堅(jiān)持作文精品（3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的堅(jiān)持作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)持作文 篇1
古有“鍥而不舍，金石可鏤”，今有“堅(jiān)持就是勝利”，從古至今，許許多多的偉人都是在不停鉆研、不斷琢磨的情況下創(chuàng)造奇跡。由此我們可以得出“堅(jiān)持是成功的根本，也是為成功打下基礎(chǔ)的基石�！�
好的科學(xué)家有很多，可是發(fā)明出燈泡的為什么只有愛(ài)迪生呢？也許你會(huì)反駁“即使他不發(fā)明幾十年后也一定有人發(fā)明。”可在與他同一時(shí)期的科學(xué)家里，就只有他想過(guò)發(fā)明燈泡嗎？并非如此，可他肯多次嘗試，實(shí)驗(yàn)一次兩次，幾百甚至上千次，更換不同的材料，發(fā)明鉑絲燈泡的確很難，可抵擋不住他做的多啊，每天泡在實(shí)驗(yàn)室，重復(fù)一次又一次，所以，他發(fā)現(xiàn)鉑絲不是偶然，是必然。
牛頓真的是被蘋果砸后突發(fā)奇想才有的“萬(wàn)有引力”嗎？其實(shí)在這之前，便有科學(xué)家提出過(guò)引力的想法，只不過(guò)并未深究。牛頓結(jié)合了前人的思想并通過(guò)不懈的實(shí)驗(yàn)終于證實(shí)，最終成為了現(xiàn)在教科書(shū)上有名的大科學(xué)家。天才有很多，可最終成功的又有幾人？笨蛋也有很多，可最終淪落的'卻不比天才少。
沒(méi)有哪個(gè)人的成功是輕而易舉的，回顧歷史，每位名人的事跡中都有磨難有挫折，可他們并未放棄，而是用盡一切辦法，堅(jiān)持是成功的根本，所以，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下！別放棄，光亮終將會(huì)撥開(kāi)云霧，堅(jiān)持也一定會(huì)成功！
堅(jiān)持作文 篇2
“唐堯禹舜夏周商，年齡戰(zhàn)邦治悠悠。秦漢三國(guó)晉同一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)宋元明清帝王戚�！敝腥A高低年歷史長(zhǎng)久，昨天爾要跟大野聊聊亮晨的小人物—于謙。
于謙是朝廷面的兵部尚書(shū)，歷史上著名的北京維護(hù)戰(zhàn)就是在他的.引導(dǎo)下獲得成功。因?yàn)橄惹疤O(jiān)王振在洋木堡之戰(zhàn)中損卒折將無(wú)數(shù)，連宰手锏“神機(jī)營(yíng)”也齊軍覆沒(méi)了。受古瓦剌領(lǐng)袖也先帶領(lǐng)二十萬(wàn)雄師向北京擊去。于謙抱著必逝世的決口，親身上陣，勇敢殺敵，軍士斗氣大增，最末剿滅了也先軍隊(duì)。
于滿在盡境中不廢棄盼望貫徹始終，終極戰(zhàn)勝了敵己，發(fā)明了順境中的奇觀。
或者我不是身處逆境，但我也要繼續(xù)于謙永不言棄、保持不懈的精力。我想成為地文教家，所以我寒假一有功夫就干地理察看與記載，記載每一個(gè)天體在天地面的活動(dòng)取變更。有時(shí)氣象不惡，我就以電腦上的天文軟件替農(nóng)具持續(xù)研討。
該然，光憑著瞅是望不出什么的，要細(xì)細(xì)考慮，拉導(dǎo)沒(méi)這個(gè)星星后二天在哪兒，那顆星星功三天在哪兒；這個(gè)星座是什么，它的旁邊是什么星座……無(wú)論這種事是否有令我驚奇的成果，只要想到這樣作能成為天文學(xué)家，我就會(huì)努力而為。
我信任，無(wú)論再大的艱苦只有堅(jiān)定不移，下定信心，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，不什么戰(zhàn)勝不了的。
堅(jiān)持作文 篇3
堅(jiān)持？堅(jiān)持是什么？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺難回答的。只不過(guò)，大家應(yīng)該都有些自己的理解吧。而在這次東北之行，我也堅(jiān)持過(guò)。
“這里的雪好厚，好漂亮�！苯�(jīng)過(guò)重重磨難，我們終于來(lái)到“亞布力滑雪場(chǎng)”。其實(shí)在前天的行程中就應(yīng)該來(lái)“亞布力滑雪場(chǎng)”。只可惜由于大雪高速封路，我們被迫改變行程。直到昨天，高速才通，來(lái)到了我們夢(mèng)寐以求的——亞布力，卻又一次因?yàn)橄卵┑木壒剩﹫?chǎng)沒(méi)有開(kāi)門。
今天，我們終于來(lái)到了日思夜想的.“亞布力滑雪場(chǎng)”。看著幾個(gè)大大的雪坡，我竟然沒(méi)有絲毫恐懼感。導(dǎo)游姐姐以自己的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)告訴我們不用請(qǐng)教練，可以自學(xué)成才。所以我毫無(wú)顧忌地沖上通向“兒童滑雪區(qū)”頂端的傳送帶。來(lái)到頂端，在工作人員教會(huì)我著裝后，我就興奮地開(kāi)始準(zhǔn)備滑雪了。
“沖啊！”我興奮地吼道。我雙腳一挪，帶著滑雪板離開(kāi)了防滑墊。雙手帶著雪仗一撐雪地，滑雪板快速滑動(dòng)起來(lái)了！“呼呼！”大風(fēng)在我耳邊呼嘯。就在這時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己的重心變的不穩(wěn)了，整個(gè)人開(kāi)始往后傾斜�！皣W啦”一聲，我?guī)е┌搴脱┱讨刂氐厮ぴ诘厣稀?/p>
一陣冰涼的感覺(jué)傳來(lái)，使我立刻清醒。旁邊的一個(gè)教練看我倒在雪坡中間。趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎喲，你這么摔可不行，我教你吧�！彼屛覀�(cè)躺，把別著的腳正過(guò)來(lái)，還拉了我一把才起來(lái)。我謝絕了教練的好意，準(zhǔn)備自己再次嘗試。
沒(méi)等我準(zhǔn)備好，沒(méi)法停穩(wěn)的滑雪板使我再次滑動(dòng)起來(lái)。突然，我再次感到重心不穩(wěn)了。
“往后仰！”張老師叫道。
事后想起來(lái)，我并不確定張老師究竟是不是這么說(shuō)的，不過(guò)當(dāng)時(shí)我就這么做了。于是，再次倒了下去。這次，我聽(tīng)到的就不只是教練的聲音了，還有同學(xué)們的呼叫聲。
還好，我再次爬起來(lái)后，就沒(méi)有再摔了，順利地到達(dá)山坡底下。
后來(lái)，我又嘗試了好幾次，但依舊把握不了平衡。在我不知道第幾次爬上山頂時(shí)，我看到林上灃滑雪的姿勢(shì)——腿半蹲著，身體前傾。他順利地滑了下去，沒(méi)有摔跤。萬(wàn)子鳴也告訴我如何在滑雪時(shí)停下，要讓雙腳呈“內(nèi)八字”，慢慢減速。
“好，我這次一定能成功�！�
這次和之前幾次就大大不同了。因?yàn)槲以诨袝r(shí)，雙腳半蹲，身體前傾，雪仗收在身后，以免戳到自己。我發(fā)覺(jué)自己再也沒(méi)有重心不穩(wěn)的感覺(jué)了！
突然，半路殺出個(gè)邱培泰，要撞上了！我的雙腳呈“內(nèi)八字”已在減速，但還是太快！我使勁讓雪板與地面的摩擦力增加，讓自己停下。只不過(guò)現(xiàn)在和邱培泰只差不到五米的距離了！“嘩啦！”在這種情況下，我只好往旁邊摔，因?yàn)橹挥羞@樣才能停下。雖然我摔跤了，但還好沒(méi)和邱培泰撞上，而且這次，我確確實(shí)實(shí)掌握了平衡。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力嘗試，我在接下來(lái)的滑雪中都沒(méi)有摔跤。突然，我回想到第一次失敗時(shí)，如果自己放棄了，肯定就沒(méi)有現(xiàn)在的成功。
我認(rèn)為，這學(xué)習(xí)滑雪的過(guò)程，應(yīng)該就是堅(jiān)持吧！
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