家風(fēng)的作文[集錦3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的家風(fēng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

家風(fēng)的作文 篇1

　　家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。 著名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風(fēng)的重要了。

　　家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。

　　家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。可以說，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。

　　那么我們應(yīng)該怎樣為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間呢？

　　高尚的精神情趣

　　父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高雅、豐富，防止精神污染。有些父母讓低級(jí)趣味充斥家庭，對(duì)孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒、.....

　　父母可以用看書，賞花，聽音樂等好的習(xí)慣來影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。

　　濃厚的學(xué)習(xí)氣氛

　　“文風(fēng)”是家風(fēng)中的重要一種，是培養(yǎng)孩子性情的、熏陶孩子素養(yǎng)的重要方面。熱愛學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氛圍，這是一種智的追求。孩子在這種環(huán)境的影響下，久而久之，也會(huì)變成知書達(dá)理的“紳士”或“淑女”。 信息時(shí)代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無論父母做什么工作，都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。

　　有個(gè)孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當(dāng)編輯的父母一定為他修改過作文，做過指導(dǎo)。可是一了解，父母根本就沒給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時(shí)間輔導(dǎo)他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來了客人，談?wù)摰囊捕际侨绾涡薷奈恼�，論“結(jié)構(gòu)”，談“中心”，家庭中的這種“文風(fēng)”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作文。 和諧的家庭關(guān)系

　　良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的.是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕，甚至?xí)�影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　如果父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè)，不注意情感投入，夫妻爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì)在爭(zhēng)斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。一個(gè)留級(jí)生說：“我沒法不留級(jí)，我在家沒法學(xué)習(xí)。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時(shí)媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時(shí)我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個(gè)鐘頭，我心里也煩極了，哪有心思學(xué)習(xí)呀。”大家想想，這樣的家庭關(guān)系怎能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的文明人。

　　另外，家庭中不能沒有歌聲和笑聲。要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活，同時(shí)也需要精神生活；需要學(xué)習(xí)、工作，也需要游戲、休息；需要嚴(yán)肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

　　有些父母擔(dān)心與孩子嬉笑打鬧有失“家長(zhǎng)威嚴(yán)”。其實(shí)這種想法根本事無稽之談，與孩子在一起歡樂地游戲，有助于調(diào)節(jié)兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會(huì)聽你的話。父母如果總繃著臉，孩子反而會(huì)敬而遠(yuǎn)之�？傊�，要使家庭充滿歡樂情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調(diào)節(jié)，體會(huì)到天倫之樂，提高家庭的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，推動(dòng)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

　　建構(gòu)和諧家風(fēng)我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　1．家庭成員要理智，善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感；

　　2．父母不要當(dāng)著孩子面吵架，要相親相愛；

　　3．父母要與孩子保持親密無間的關(guān)系；

　　4．家庭成員要尊敬老人，關(guān)心老人；

　　5．孩子的朋友來做客時(shí)父母要表示熱情的歡迎；

　　6．要與鄰里和睦相處；

　　7．父母要開朗、樂觀，不要在孩子面前流露愁苦、抑郁情緒；

　　8．家庭成員對(duì)客人要熱情、誠(chéng)懇；

　　9．對(duì)有困難的人要同情、關(guān)心和幫助；

　　10．對(duì)任何人都不能漠不關(guān)心，要以友善的態(tài)度為人處事。

　　為了給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境，家庭成員之間應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。父母對(duì)孩子也要民主，主動(dòng)傾聽他的意見、平等協(xié)商。家庭成員間都應(yīng)注意情感的投入，這是一種心語(yǔ)心的交互，“愛要說，愛要做！”彼此給予溫暖、給予關(guān)懷。為了孩子，一定要加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)，給孩子創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

家風(fēng)的作文 篇2

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)，我家的家風(fēng)就倆字：嚴(yán)謹(jǐn)。它是我成長(zhǎng)的搖籃，是我賴以生存的血液。

　　先說說“謹(jǐn)”，乃謹(jǐn)慎也。老媽做事總是一絲不茍，追求完美的她簡(jiǎn)直就是個(gè)模范，“不怕一萬就怕萬一”是她的口頭禪。每當(dāng)我出門，總會(huì)聽到幾句囑咐：“帶上傘吧，萬一下雨呢？”“帶上水吧，萬一渴了呢？”架子鼓比賽前她一句：“帶上兩副備用鼓棒吧，萬一掉了呢？”諸如此類的話數(shù)不勝數(shù)，每次跟她去買衣服，逛了半天她還是說：“現(xiàn)在假貨那么多，萬一上當(dāng)了呢？”搞得我哭笑不得，而我卻沒有繼承媽媽的謹(jǐn)慎，考試時(shí)簡(jiǎn)單的題目總是錯(cuò)，老是與一百分無緣。

　　再說說“嚴(yán)”，意為嚴(yán)格也。老爸對(duì)自己要求嚴(yán)苛，對(duì)我亦是如此，他經(jīng)常說嚴(yán)格是成功的前提，十年磨一劍，這就意味著要承受更多的困難和挫折，要向成百上千的人亮劍，因此他經(jīng)常在我的作業(yè)里挑骨頭，只要是一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，他就會(huì)滔滔不絕地展示口才，唾沫星子都快把我淹死了，特?zé)┧��?/p>

　　“兒子，明天起老爸出差一個(gè)星期，準(zhǔn)備期中考試了，你要認(rèn)真復(fù)習(xí)�！�

　　“耶！爸，你別嘮叨了，知道了�！蔽覛g呼雀躍，笑容滿面地打斷爸爸的話，心想：“我終于解放了，像我這種天才，臨時(shí)抱佛腳就行，不用復(fù)習(xí)，不用刷題，照樣能拿高分�！庇谑呛�，電腦游戲、手機(jī)象棋占據(jù)我全部的時(shí)間，每天都在玩的海洋里遨游。

　　當(dāng)拿著“90分”的語(yǔ)文卷子站在爸爸的跟前時(shí)，我的神氣沒了。老爸不露聲色地說“兒子，你讀書真認(rèn)真，是個(gè)名副其實(shí)的才子呢？能分享一下你考試時(shí)的'場(chǎng)景嗎？”看著爸爸憤怒的眼神，我神游到了考場(chǎng)……

　　一拿到試卷我就迅速瀏覽一遍，立刻傻了眼，和陌生的題目來個(gè)“大眼瞪小眼”：“巍峨的近義詞是什么？”“文章用了幾種說明方法？”“猜測(cè)的反義詞是什么？”……唉，這些題目我似曾相識(shí)，挖空腦袋就是記不起來。時(shí)間過得飛快，老師說還有20分鐘的時(shí)候，這幾處空白刺傷了我的心臟：“考不好，老爸肯定不會(huì)放過我”，心一橫：抄同桌的。

　　想到這，我像是向老虎借了一個(gè)膽，轉(zhuǎn)過腦袋眼睛射向同桌試卷上，哈，看到答案了，同時(shí)我也聽到心在“咚咚”直跳和老師的“你敢作弊”的警告聲。一時(shí)緊張又忘了答案，反復(fù)幾次之后，我“虛脫”了，時(shí)間也到了，作弊不成，又失去了思考的機(jī)會(huì)，我完了……

　　“你就是這么考試的？多少次要求你嚴(yán)格對(duì)待學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，你都忘了嗎？”爸爸的一聲嚎，我焉了，從那時(shí)起，我便嚴(yán)格要求自己，做事謹(jǐn)慎，不知不覺“嚴(yán)謹(jǐn)”這種家風(fēng)已深深烙在我心里了。

　　如今的我，正沐浴著“嚴(yán)謹(jǐn)”的家風(fēng)氣，在茁壯成長(zhǎng)呢！

家風(fēng)的作文 篇3

　　我家的家風(fēng)，只能用兩個(gè)字來代替——嚴(yán)格。也正是這個(gè)家風(fēng)，讓我學(xué)會(huì)了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。

　　做事，做任何事情都要用心去做�！罢J(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當(dāng)口頭禪。每次寫完作業(yè)拿給父母檢查的時(shí)，若是由于自己的粗心做錯(cuò)了，必定會(huì)把我的耳朵聽出老繭來才肯罷休。

　　一天，表組她們來我家玩，媽媽臨上班時(shí)交待我們打掃衛(wèi)生——拖地與抹灰，一個(gè)小時(shí)后，干完了所有的活。我們各自干自己的事，我寫作業(yè)，云云看電視，軒軒上網(wǎng)。下班后，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當(dāng)面檢驗(yàn)。忽然，媽媽問道：“是誰(shuí)抹的灰，是誰(shuí)拖的地？”“是紫怡！”表姐靜軒說道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說道：“‘認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務(wù)，你看看，這就是你抹的灰，為什么書柜書下面沒有抹？還有，為什么地上還有灰塵？”話音剛落，堂姐與表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來，但卻沒有逃過媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又沖著她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們?cè)趺椿厥拢�妹妹沒干好活，你們當(dāng)姐姐的`，居然干的比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶幾跟沒擦一個(gè)樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎么當(dāng)紫怡的榜樣？……”唉！可憐我們?nèi)�的耳朵�?/p>

　　做人，要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、知錯(cuò)就改�！罢\(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要改正，不能撒謊。

　　星期五，放學(xué)回來的我沖回家，打開書包，拿出筆與作業(yè)就努力奮斗，想快點(diǎn)寫完作業(yè)好出去玩。可樓下不時(shí)傳來的笑聲使我寫不下去，心想：“反正今天星期五，沒寫完還可以留到明天寫，我還是下去玩吧�！本瓦@樣，我與樓下的小朋友去玩耍，不知過了多久，媽媽回來了，看見我在玩，沒寫作業(yè)，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴(yán)厲的問我：“紫怡！你的作業(yè)寫完了嗎？拿來給我看�！薄斑�……還沒，今天是星期五，我明天寫�！眿寢屄犃松鷼獾恼f：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎行？現(xiàn)在立馬去寫�！蔽也桓业÷�，立馬跑進(jìn)房間……

　　其實(shí)，嚴(yán)格只是我們小孩對(duì)大人的代名詞，實(shí)質(zhì)上蘊(yùn)含了大人很多心酸。我們不愛學(xué)習(xí)，大人怎么辦;我們有了判逆心態(tài)，大人怎么辦……我原本不愛英語(yǔ)，爸爸堅(jiān)持每天陪我在家早讀，現(xiàn)在我的英語(yǔ)很好，經(jīng)常在比賽中獲獎(jiǎng)。我的作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網(wǎng)或報(bào)紙上投搞，開始寫作時(shí)，爸幫我寫好提綱，經(jīng)常要修改好多次，才能過爸爸這關(guān)，慢慢地我的作文有質(zhì)的提高，經(jīng)常在作文網(wǎng)征文中獲獎(jiǎng)，報(bào)紙也多次刊登了我的習(xí)作，還有兩篇習(xí)作入選了中國(guó)少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。

　　這就是我家的家風(fēng)，讓我受嚴(yán)格的家教，受愛的呵護(hù)，受心靈的洗禮……

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