堅(jiān)強(qiáng)-六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)-六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這篇文章主要講了幾位南極考察隊(duì)員們不顧風(fēng)、雪、雨橫行無(wú)忌地襲來(lái)，也不顧字自己的安全與危險(xiǎn)，來(lái)到南極修建長(zhǎng)城站。在刺骨的寒風(fēng)、冰冷的海水中，考察隊(duì)員們僅僅用了5天時(shí)間就建成了一座長(zhǎng)29米，寬6.2米，高3.1米的碼頭。漫天飛舞的大雪，突然襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨，也阻擋不了考察隊(duì)員們前進(jìn)的.步伐，只用了10天時(shí)間，把600多噸的貨物運(yùn)到了長(zhǎng)城站；在大雨中，他們?yōu)榱搜杆僮屗懦�，就用罐頭筒一桶一桶地往外舀水，最后，在隊(duì)員們的不斷努力下，歷經(jīng)艱辛終于戰(zhàn)勝了地下水。南極考察隊(duì)員們用自己的力量，創(chuàng)造出了前所未有的“南極速度”。難以想象的艱苦、勞累和勝利的喜悅交織在一起，真是百感交集！
當(dāng)我看到了“風(fēng)、雪、雨橫行無(wú)忌地襲來(lái)，南極考察隊(duì)員的手裂開(kāi)了一道道血口，可誰(shuí)也沒(méi)哼過(guò)一聲，共同的理想使他們團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣。正是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體，創(chuàng)造了前所未有的‘南極速度’”。這段話時(shí)，一股又一股的暖流流遍了我的全身，他們那種令人敬佩的鋼鐵般的毅力深深打動(dòng)了我。
回想起我自己，我就覺(jué)得太丟臉了。記得我小時(shí)候，最怕打針。當(dāng)我一看到針頭時(shí)，我就會(huì)嚇得號(hào)啕大哭。但現(xiàn)在看過(guò)這篇文章后，自己就覺(jué)得太慚愧了�？疾礻�(duì)員們的手在風(fēng)霜雨雪中裂開(kāi)了一道道血口，那種疼痛是難以形容的，可是他們?cè)谌魏纹D難險(xiǎn)阻面前從未掉過(guò)一滴眼淚。
就在二零零八年五月十二日，汶川發(fā)生了里氏八級(jí)大地震。有多少群眾被倒塌的房子壓死？還有許多人無(wú)家可歸，更嚴(yán)重的是，人們的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)受到了極大的危害……但是，在這些受災(zāi)的群眾當(dāng)中，許多人都是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)活了下來(lái)。其中，汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩的事跡，給我留下了很深的印象。地震發(fā)生的那一刻，林浩被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長(zhǎng)，在被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次冒著生命危險(xiǎn)返回廢墟救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，他的頭部被砸破、手臂嚴(yán)重拉傷。當(dāng)醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行七個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。
小林浩用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明了什么是堅(jiān)強(qiáng)。從小林浩的身上讓我看到了新一代少年的風(fēng)貌，無(wú)形中他成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我也明白了：生命的可貴在于為他人著想，為全社會(huì)做貢獻(xiàn)！