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文明校園負面清單自查報告（通用23篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，讓我們一起來學習寫自查報告吧。來參考自己需要的自查報告吧，以下是小編精心整理的文明校園負面清單自查報告，希望對大家有所幫助。
文明校園負面清單自查報告 1
以鞏固綠色學校為契機，倡導綠色文明，加強學生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣。我校積極響南陽市環(huán)保局的號召，在全校開展了“低碳行動，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、整體規(guī)劃，責任到人
接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學�！焙汀碍h(huán)境保護”領導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)�！背蔀閷W校環(huán)境教育的主題。
二、開展“綠色低碳”主題活動
1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！
2、開展綠色低碳班隊會活動。
一是為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發(fā)揮學教育的的特色，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響；組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
二是積極引導全校少先隊員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動員家長參與低碳行動。每年學校的六一兒童節(jié)，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學校結合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座；結合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。
三、美化校園，營造綠化環(huán)境氛圍
1.建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我�；ù罅猓度虢�(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻；愛護環(huán)境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的.作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。
學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區(qū)”，校內分區(qū)責任到組，紅領巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學生的綠色環(huán)保意識。同時，學校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內設置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀于一體的環(huán)境教育基地�，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。
四、以課堂教學為中心，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學全過程
現(xiàn)代教育要求學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此在學校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。
學科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學中強調多學科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。另一方面增長學生的環(huán)保知識。例如，自然學科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環(huán)保小工具等。
以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環(huán)保活動一些做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎、為新世紀的生態(tài)校園而不斷努力。
文明校園負面清單自查報告 2
提高學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。
本學期，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強領導， 建章立制，落實責任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx�。⒕G色學校＂標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標明確，內容清晰的文件、制度，并做到責任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
二、精心設計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內容的主題班隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”。
2、召開“我們共同的家園”隊會，組織開展“環(huán)�！崩L畫、小報、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各班級設立＂綠化角＂，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。
4、在學校倡導下開展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的`“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習慣，學校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學相結合
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
五、今后的設想：
1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
4、開設環(huán)保興趣小組。
“一份耕耘，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。
文明校園負面清單自查報告 3
20xx年，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責”為主題的活動。通過活動的開展，滲透對學生行為習慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風的形成。在短短的時間之中，我們作出了以下努力：
一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會
各班通過召開主題班隊會，號召全體學生要從思想上認識到建設“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發(fā)動學生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學生的學習活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責”的原則，培養(yǎng)了學生的責任意識，增強了他們的愛心。
二、出一次主題黑板報
班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分，這是全面提高教育質量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風、教風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。宣傳板報的使用，豐富了學生們的綠色思想，升華了學生的綠色理念。
三、每周開展一次校園全面清潔活動
各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學習活動場所。
四、具體活動措施
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紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，學校各班級每日開展節(jié)約紙張的'行動，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。
�。ǘ┙⒕G化角。
校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置，各班積極領養(yǎng)了教學樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水、除草，還成立了護樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級里設立綠化角，號召學生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園、教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使學校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過以上活動，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
文明校園負面清單自查報告 4
為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一、活動對象及范圍：
一至六年級學生
二、活動時間、形式及要求
1、活動時間：20xx年4月——5月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
(1)每個學生每收集至少2.5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。
(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。
(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)保活動登記表”，在學�；厥蘸笠园嗌辖�。
三、活動實施步驟
1、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動，從4月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。4月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，4月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于4月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
四、活動效果
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的'行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!
文明校園負面清單自查報告 5
20xx年初，根據(jù)社會進步和學校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學�！钡墓ぷ饔媱潱�(jīng)過一年多時間的認真實施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結如下：
一、強化組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實。
學校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領導小組，校長負責全面統(tǒng)籌，兩位副校長分別負責環(huán)境教育的教學工作和課外活動工作，各處室分別承擔相應的任務。領導小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認識，明確職責與分工，把創(chuàng)建“綠色學�！弊鳛閷W校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓。開學初，學校召開了創(chuàng)建“綠色學�！眲訂T大會，對全體師生進行動員。提出了創(chuàng)建的目標、要求和措施。教務處把環(huán)境教育納入教學計劃，要求生物、地理等相關學科認真?zhèn)湔n，認真執(zhí)教。政教處對整個校園進行了宣傳布置。總務處根據(jù)學校的環(huán)境進行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。
學校肯在創(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學期學校把環(huán)境教育、環(huán)境保護和環(huán)境衛(wèi)生作為對學生、班級的考評內容之一。經(jīng)過一年多時間的努力，學校環(huán)境教育的教學網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見成效。
二、以課堂教學為主渠道，認真開展環(huán)境教育。
創(chuàng)建“綠色學校”的宗旨是增強師生環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護師生參與機制，推進學校、城市生態(tài)環(huán)保建設。課堂教學是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用，在必修課、選修課和活動中全面進行環(huán)境教育，教務處每學期對教學情況進行抽查，及時掌握教學情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術手段，通過多媒體教學、播放電視錄像等多種教學方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。
三、創(chuàng)設一切條件，拓展環(huán)境教育平臺，增強師生對環(huán)境保護的緊迫感與責任感。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護的.緊迫感和責任感，學校充分利用課外活動、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動。
1、在每學期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關的法律內容。向學生傳授相關的法律知識。
2、組織學生開展撿臟護綠活動
學校各班有專人負責校內的撿臟護綠活動，定期進行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學生下社區(qū)”活動中，每個學生都超額完成了學校下達的撿拾白色垃圾的指標，并收集廢電池1000多個。
3、校內利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。
4、加強宣傳。為了強化師生對環(huán)保工作的認識，推進深化創(chuàng)建綠色學校的進程，學校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內容，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。
5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會等各項活動，每學期都要確定一個主題，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課，極大地調動了同學們對環(huán)保的熱情，是學校提高學生環(huán)境意識的又一特色。
6、“走進綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話題，寫一篇以“環(huán)�！睘橹黝}的文章。
文明校園負面清單自查報告 6
在學校的建設和中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以校長xxx為組長、副校長xx、xx、xxx為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作。明確領導小組成員工作任務，強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學校總務處全面負責校園綠化和日常的維護，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結合，走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以教學為主陣地，發(fā)揮德育活動的整體功能，與活動相結合，環(huán)境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設，以建設促環(huán)保
(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念
20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建設，環(huán)境保護的相關在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學生言行，凈生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育，凈化學校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語，并堅持對學生進行節(jié)水教育；培訓了班級節(jié)電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。
在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的；開展彎彎腰，凈校園活動，加強了學生的保潔意識；發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動。
2、內外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會
我校在綠色學校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡，優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學科教學主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育，遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會，科學等學科的`科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內容，內容正確，結合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生大賽中，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名；老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質課一等獎。發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
(2)走出校門，家校聯(lián)動，服務社區(qū)
20xx年以來，學校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益。
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近年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關于《創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。
一、提高認識，加強領導，建立組織，積極創(chuàng)建“綠色學校”
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進行環(huán)境教育是素質教育的重要內容，是提高國民素質，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ黝I導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。
二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動，有43位教師獲得不同名次的.獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質教育的開展。
除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。《活動課實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環(huán)保活動的開展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
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近年來，學校內抓質量，外抓形象，以優(yōu)雅的學習環(huán)境，科學管理理念，較高的教學質量，贏得社會廣泛稱譽。在加強素質教育的同時，學校十分重視對師生的環(huán)境教育，并確立將環(huán)境教育作為學校教育的一大特色。保證每位學生在各科學習中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時，我們還更注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念，落實各項措施，普及環(huán)保知識，樹立環(huán)保理念，培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。
一、明確創(chuàng)建目標，健全組織機構，融入環(huán)境管理理念。
創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組：
領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
綠色學校領導小組成員職責
組長、副組長：負責創(chuàng)建綠色學校的全面工作,制定綠色學校計劃及年度實施報告
黨總支：做好教職工創(chuàng)建的思想工作，統(tǒng)一思想，提高認識
辦公室：做好綠色學校的整理、歸檔，干部、教師的培訓
教務處：負責落實、檢查環(huán)境教育滲透工作，制定每學年的環(huán)境教育計劃，落實課堂環(huán)境教育內容
總務處：負責落實校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點規(guī)劃、布局，垃圾分類，節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源，污水處理
德育處：負責綠色學校的宣傳工作，環(huán)保講座，學生活動，與綠色學校主管部門的聯(lián)系，構建綠色學校的氛圍，定期自我檢查與糾正
教科室：綜合實踐活動，課題研究，環(huán)境教育基地，教職工及學生的論文獲獎情況
團委：學生環(huán)保社團組織，以及學生環(huán)境活動的開展
以環(huán)境教育為依據(jù)，以創(chuàng)建“綠色學校”為動力，要求各部門認真學習教育部，1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、20xx年3月頒布的《中小學環(huán)境實施指南》和赤峰市環(huán)境保護局，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件，明確創(chuàng)建目的意義及具體行動計劃，采取多層次，多內容，抓結合，促滲透的措施，全方位全過程推進創(chuàng)建活動和加強環(huán)保教育。
二、確定部門職責，構建環(huán)境教育網(wǎng)絡。
明確各部門職責，構建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡體系。創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，先后多次召開各級會議，為了使創(chuàng)建活動高效有序推時，使環(huán)境教育能真正落到實處，讓環(huán)保理念切實從觀念走向實踐，體現(xiàn)到師生的具體個人行為中。小組成立以來，較好地負起了責任。具體可概括成4個字：“明確責任”，是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調小組制定的工作計劃，對從校長“第一責任人”到教師、學生、職工等諸群體進行責任分工，以期促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應場的形成。第一，各部門切實擔負起了學校環(huán)境教育的領導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，改變以往存在著的.諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費、人員投入的錯覺，在有關政策上(如活動經(jīng)費、人員培訓、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二，校長切實擔負起了學校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三，環(huán)境教育工作者切實擔負起了學生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。第四，全體教職員工，學校各部門都切實擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任，促進環(huán)境教育的整體效應。
三、重視師資培訓，提升環(huán)保理念
學校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的，因此，教師環(huán)境素質的提高，是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎。
1、由教務處制定對教師進行環(huán)境教育培訓計劃，編制培訓材料。
2、學校訂閱或購買多種環(huán)境教育方面的報刊雜志和書籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學校圖書館專門設立“綠色書架”，學校宣傳櫥窗專門開設“綠色宣傳欄”，學生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學》、《中學地理教學參考》、《中學生物教學參考》、《中學化學教學參考》、《中學物理教學參考》、《生物多樣性》等有關環(huán)境教育的報刊雜志。
四、每學期由教務處安排環(huán)境知識系列探究性學習
每學期學校由教務處負責組織生物教師、地理教師、化學教師在學生中開展關于環(huán)境保護的探究性學習，讓學生通過多渠道查找相關資料，例如《保護人類共有的家園——地球》《材料與化學》《動物之美》《海嘯》《化學初期發(fā)展史話》《話說材料化學》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進鳥的情感世界》《淺談納米技術》《生命與化學》《濕地》《人體的營養(yǎng)與健康》等。通過學校，全校師生進一步明確了環(huán)境保護的重要性，增強了環(huán)境保護意識，逐步牢固了綠色觀念，環(huán)保責任意識日益加強。
五、初步形成環(huán)境教育體系，深化環(huán)境教育。
1、每學期由教務處負責選擇、編制環(huán)境教育校本教材，開展多學科滲透教學，努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透，真正將環(huán)境教育融入到日常教學、教育活動中。重在滲透個就是要講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到”潤物細無聲，切忌空洞的說教。要滲透得好，必須達到三個要求的統(tǒng)一：
一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到科任教師，職工，都要心存環(huán)境教育；
二是環(huán)境教育應滲透到學校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；
三是實行全面滲透，學校本身要給學生營造成一所“綠色學校”，這會給學生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。
具體做了以下幾項工作：
�。�1）德育處負責，開展養(yǎng)成教育活動，將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結合，培養(yǎng)學生良好習慣，提高保護環(huán)境的意識。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽，舉辦環(huán)境知識競賽，環(huán)境教育論文比賽，通過一系列活動，提高師生創(chuàng)建熱情，自覺參加各類環(huán)�；顒樱瑥亩岣邘熒沫h(huán)保理念。
（2）德育處、團委負責，帶領學生走出校門走向社會，將環(huán)境教育與社會教育、家庭教育相結合。學校開展了“一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區(qū)”為目標的活動，建立學校、家庭、社會相結合的環(huán)境教育體系。學校組織了“青年志愿者”走進社區(qū)活動，清理街頭小廣告、義務為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻一份力量。
�。ǎ常┡c新課程改革相結合，提升環(huán)境教育質量。抓住課改機遇，根據(jù)課改理念，加強環(huán)境教育。以學生發(fā)展為本，通過學生學習方式和教師教學方式的改變，真正將環(huán)境教育落到實處，通過完善學生的知識結構，培養(yǎng)學生對環(huán)境負責的精神，加強環(huán)境倫理道德教育，健全學生人格；通過引導學生正確認識人與自然的關系，獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的行為習慣、情感、態(tài)度和價值觀。
（４）將環(huán)境教育與教科研相結合。學校要求各學科組，在學期初制定教學計劃中，要有專門環(huán)境教育內容的計劃，并列出教材中有關環(huán)境教育的內容。同時將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤，以環(huán)�？蒲袔咏虒W研究。
�。ǎ担⿲h(huán)境教育與班、團活動相結合。德育處在學期工作計劃中有專門環(huán)境教育計劃，學期工作總結中有專門環(huán)境教育總結。德育處將環(huán)境教育納入學校德育工作規(guī)劃中，使學生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，提高保護環(huán)境的自覺性。
2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新，我們提出“五個解放”：解放腦袋，提倡學生質疑的精神；解放雙手，培養(yǎng)動手能力；解放嘴巴，讓學生動口討論、辯論、發(fā)問、演講，在講的過程中提高思維品質；解放時間，讓學生有余暇去探索；解放空間，鼓勵學生走出教室去社會實踐。我們通過環(huán)境教育開展活動，在活動中提高學生的創(chuàng)新實踐能力。
六、重視環(huán)保宣傳工作，創(chuàng)設環(huán)境教育氛圍。
環(huán)境教育當務之急是教育學生“學會做人”，使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對學生創(chuàng)設環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學生的自主作用，而當前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學生走向社會，參與環(huán)境實踐，發(fā)揮主體作用，鞏固提高環(huán)境意識提供了條件。
1、德育處全面落實校園內環(huán)境教育宣傳標語、警示牌。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”、“請節(jié)約用水”；在公用路燈處，貼上“請隨手關燈”、“請節(jié)約用電”；在廁所內貼上“請保持整潔”；在草坪處，書寫上保護綠地的話語。
2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙，工會每學期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評選活動，并給予表彰和獎勵。
3、圖書館開設“綠色書架”，指導、鼓勵學生多關心環(huán)境知識。學校宣傳欄開設“綠色宣傳欄”，及時向學生傳遞環(huán)保信息。
4、開展豐富多樣的主題活動、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學�！闭魑谋荣惖龋罅﹂_展環(huán)保宣傳工作。
５、學校正在籌劃文化墻，“讓每一面墻都能說話，讓每一面墻都能教育學生”，不斷增強校園的環(huán)境育人的功能。
七、注重校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求，學校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時，在辦學資金緊張的情況下，千方百計籌集資金，將有限的錢財投放在校園環(huán)境建設上，以達到環(huán)境育人，優(yōu)化教育環(huán)境的目的。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學校校園環(huán)境建設規(guī)劃中，合理布局教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。
2、綠化規(guī)劃中，融入環(huán)境審美的特色，將先進的綠化理念體現(xiàn)出來，學校專門聘請花工進行校園綠化維護。
3、為了節(jié)水、節(jié)電，學校重新整修水管道、電路，將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時對學生宿舍衛(wèi)生設施、公用廁所的沖水設施進行改造，以達到節(jié)水目的。
4、整治教學區(qū)噪聲污染。學校嚴禁每一位成員在校園內大聲喧嘩，尤其在教學時間。設立了熄火線，禁止機動車輛進入教學區(qū)。施工場地，嚴格控制施工時間，不得影響師生學習、工作、休息。在大型考試期間，一律停止施工，以確保考生有一個安靜的考試環(huán)境。
5、校內垃圾，統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時到校集中處理，分類回收。學校在校園多處設立垃圾箱，在教工宿舍區(qū)，專門修建生活垃圾箱，在學生宿舍區(qū)，專門設立廢舊電池回收箱。
6、校園內樹種豐富，四周圍墻繪制版畫，凸顯環(huán)境育人功能。
7、學校組織生物老師對校園內植物物種進行登記，便制作銘牌懸掛，以增強學生的生物學知識和環(huán)保意識。
八、環(huán)境教育結碩果。
通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒樱瑢W校無論是在校園環(huán)境建設、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長足的進步。”狠抓基礎”，學校領導要求環(huán)境教育從基礎抓起，做到點面結合，不好高騖遠，不急于求成。就環(huán)境教育的內容而言，環(huán)境教育打基礎，最基本的就是要打好學生環(huán)境道德素質這個基礎，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習慣。為此，我們重點注意抓：
一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；
二是使學生掌握有關環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；
三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。
1、通過創(chuàng)建活動，促進了教師教學行為的轉變。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學內容，教師環(huán)境教育工作由被動變主動，由隨意性變系統(tǒng)化，由消極變積極。
2、通過創(chuàng)建活動，結合課改，促進學生學習方式的轉變。從過去被動接受轉變?yōu)橹鲃犹骄�，從漠視環(huán)境到關注環(huán)境，從觀念轉變到具體行動，無不體現(xiàn)了學生環(huán)境意識的提高，同時培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學校教育的一大特色。無論是學校后勤管理，還是學校教學、德育工作、教學科研等，無處不滲透環(huán)境教育。學校已不再是封閉的.象牙塔，環(huán)境教育已經(jīng)從學校滲透到了學生家庭、社會，產(chǎn)生了較好的社會效益，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡體系。
4、通過創(chuàng)建活動，使學校管理理念得到了進一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開始滲透到學校管理的許多方面。校長室明確提出，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中，從學校的校容校貌、校風校紀、師生言行、教學與學習氛圍、建筑設計、綠化建設等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊，不搞形式主義，這是環(huán)境教育取得實效的關鍵。因此我們努力做到“三個堅持”：堅持傳統(tǒng)有效的特色教育；堅持環(huán)境教育的標準不放松：堅持檢查評估和考核。
優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的要求；提升師生環(huán)保理念，樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀，是新時代的要求；提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境品質，是全面推進素質教育的要求；堅持以人為本，統(tǒng)籌人與自然的和諧，是實施貫徹科學發(fā)展觀的要求；加強環(huán)境教育，轉變教師與學生教與學的行為，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是新課改的要求。學校從創(chuàng)建“綠色學校”活動以來，全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶，環(huán)境知識結構得到了完善，環(huán)境意識得到了全面的提高，環(huán)境理念得到了全面提升。學校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會、家庭，并將進一步擴大影響。我們相信，通過不斷努力，我校的”綠色學校”創(chuàng)建活動一定會取得更大的成績，我們將百尺竿頭，更進一步。回首走過的路，我們感慨萬千，我們創(chuàng)造了成績，但前路挑戰(zhàn)依舊。今后，我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神，開拓進取，為爭創(chuàng)“全國綠色學�！保瑢崿F(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力
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近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、我校領導非常重視創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鳌�
1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，由邱勝利校長任組長，有關的各部門負責人為組員，制定了“綠色學校”創(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學�！边M行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學�！钡念I導小組會議，并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學�！钡墓ぷ靼才庞媱�，投入大量經(jīng)費，目前，我校綠化面積達到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環(huán)保意識強，行為習慣良好。
2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結，每學期一總評。
3、學校為了加強校園環(huán)境建設，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。
二、學校開展環(huán)境教育的情況：
1、學校要求有關學科進行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內容體現(xiàn)在教學計劃內，考試時要有環(huán)境教育的內容，其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的.了解、學習，增強師生環(huán)保意識。
3、組織專門的環(huán)境教育活動小組，其它課外活動小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質的調查等。
4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。
5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動，內容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。
7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設評比，不定期進行班級文化建設評比，對班級環(huán)境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估，每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗；
并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質，使整個校園內部環(huán)境變的更加溫馨。
文明校園負面清單自查報告 10
環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生的綜合素質，把“立足學校，擴展家庭，服務社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關愛、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹綠色理念，實施綠色教育，促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營造綠色環(huán)境，實施人文教育。
陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學校占地64畝，總建筑面積43290平方米�，F(xiàn)有21個教學班，在校生968名�，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名，市縣級骨干教師、教學能手20人。
學校在上級的領導與指導下，學校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興校”的辦學理念，確立“崇尚科學，追求真知”的校訓、“民主合作，奮進創(chuàng)新”的校風、“平等寬容，和諧互助”的教風、“善思好問，愉悅體驗”的學風，先后榮獲“市級規(guī)范化學校”、“日照市優(yōu)秀家長學校”、“縣級課堂教學示范校”等近30余項榮譽稱號。
二、創(chuàng)建綠色學校，豐盈學校內涵
（一）健全組織機構，提供物質保障。
環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程。成立創(chuàng)建學校組織機構，由校長任組長，做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施，并按計劃一步步展開工作，明確任務，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動員的良好教育局面。
�。ǘ⿲ｎ}培訓學習，提升教師認識。
為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓，從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念，使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
�。ㄈ┬@環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。
學校布局合理，校內綠樹成蔭，幽靜恬美。學校注重綠化、美化、凈化建設，校內景觀樹木近千株，綠化面積達5千余平方米；校園文化建設格調高古，兩座校園雕塑昂揚向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木、花草依時令生發(fā)，成為學生實踐活動的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹遮日，意韻雋永；教學樓內名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
�。ㄋ模╅_展環(huán)境教育，提高學生素養(yǎng)。
1、重視學科教學，滲透環(huán)境教育。課堂教學是學校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結合，根據(jù)各學科的實際特點，挖掘環(huán)境教育結合點，把環(huán)境教育與教學目標有機結合、有效滲透。比如在語文課中，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內容，激發(fā)學生熱愛自然，保護自然；數(shù)學課中，學生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學問題進行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學習，即提高了學生的環(huán)境意識，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中，讓學生走進動植物的世界，培養(yǎng)愛護動植物的習慣；科學課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關系，了解大自然；美術課指導學生繪畫，激發(fā)對大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學校結合新教育實驗中的兒童課程，進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時，要求每班學生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中，找尋意境優(yōu)美之詩詞，進行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如學生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好，萬物生長的快意，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足”語句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學會人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的.日常教學中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。
（五）開展節(jié)能活動，倡導綠色工作。
1、開展回收活動，回饋班級建設。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，作為當代的學生更應傳承。“取之有度，用之有節(jié)”這個道理學生明白不難，但更重要的是讓其付之行動，為此學校要求每個班級為單位，進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購買圖書；實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動，讓學生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學生體驗變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實行節(jié)約辦公，倡導綠色工作。學校積極開展節(jié)約辦學，做到物盡其用，倡導綠色工作。學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結合的辦法，總務處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關、盡量少開空調、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學校辦公費用。
（六）探究環(huán)境問題，經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調查，同學們用行動研究的形式，通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領下,成立了由四、五、六年級學生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論，師生共同制定出了課題活動計劃和方案；小組的同學實地考察,調查污染的程度。經(jīng)過實地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境，環(huán)境才不會給人類帶來災難�！苯又稍L附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記，整理出活動的小結，并將資料整理后向學校、社會宣傳，加強全民的環(huán)保意識。
2、校內制度規(guī)范，做到身體力行。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負責檢查個人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無‘指室內外無一片紙屑，無一人說臟話，無一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀同學，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品（早點盒、零食袋）進校園。通過一系列的規(guī)章制度，讓學生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習慣。
（七）活動提升行為，行為養(yǎng)成習慣。
綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調培養(yǎng)學生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實現(xiàn)這一目的，學校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務社會，宣傳綠色行動。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除，做到室潔角凈；隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學生進行打掃，并向附近居民提出建議，通過活動對學生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力，環(huán)保意識都內化為同學們自覺的綠色行動。
2、環(huán)保小組跟進，室潔園凈花紅。精細校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理，負責平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等，通過學生辛勤的勞動，做到草青樹綠花紅。當校園櫻花盛開之時，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學們說話走路輕點，使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動,內化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動，并通過演講、畫手抄報等形式倡導學生綠色行為，內化學生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無限，師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力，全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關愛、和諧”的綠色行為，學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊伍積極開展環(huán)境教育，學生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學校的辦學質量。校園內教育、人文、知識、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個角落。總之，學校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求，特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審，歡迎各級領導專家到學校指導與評估。
文明校園負面清單自查報告 11
根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關于開展“綠色學�！眲�(chuàng)建活動的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學于20xx年5月開展了“綠色學校”創(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學�！被緱l件。現(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學“綠色學�！痹u估標準進行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：
一、組織管理
一、領導重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥念I導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設置，學科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了北屯中學創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┯媱�，按照兵團創(chuàng)建“綠色學校”實施步驟，部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。（自評分7分）。
二、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分4分）
三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學�！眲�(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學校”板報比賽，并在藝術節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學校”為主題的手抄報展。學校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。（自評分7分）
四、環(huán)保培訓。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學校”的步驟制定有學校環(huán)保培訓法，定期對教師進行環(huán)保培訓。（自評分4分）
二、課內教育
一、課堂滲透。我校各學科教師在教學中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實效。學校各學期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）
二、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學�！毖葜v比賽，“我愛綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動，全校3000余名師生參加了活動。同時各教學班每學期都要定期對學生進行環(huán)境教育。（自評分5分）
三、課外教育
一、小組活動。我校小學部和中學部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）
二、實踐活動。我校每周都安組織全校學生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務植樹活動。積極組織學生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調查活動。學生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。（自評分9分）
三、專題教育。今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內容新穎、形式多樣，教育教學顯著。（自評分6分）
四、校園環(huán)境
一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設的`力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）
二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分6分）
三、學校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學校在各主要道沒有10個果皮箱，3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）
四、環(huán)境意識（自評分8分）
五、教育效果
一、環(huán)保行為。我校為無煙學校。校園內無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學生具有較強的環(huán)境意識，學校每周一對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）
二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）
六、加分項
一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（3分）
二、我校學生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）
三、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）
文明校園負面清單自查報告 12
中心學校始建于xxxx年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北，西臨xx河，東接xxx省道，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文底蘊，在學校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學校特有的風采，學校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學校”、“合肥市衛(wèi)生先進單位”、“合肥市教育招生考試先進報名點學�！薄ⅰ鞍不帐∈痉读羰貎和摇�、“合肥市百姓身邊的好學校”、“合肥市廉政文化進學校示范點”、“安徽省少兒科普教育工作先進單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。學�，F(xiàn)有24個教學班，1035名學生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學校。
近幾年來，學校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng)造學校品牌，提升學校辦學品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學�；顒娱_展以來，我們一直積極將綠色學校的理念與標準，滲透到學校的管理與建設中去，成立了“創(chuàng)綠”領導組，健全了學校環(huán)境教育網(wǎng)絡。學校在市教體局和環(huán)保部門的指導下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學和課外活動向學生進行環(huán)境教育，全體教職員工和學生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學校過程中的做法總結如下：敬請審核！
一、領導重視，常抓“綠色教育”
1.健全組織，建章立制。
學校成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，實行“一把手”負責制，切實將創(chuàng)建“綠色學校”工作提到學校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進，形成長效機制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。
2.強化校本培訓，加強隊伍建設。
學校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學習，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
二、課程整合，樹立“綠色意識”
1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學主陣地。
學校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學科教學中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無聲”，讓學生在課堂教學中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2.將環(huán)境教育與德育有機結合，調動學生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結合，為環(huán)境教育增添了新的`助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調動了學生的積極性和參與熱情，讓學生踴躍地投身到環(huán)保實踐當中。
三、創(chuàng)設氛圍，營造“綠色環(huán)境”
1.加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。
學校在板報櫥窗中，單獨開設環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)�；�，讓環(huán)保意識深深扎根于學生心中。
2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學校一方面加強綠化建設，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強學校的文化環(huán)境建設，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學生創(chuàng)造了怡人的學習氛圍。
四、開展活動，滲透“綠色文化”
1.多樣活動有環(huán)保。
學校經(jīng)常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2.重要節(jié)日促環(huán)保。
結合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學生參加義務植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。
3.考核評選比環(huán)保。
學校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導下進行修剪，制作標簽。“自主管理監(jiān)督員”將每班學生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。
此外，校團總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設了“開關燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
4.杜絕浪費講環(huán)保。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學生的垃圾進行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學們節(jié)約、環(huán)保意識。
五、校外延伸，拓展“綠色行為”
讓環(huán)保教育走進家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學生開展“改變陋習，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。
六、成果展示，共享“綠色創(chuàng)建”
環(huán)境教育和環(huán)�；顒拥拈_展，使學校的德育、美育融為一體，學生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學生在環(huán)�；顒又校矊W會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學習能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月xxx同學榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學在“爭當全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學�！奔仁翘嵘龑W校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質量；如何加強目標層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
文明校園負面清單自查報告 13
根據(jù)市委、市政府《關于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神，為加快“五個校園建設”，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明，營造良好的教書育人環(huán)境。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學�！睘槠瘘c，繼續(xù)以課堂教學為主渠道，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學知識，努力打造綠色校園，有力地促進了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設�，F(xiàn)結合學校建設綠色校園的情況進行認真自查，并將情況匯報如下。
一、高度重視成立創(chuàng)建工作小組
學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領導小組”，由學校校長任組長，負責“五個校園建設”總的規(guī)劃和布置；副校長為副組長，負責協(xié)調、組織、部署“五個校園建設”的各項工作；德育處、教導處、后勤處等部門負責人、全體教職工等為成員，負責“五個校園建設”各項工作的具體實施，做到分工明確，責任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實施。
二、完善制度建設，加強綠色校園管理
�。ㄒ唬⿲ⅰ熬G色校園建設”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設五個校園”工作納入其中，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。
�。ǘ⿲ⅰ熬G色校園建設”納入學期工作計劃。每學期校長在制定學校年度工作計劃時，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內容之一。德育處、教務處、總務處等部門都落實了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
�。ㄈ⿲�(chuàng)建工作與文明評比結合起來。學校結合綠色校園建設工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室、公共場合是否有自來水未關等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結合起來，同時借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。
（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結合起來。學校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結合起來，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范。
學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設，規(guī)范了管理。
三、發(fā)揮課程作用，實施綠色教育理念
學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念，從開設課程、學科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。
�。ㄒ唬├蒙靸x式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校利用集體朝會、國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”，“藍天行動”，“寧靜行動”，“碧水行動”，“珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識。
�。ǘ├弥卮蠹o念日，積極組織開展專題教育活動。結合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”世界地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如：發(fā)動學生為班級獻花；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等；利用“3.12”植樹節(jié)引導學生積極參與植樹護綠；利用重慶市開展創(chuàng)�；顒右龑W生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。
�。ㄈ┮龑W生開展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動。學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，該活動開展一年多來，不僅有效回收了學校班級的可利用垃圾，同時潔凈了校園，樹立了全體同學的愛心幫扶行動；鼓勵學生參與有關環(huán)境保護的小課題研究，如五年級學生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調查研究”小課題在校級進行了展示；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，如三年級學生進入社區(qū)進行環(huán)境維護，撿拾垃圾等活動；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化……
�。ㄋ模╅_展德育社區(qū)化活動。結合學校德育社區(qū)化活動，學生分年段開展活動。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學生到敬老院進行敬老、愛老感恩活動；一二年級學生參加校內護綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。
�。ㄎ澹├谜n堂主渠道，開展綠色教育活動。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，有意識地進行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識，對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
四、落實科學建設，營造綠色校園環(huán)境
學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設”的思路，精心設計、科學合理地開展我�！熬G色校園”的建設。
首先，學校打造綠色環(huán)境。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內花草樹木生長良好，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設立了綠化帶，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃。
其次，打造綠色校園文化。20xx年起學校為每個班級設計了班級展示牌，以學校倡導的“綠色環(huán)境”為主色，進行班級介紹，“每月之星”，“中隊格言”等一應俱全；學校定期粉刷樓面、過道、圍欄，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級，由孩子們進行每天養(yǎng)護。整個校園建設達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的'。使校園內四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍。
五、踐行綠色行動，構建綠色生活理念
學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學生根、開花、結果。
�。ㄒ唬┬@實行學生自主管理模式。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度，由學校大隊部成員，各班級中隊組織學生構建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調動了學生參與學校管理的熱情，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。
（二）開展“垃圾回收、愛心儲值行動”計劃。經(jīng)學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，總務處為每個班級添置了垃圾回收箱，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類存放，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金，定期對學校困難學生進行幫扶。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣。
（三）注意合理使用資源。學校在水、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外，班級水電實行班級負責制，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象；關門關水檢查等制度；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責，避免一些不必要的浪費。
建設綠色校園是我校工作的重要內容之一，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當然我們也清醒地認識到，綠色校園的建設和發(fā)展將是一個長期的過程，我們將一如既往地做好此項工作，通過“五個校園建設”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校。
文明校園負面清單自查報告 14
環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學�？己藰藴省返囊�,結合學校實際，啟動了創(chuàng)建綠色學校工作。
經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作，在全面總結綠色學校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎上，進行了認真的自查自評，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學瑞安市綠色學校自查自評報告》，報告分四部分：學校概況，工作績效，自查情況，今后方向，現(xiàn)將結果匯報如下：
一、學校概況
我校是在改革開放后成長起來的農村初級中學，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工 54人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學歷的有 45 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學校建有教學樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應俱全。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學�？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學校。
我校以“團結、奉獻、拼搏、爭先”為校訓，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位，取得了可喜的成績. 20xx年獲瑞安市平安學校，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號。
在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進集體；特別是運動員陳愛娜，是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。
二、工作績效
在綠色學校創(chuàng)建工作中，我校認真落實常中央關于建設生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學校”的精神，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動，積極開展學校的生態(tài)建設，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質和提升學校辦學水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果。
�。ㄒ唬┨岣哒J識、統(tǒng)一思想
“從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學校的根本所在，確立這樣的一種認識，就要引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質的提高。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，成員包括政教處、總務處、教務處、團委、班主任等，同時下設由4人組成的環(huán)境教育教研組，具體負責環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學�！奔{入學校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學校”的兩年規(guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。同時加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校創(chuàng)建領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。幾年來，學校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等方面投入資金20多萬元，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯捻樌M行。
�。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透
讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。
1、增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力。
首先，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。
學校成立環(huán)境教育教研組，在自然、數(shù)學、社會、語文、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環(huán)保內容。根據(jù)學科特點，有機滲透環(huán)保教育。各學科都將環(huán)境保護教育列入教育教學計劃，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學科的環(huán)境教育計劃，在學科教學中，要求教師結合教學內容滲透環(huán)境知識的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識、教案有體現(xiàn)、課堂有落實、考試有題目。學校自編《低碳生活》校本教材，在初二段開展專題低碳教育。做到指導教師有教案，學生有課堂筆記，課后有作業(yè)。
3、發(fā)揮班會課作用，每學期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會，開展了一系列環(huán)保主題活動，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力，從而堅定每一位學生對創(chuàng)建綠色校園的信心。
4、依托實踐課程，探索綠色活動。我們以學校特有的勞動基地，開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動，讓學生在動手中體驗環(huán)保，在實踐中保護環(huán)境。
(三)、豐富活動，注重實效
通過豐富的活動，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。
1、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設“綠色德育”情境。
幾年來，我校對校園進行了全面改造，操場景觀工程，宿舍樓改花壇工程，內操場改花壇工程，一個接一個的綠化美化工程，使學校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺，上了一個新臺階。
2、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐。
我們將時勢教育、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結合，堅持以“學生為本”，讓更多的學生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學校創(chuàng)建動員大會；學生集體告別“白色污染”；組建了兩個環(huán)保志愿者組織；開展環(huán)境污染社會實踐調查；定時定人對調查項目開展調查研究；組織開展環(huán)保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動，并對一些作品進行了展出。
每年的3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，3月26前后的地球一小時，4月10-16日浙江省愛鳥周，4月22日地球日， 6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用，一方面組織學生配合社會開展一定的活動，另一方面在校內舉行專題性紀念活動，比如演講、上街宣傳等，向群眾宣傳環(huán)保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺行為。
3、深化“綠色內涵”,落實“綠色教育”意義
積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動，活動樣式多樣，有黑板報、征文、演講、主題班會、手抄報、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實踐活動等。前后持續(xù)了兩年，影響廣效果顯著。
總之，我們在學校管理中，積極探索“綠色理念”的滲透，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，扎扎實實地開展綠色學校創(chuàng)建活動，共同營造更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
（四）參與實踐，升華意識
從組織學生校內美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動，是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進一步提升環(huán)境意識。在綠色學校創(chuàng)建工作中，我們在實踐中探索，在探索中前進，在創(chuàng)建中學習，在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動，剛開始學生還有點不好意思，慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學生進一步重視身邊的環(huán)保，并和家長配合做到學校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。
三、自查情況
對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學校評估標準》，我校已積極準備了有關檔案、資料，指導、督促各科室做好落實、整改、完善和提高工作，自查23項評估指標，共得98+5分，其中學校的管理15分，環(huán)境教育過程25分，綠色宣傳25分，校園環(huán)境20，教育成果13分。（另特色加分5分）具體說明如下：
�。ㄒ唬⿲W校管理（15分，自查得分15分）
1、學校在活動開始時就成立綠色學校創(chuàng)建領導小組，由謝瑞興校長擔任組長（后期由于校長變動調整為林初存），分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長，具體負責工作的開展。教務處、總務處、團組織、各教研組負責人及教師代表組成領導小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組，開展有關環(huán)境教育教研活動（5分，自查得分5分）
2、學校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃，并每學期制訂環(huán)境教育工作計劃，在學期結束時對計劃實施情況做出總結和評價。
通過開展系列環(huán)境教育活動，提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識，培養(yǎng)環(huán)境保護的自覺行為。具體措施有：加大宣傳，提高認識；堅持課內滲透與課外教育相結合；堅持日常教育和管理，促行為養(yǎng)成。（4分，自查得分4分）
3、學校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費保障放在一個非常重要的位置，做到優(yōu)先考慮，保障需求。年初有預算，各項建設按計劃支出并有發(fā)票憑證。（2分，自查得分2分）
4、學校重視教師環(huán)境教育的培訓工作，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學校專題培訓。（2分，自查得分2分）
5、學校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件。學校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內容，并由教代會通過。（1分，自查得分1分）
6、學校符合“無煙學�！睏l件。學校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件，并由工會和學生組織監(jiān)督（以綠色無煙作為重要的標準）（1分，自查得分1分）
（二）環(huán)境教育過程（25分，自查得分25分）
1、學校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課，有自編環(huán)保教材，教師上課有教案，并要求學生做好筆記。同時布置有意義的`環(huán)境作業(yè)。（10分，自查得分10分）
2、學科滲透環(huán)境教育，各教研組根據(jù)各自學科的課程特點制訂有相應的環(huán)境教育專門計劃，并要求教師有針對性教案。（5分，自查得分5分）
3、學校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織，在專門老師的指導下進行環(huán)境監(jiān)測。并要求學生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告（5分，自查得分5分）
4、每學期至少組織學生開展一次由兩個班以上學生參加的環(huán)境保護考察等實踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。（5分，自查得分5分）
（三）綠色宣傳（25分，自查得分25分）
1、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等學校舉行愛護環(huán)境活動。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護環(huán)境倡議書、不文明行為調查、講文明愛衛(wèi)生活動、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。 （8分，自查得分8分）
2、政教處、團委每學期都組織學生參加學校和校外的環(huán)境保護活動。定期清理學校雜草、參與保護塘河活動等（4分，自查得分4分）
3、校內每學期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳；學校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內容播出：倡議、環(huán)保通知、環(huán)�；顒咏Y果等；圖書室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍、雜志。（5分，自查得分5分）
4、每學期定期刊出環(huán)保專題，并在初二段有環(huán)境保護專題黑板報。（8分，自查得分8分）
�。ㄋ模┬@環(huán)境（20分，自查得分20分）
1、校園布局合理，教學區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序，可綠化面積達到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。（4分，自查得分4分）
2、校園窗明幾凈，學生衛(wèi)生習慣良好。食堂衛(wèi)生達標，沒使用一次性用品廁所干凈無異味，無衛(wèi)生死角。（5分，自查得分5分）
3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制，廁所采用沼氣凈化，食堂油煙、污水排放符合標準。（5分，自查得分5分）
4、開展垃圾分類收集處理，并盡量做到回收利用。（4分，自查得分4分）
5、生物、理化等實驗室安裝了換氣、處理設備。（2分，自查得分2分）
（五）教育成果（15分，自查得分13分）
1、我校的環(huán)境教育主要采用“學科滲透”和“活動結合”的方式進行，收到了比較好的效果。每個學期環(huán)�？破罩R測試平均成績都在82分以上。
（5分，自查得分5分）
2、學校積極組織學生參加各級環(huán)境競賽，并在市及學區(qū)科技節(jié)（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎。（5分，自查得分3分）
3、教師和學生都能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源，有良好的環(huán)境道德和習慣。學校凈化、美化、綠化，人與自然和諧相處。是一個安全、文明、綠色的校園。（5分，自查得分5分）
�。┨厣臃郑�5分，自查得分5分）
1、學校注重水資源的利用，特別是設立三個大水箱，利用河水來沖洗公廁和日常洗漱，環(huán)保又經(jīng)濟。
2、學校重視勞動教育，設立勞動基地，積極種植無公害蔬菜，讓學生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣。
四、今后方向
創(chuàng)建“綠色學校”只有起點，沒有終點；環(huán)境教育是過程而不是結果；學校的各項工作，沒有最好，只有更好。我們將進一步完善學校的發(fā)展規(guī)劃，走內涵發(fā)展的道路，進一步更新辦學觀念，提升辦學理念，爭創(chuàng)一流的教學環(huán)境、一流的教師隊伍，為學校的發(fā)展而努力拼搏，使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。
創(chuàng)建“綠色學�！笔且豁楅L期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學校”作為一項重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學�！卑褜W校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。
文明校園負面清單自查報告 15
我們潤安公學創(chuàng)辦于1993年，至今已走過了10個年頭。潤安公學從開始辦學的那一天起，就確立素質教育現(xiàn)代化的目標，并且把環(huán)保教育作為素質教育的一項重要內容來抓，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”的整體要求。為響應合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標，20xx年5月，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學提出了創(chuàng)建“綠色學校”的任務。對此，我校積極予以響應，隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學�；顒印�
我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號文件《關于合肥市“綠色學�！痹u選的通知》的規(guī)定精神，參照綠色學校評選標準和評分細則，對自20xx年下半年以來，在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學校的情況進行自查自評，認為我校已基本符合綠色學校的條件，決定參與合肥市綠色學校的評選。現(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下：
一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學校通知后，我校及時召開了三級以上管理人員會議，經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學校活動的決定，同時向全體師生公布了這一決定，把“爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學校的主題，并向全體學生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”的總體要求。隨后，成立了創(chuàng)建領導小組，組長由校長擔任，成員由各部門負責人，教師學生代表組成。領導小組下設辦公室，負責創(chuàng)建方案的'制定、具體活動的開展和有關工作的協(xié)調。
二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤安公學創(chuàng)建綠色學校實施方案》，確立了創(chuàng)建活動的指導思想，總體目標，主要任務和實施辦法。《方案》對我校創(chuàng)建綠色學�？傮w目標做了如下表述：大力加強校容建設，抓好校園的綠化，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境；持久開展環(huán)保教育，不斷增強師生的環(huán)保意識，用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向成功。
三、我校近兩年來不斷充實環(huán)保方面的教育教學資料，以滿足創(chuàng)建綠色學校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種；購買環(huán)境科學書籍300余冊；購買環(huán)保內容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒（張）；擁有網(wǎng)上資源6個G（千兆）。
四、將環(huán)境教育滲入到各學科的課堂教學中。在德育教育中，把環(huán)境教育作為一項重要內容，提出了綠化、美化、凈化校園，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境，把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士、學習的主人、守紀的模范”作為潤安學子奮進的目標。在自然、生物教學中教育學生深入理解人與自然的相互依存關系，認識到只有實現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個地球才會永葆青春。在地理歷史教學中引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢，從而強化環(huán)境憂患意識，增強環(huán)境保護的歷史責任感。
五、全校性的環(huán)保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位，確定“五個一”環(huán)境教育活動：即每學期舉辦一次環(huán)保主題會，刊出一期環(huán)保宣傳專欄，開展一次環(huán)境調查活動，組織一次校外參觀，落實一次環(huán)保公益行動。20xx年4月，小學部開展了征集綠化標語及漫畫活動，收到標語200多條，漫畫50多幅，其中有25條標語被我校策劃部采用制成標牌，目前校園里所豎的綠化標牌標語全部為小學部同學所創(chuàng)作。20xx年9月，我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座。20xx年至20xx年，由中學部發(fā)起，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽，去年的題目是《經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護還是環(huán)境保護優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展》，今年的題目是《環(huán)境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。20xx年暑假，學校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動。20xx年9月，由校團委發(fā)起，開展“爭做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學校”千人簽名活動。
六、我校近兩年來“三化”工作（綠化、美化、凈化）成績顯著。校園綠化由�？倓仗幗M織實施，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃、花圃、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內建立了一些環(huán)保設施，如：在學校的各個部位都設立不銹鋼垃圾筒；在中學部設立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應式自動沖水裝置等。
七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工，隨時檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對全校的260臺飲水機，一律要求下班后切斷電源，發(fā)現(xiàn)違者，予以罰款；三是夏季中午12點至2點，教室辦公樓全部停電，空調停止工作；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關和節(jié)能燈泡；五是宿舍熱水供應由每晚供應改為一、三、五、日晚供應；六是在學生中提倡水的二次利用，養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛(wèi)生間的良好習慣。由于措施有力，用水量、用電量呈下降趨勢：去年x月用水量高峰達1.8萬多噸，人均6噸，現(xiàn)降至1.5萬噸，人均低于5噸，基本達到合肥市規(guī)定的人均用水標準。年節(jié)水量2萬噸。去年x月用電量高峰達8萬多度，人均27度，現(xiàn)降至7萬度，人均25度，年節(jié)電量4萬度。
八、我校是一所全日制寄宿制學校，師生總數(shù)3000人，每天產(chǎn)生的垃圾較多，對此我們的對策是：
（1）垃圾減量化：禁止學生吃零食；食堂采購食品實現(xiàn)成品化和半成品化；配備14名農民清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運出校園。
�。�2）垃圾袋裝化：教師公寓、學生公寓的生活垃圾全部袋裝，定點放置，定時外運。
（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾，進行分類包裝，回收利用，變廢為寶。
九、采取思想教育與制度約束相結合，在師生中倡導綠色文明，推行綠色消費。學校制定了《校園秩序管理條例》，要求師生員工均應遵守環(huán)保法律法規(guī)，杜絕環(huán)境違法行為。從我做起，從點滴做起，自覺愛護校園內的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒；節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關燈，隨手關水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。學校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品，如天河純凈水、光明學生牛奶、無污染水果等；學校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動物佳肴。
十、通過創(chuàng)建綠色學校活動，廣大師生增強了對綠色學校理念的理解，掌握了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的基本知識：
認識到由于工業(yè)化帶來二氧化碳增加，引發(fā)溫室效應、全球氣候變暖，造成海平面上升、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞，因此世界各國均要減少二氧化碳排放量；
認識到由于濫砍亂伐，森林面積減少，植被破壞，造成水土流失、土地沙漠化，引發(fā)嚴重旱澇災害，因此要保護森林，擴大植被，保護綠色生態(tài)；
認識到由于工廠大量廢水排放，造成江河湖泊水源嚴重污染，導致大量魚類、鳥類滅絕，導致人類多種疾病發(fā)生和蔓延，因此要珍惜水資源，減少污水排放，加強污水凈化；
認識到由于放任開墾、開采及基本建設，造成珍稀動物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保護野生動物；
認識到環(huán)境保護是全球性的問題，環(huán)境保護要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。
十一、創(chuàng)建活動的開展營造了良好的環(huán)保氛圍，強化了廣大師生的環(huán)保意識，校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來，我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進單位、合肥市學校食堂衛(wèi)生先進單位的稱號。
我校創(chuàng)建綠色學校的活動，雖然取得了可喜的成績，但嚴格對照“綠色學校”的14條標準，還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機，我們將聽取領導、專家的批評和建議，總結經(jīng)驗，改進工作，把創(chuàng)建活動持久地開展下去，精心打造潤安品牌，開創(chuàng)潤安美好的未來。
文明校園負面清單自查報告 16
一、學校簡介：
xx鎮(zhèn)中心小學是一九九六年鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府投資300多萬元新建的高標準完全小學。學�，F(xiàn)有36個教學班,1966名學生，教職工103名，教師學歷達標率100%。學校占地38000平方米，生均19.53平方米。現(xiàn)有校舍面積7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境，加大綠化、美化校園力度，并將綠化和勞動教育、環(huán)境教育有機結合，現(xiàn)有綠化面積12932.4平方米，綠化覆蓋率41.3%，形成了喬木、灌木、綠地、花壇有機結合的主體綠化格局。遵循整體規(guī)劃，服務教學的原則，積極創(chuàng)設兼具人文特色、育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的現(xiàn)代化園林式學校。
學校注重增強環(huán)境教育和對學生進行環(huán)保意識的培養(yǎng)。組織落實、制度健全、措施得力，效果顯著。樹立教育將成為解決環(huán)境問題的最根本出路的理念，著眼于培養(yǎng)學生對城鄉(xiāng)、地區(qū)經(jīng)濟、社會政治和生態(tài)之間的相互依存關系的清晰認識和關注，向每一個學生提供獲得保護和改善環(huán)境所必需的知識、價值觀念、態(tài)度、義務和技能的各種機會，創(chuàng)造個人、群體和對環(huán)境的新的行為模式，將環(huán)境教育作為涉及各科教育、滲透性的綜合體，將環(huán)境教育和學校常規(guī)教育準確定位、有機結合，并逐步增強青少年環(huán)境意識和綜合素質。
二、組織管理方面：
學校一直把環(huán)境教育作為提高學生素質的重要途徑，并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來，互相滲透。學校成立以校長為組長的學校綠化工作領導小組，由分管領導及部分教師擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實制度，部署環(huán)境教育工作，切實抓好校園綠化工作的落實。各年級組積極按照學校工作要求，展開工作，按照學校綠化的`總體要求，全面完成校園的綠化工作。學校設有分管領導和環(huán)保任課教師，定期參加上級組織的環(huán)境教育培訓；并根據(jù)自己學校的實際情況，由分管領導主持組織開展環(huán)境教育的學習研究。每學期計劃、總結齊全。為搞好環(huán)境教育，學校提供足夠的經(jīng)費保障。設有環(huán)�；顒邮�，有配套的實驗裝置。學校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時組織環(huán)保教案評比、教學觀摩活動等。
三、教育過程方面：
我校環(huán)境教育工作重過程、重實效，將環(huán)境教育與課堂教學結合起來，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容。并將其作為業(yè)務考核的一項內容。結合校本課程，積極開展環(huán)保專題活動；充分利用主題班隊會開設環(huán)境教育專題課；組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內容的書刊，有固定的宣傳標語、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內設有專門的環(huán)�；顒有〗M，具體由環(huán)保教師負責，每學期有計劃、有措施，有活動記錄。
四、環(huán)保行為方面：
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應落到實處，讓學生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內、外宣傳活動。如，學生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面繪制上漂亮的圖畫，走上街頭開展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調查活動；植樹節(jié)時，通過紅領巾之聲廣播，呼吁全社會的人們積極行動起來，加入到植樹造林活動中去；組織了環(huán)保手抄報比賽。為使學生懂得珍惜資源，我們開展了節(jié)約、回收資源活動，如：“玻璃回收站”“廢物變寶”活動，環(huán)保興趣小組對繡江河水和城區(qū)空氣進行檢測活動。并在學生中開展“愛我家園綠色行動”，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學生在活動中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
五、環(huán)境建設方面：
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開園區(qū)，通過低中高三層次的立體化植物結構，突出了景觀效果。學校在操場北側開辟了學生勞動基地，重視勞動基礎建設。師生共同參與，班級充分利用各自的綠化區(qū)域結合班級文化實施綠化活動，并因時耕種部分植物，體現(xiàn)勞動基地的自身內涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學校衛(wèi)生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。由于條件所限，現(xiàn)學校無水沖式廁所，這一點亟待解決。
六、教育效果與成果：
學校長期抓實環(huán)境教育工作，從校領導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學生們在活動中加強了環(huán)境意識，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進了學校的發(fā)展，提升了師生的文明素質。先后有42名同學的環(huán)保征文獲xx市一、二等獎；有25名同學榮獲xx市“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。廣大師生積極撰寫環(huán)保論文，向有關單位和報刊投稿，多次獲獎，教育成果顯著。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開展活動，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”的目的， 20xx年我校被授予“xx市綠色學校”稱號，20xx年我校又被授予“xx省綠色學校”稱號。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類的責任，為進一步增強師生的環(huán)境意識，推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎上，我們會克服一切困難，在學校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績，使學校環(huán)保工作向更高標準邁進。敬請領導來我校指導、驗收。
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近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學校”做了許多工作，現(xiàn)以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。
一、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。
學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學�！眲�(chuàng)建領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。
二、內容具體，規(guī)范明確，各部門工作責任落實。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學�！笨己藰藴�，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。
三、構建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。
素質教育的核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
1、確立課程目標
普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統(tǒng)的認識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的.認識和理解。
2、改革課程結構
活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣。
3、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透
國家教育部頒發(fā)的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協(xié)同編寫了各學科、各冊教材、各章節(jié)有關環(huán)境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。
四、拓寬各種渠道，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中。
1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在學校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
學校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學生觀看遠教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學校組織的各種環(huán)�；顒蛹皶r錄像，及時播放。學校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育
學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動
結合“六五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。
4、積極參加社會實踐活動，擴大環(huán)境教育的成果
學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。
五、美化校園環(huán)境。
1、做好綠化、養(yǎng)護工作。
2、有效控制學校自身產(chǎn)生的污染。
學校多年來通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，使全校師生環(huán)保素質得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。
文明校園負面清單自查報告 18
我校自創(chuàng)辦以來，一直高度重視學校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程，特別是自成立學校環(huán)境工作領導小組以來，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派新景象�，F(xiàn)將自查情況匯報如下。
一、學校概況
略
二、對“綠色學�！钡慕ㄔO與管理
1、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。
健全的組織建設，強有力的領導，是學校更好地進行環(huán)境教育的有力保證。學校建立以校長為組長，主管校長為副組長，德育處、辦公室負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、 輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護環(huán)境”，全校班班有責任區(qū)域，并建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，有問題及時記錄并反饋，使有問題的班級及時采取改善措施。
2、始終把環(huán)境教育列入學校的重要議事日程
我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。每學期校長室在制定學校工作思路時，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務處、總務處等部門都落實了相應的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
3、工作開展有計劃、有落實、有總結、有實效
學校不僅每學年把環(huán)境教育納入學校工作思路，而且每學年由德育處負責制訂環(huán)境教育專項工作計劃，做到學期初有計劃、學期中有落實、學期結束有總結，環(huán)境教育工作富有實效。學校結合環(huán)境教育，積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結合起來，并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著。
4、設備和場地、經(jīng)費有保證
我校地處城郊，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人；校園四周樹木蔥蘢。學校擁有200m環(huán)形跑道田徑場，籃球場、足球場齊全，建立了一個可容納近200人的階梯教室。有標準的實驗室，建有植物園及勞動基地。學校訂有幾十種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學生開展手工制作、開展書畫活動的美術活動室。學校每年拔出�？钸M行場地修護、添置設備，今后還將建造塑膠跑道、環(huán)境監(jiān)測站等，為學校的環(huán)境教育切實提供保障。
5、注意合理使用資源
學校在水、電使用等方面采用落實責任和環(huán)境教育相結合的辦法，除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由總務人員專門負責，教室的水 電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人。2009年上學期，學校還號召全體師生獻計獻策，提供節(jié)約用水的妙計，受到了師生的好多建議，如：每天洗手、洗抹布的水用來涮墩布拖地；每天放學拖一次地，早晨只掃地不拖地，注意衛(wèi)生的保持，減少用水量；定時開放水房，避免一些不必要的浪費；隨手關好水龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時找老師修理……經(jīng)過一個月的實踐，果然減少了用水量。
6、重視校園的“三化”建設
綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協(xié)調，學校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。
美化注重人文因素的設置，國旗旗桿設在校園的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設置都充分體現(xiàn)了 人文性。教學樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺。
凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室整潔，廁所干凈，餐廳符合衛(wèi)生標準。鍋爐有登記證書，有除塵裝置。
三、構建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。
1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學校工作有章可循。
學校領導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質的一項重要工作。并在學校工作中采取一系列措施：學校校務會多次對學校有關環(huán)境教育工作進行研討；組織教師學習兄弟單位開展綠色學校的工作經(jīng)驗；對環(huán)境教育和綠色學校工作進行學習和布置等。
2、走進課堂，讓創(chuàng)建綠色學校工作融入教學。
學校強調教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關的資料積累；要結合教學內容開設有關保護環(huán)境的主題研究項目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動；定期開展有 關環(huán)境教育的教研活動。例如：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教學《云雀的心愿》、《黃河為什么會變壞》這類課文時，有意識地滲透環(huán)保思想，使學生感受到環(huán)境保護離不開同學們對綠色的呵護。綜合實踐活動老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上 搜索、下載有關環(huán)保方面的資料；與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色。同時還開展“為校園添份綠”的種植、研究活動。
學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系。
四、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中
近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。
1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的'切入點，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。
學校利用紅領巾廣播，通過感染力較強的直觀聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環(huán)保活動及時錄像，及時播放。學校紅領巾廣播開辦了“環(huán)保專欄”固定欄目，及時反饋學校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。
學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍天、還我清水”，“讓校園充滿綠”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。
結合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。如：發(fā)動學生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊 環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計；參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
4、興趣小組活動豐富多彩
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于興趣小組活動中。充分利用愛鳥周、植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、無煙日等開展形式多樣、豐富多彩的活動。舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報設計、征文等比賽，這些活動順利有效地開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。
5、與德育工作整合起來，開展了全校性的“星級少年”的評選工作，2008年12月份是第一次評選活動，為了使這次活動順利開展，我們先后組織了五次方案的論證工作，做了精心的安排。在同一時刻，全校18個教學班同時開展了自評、他評，頒發(fā)星級徽章及喜報，讓家長在第一時間與孩子分享成功的喜悅。
五、挖掘社區(qū)資源，擴大教育途徑
我校地處國家4A景區(qū)“集發(fā)觀光園”附近，獨特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環(huán)境教育，構建校園綠色文化，提供寶貴資源。學校積極參與觀光園綠色生態(tài)建設，以“愛我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)”為主題，參觀觀光園生態(tài)建設， 通過參觀生態(tài)農業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水灌溉技術的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益；參觀之余，四年級學生針對激發(fā)觀光園接待游客的特點，還進行一項綜合實踐活動——環(huán)保垃圾桶的設計。看著學生稚嫩的作品，讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識已經(jīng)深入到了每個學生的心中。
六、成果和體會
“綠色學�！钡膭�(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在環(huán)境教育活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護綠、培綠的意識。 學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、 人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。
學校將在環(huán)境保護教育實踐所取得成績的基礎上，認真總結經(jīng)驗，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學校環(huán)境保護教育活動，努力開辟適合小學生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
文明校園負面清單自查報告 19
一、學校簡介
東劉小學始建于六十年代，20xx年6月從村中遷址到現(xiàn)在的新址，在東劉村西南面的綠樹懷抱中。
學校占地10畝，現(xiàn)有6個教學班，196名學生，11名教職工。
20xx年起，學校開展環(huán)境教育活動。先以一個班為試點，總結出“學、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗，接著在全校全面推開環(huán)境教育。
二、學校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀
1、堅持在學科教學中滲透環(huán)境教育
小學語文、科學、思品與社會、美術等學科教材中有很多環(huán)境教育方面的內容，老師們在教學時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導，畫龍點睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學效果。在高年級，我們還利用活動課程專門開設了環(huán)境教育課程。
2、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育
⑴召開各種環(huán)保主題會
小學生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會，以學生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。
⑵組織參觀、考察宣傳活動
我們多次組織學生參觀“柳制品廠”、“植物園”等，組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像，這些舉措既豐富了學生的環(huán)保知識，又增強了學生的環(huán)保意識,即帶動了家庭，又影響了社會。
⑶開展環(huán)保競賽活動
我們結合各項活動組織學生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加縣、鎮(zhèn)組織開展的環(huán)保活動。不少學生寫的文章在報紙上和《小學生作文》上發(fā)表，在各類活動中也取得了不少大獎。
3、堅持結合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育
每年的植樹節(jié)、“4·22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5·31”戒煙日和“六·五”世界環(huán)境日都是我們集中進行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時機，我們或者召開大會，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)保活動，進行環(huán)保宣傳。
4、堅持加強校園文化建設滲透環(huán)境教育
多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)保”和“環(huán)境保護，人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內容的校園警句，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標語，布置有環(huán)保專欄的黑板報，張貼寫有環(huán)保口號的知識牌。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的'環(huán)境教育。
三、學校目前環(huán)境現(xiàn)狀
1、教學環(huán)境優(yōu)美
2、校園綠化較好
3、環(huán)境教育氛圍突出
4、環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化
四、存在的問題
1、我校的環(huán)境教育以點帶面、以點促面，對學校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進作用。但環(huán)境教育的促進作用做得還不夠。
2、由于學校面積受限、校園綠化受到了一定的影響。
3、由于學校經(jīng)費緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費困難。
五、存在問題和不足
1、在學校環(huán)境管理，全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質方面，有待于不斷深化、細致地工作。
2、在“綠色學校”檔案建設方面，平時對原始資料的及時搜集積累做得還不夠。對本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠。
3、教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強。
4、還需加強對教師的綠色培訓工作。
六、今后打算
1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強化學校德育工作”的專題教育科研，把學校環(huán)境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學�！钡男缕放啤�
2、以“綠色學校”標準嚴格要求各項工作，多方籌措資金，側重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去。
3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。
文明校園負面清單自查報告 20
一、領導重視，機構健全，宣傳，師生齊抓共管
創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標提出來以后，為確保學校安全工作的正常進行，學校成立了由校長王臻任組長，副校長朱曉穎、朱藝春任副組長，由部門負責人任組員的安全領導小組，組建了一支精干高效的安全工作隊伍。
領導小組定期召開有關會議，學習文件精神，研究學校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計劃。定期組織教工學習，利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統(tǒng)一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來，形成人人重安全、個個講文明的喜人局面。
二、強化內部管理，健全各類規(guī)章制度，明確責任到人
針對校園內安全保衛(wèi)工作的具體特點，修訂和進一步完善了相關制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。學期初，要求各班制定家長應急電話網(wǎng)絡，及時對班主任、年級組長進行培訓，保證信息及時輸送。開學初，即召開各層面會議，要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報，不漏報、不瞞報、不虛報，把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進行監(jiān)控，確保校園安全。
學校加大安全工作隊伍建設，完善安全管理體系。落實了總護導巡視制，每天有一領導或中層干部擔任總護導，對各樓層師生安全文明行為及各項設施安全進行巡查。特別在20XX年下半年，學校因為校安工程建設，暫時在業(yè)余大學過渡期間，更是加強了樓面安全護導，每個樓面安排了兩位護導老師，全天候坐在樓梯口，對進出人員做好及時登記管理，確保學生在校安全。過渡的一個學期，雖然條件相當艱苦，但是沒有出現(xiàn)一起安全事故。
在人力落實到位的`前提下，學校完善了技防措施。并實行專人責任制，確保校園財產(chǎn)安全。
三、加強校園文化建設，豐富師生生活，提升師生素質
結合世博年建設，學校開展了一系列活動。組織了全體教師參與世博保暢通活動，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動。結合和諧家園建設，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動，增強了民族精神教育，強化了生命教育，同時行程了強大的學校凝聚力。
四、凈化周邊環(huán)境，提高文明程度
學校定期邀請校外輔導員、三中隊安全輔導員等，到校為師生作相關報告，在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學校對全校教職工進行了以師德、師風為核心的思想政治建設，不斷提升教師的職業(yè)道德。結合師德建設，開展演講、征文活動，在教師團隊中開展減負增效的活動和簽名活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學習、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風險的教師隊伍。
學校積極依托街道、派出所等機構，共同創(chuàng)建安全的.校園周邊環(huán)境。
五、存在問題及改進方案
1、部分教育設施仍存在安全隱患，亟待解決。
近年來，我校辦學條件和硬件建設有較大改善，特別是校安工程實施以后，校園環(huán)境得到很大提升，但校安工程尚未完全結束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
2、校門交通安全存在隱患。
學校大門前是楊柳青路、棗陽路的交叉口。每逢師生上下學進出校門時，均要出現(xiàn)堵車現(xiàn)象，極易發(fā)生交通事故，存在很大安全隱患。
針對上述問題，學校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調上級有關部門，爭取得到上級有關部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學質量，開創(chuàng)我校安全工作新局面，為我區(qū)的教育事業(yè)做出更大貢獻。
文明校園負面清單自查報告 21
校園文化建設為我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發(fā)展提供了新的機遇。近年來，我校堅持“快樂研究健康成長”的辦學育人理念，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設校園文化，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)上級要求，我校對校園文化建設認真進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：
一、學校基本情況
xx位于李龍屯村西北，寬闊的公路從我校門口經(jīng)過，交通十分便利。學�，F(xiàn)有11個班級，學生495人，教職工30人。xxx是1998年xxx出資建設，占地xx平方米，建筑面積2585平米，投資2百多萬元。
二、校園文化建設工作具體開展情況
我們進一步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《一日常規(guī)》等等，切實保證校園文化建設工作的落實。學校領導和校務委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，我們條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化、合理化。
一）強化校園文化管理，統(tǒng)一思想認識
1、加強組織領導。
我們成立了以校長擔任組長，德育處校長為副組長，教導處、總務處、xxx等負責人及各班班主任為組員，在學校的統(tǒng)一領導下開展校園文化建設工作。
2、制訂實施方案。
我們堅持把校園文化建設作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。
3、統(tǒng)一思想認識。
正是因為我們黨政領導的高度重視和齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內涵，適應時代發(fā)展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學�！钡墓沧R，從而在校園中形成人人討論校園文化建設、人人參與校園文化建設的氣氛。
二）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形
我們著眼校園的每一處，讓每一處細節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人們享受到美的感受。
1.校內各功能室的標志清晰美觀，每個室有各自的特點，使整個校園顯得雅致美觀。
2.校園內的教育牌、提示牌、展牌、提醒牌都醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。墻壁文化讓墻壁說話，每年更換一次。各功能室、教室張掛名人名言，提醒學生講究衛(wèi)生、好慣益終生語言文明禮貌待人。
3.校園凈化、綠化、美化突出，校園干凈整潔，師生衛(wèi)生慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭。近幾年教育局對學校開學初工作檢查中，我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。
4.校園文化活動貫穿整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，對他們了解社會，走向社會十分有益。以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。如開展讀書活動和校園系列文化活動，如升旗儀式、國旗下致詞、少先隊的入隊儀式、開學典禮、期末表彰等，形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。在班主任的帶領下，學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。
5.教導處緊跟課改步伐，采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、說講評公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能。用“終身研究”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書研究的慣。同時，提供更好的教學與研究環(huán)境，構建教研文化。
為了提高教師的'教學實踐水平，我們要給老師提供機會，讓他們走出去研究，利用專業(yè)引領的形式指導教學實踐。同時，我們也要加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作。另外，我們還要要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中不斷提升教學綜合能力。
需要改進的方面有兩個。首先，我們的校本課程開發(fā)滯后，綜合實踐活動流于形式。為了解決這個問題，我們需要開發(fā)學校特色的校本課程，讓學生覺得親近、自然，這對學生研究積極性的提高和人格塑造是非常有意義的，同時也豐富了學校的文化底蘊。其次，我們的學校缺乏自己的特色，還沒有充分發(fā)揮農村學校的潛力與優(yōu)勢。為了解決這個問題，我們需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
根據(jù)區(qū)工委辦公室《綜合治理平安文明考核方案》的通知精神，我們以平安文明校園創(chuàng)建活動為契機，深入開展了法制、安全教育，并依托禮儀教育，進一步規(guī)范學生的行為道德規(guī)范，狠抓養(yǎng)成教育，使學校教育教學秩序正常，師生情緒穩(wěn)定，有安全感。通過創(chuàng)建活動的開展，我們成功地將我校打造成為家長放心、師生開心的文明平安校園。
我們的綜合治理領導小組由校長任組長，副校長任副組長，成員由教導處、總務處及后勤人員組成。同時，我們還組建了保衛(wèi)應急小組、民調小組，并制定了《xxx突發(fā)公共事件應急預案》。為了保障安全，我們購置了40毫米的潛水電泵及80米長的水管，配備了10部滅火器、應急燈安全指示燈等設備。在平安文明校園創(chuàng)建中，我們的經(jīng)費得到了保障。
我校在綜合治理工作中，明確了目標并與每位教師簽訂了責任狀。在突發(fā)事件預案中，領導小組分工明確，校長負總責，副校長現(xiàn)場指揮，各部門分工協(xié)作，確保了校園安全。在日常管理中，門衛(wèi)24小時在崗，教師輪流值班，重要部位安裝了防盜門窗，確保了微機的安全。同時，經(jīng)常開展安全檢查，并對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改。
在社會道德和法制宣傳教育活動中，我們以禮儀教育為切入點，把禮儀教育納入了校本課程，并深入開展了豐富的各項活動。在德育展室中，展示了“感動中國”十大人物，讓學生受到了教育。在三樓德育長廊上，貼出了古代24孝的故事，讓學生隨時觀看。法制副校長還經(jīng)常為師生舉辦法制講座，檢查學校消防安全，督導學校安全保衛(wèi)工作。同時，我們還開展了后進生幫教工作和讀好書的活動，組織了“走進陽光，遠離網(wǎng)吧，遠離毒品”的圖片展覽活動。
在學校周邊，我們積極維護秩序，定期安排村治安巡邏隊巡視學校，確保校園安全。
文明校園負面清單自查報告 22
我校在創(chuàng)建市平安校園中，遵照瑞教辦政114號等創(chuàng)平安校園文件精神，認真籌劃，周密部署，狠抓落實，為全校師生的工作、學習、生活營造了一個良好的環(huán)境，現(xiàn)將創(chuàng)建情況簡要匯報如下：
一、領導重視，組織健全
為切實加強對建設“平安校園”工作的領導，確�！捌桨残@”建設各項工作的落實，學校成立創(chuàng)市“平安校園”領導小組，成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各有關處室負責人、各班主任為成員的領導小組。學校領導班子高度重視學校安全穩(wěn)定工作，確立學校安全無小事，學生安全無小事的觀念，站在抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是維護人民群眾根本利益的高度，努力提高抓好學校安全工作的自覺性和主動性，變“要我抓”為“我要抓”、變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經(jīng)常抓”，持之以恒，常抓不懈，使學校安全工作的各項措施真正落到實處。
二、健全制度，預防為主
在創(chuàng)建工作過程中，我校制訂及修改了有關創(chuàng)建平安校園的管理制度。內容有《桐浦鄉(xiāng)桐溪小學學生交通安全管理制度》、《學校衛(wèi)生管理制度》、《消防安全制度》、《社會實踐活動、德育基地活動制度》、《學生外出集體活動安全保衛(wèi)制度》、《校園安全保衛(wèi)、治安管理制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，我們還制訂了天天檢查，周周匯總制度，建立和完善各類值班制度。
三、安全法制教育，常抓不懈
加強對學生的安全法制教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動，包括校園廣播櫥窗報刊宣傳；對違紀學生專題教育；邀請法制校長、派出所領導、消防大隊等執(zhí)法部門對學生進行法制教育和消防等安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，總要安排一次集中的法制、安全教育，確保假期的平安。為了鞏固法制教育的成果，學校在每學期紀律工作常抓不懈的同時，集中安排一周的日常行為規(guī)范、學生一日常規(guī)學習訓練強化周，使得遵紀守法成為廣大學生的自覺行動。通過學校宣傳法制教育，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒發(fā)生一起刑事案件和安全責任事故。
四、加強校園內部治安管理工作
1、加強門衛(wèi)建設，增強師生在校園的安全感。
我校在今年配備了一名專職保安，加強校園巡邏安保工作，加強了對校外人員來校的管理，實行24小時的值班工作。在課午間關閉學校大門，嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員實行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。我們還與陶山派出所建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，如遇特殊、緊急情況能及時向派出所報告以得到及時妥善的處理，確保校園平安。
2、加強對全校消防設施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設施。
認真貫徹“預防為主，防消結合，群防群治的方針，堅持”誰主管，誰負責“的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。學校經(jīng)常檢查校園一些重要場所的防范措施。如：電腦室、儀器室、體育室等，積極做好設防工作，結合學校實際，增添防范設施。如：定期對教師宿舍、教室電線等進行了梳理與更新，對教學樓后擋土欄桿進行安裝，對消防設施進行添置，上學期對教室、教師宿舍、食堂等共添置了14只滅火器。在今年10月份，根據(jù)上級的消防建設的要求又添置了滅火器、逃生應急指示燈、消防軟梯等，還安裝了2只消防栓，3條消防栓皮管，每條20米，共60米。并對校園安全進行全面排查尋找隱患，發(fā)現(xiàn)的問題，及時整改。
3、提高認識，增強做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的緊迫感和責任感。
學校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位，做好學校衛(wèi)生工作，關系到廣大師生身心健康。組織開展在傳染病防治監(jiān)督管理、食品衛(wèi)生安全、公共場所衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生為重點的監(jiān)督檢查，學校落實衛(wèi)生安全管理的各項措施，加強技術指導，消除安全隱患。加強學校食品衛(wèi)生工作，嚴防食物中毒事件發(fā)生。按照《學校集體用餐衛(wèi)生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和食品衛(wèi)生監(jiān)督管理量化分級管理的要求，學校積極落實各項食品衛(wèi)生規(guī)章制度，設立專職或兼職食品衛(wèi)生管理員，加強對從業(yè)人員健康檢查、食堂的'食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。整頓校園周邊食品攤販市場。認真落實各項衛(wèi)生防病措施，有效預防各種傳染病的發(fā)生。學校注意保持好環(huán)境衛(wèi)生，采取有效措施滅鼠、滅蟑螂。做好水源防護，采取二次供水使用符合國家衛(wèi)生標準的設施、設備、落實水質污染。
五、建立預警機制，防范未然
我校根據(jù)校園安全工作規(guī)律，及時開展預防溺水、火災、雷電、臺風暴雨等預防教育。在校門口安裝電子監(jiān)控，以達到建筑內財產(chǎn)和人員安全防入侵、防盜、防破壞等目的。學校有校園處置突發(fā)事件組織、物資和人員。每學期開展隱患排查行動，我們還加強了安全信息工作。定期召開信息員會議，匯總安全信息，分析安全形勢，根據(jù)需要布置任務提出要求，普通信息半月一報，重點信息及時上報。
六、制訂應急預案，處置突發(fā)事件
為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學校的穩(wěn)定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。我校成立“校園突發(fā)事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發(fā)事件的領導機構，負責指揮、協(xié)調和組織我校重大突發(fā)事件的預防和處置工作；對重大突發(fā)事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發(fā)事件預防和處置工作落實情況。
文明校園負面清單自查報告 23
學校堅持以愛心教育為特色，逐步形成了科學的發(fā)展模式和鮮明的辦學風格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創(chuàng)新精神和凝聚力的學校。
我校深入貫徹《關于開展20xx年度文明校園創(chuàng)建工作的通知》安排部署，認真對照《中小學校文明校園創(chuàng)建評價指標體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領，扎實做好文明校園創(chuàng)建工作。
一、領導班子勤奮務實
�。ㄒ唬C構健全，分工明確。學校成立了以張校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領導小組。學期初學校制定具體創(chuàng)建方案，召開全體教師會議進行學習并具體分工。
�。ǘ┥罨h組織建設，發(fā)揮核心引領作用。學校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們?yōu)辄h旗增光添彩，在工作中發(fā)揮了榜樣作用。
（三）關愛留守兒童。生活上關愛留守兒童，學習上幫助學生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。
�。ㄋ模┳龊眉倚贤ā２粩嗤晟萍议L委·員會制度，設有校級和班級家長委·員會，每學年對校級家委會組織機構改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學校，提升了家長的文明素養(yǎng)和家教能力，學校工作得到了家長們的支持、理解與配合。
以上工作保障了創(chuàng)建文明校園工作的順利開展，有序推進。
二、思想道德建設效果顯著
�。ㄒ唬┥鐣髁x核心價值觀入心入腦。通過課堂讓學生對核心價值觀的內涵進行學習。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。
（二）增強愛國情感，放飛中國夢。抓住清明、國慶節(jié)、國家公祭日等時間節(jié)點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養(yǎng)中國人的自豪感與責任意識。
�。ㄈ┌駱右I，做到常態(tài)化。月主題活動和日積月累好習慣評價體系相結合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學生們好習慣、好品質逐漸形成。
（四）《弟子規(guī)》進校園。弟子規(guī)進校園是我校的特色活動。利用晨誦、升旗儀式、課間操等時間進行集體誦讀，樓道內張貼優(yōu)秀學生書寫的弟子規(guī)內容�，F(xiàn)在，誦讀踐行弟子規(guī)成為學生們生活、學習的必需,潛移默化地規(guī)范了他們的言行。
�。ㄎ澹┑掠n、少先隊活動扎實開展，注重實效。每周一第一節(jié)課為少先隊活動課，學期初制定詳細月、周隊會計劃，每學期開展示范課觀摩活動讓隊員在規(guī)范的程序中接受教育。
我校還開設了心理健康教育課，設有心理健康咨詢室。通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風，洋溢著和諧向上的育人氛圍。
三、活動陣地建設豐富多彩
（一）宣傳標語入眼入心。我校在校園內外設置了多種形式的核心價值觀標語及展牌80處、文明校園標語在大門口及文化展牌進行張貼。
（二）板報、展牌定期更換、評比。教室內板報結合月主題活動每月更換一次，每學期展評一次。校園內文化長廊結合學期大型活動做到及時更換。
�。ㄈ﹥艋W(wǎng)絡環(huán)境。校園網(wǎng)絡有專人負責，對網(wǎng)絡中不健康的內容做到及時屏蔽，對師生需要的素材及時準備，確保師生在運用時做到暢通、快捷、安全。
�。ㄋ模┒啻氩⑴e健全少先隊組織。每學年進行大隊委競選，少先隊隊知識競賽、重溫隊史誓詞、新隊員入隊儀式、中隊陣地評比等活動，增強了少先隊組織的號召力、凝聚力，少先隊員的光榮感和使命感。
以上工作的開展營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，調動了全校師生創(chuàng)建的主動性。
四、教師隊伍敬業(yè)精業(yè)
�。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO是提高教師隊伍質量的前提。學年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風責任狀,演講比賽、評教等活動規(guī)范了老師們教育教學行為，體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設。按照教師專業(yè)成長規(guī)劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業(yè)成長的'道路上快樂前行。
�。ㄈ┬纬煽茖W的梯次教師團隊。通過一幫一活動、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動，讓年輕教師快速成長，優(yōu)秀教師走向卓越，班主任走向了專業(yè)化。
五、校園文化建設氛圍濃厚
（一）了解文化內涵，增強集體榮譽感。學校把校訓、校風、�；盏任幕瘶俗R在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動全體師生都要大聲唱校歌。
�。ǘ┒嗖驶顒迂S富校園文化生活。紅領巾崗、小小志愿者團隊讓志愿者用行動傳播著文明，在奉獻中享受著快樂。青苗課程讓學生們學會了多種勞動技能。
�。ㄈ┌l(fā)揮網(wǎng)絡文化作用。學校網(wǎng)站及時發(fā)布學校工作，群是家校溝通的橋梁，利用群，家長及師生積極參與。
以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵著師生在辛莊小學快樂地學習工作。
六、校園環(huán)境建設有序和諧
（一）教學設施規(guī)劃合理。各種植物及設施有序布局，建有景觀帶8余處，種植園1個。
�。ǘ⿵堎N宣傳標識。醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護環(huán)境”、“三節(jié)”等環(huán)保標識和宣傳展牌。
�。ㄈ⿵娀@安全管理。協(xié)調轄區(qū)相關執(zhí)法部門加強校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動提升了學生的自我保護意識。
以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機與活力，規(guī)范了師生的不良行為，為師生營造了一個安全、健康的環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立校”的辦學理念，以文明校園為標準，繼續(xù)完善各項工作，創(chuàng)辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學校。
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