是一個(gè)什么樣的人，將來(lái)他的孩子也會(huì)和他們一樣，所以我們的父母時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的言行，以防給孩子帶來(lái)負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)可能身教會(huì)比言教的影響要高得多，所以我們的父母兩者皆要做到，我的父母每次回來(lái)都會(huì)教育我，說(shuō)我作為家中的老大要帶好弟弟妹妹，他們還小多要謙讓他們一些，塔恩還說(shuō)：做人不能虛偽，什么事要為忍讓別人，不要和別人斤斤計(jì)較，吃虧是福嘛，還要做一個(gè)懂禮貌的人，而我看到了身上的亮點(diǎn)，他們勤勞樸實(shí)，每當(dāng)鄰居家需要幫忙時(shí)，我的爸爸媽媽都會(huì)挺身而出，這些都是值得我惡魔女學(xué)習(xí)的。
希望我們這個(gè)社會(huì)上的人都能夠崇尚良好家風(fēng)，不要去學(xué)那些糟迫的家風(fēng)，因?yàn)榧绎L(fēng)會(huì)影響我們的孫子后代，所以我們要給他們創(chuàng)造一個(gè)好家風(fēng)讓他們的前程不會(huì)受到不良影響。我們不僅僅是要向父母學(xué)習(xí)，我們也向同學(xué)，老師學(xué)習(xí)他們的良好風(fēng)氣，我們一定要多和同學(xué)比較一下，但是這個(gè)比較不是和他們比吃比穿，而是和他們比較一下學(xué)習(xí)成績(jī)，和他們身上的閃光點(diǎn)，他們的良好風(fēng)氣可能是從父母那里學(xué)來(lái)的也可能是自己養(yǎng)成的無(wú)論他們的好風(fēng)氣是從哪里來(lái)的，我們都要學(xué)習(xí)，當(dāng)然了，他們的一些不良風(fēng)氣是萬(wàn)萬(wàn)不能學(xué)的，我們每個(gè)人都有自己人生夢(mèng)想，如果我們想要它實(shí)現(xiàn)的話，就必須要努力的付出這些也許與好家風(fēng)離不開關(guān)系。
好家風(fēng)助我成長(zhǎng)，決定未來(lái)，永遠(yuǎn)伴隨我們，讓我們一起沐浴在好家風(fēng)的陽(yáng)光下吧！
家風(fēng)作文 篇3
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是“孝順、誠(chéng)實(shí)”。
我家的誠(chéng)實(shí)之風(fēng)。從小爸爸就教育我要誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)樗亲鋈说牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。記得有一次，我把媽媽的發(fā)夾拿出去和小朋友一起玩，發(fā)夾一不小心被我們弄壞了，回到家我并沒(méi)有立即向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。過(guò)了兩天，媽媽說(shuō)她的發(fā)夾不見了，怎么也找不著。這時(shí)我顯得特別緊張，站在那不敢動(dòng)，爸爸看出了端倪，拉著我說(shuō)：“閨女一定知道媽媽的發(fā)夾去哪了，是不是？我低下了頭，說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)�？墒前职植](méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我是誠(chéng)實(shí)的好孩子。爸爸說(shuō)：”發(fā)夾壞了還可以再買，而誠(chéng)實(shí)是用金錢也買不到的。我看著爸爸，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并把他的話深深的埋藏在心底。
我家的孝順之風(fēng)。百孝順為先。從我記事那天起，爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶的孝順就刻在我腦海里。他們從不和爺爺奶奶頂嘴，家里的大小事情，爸爸媽媽都會(huì)聽取爺爺奶奶的意見。有時(shí)奶奶發(fā)脾氣，爸爸總是陪著笑臉，不停的說(shuō)著好話。事后還不忘教育我：“奶奶年紀(jì)大了，有時(shí)事情做得多，就會(huì)有脾氣，我們要讓著她�！眿寢屧�(jīng)對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)“百善孝為先，孝敬是沒(méi)有底線的�！本驮谶@一刻，我暗暗下定決心，以后也一定會(huì)好像爸爸媽媽一樣，做一個(gè)孝順的女兒。
樹立和繼承端正的家風(fēng)，是”正能量“的傳遞。有了這些優(yōu)良的.品質(zhì)，我們的家，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧，更加幸福。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了很多好品質(zhì)，大家也一起來(lái)曬一曬你們的家風(fēng)吧。
家風(fēng)作文 篇4
星期六，媽媽帶我來(lái)到遠(yuǎn)在農(nóng)村的姥姥家。在路上，媽媽說(shuō)：“這次，你可得好好品品這農(nóng)家風(fēng)光，可不能光顧著玩啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還沒(méi)到姥姥家，就看到路邊一排排高大挺拔的楊樹。要是你站在樹下，不把頭抬得高高的，休想看到樹的頂端。看它的葉子多漂亮，是個(gè)倒過(guò)來(lái)的愛心形，差不多有小朋友的手掌那么大。
剛想往姥姥家走，眼一瞟，看到了許多不知名的小花躲在樹下，好像在玩捉迷藏。可它的香味被小蝴蝶、小蜜蜂聞到了，把它們找了出來(lái)。我們這才看清了它們的“廬山真面目”。它們是那么嬌小、純潔、鮮亮。
繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒，就到了姥姥家。在姥姥家，小動(dòng)物隨處可見。高傲的鴨子，就好像沒(méi)看見我們一樣，繼續(xù)大口大口地吃食物；膽小的雞，看見我們跑來(lái)跑去，好像熱鍋上的螞蟻；熱情的狗，搖著尾巴，好像在歡迎我們的到來(lái)。我問(wèn)媽媽：“為什么要養(yǎng)這么多的動(dòng)物？”媽媽告訴我：“雞和鴨能下蛋，狗能看家。”姥姥家的院子里還種著兩顆柿子樹。秋天到來(lái)時(shí)，樹上就結(jié)滿了紅彤彤的柿子。
到姥姥家吃了飯，又休息了一會(huì)兒，我們便來(lái)到了一塊的菜地邊。從遠(yuǎn)處看，那里綠綠的像綠色的海洋，原來(lái)是一塊麥地。每根麥稈都擎起了一個(gè)豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。風(fēng)一吹，麥子就發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在彈鋼琴。我問(wèn)媽媽：“麥子能做什么？”“你每天吃的饅頭、面條、大餅……就是麥子做的�！眿寢尰卮鹫f(shuō)。我聽了，蹲下來(lái)用手摘下一個(gè)麥穗兒，搓掉皮，把麥粒放到嘴里，可香了，還有點(diǎn)甜，因?yàn)檫@是姥姥用汗水換來(lái)的。
時(shí)間過(guò)得真快，我又該回家了。這次我不僅欣賞到了農(nóng)家風(fēng)光，而且學(xué)到了許多知識(shí)。
家風(fēng)作文 篇5
一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我可是衛(wèi)生大組長(zhǎng)，不僅勞動(dòng)響當(dāng)當(dāng)，學(xué)習(xí)也不例外。
一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫了兩個(gè)小時(shí)！作文寫了五面。完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！
我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶之中！
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