假期建議的小學(xué)隨想作文
各位家長，您好：
寒假已至，孩子們已經(jīng)完全放松，進(jìn)入了休息、玩樂狀態(tài)之中。但是作為家長，我們要在這一階段，找到孩子哪些學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在假期著重培養(yǎng)。另外，生活中的有些壞習(xí)慣家長也要有意識的幫助孩子改掉，因為這些生活習(xí)慣會影響到學(xué)習(xí)。比如：班級里有幾個孩子，書包從來沒有整理好過，總是凌亂不堪，上課時，桌面上也總是雜亂的，造成這種情況的原因有兩個：一是家長過多的代勞，二是生活環(huán)境使然。不管是哪種情況，好在孩子小，可塑性強(qiáng)，我們要在孩子沒有定性之前幫助孩子糾正錯誤，夯實正確的好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)雖然是和數(shù)字打交道的較多，但是，如果孩子沒有正確的理解語句的能力，有再強(qiáng)的計算能力也無濟(jì)于事。作為數(shù)學(xué)老師，我有義務(wù)提醒各位家長，語文和數(shù)學(xué)知識要齊頭并進(jìn)，特別是假期，一定要把握好，多讓孩子閱讀書籍，現(xiàn)在帶有拼音的兒童讀物很多，家長可以買幾本讓孩子假期閱讀。如果考慮經(jīng)濟(jì)問題的話，可以幾個小朋友結(jié)合起來，你買這幾本，我買那幾本，讓書籍循環(huán)流動，花不多的錢，得最大收益。為孩子的教育投資，永遠(yuǎn)是最值得的投資。
一年級的孩子，就像是白紙一張，什么知識都需要汲取，哪怕你認(rèn)為最常識的，大家都耳熟能詳?shù)腵，孩子也不一定知道。比如有的試卷上出現(xiàn)了“小法官”“捐出圖書”等詞語，他們不知道是什么意思，當(dāng)然了，老師講過之后就明白了。但是孩子們的常識性知識參差不齊，有的孩子知道，有的孩子不知道，獨(dú)立做題時，知道的理解的孩子做題的正確率就高，差距就拉開了。希望家長和孩子的相處中，珍惜寶貴的親子時光，多和孩子交流、溝通，即使你認(rèn)為是小兒科的東西也要和孩子嘮上一嘮。孩子和家長親昵的時光也就是孩子小的這幾年，等孩子大了，說不定不愿意搭理我們這些老家長呢！
字是人的第二面容，雖說現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們收發(fā)信息，收發(fā)郵件都是用的電子產(chǎn)品，但是在學(xué)習(xí)階段我們還是要要求孩子把漢字寫好。一是因為方塊字是我們國人獨(dú)有的，二是因為能有意識的把字寫好的孩子，最起碼學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，這樣的孩子是有毅力和耐心的。有了這些好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的孩子，你還擔(dān)心學(xué)習(xí)上不努力嗎？家長趁著假期讓孩子有意識的練練字，規(guī)范書寫，寫工整。特別是班里的幾個不好好寫字的孩子，家長更應(yīng)該多費(fèi)費(fèi)心。
社交禮儀在過年是必不可少的。從三年級開始，我們的語文上就有口語交際這一板塊的內(nèi)容，見了長輩怎么說話，家里來客人了怎么說，給別人打電話怎么說，問路怎么說，給別人捎口信怎么說等等，這些內(nèi)容都是考試內(nèi)容，這些也都是孩子們平常能接觸到的。是的，老師都會講的，但是孩子們記住的不多，因為老師講的和自己見到的不一樣，他把見到的記得很牢固。雖然這些是以后要考試的并且是必須掌握的內(nèi)容，但是我們?yōu)槭裁床辉诤⒆舆�是一張白紙的時候就讓他畫上正確的答案呢。耳濡目染、榜樣示范，一直是低年級孩子學(xué)習(xí)的方式。所以，作為家長，我們肩負(fù)重任，要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
如果把學(xué)習(xí)比作一場賽跑的話，學(xué)校生活就是直道，同樣的課堂，同樣的教室，同樣的作業(yè)，距離不會拉開很大（除非這個孩子不學(xué)習(xí)）。而彎道（業(yè)余時間、星期天或假期）就是拉開距離的最佳時機(jī)。這就是有些孩子明明看著同樣的認(rèn)真寫作業(yè)，同樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和接受能力，過了一段時間之后，就會有很大的差別。原因就是誰也不知道在業(yè)余時間里，這個孩子是如何學(xué)習(xí)的，家長為了孩子超越其他選手做了哪些努力。
為了孩子的成長，做任何付出都是值得的！
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