有關(guān)堅(jiān)持的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的堅(jiān)持的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
在我們的人生旅途中，有的人在不斷更新自己，正視自己，讓自己變得更完美。但這些舉動(dòng)在我們坎坷的人生道路中談何容易，大部分人都無法接受這些艱苦而選擇離去。但是仍有些人不肯放棄，像傻子一樣持之以恒，就是因?yàn)橛羞@些人，這個(gè)世界才會(huì)有為人們所歌頌的佳話。
愚公移山雖然只是個(gè)神話，其中的含義也早就是耳熟能詳，但實(shí)在是難以找出幾個(gè)和他一樣有著永不言敗的精神的人。世上有著無數(shù)的艱辛，也正是因?yàn)檫@樣堅(jiān)持的精神才會(huì)為人們所贊頌。
我在書上看到過一個(gè)故事。有一個(gè)科學(xué)家，他刻苦鉆研一個(gè)科技，可是10年過去了，他還沒有開發(fā)出來。他的信心受到了莫大的打擊，他認(rèn)為這個(gè)科技是無法被開發(fā)出來的，他徹底失望了。最后，他把這項(xiàng)研究的專利與信息賣給了別人。誰(shuí)也沒想到，才短短3天之后，這個(gè)發(fā)明便被公諸于世。原來這個(gè)科學(xué)家早就解決了絕大多數(shù)問題，只剩下一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算與實(shí)驗(yàn)。這個(gè)悲劇的發(fā)生完全是由于這個(gè)科學(xué)家本人，他費(fèi)盡心機(jī)，嘔心瀝血只為了讓這項(xiàng)偉大的發(fā)明早些為人類造福，可是他卻倒在了第99步上。當(dāng)他離成功只有一步之遙時(shí)，他卻因?yàn)樽约旱莫q豫而斷送了之前自己的99步的艱苦的歷程。
曾經(jīng)有一個(gè)人，他一直向往著“和平”的到來。他一直堅(jiān)信著自己的信念，他一直把創(chuàng)造和平看做自己的人生目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)他不惜犧牲自己的'性命也要堅(jiān)持自己的理想�？墒�，當(dāng)他看到那一場(chǎng)場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他絕望了他認(rèn)為自己不管付出多大的努力也是于事無補(bǔ)的。他放棄了，他自己也變成了為保性命不擇手段的無恥之徒。
他們都失敗了，因?yàn)樗麄兌加X得自己的努力根本是在做無謂的掙扎。他們之所以會(huì)失敗，不是因?yàn)槭裁赐饨缫蛩�，全都是因�(yàn)樗救硕鸬�，他們的信念還不夠堅(jiān)定，被突如其來的難題擊得潰不成軍。在走著堅(jiān)持的道路時(shí)，難免會(huì)有些艱難。但是你既然已經(jīng)選擇了這一條道路，就要堅(jiān)持下去，用自己的信念去克服困難，達(dá)成目標(biāo)。
堅(jiān)持的作文 篇2
《追夢(mèng)》記錄了駱潤(rùn)法、婁小仙、丁京華、陳偉強(qiáng)等殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，他們憑著自己頑強(qiáng)的毅力克服種種困難，利用身體僅剩的健康的部位實(shí)現(xiàn)了自己美麗的夢(mèng)想，鑄就了自己輝煌的未來，令人可欽可佩！
《追夢(mèng)》里，個(gè)個(gè)故事感人肺腑；《追夢(mèng)》里，個(gè)個(gè)人物真情流露。當(dāng)我看到駱潤(rùn)法叔叔的事例時(shí)，淚水好幾次溢出眼眶。一個(gè)坐在輪椅上的人，能夜以繼日地學(xué)習(xí)電腦。因?yàn)橛醚圻^度，眼睛突發(fā)性失明，任憑醫(yī)生再三警告，也沒有氣餒，毅然學(xué)起了盲打，憑著自己鍥而不舍的'毅力，終于對(duì)電腦技術(shù)了如指掌，找到自己的工作。但他還不知足，繼續(xù)勇往直前，成立了“飛達(dá)電腦培訓(xùn)中心”。這是我們多少正常人也不能辦到的事呀！
想到這些，我心生慚愧。我是一個(gè)健全的兒童，因體育水平中等，媽媽讓我放學(xué)后在操場(chǎng)上練習(xí)長(zhǎng)跑，每次跑步時(shí)我總要跟媽媽討價(jià)還價(jià)，不肯多跑。跑步時(shí)也是跑跑走走，不能堅(jiān)持著跑到終點(diǎn)。和這些身殘志堅(jiān)的人相比，自愧不如哪！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@話的意思我懂，“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男�！边@話的道理我也明白，可我們這些生活在“蜜罐”中的孩子，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難時(shí)，為什么就戰(zhàn)勝不了了呢？為什么就要退卻呢？我想：是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭顺种院愕囊懔Γ鄙倭藞?jiān)持到底的這份決心了吧！希望我能像這些偉人學(xué)習(xí)，牢牢記�。褐挥袌�(jiān)持，才能成就夢(mèng)想！
堅(jiān)持的作文 篇3
在我的以往的字典好像沒有堅(jiān)持這兩個(gè)字，因?yàn)槲易鍪虑榻?jīng)常是半途而廢。就像當(dāng)年曾經(jīng)學(xué)了兩年的舞蹈，就因?yàn)樽约河X得沒有足夠的玩耍時(shí)間，就毫不猶豫得放棄了。
現(xiàn)在我終于有了一件能讓我自己去堅(jiān)持的事――學(xué)校的合唱團(tuán)。小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷?duì)唱歌比較感興趣，于是就報(bào)了合唱團(tuán)一直堅(jiān)持了兩年，直到畢業(yè)。上了初中之后，這個(gè)愛好仍在堅(jiān)持，恰巧的是學(xué)校仍有合唱團(tuán)，于是我就按自己的心愿報(bào)了一個(gè)。在去了一兩次之后我好像又想半途而廢了。有一次甚至把申請(qǐng)都寫好了，準(zhǔn)備退團(tuán)。
當(dāng)時(shí)我心里還是比較無奈的，也不知道為什么要去退，是對(duì)老師有偏見？是覺得耽誤課程？還是又覺得耽誤了自己的玩耍時(shí)間？
當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)老師讓練聲時(shí)，我想到小學(xué)剛?cè)ズ铣獔F(tuán)的那股勁頭，心里在想，你要是當(dāng)時(shí)對(duì)合唱沒興趣那你為什么要報(bào)它而去浪費(fèi)時(shí)間呢？想了一會(huì)兒之后我決定這次把堅(jiān)持下來，想要成功一次。繼而把那張退單申請(qǐng)揉成紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。
臨近比賽時(shí)，學(xué)校對(duì)此非常重視，甚至占用自習(xí)課時(shí)間來排練。每天進(jìn)到班里老師先帶著我們開始練聲，因?yàn)橐崖曇舸蜷_這樣唱出的聲音才會(huì)讓人有感覺，開始練聲時(shí)整個(gè)教學(xué)樓都會(huì)有美妙的音樂聲，但有時(shí)唱的不能聽時(shí)老師會(huì)開玩笑的說“能不能好好唱？別在那兒胡喊叫，鬼一樣鬼哭狼嚎行嗎？”我們也就只能笑笑不說話。
我們比賽唱兩首曲子一個(gè)較難一個(gè)較簡(jiǎn)單，在唱的過程中，低聲部常常會(huì)被高聲部帶跑，老師要求低聲部唱高音，有的'人唱破音也有人因?yàn)槟且粋�(gè)調(diào)，把嗓子唱啞。有時(shí)候一練就是兩節(jié)課，大約一個(gè)半小時(shí)。有很多人說：合唱團(tuán)不就是去唱唱歌嗎？有什么好累的？那是你沒有參與。馬上比賽了，老師抓得更緊，連兩天假期都不肯放過我們。
在這之前我們老師刷下了兩批人，我在合唱團(tuán)還算聽話，表現(xiàn)也可以，但老師還是要聽聲音的，但經(jīng)過我這幾天的努力和表現(xiàn)，我成功的留在了合唱團(tuán)，這是老師對(duì)我的認(rèn)可，我堅(jiān)持的成果馬上就能表現(xiàn)了，心里還是很高興的。
在排練期間每個(gè)人都沒有抱怨：天天排練耽誤時(shí)間。每個(gè)人都在積極努力的做這件事，都在為比賽做準(zhǔn)備，都想檢驗(yàn)自己努力的成果。
即使這次比賽沒有拿到好名次，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑辽偈斋@到了堅(jiān)持。只要堅(jiān)持和努力，最后的結(jié)果一定不會(huì)太差的。
堅(jiān)持的作文 篇4
1、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
2、文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
3、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
4、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
5、詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
6、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
7、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑。
8、全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
9、全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
10、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的.成功之處。
11、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。
12、文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
13、取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
14、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
15、語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。
16、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
17、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
18、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
19、全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
20、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
堅(jiān)持的作文 篇5
走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順流而下，給我奉就有點(diǎn)苦悶的內(nèi)心增添了幾分冷清。
記得那是一個(gè)雨天，當(dāng)老師把期中試卷發(fā)下來時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)老師把我一道題改錯(cuò)了，再三核對(duì)后，我信心十足。當(dāng)老師講到這題時(shí)，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯(cuò)了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點(diǎn)氣憤地說：“想好了再說，如何？”這時(shí)，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。
下午自習(xí)課，我再一次站起來重申了我的觀點(diǎn)，沒想到老師更氣憤了，用訓(xùn)斥的語(yǔ)言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒沖沖出了教室。我靜靜地站著，感覺就像窗外那孤獨(dú)的白楊樹，面臨著即將到來的暴風(fēng)雨。豆大的雨滴砸在玻璃上時(shí)，我已經(jīng)站在辦公室聆聽著班主任的教誨：“你學(xué)習(xí)固然不錯(cuò)，但也不能把它當(dāng)作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁？”旁邊的幾位老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你這樣下去會(huì)栽跟頭的，想清之后，向老師道個(gè)歉吧�！蔽疫~著沉重的步伐走進(jìn)家門，雨不知何時(shí)停了，只有月亮在城堡似的`煙云中穿行，淡淡的月光時(shí)而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個(gè)歉不就得了。然而，轉(zhuǎn)念間我不由自主地聯(lián)想了到布魯諾、伽利略……他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利”。
第二天，我再一次禮貌地站起，仔細(xì)地說明了那題的答案，也許是我的誠(chéng)心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對(duì)我說：“你是對(duì)的�！蓖蠋熌菐敢獾男θ�，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終于勝利了！我想，那一刻我內(nèi)心的幸福感別人是無法理解的。
……
堅(jiān)持的作文 篇6
耀眼的聚光燈、雷鳴的掌聲、跳躍的指尖……這一切的一切仿佛已彌于泡影，只在夢(mèng)中美好的出現(xiàn)。
一年級(jí)到初一，那是個(gè)對(duì)于那時(shí)的我而言無比煎熬的日子。每天兩小時(shí)，與眼前的黑色巨獸對(duì)坐在一起，它那黑白交叉的琴鍵仿佛是鐵齒銅牙，我生怕把手放上去就拿不出來了。而短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我也是如坐針氈，時(shí)不時(shí)借著喝水的名義出來看看鐘，倒計(jì)時(shí)著“度秒如年”的時(shí)光。神似我的眼神能悄悄撥動(dòng)那復(fù)雜的齒輪。終于，初二了，能有個(gè)理直氣壯的理由和那巨獸說再見了。
愚蠢！——這是我如今最想對(duì)自己大罵的話！
現(xiàn)在，我也快初三了，它蹲坐在那外角落，任由灰塵覆蓋它深邃的黑，任由塵粒污濁它明亮的白，任由我一年中對(duì)它的不管不顧。我竟毫不痛心。
幸好，這種麻木沒有持續(xù)太久。前幾周的音樂課讓我又開始接觸它了。
撫著琴鍵，括起—落下，指尖會(huì)不自覺地隨著音律去找尋下一塊琴鍵。在這巨大的音箱中，我聽見了一絲雜音，是指法不熟？是琴弦老舊？又或是鋼琴的.啜泣？如果你在啜泣，那你又在啜泣什么呢？你的悲涼還是我的悲涼？也許，這些都有吧。
曾幾何時(shí)，我會(huì)對(duì)琴背上擺滿了的獎(jiǎng)杯不屑一顧；曾幾何時(shí)，我會(huì)對(duì)“堅(jiān)持下去”痛恨不已。如今，我還會(huì)再去痛恨嗎？——會(huì)的！我會(huì)痛恨兩小時(shí)的短暫，我會(huì)痛恨針氈沒有變成磁鐵，我會(huì)痛恨曾那么痛恨的自己！
人，是很奇怪的，第一天所追求、向往的東西也許在第二天就會(huì)躲避、厭惡。也許我以后又會(huì)恨現(xiàn)在的自己，也許我只是重燃起短暫的激情，也許……也許可能沒有這么多也許！而我，無論如何也不會(huì)讓曾經(jīng)懷有放棄的心重新出現(xiàn)。
靡不有初，鮮克有終。生命中的黑白絕韻將會(huì)被我緊擁，堅(jiān)持著、堅(jiān)持著——直至滄海桑田！
堅(jiān)持的作文 篇7
在我的童年里，發(fā)生了很多事情。讓我打開記憶泡泡，好好說說彈琴這件事吧。
放學(xué)了，我正蹦蹦跳跳地跑回家，一打開家門，我愣住了，真是個(gè)大驚喜！家里竟然多了一架鋼琴。我正想問媽媽，媽媽先開口了，她鄭重地對(duì)我說：“從今天起，我要讓你學(xué)鋼琴！”我看了看媽媽那嚴(yán)肅的神情，又看了看那嶄新發(fā)亮的鋼琴，心里產(chǎn)生了一種說不出來的興奮，于是馬上跑到鋼琴旁邊，摸了摸那光滑的外殼�！爸x謝你，媽媽�！蔽议_心地向媽媽表示感謝。媽媽點(diǎn)頭示意我坐下：“那你試一試吧。下周，我會(huì)請(qǐng)老師過來教你，你可要好好表現(xiàn)呀。”我趕緊掀開琴蓋，彈起琴來。出乎意料的是，我使勁摁那些堅(jiān)硬的琴鍵，它卻只發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這是怎么回事？是我手指的勁兒還不夠大吧？我意識(shí)到讓鋼琴發(fā)出美妙的聲音并不容易。
過了一周，老師來了。他先教了我指法，又教了我音符，還教了我一些其它音樂常識(shí)。我了解到，彈鋼琴也不光是手指勁頭大小的問題，如果方法不對(duì)，有時(shí)候，越用力反而越適得其反。里面的.學(xué)問可多了，我的腦袋都要爆炸了，第一節(jié)課就這么難，那之后不就更難了嗎？媽媽看到我面露難色，好像知道了我的心思，對(duì)我說：“加油，你能行�！蔽抑缓冒咽址旁诹饲冁I上，沒精打采地彈了起來，心想：還以為有多簡(jiǎn)單呢，原來這么難。堅(jiān)持了一會(huì)兒，實(shí)在難以繼續(xù)，我又把手放了下去。“堅(jiān)持就是勝利！”媽媽鏗鏘有力地說，“千萬(wàn)不要?dú)怵H，你如果氣餒了，你就被自己打敗了�！边@話聽得我無言以對(duì)，于是又不得不把手放了上來。慢慢地，我掌握了彈琴的技巧，彈得越來越熟練了。媽媽表?yè)P(yáng)了我，我的心里美滋滋的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)考過八級(jí)了。這要感謝媽媽，因?yàn)楫?dāng)初是她一直在鼓勵(lì)我要克服困難，繼續(xù)堅(jiān)持。在學(xué)琴這個(gè)過程中，我也越來越深刻地明白了：“堅(jiān)持就是勝利！”
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