堅(jiān)持的作文4篇【精品】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的堅(jiān)持的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一塊大陸或越過(guò)了一重山岳之后，另外一片海洋或草原又會(huì)遙遙在望。這個(gè)浩瀚無(wú)垠的宇宙是任憑我們何等急速也周游不盡的，因?yàn)樯幌�，奮斗不止，成功本無(wú)最終的歸宿。 -------------題記
成功，是每個(gè)人所向往的，然而，它不是路邊的石頭，隨處可揀；也不是田地里的一棵小草，隨意可得。想擁有成功，一定會(huì)經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)曲折的人生道路。平靜的湖里鍛煉不出勇敢的水手，恒溫的花房里的開(kāi)不出耐寒的花朵，安適的環(huán)境中造就不出時(shí)代的偉人。有句話說(shuō)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”
我自己也曾領(lǐng)略過(guò)從挫折到成功的滋味。有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，一次次的嘗試，又一遍遍的努力，但總是失敗，依然解不出那道題。我的頭都要炸了，一個(gè)又一個(gè)公式在我的腦海中浮現(xiàn)，可我卻絲毫理不出個(gè)頭緒來(lái)。心煩意亂的我實(shí)在待不住了，就彷徨的散步在體育場(chǎng)上。天氣很熱，我打得全身是汗。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)很小的男孩在投籃，但他的個(gè)子太小了，雖然是兒童專(zhuān)用的小型籃球架，但對(duì)于他
來(lái)說(shuō)還是太高了，怎么投都投不到籃板上，可是他還是極認(rèn)真的投著，一遍又一遍，鍥而不舍。我也不知道是什么動(dòng)力推動(dòng)著他，就呆呆的一直看著，過(guò)了一會(huì)兒，他終于把球投進(jìn)去了。我想知道是什么動(dòng)力推動(dòng)他如此執(zhí)著地把球投進(jìn)籃筐，便走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你這么小，還能投進(jìn)真的很厲害。不過(guò)，我想知道你是怎么進(jìn)的.�！毙∧泻⒄Ｒ徽？蓯�(ài)的眼睛友好的對(duì)我說(shuō)：“也沒(méi)什么，我就是特別想把球投進(jìn)那個(gè)籃筐，下定決心了，投籃的動(dòng)力就格外的強(qiáng)�！贝丝�，我恍然大悟，然后對(duì)小男孩說(shuō)：“多謝！”。
人生如此，易起點(diǎn)為圓心畫(huà)圓，你的努力，你的付出都在根植你的半徑，倘若只因一次失敗就躺到，就灰心，也許你根本就不會(huì)鑄成圓，而是一段殘缺的弧線，他沒(méi)有天邊彩虹的優(yōu)美，和諧，因?yàn)椴屎缃?jīng)歷了風(fēng)雨，而他卻預(yù)示著失敗，他沒(méi)有維納斯斷臂的殘缺美，而預(yù)示著一種畏縮，一種懦弱，因?yàn)榫S納斯的美充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)神秘，二者弧卻似一灣死水，激不起半點(diǎn)漣漪；倘若在小圓點(diǎn)上孤芳自賞，像墻角之花，
像井底之蛙，整天做白日夢(mèng)，妄想它很大，殊不知你的見(jiàn)識(shí)既此定格，注定難成大事；唯一的便是奮斗，不是盡力而為，應(yīng)是全力以赴，努力使自己的半徑長(zhǎng)，更長(zhǎng)；使自己的圓大，更大。人的追求應(yīng)如山之巍峨，天之遼遠(yuǎn)，海之寬廣，因?yàn)樯酵庥猩�，天邊無(wú)際，海無(wú)終止；這正如人之事業(yè)，它沒(méi)有成功的歸宿，只有不斷追求，只有去追求極限，生命才會(huì)放彩
堅(jiān)持的作文 篇2
再堅(jiān)持一下
“快到，快到了，就差一步了！堅(jiān)持住！”男人大叫著。那個(gè)女人臉色慘白，表情痛苦：“不行抓不住了�！迸说穆曇粑⑷醯搅藰O點(diǎn)。她單手抓著纜車(chē)座位下的一根杠子，身體懸在空中，腳下是萬(wàn)丈深淵。坐在纜車(chē)上的男人怎么也夠不到她，只能聲嘶力竭地喊著：“只有幾步就到頭了！只要再堅(jiān)持一下就行了！”一下，一下，又一下，終于到了站臺(tái)上。女人被拉了上來(lái)，一下子癱軟在地上。男人也跳下車(chē)，滿(mǎn)頭大汗。在男人的鼓勵(lì)下，女人堅(jiān)持了3分24秒。在場(chǎng)的所有人都驚呆了，看到女人得救，不禁唏噓感嘆！
坐在電視機(jī)前的我，也驚訝得半晌合不攏嘴。原來(lái)，堅(jiān)持的力量如此之大！
這天，我們?nèi)昙?jí)去橋世界>秋游。我高興得像沖出籠子的小鳥(niǎo)，到處亂飛。一個(gè)橋接一個(gè)橋地玩兒。
“其實(shí)呀，你玩的那些橋都是小兒科！”大頭在我背后冷冷地說(shuō)道，“看到這個(gè)秋千橋了沒(méi)？”他朝那個(gè)備受冷落、空蕩蕩沒(méi)人玩的秋千橋努了努嘴，“這才叫實(shí)力。只有男孩玩得了！”他把雙手插進(jìn)褲兜，又上下瞥我兩眼，“像你這樣，一個(gè)引體向上都做不了的，壓根玩不起來(lái)的。”
“嘁！誰(shuí)說(shuō)我不行？玩就玩！”
我被他一激，一個(gè)箭步就上了橋。很輕松，我一下就蕩過(guò)了兩個(gè)秋千。蕩到第三個(gè)時(shí)，不料重心稍偏，一只腳落在了水里，一陣寒意透進(jìn)心底，我頓時(shí)心跳加速。等蕩過(guò)第六個(gè)秋千時(shí)，我已大汗淋漓了。
大頭早已跑到對(duì)岸等我了。開(kāi)始看我很順利，他還不懷好意地喊著：“你不行，蕩水里才好！”現(xiàn)在看我站都站不穩(wěn)了，還滿(mǎn)臉通紅，直喘粗氣，他也緊張了起來(lái)。
“喂，強(qiáng)姐，就差兩個(gè)秋千了，一定要堅(jiān)持住��！叫別的.班的瞧瞧咱們多厲害！”
這時(shí)的我眼前發(fā)花，他的話在我耳邊飄過(guò)，卻支撐不住已渾身發(fā)軟的我了。短短的3米，僅僅兩個(gè)秋千，我卻覺(jué)得遙不可及。
我抱著秋千，晃來(lái)晃去，我的手漸漸抓不住了，
“只要再堅(jiān)持一下就行了！只要再堅(jiān)持一下就行了！”
我忽然聽(tīng)到了這句熟悉的話，像空谷回音，鉆進(jìn)心里。腳下的水里倒映著我的身影，
似乎變成了在纜車(chē)下懸掛的那個(gè)女人的身體�！熬偷搅耍幌�，堅(jiān)持一下就到了！”我想起了我在電視機(jī)前為她著急時(shí)心底里的喊聲。
這秋千不就像那快到終點(diǎn)的纜車(chē)嗎？我一下鼓足了>勇氣，猛地一蕩，順勢(shì)抓住了最后一根鐵索，再借勢(shì)一躍，撲到了岸上。
躺在地上，我喘著氣對(duì)大頭說(shuō)：“謝謝你的‘只要再堅(jiān)持一下就行了’。多虧了這句話�！� 大頭愣了一下說(shuō)：“嗯，我一直在喊‘堅(jiān)持啊，堅(jiān)持啊，就一個(gè)了！”’
我暗暗吃驚，原來(lái)心理暗示如此重要。努力是沒(méi)有極限的，意志與信心加上毅力可以創(chuàng)造奇跡。那么，生活中，只要再堅(jiān)持一下，就很有可能達(dá)到成功的彼岸。
堅(jiān)持的作文 篇3
為期五天的學(xué)工旅程已經(jīng)過(guò)去了，但我仍然戀戀不舍，難以忘懷。我相信，充實(shí)的學(xué)工生活不僅是讓我們學(xué)習(xí)生活方面的一些在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，還更多的讓我們明白了人生的哲理。
我們首先學(xué)習(xí)了圓雕。圓雕作品又稱(chēng)立體雕，是指可以多方位、多角度欣賞的三維立體圓雕。它要求我們從前、后、左、右、上、中、下全方位進(jìn)行雕刻。簡(jiǎn)單可以分成四方面：第一：畫(huà)比例，第二：修大型，第三：細(xì)致形狀，第四：刻花紋裝飾。對(duì)于對(duì)圓雕一無(wú)所知的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。這不，剛拿到石膏，我就不知所措，不知從何下手。經(jīng)過(guò)老師細(xì)致的講解，我終于漸漸摸索出方法，制作了一個(gè)滿(mǎn)意的花瓶。雖然它的做工并非完美，但它卻是我心血的結(jié)晶。
然后我們學(xué)習(xí)了編結(jié)。編結(jié)分為草編、棕編、藤編、柳條編、玉米皮編、竹編。我們只需要編出一個(gè)小玉米即可。起初，我認(rèn)為這實(shí)在簡(jiǎn)單不過(guò)，然而，事實(shí)并非如此�？粗蠋煁故斓腵手法我就眼花繚亂了，根本一點(diǎn)方法都沒(méi)找到�？粗瑢W(xué)們漸漸成形的玉米，我愈發(fā)著急。終于，我的搭檔恍然大悟一般拉著我開(kāi)始編，經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，我們終于編出了自己的小玉米，而且后來(lái)還幫助了沒(méi)有完成的同學(xué)，這使我們非常開(kāi)心。
學(xué)校讓我們?nèi)ピ趧诩贾行膶W(xué)習(xí)讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，如果我們每個(gè)人都堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，那么我們無(wú)論做什么都是做不成的，沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)是不可能團(tuán)結(jié)一心共同朝那個(gè)目標(biāo)發(fā)展的，所以團(tuán)結(jié)是這次旅程中我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。其次，就是我們需要足夠的耐心去做每一件事情，做什么事情都不要慌張，因?yàn)橐换啪蛠y，一亂就什么事情都做不成了。
許多同學(xué)還感覺(jué)意猶未盡，不過(guò)，這次的學(xué)工活動(dòng)的的確確都給了我們一段美好的回憶！
堅(jiān)持的作文 篇4
關(guān)于堅(jiān)持的作文：請(qǐng)你堅(jiān)持—— 一棵樹(shù)只有經(jīng)歷了興衰，面對(duì)了繁盛，才能醞釀出那一樹(shù)金黃的果子。 在天空流淚的日子里，我完成了中考。離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛并快樂(lè)的事。如果沒(méi)有它，人生便不會(huì)如此多彩。也許我初中生活的句號(hào)畫(huà)得不是太完美，但我仍希望能把自己的收獲記錄下來(lái)。 下一場(chǎng)繁花似錦，屬于我們。 我們需要信念。我們的青春是美麗的，因?yàn)橛写诵判�，我才能看到那些憂傷后的明媚。我們不能保證明天有太陽(yáng)，但我們能確定未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)朝霞。學(xué)習(xí)就要有這樣的一種心態(tài)，樂(lè)觀、積極、向上。
要給自己一個(gè)目標(biāo)，并相信我想做的一定能做到�；蛟S有些狂妄，但學(xué)習(xí)是一部激進(jìn)曲，信心會(huì)讓它的旋律更加活躍。語(yǔ)文包含了廣博的知識(shí)，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要長(zhǎng)期的積累，這使人很容易困倦，所以你可以為自己的每一天制定一個(gè)工作量表，告訴自己：今天我能完成什么。歌德曾說(shuō)：“人生之要事在于確立偉大的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)的決心�！比绻氵z失了，請(qǐng)把它找到：如果你擁有了，請(qǐng)繼續(xù)堅(jiān)持。也許你有時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，那就在你的規(guī)劃書(shū)后，再寫(xiě)下一段文字：我努力了，雖然結(jié)果并不美，但我相信，經(jīng)歷了失敗的成功更絢麗。 我們需要時(shí)間。三年，時(shí)間過(guò)得真的很快。
特別是初三時(shí)，早晨、夜晚似乎只隔著一層薄薄的紙，沒(méi)背多少書(shū)，沒(méi)練多少題，就匆匆過(guò)了一天。但我最欣賞時(shí)間老人，因?yàn)樗鼰o(wú)比公平。同樣的陽(yáng)光，同樣的藍(lán)天陪伴我們，它給了我們平等的機(jī)會(huì)，但我們卻各自完成了數(shù)目不等、質(zhì)量不同的事。我也曾經(jīng)疑惑，為何別人總比我快一步？這個(gè)問(wèn)題在老師常說(shuō)的一句話“我們要學(xué)會(huì)擠時(shí)間”中得到了答案。我落后，是因?yàn)槲也欢@一道理。
在我走進(jìn)教室前，他們已經(jīng)在晨讀了；在我與朋友閑聊時(shí)，他們已經(jīng)很快完成了作業(yè)：當(dāng)我晚自習(xí)拼命做題時(shí)，他們卻開(kāi)始了復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新課文。我不能失去時(shí)間，我要把它當(dāng)成海綿里的水一樣去擠。擠出來(lái)的時(shí)間里，我們可以做什么呢？ 我們需要閱讀。文字是神奇的，生活不能沒(méi)有文字，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更離不開(kāi)文字。暖暖的陽(yáng)光下，靠著窗，翻開(kāi)一本書(shū)，時(shí)而抬頭看看外面的一片綠，看看窗上映出你淡然的面孔，這便是一種不可多得的快樂(lè)。閱讀能夠帶來(lái)什么？中考閱讀題占的`分值很大，所以每天都要堅(jiān)持閱讀一定數(shù)量的文字，多看，多悟，多想，多練筆，會(huì)使你在考場(chǎng)上更能理解作者寫(xiě)作的意圖，明白他想表達(dá)的思想主題，你答題時(shí)才能找到重點(diǎn)。
有時(shí)遇見(jiàn)很美的文字或你很欣賞的名言名句，你可以把它摘錄在筆記本上，閑暇時(shí)看一看，會(huì)讓你從積累中得到一種對(duì)文字的感悟和收獲。久之，自己便能寫(xiě)下漂亮的文字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，功夫在書(shū)外，課堂上語(yǔ)文老師的語(yǔ)言解剖和課外閱讀的思索感悟同等重要。曾經(jīng)有一位編輯老師告訴我：“流行文字是可樂(lè)，名著經(jīng)典是清茶�！蔽易x過(guò)許多有關(guān)青春的小說(shuō)，也曾被它們流露的憂傷而感動(dòng)，為它們釋放出的激情而喝彩。我們需要這樣為生活添彩的文字！我們也不能忽略對(duì)傳統(tǒng)名著的品讀。多閱讀名家作品，能讓你看到與你的認(rèn)知不同的世界，能讓你懂得去思索你的人生，你的生活方式。更重要的是多讀會(huì)使你更理性更智慧。
語(yǔ)文老師常告訴我們，考場(chǎng)作文的立意要高。如果你做到了堅(jiān)持閱讀，這并不會(huì)很難。 我們需要寫(xiě)作。寫(xiě)作可以幫助自己釋放生命的激情，作文更是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。初中學(xué)習(xí)的壓力說(shuō)大也大，但堅(jiān)持寫(xiě)日記是一個(gè)很好的習(xí)慣。記錄自己的生活，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的魅力，會(huì)讓你在規(guī)定的作文題目下有話可談，會(huì)讓你在對(duì)每一天的回顧中平靜地理解和對(duì)待一些人和事，對(duì)于提高寫(xiě)作能力不無(wú)裨益�？荚嚥皇亲钪匾�，對(duì)我們而言重要的是收獲成長(zhǎng)。我們對(duì)自己筆下的文字要存有一種敬重和珍惜感，像信徒一般虔誠(chéng)，因?yàn)橐粋�(gè)人的人生正是我們自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的。 什么是英雄？我一直無(wú)法做一個(gè)詮釋?zhuān)?tīng)了心理老師送給初三學(xué)子的一位名人說(shuō)的話后，便也明白了。她說(shuō)，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，絕大多數(shù)人死在明天晚上，只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。
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