實(shí)用的堅(jiān)持作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的堅(jiān)持作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持作文 篇1
風(fēng)雨中漂浮的花兒若不堅(jiān)持，又如何美艷天下；天空中飛翔不穩(wěn)的雛鷹若不堅(jiān)持，又如何觀遍天下；人若不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又如何夢(mèng)逐天下。讓我們守護(hù)一份堅(jiān)持，共創(chuàng)美好未來(lái)。
夢(mèng)之萌芽
芭比娃娃時(shí)代的人巳有了自己追求的夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在幼兒園時(shí)期就應(yīng)讓它發(fā)芽。調(diào)皮搗亂你把這個(gè)剛出頭的嫩芽碾壓粉碎。我努力，我堅(jiān)持，讓夢(mèng)想的根更穩(wěn)更高、芽更嫩。
是堅(jiān)持讓夢(mèng)想的芽悄悄探出腦袋。讓我們守護(hù)一份堅(jiān)持走向更美好的未來(lái)。
夢(mèng)之花苞
青春是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期。但也是一個(gè)為夢(mèng)想堅(jiān)持拼搏時(shí)期。一個(gè)能讓夢(mèng)想之花由嫩芽開(kāi)花的時(shí)期。學(xué)習(xí)很苦很累，作業(yè)很多，但如果在上課時(shí)好好聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，久而久之也就成了一種生活習(xí)慣。在烈日下的體育訓(xùn)練中，讓人不由自主的想放棄，是我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)，鼓勵(lì)我去堅(jiān)持去奮斗，又一次次邁開(kāi)了我沉重的步伐，我做到了，我守護(hù)這份堅(jiān)持成功了。
是堅(jiān)持讓我的夢(mèng)想由嫩芽轉(zhuǎn)變成即將待放的花骨朵。守護(hù)一份堅(jiān)持，讓我成長(zhǎng)，讓我在美好未來(lái)的小船上行駛得更穩(wěn)。
夢(mèng)之開(kāi)花
步入初中時(shí)的懵懂到即將分離時(shí)的不舍。從體育殿堂又邁入了學(xué)習(xí)生涯的又一個(gè)選擇階段。文化課階段說(shuō)苦，說(shuō)累也不累。但并沒(méi)有你想象的那么愜意。每天精神狀態(tài)，總有不佳和瞌睡，但事實(shí)證明，若此時(shí)你睡了，你就失敗了。你應(yīng)該克制住自己，不能讓即將綻放的花兒被摧殘。晚上的作業(yè)大部分一起題為主，需要?jiǎng)幽X筋的有很多，但我們要認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，要認(rèn)真的去完成，在此期間，你應(yīng)該明白今年的學(xué)習(xí)成績(jī)決定你的學(xué)習(xí)生涯，決定你的未來(lái)，你的夢(mèng)想之花是否綻放。堅(jiān)持讓你的成績(jī)更加優(yōu)秀，有何不可，夢(mèng)想的花慢慢綻放出自己美麗的面貌，是堅(jiān)持決定他往后的顏容。
守護(hù)一份堅(jiān)持，就是守護(hù)你自己的未來(lái)之路，有它相伴，你的未來(lái)會(huì)更加美好。
冬天，它沒(méi)有春天的鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的綠樹(shù)青山，也沒(méi)有秋天的果實(shí)累累，可是冬天，它默默無(wú)聞，為人們送來(lái)了一個(gè)潔白的世界。人亦是如此，你定會(huì)有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，若你能守護(hù)一份堅(jiān)持，會(huì)看到屬于你自己的光輝。
夢(mèng)想由發(fā)芽再到開(kāi)花的旅途中有許多“寶貴的財(cái)富”，我們應(yīng)把這些好的品質(zhì)收歸己有，但其中我們要守護(hù)一份堅(jiān)持，讓它伴我們同行，共同面對(duì)美好的未來(lái)。
堅(jiān)持作文 篇2
古人說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”今天我就來(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于我的故事。
今天下午放學(xué)了，我們大家在學(xué)校門口排隊(duì)，外面還下著雨，家長(zhǎng)們都打著傘，門外一片全是人。
“咚”的一聲，大門打開(kāi)了，我們趕快走出了校門，跟著隊(duì)伍向前走。家長(zhǎng)都忙著跑到孩子身邊給孩子打傘。可我是這樣做的！媽媽也趕快過(guò)來(lái)給我打傘，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽不要給我打傘，要打傘就要等老師說(shuō)解散，要不會(huì)互相妨礙學(xué)生放學(xué)的，這是放學(xué)排隊(duì)的規(guī)則！”我趕快追著隊(duì)伍向前走�！拔业暮⒆�，媽媽不是害怕你生病嗎！”媽媽著急地說(shuō)，“快把傘打上！”我嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能不守規(guī)則，要不我們班就亂了�！眿寢寘s著急地說(shuō)：“寶貝，你就聽(tīng)我的話，把傘打上，都淋雨了！”我想，媽媽現(xiàn)在很擔(dān)心我的身體！我一邊緊跟隊(duì)伍一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你就再等一下好嗎？馬上就要到解散的地方了！我知道你很擔(dān)心我的身體�！眿寢屇梦覜](méi)有辦法，只好讓我跟著隊(duì)伍走。到了解散點(diǎn)，老師說(shuō)了一聲解散，我走到老師旁說(shuō)了一聲：“老師再見(jiàn)！”就趕快跑到媽媽的傘下面躲雨。媽媽笑著說(shuō)：“你可真是一個(gè)守規(guī)則的小朋友，媽媽剛才真糊涂。”我和媽媽相視一笑，一起打著傘回家了。
這件小事讓我知道了：要遵守規(guī)則，我們的生活才能更快樂(lè)更和諧！在規(guī)則面前，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持！就像古人說(shuō)過(guò)的這句話：“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動(dòng)物�！�
堅(jiān)持作文 篇3
今天，二姑帶我們一行四人去賓州登香爐山。
因?yàn)�，我們是從下山道上去的，上山道下�?lái)的，所以走的路要比別人艱難得多！但就是因?yàn)檫@艱難的道路才使我明白了讓我一生受益的道理。
我們?cè)谏铰飞献甙∽甙�，在比較陡峭的山路上，我們使足了全身的勁往上爬，在最前邊的我難勉會(huì)有些力不從心，因?yàn)槭堑谝淮闻郎�，望著看也看不到頭的山，總會(huì)有些失落，心想這怎么還沒(méi)走到山頂�。≡谛菹⒌臅r(shí)候，還想到過(guò)：“前面的路肯定會(huì)非常的陡，我肯定走不上去�！钡�，當(dāng)我走過(guò)了“一線天”和“天橋”的時(shí)候，便打消了這個(gè)念頭。
在到達(dá)山頂前要路過(guò)“天橋”，它是用鐵鏈和木板做成的橋，下面是深深的山溝，我雖然很害怕但還是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)去。過(guò)了天橋，旁邊的路人說(shuō)：“前面的‘一線天’很陡，這小朋友不一定能過(guò)得去��！”當(dāng)時(shí)我想：如果過(guò)不去怎么辦？連大人都說(shuō)難，我可怎么辦呢？于是我壯著膽子想：來(lái)都來(lái)了，試一試吧！我們走向前一看，哇！這路其難無(wú)比��！要走過(guò)去，不容易！于是，我和二姑在前面，二姑告訴我要反著下，面向山一側(cè)，我按照二姑的腳印走，不一會(huì)果然走下來(lái)了！從那時(shí)起，我是相當(dāng)有自信了，而且知道了我們一定要自己試一試那些別人說(shuō)太難，認(rèn)為我們無(wú)法做到的事情，要相信自己的實(shí)力。
走著走著又有一些上山的人對(duì)我們說(shuō)：“下邊你們下不去，我們剛過(guò)來(lái)，大人都不一定過(guò)得去，這小孩更過(guò)不去”。但是我們并沒(méi)有聽(tīng)信于別人，我們小心翼翼，手緊緊抓住鐵鏈，一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)腳步，居然順順利利的下來(lái)了！當(dāng)我們走了一段雖然平緩但很漫長(zhǎng)的山路后就到了山腳下了。
其實(shí)，登山就像生活一樣，無(wú)論遇到多么大的挫折，都可以過(guò)去，只要記住這一點(diǎn)，會(huì)受益一生的！
當(dāng)我看到山的盡頭，馬上就要結(jié)束此次登山活動(dòng)時(shí)，就像是打了場(chǎng)勝仗的戰(zhàn)士一樣高興，心想當(dāng)時(shí)那么多人阻止我們，但是我們無(wú)數(shù)次的堅(jiān)持，終于得到了勝利。
堅(jiān)持作文 篇4
我們每個(gè)人從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從穿衣吃飯到上學(xué)讀書，都是在父母千遍萬(wàn)遍、日復(fù)一日、年復(fù)一年、不厭其煩的撫愛(ài)中成長(zhǎng)著。
我們的哭鬧，奪去了父母的青春風(fēng)貌，我們的歡笑，給父母的臉上刻上了淡淡的紋波�？筛改敢廊皇菬o(wú)怨無(wú)悔，無(wú)求無(wú)索。父母是我們的啟蒙老師，父母是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友，父母的一言一行都在影響著我們的成長(zhǎng)。
爸爸讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。記得有一次，我因病住院，整整八天，在病床上整天就是打吊瓶，爸爸每天晚上都守護(hù)在我的病床前，看護(hù)著我。人瘦了，眼紅了，可他依然堅(jiān)持白天上班，晚上陪護(hù)，使我看到了父親的堅(jiān)強(qiáng)，在住院的日子里，我深深地體會(huì)到了什么叫度日如年，我第一次感受到什么叫深受煎熬，什么叫孤獨(dú)寂寞。我躺在病床上，腦子里不斷浮現(xiàn)出我們班主任老師慈母般的音容笑貌，數(shù)學(xué)老師的風(fēng)趣幽默，音樂(lè)老師的長(zhǎng)歌短調(diào)，科學(xué)老師的陰晴圓缺，男同學(xué)在操場(chǎng)上的打打鬧鬧，女同學(xué)在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳，操場(chǎng)上是一片歡歡笑笑。而此時(shí)的我卻像一只離隊(duì)的孤雁，像一只受傷離群的小鳥，感到孤單和無(wú)聊。如此煎熬，我的眼淚不由自主的流到了眼角。爸爸看我哭了，他輕輕地擦去了我眼角的淚花，并給我講《鋼鐵是怎樣煉成的》里面關(guān)于保爾·柯察金的故事，讓我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝病魔。又熬過(guò)了一個(gè)難熬的夜晚，天亮了，爸爸又帶著疲憊的身體和布滿血絲的眼睛上班去了。我從爸爸的背影中看到了堅(jiān)強(qiáng)，爸爸的背影也教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
《弟子規(guī)》曰：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”我一定不辜負(fù)父母的期望，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)寬容的人，一個(gè)有高品位的人。
堅(jiān)持作文 篇5
從小我就有廣泛的興趣愛(ài)好。還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，父母就讓我背著小畫板去學(xué)習(xí)繪畫，但與眾不同的“畸形”審美，使我一年后放棄了那些點(diǎn)線、明暗、濃淡，素艷的組合;三年級(jí)，我又懇求父母給我報(bào)了一個(gè)電子琴班，但終因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的韻律、節(jié)拍、音符毫無(wú)感覺(jué)，而以失敗畫上了一個(gè)句號(hào)。以后，我又大撥轟一樣地參加了游泳班、舞蹈班，還有亂七八糟數(shù)不過(guò)來(lái)的班。但幾乎每一樣，又大撥轟一樣地因?yàn)檫@樣或那樣的原因，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。
十四年來(lái)，我心中盛滿了無(wú)數(shù)五彩斑斕的夢(mèng)想和希望。但多因未能堅(jiān)持而變得暗然失色、銹跡斑斑。回顧這十四年唯一堅(jiān)持下來(lái)的，可能就是對(duì)國(guó)學(xué)的愛(ài)好和不懈的學(xué)習(xí)了吧!
喜愛(ài)國(guó)學(xué)也是因?yàn)槭艿搅烁改傅难�。家中有好幾個(gè)書柜，擺放了各種各樣的書。在很小的時(shí)候，《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》，還有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，是我最熟悉不過(guò)的`書本。雖然我并不能知道里面講的是什么意思，但那古色古香、有著書香味的、翻得陳舊的書，會(huì)讓我產(chǎn)生一種特別的好奇。雖然小的時(shí)候很難懂得其中的奧妙，但它的神秘，還是給了我許多的影響與點(diǎn)染。
到了稍大些，我便會(huì)有意識(shí)地提一些問(wèn)題，比如：天是怎么來(lái)的?地是怎么回事?人是從哪里來(lái)的，人又將會(huì)去哪那里?爸爸會(huì)翻開(kāi)一些書，給我講天地玄黃，宇宙洪荒。會(huì)給我講盤古開(kāi)天，女媧補(bǔ)天夸父追日的傳說(shuō)。雖然，每一個(gè)故事我不是都能明白，甚至還會(huì)聽(tīng)得頭昏腦漲，但畢競(jìng)，那故事里的神秘，還有神秘的故事，都會(huì)引起我莫大的想象。所以，很多時(shí)候，自己會(huì)捧著書，回到自己的屋里煞有介事的細(xì)細(xì)的鉆研去了。
到了初中，父母的工作似乎漸漸地多了起來(lái)，能夠陪我的時(shí)間似乎越來(lái)越少。他們也沒(méi)有時(shí)間去打開(kāi)書柜，品味書本的味道了。也沒(méi)有時(shí)間再跟我講述《三字經(jīng)》無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的歷史故事了。但我并沒(méi)有放棄對(duì)于對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)與學(xué)習(xí)。讀一讀老聃的《道德經(jīng)》，念一念曾子的《大學(xué)》，翻一翻羅貫中的《三國(guó)演義》，看一看南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》，多多少少，因?yàn)闇毓剩幸稽c(diǎn)點(diǎn)知新。
直到現(xiàn)在，初三，在這個(gè)繁忙而緊張的即將中考的關(guān)鍵時(shí)期。我也不忘睡前讀一點(diǎn)《三字經(jīng)》與《千字文》，體會(huì)那字與字之間的節(jié)奏、韻律，還有行與行之間的思想與哲理……堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，成為了我生活中必不可少的一環(huán)。堅(jiān)持，好象就是睡前的十分鐘，甚至是五分鐘養(yǎng)成的習(xí)慣。
老子在道德經(jīng)上說(shuō)：合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。朗朗沒(méi)有堅(jiān)持，如何能成為杰出的鋼琴家。愛(ài)迪生沒(méi)有堅(jiān)持，如何能發(fā)揮造福人類的電燈。任何一個(gè)人，任何一個(gè)行業(yè)。若想成就一番杰出的事業(yè)，必定要從零開(kāi)始，必定要從堅(jiān)持開(kāi)始。最終的勝利，不是屬于聰明，而是屬于堅(jiān)持，屬于堅(jiān)持養(yǎng)成的習(xí)慣。
堅(jiān)持作文 篇6
今天，老師拿來(lái)了一瓶可口可樂(lè)請(qǐng)我們喝，我一看到可憐便眼睛發(fā)亮，死死的盯著近在眼前的食物一般，嘴里還不停的叫著，“老師，快給可樂(lè)！”
“你們確定要喝嗎？”老師一臉壞笑的問(wèn)。
“確定！”同學(xué)們幾乎同時(shí)脫口而出�？蓸�(lè)誰(shuí)不要喝，那可是飲料中的極品，不喝可就傻了。
老師把可樂(lè)倒入幾個(gè)小杯子中分給我們，我接過(guò)可樂(lè)一看，咦？著可樂(lè)怎么都不冒泡，難道這可樂(lè)已經(jīng)放久了？可是看這顏色也不像放了很久的��！我又拿近了聞了聞，一股淡淡的醬油味撲鼻而來(lái)，可樂(lè)里怎么會(huì)有醬油的味道呢？不管了，先喝了再說(shuō)，我一口灌下杯中的可樂(lè)，剛?cè)肟冢u油的味道瞬間溢滿了整個(gè)口腔，這根本就不是可憐，就是純種的醬油嘛。旁邊的同學(xué)喝了的都連聲呸呸，還大聲叫道：“老師，你騙人！”一些還沒(méi)喝的女同學(xué)聽(tīng)我們這樣說(shuō)趕緊倒掉杯中那所謂的可樂(lè)。一旁的老師忍不住笑了起來(lái)，“老師！”同學(xué)異口同聲地朝老師憤怒的叫道，老師卻不已為然，笑著朝廚房走去。
不一會(huì)兒，老師又端來(lái)了一瓶可樂(lè)，“你們還要喝嗎？”有一些同學(xué)聽(tīng)到這句話就如同見(jiàn)了魔鬼一般，嚇的直搖頭。
“如果這次是真的呢？一位同學(xué)提醒到。對(duì)啊，如果這次是真的，那不就虧大了嗎？算了，拼一把，說(shuō)不定這次是真的了呢。
我壯著膽子，向老師又要了一杯，閉上眼睛，便一口喝了下去，呸！又是醬油，不行，我一定要繼續(xù)試下去，老師一定會(huì)拿出真正的可樂(lè)。這時(shí)，同學(xué)都不愿相信老師了，只有我還堅(jiān)持著。
果然，最后老師真的把真正的可樂(lè)拿了出來(lái)。
看來(lái)，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)勝利的。
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