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建議書作文

時間:2021-04-27 09:45:42 建議書 我要投稿

【精華】建議書作文合集6篇

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的建議書作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】建議書作文合集6篇

建議書作文 篇1

在學校里破壞環(huán)境的同學們:

  學校是我們第二個家,同時也是我們學習新知識的寶地。學校賜給了我們良好的學習環(huán)境,可我們中有些同學卻為了一點點快捷而不顧后果的破壞校園環(huán)境。其中最明顯的例子有:踩踏草坪,在校園大操場和小操場中間的竹子上刻字,在衛(wèi)生間里洗完手后不關(guān)水龍頭……更有甚者將衛(wèi)生間內(nèi)沖廁所的水箱給踢掉了。學校良好的環(huán)境是由大家創(chuàng)造的,為此,我提出幾項建議:

  1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔果皮、紙屑、食品包裝袋等,在學校喝完的牛奶杯子、包裝盒子、飲料瓶子要分類丟入垃圾箱內(nèi)。

  2、不隨地吐痰,不隨意踐踏草坪,小草也有生命,也是自然界的一員,更是校園風景線,請同學們在游戲時足下留情,繞道而行。

  3、不將食物帶進教室,自覺清理教室衛(wèi)生,做到隨丟隨撿,隨臟隨掃。

  4、清除白色垃圾,盡量不將或少將白色污染物如塑料袋,一次性水杯帶進學校。

  5、禁止從教室窗口、走廊向下亂拋紙屑及垃圾。

  6、禁止在墻壁、桌椅、樹木、竹子上亂寫亂涂亂刻亂畫。

  7、節(jié)約能源,從我做起。用水一定要及時關(guān)閉水龍頭,明亮時一定要及時關(guān)閉電燈,投影、一體機、電腦、電扇等用電設(shè)備不用時一定要及時關(guān)閉,杜絕浪費現(xiàn)象。

  8、愛護公共設(shè)施,不破壞學校的公共財產(chǎn),包括洗手間里的一切設(shè)施。

  9、愛護校園環(huán)境,勇于勸阻損壞校園環(huán)境的行為。

  同學們,學校更加美麗的明天正在向我們招手,所以我們應(yīng)當保護好學校的一草一木,一磚一瓦,一起創(chuàng)造學校更璀璨的明天!

建議書作文 篇2

尊敬的校長:

  我是本校一名六年級的小學生,我和幾位同學經(jīng)過幾天的觀察,發(fā)現(xiàn)了校門口存在著嚴重的壞境污染問題,現(xiàn)將我們的調(diào)查結(jié)果向您反映。

  一、食品衛(wèi)生安全問題:

  我校的門口前那塊空地,是同學們放學之后的必經(jīng)之路,所以每天下午都有許多不良商販在這里擺攤設(shè)點。有的賣炒花生,有的賣燒烤,有的賣糖水,有的賣豆芽和豬血。據(jù)我們統(tǒng)計,擺攤點的大約有十幾個,他們使用的燃料都是煤和木炭。有的黑心商販還使用地溝油、尸體油。還有那些看似可口的食品,卻都是一些過期的食品,它們加了一些有毒的化學品后又使那些過期的食品“完好如初”了。有不少同學吃了那些不衛(wèi)生的食品后都肚子疼,有的甚至發(fā)燒38度。那些商販還把地面搞得到處是垃圾,使我們原本美麗的校門口變成了“垃圾場”。嚴重污染了我們學校的環(huán)境,還損害了我們學校的形象。

  二、建議:

  1、請學校領(lǐng)導(dǎo)來校門口了解情況,同事向有關(guān)部門反映,請城市管理部門責令這些商販搬走。

  2、學校內(nèi)組織監(jiān)督小組,嚴禁同學們到這些小攤上吃東西。

  3、希望那些商販能早日搬走。還大家一個美麗的環(huán)境。

建議書作文 篇3

同學們:

  常言說得好保護環(huán)境,人人有責.保護環(huán)境的確是一個值得大家關(guān)注的問題.現(xiàn)在人們的生活在不斷提高,而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄.我們經(jīng)?梢钥吹接行┤藖y扔垃圾,隨地吐痰,使原來美麗的小河,碧綠的草地變得為世人所討厭.我們仿佛聽到它們在哭泣著我們原本是美麗的,現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢 為此,有關(guān)部門也采取了一定的措施,在馬路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因為嫌遠,覺得麻煩,仍就隨手亂扔.而且垃圾也是有毒的,特別是塑料,人們聞久了就會得癌癥;一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生;在看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的洪水,沙塵暴,它們給地球上居住的人們帶來多少災(zāi)難啊,這都是那些不愛保護環(huán)境,隨意砍伐樹木的人們造成的結(jié)果??可見保護環(huán)境是多么的重要啊.為此,我建議:

  1.從現(xiàn)在做起,我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰.

  2.愛護樹木,花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地.

  3.愛花鳥類,保護鳥類,保護動物.

  4.節(jié)約用水,愛護資源.

  同學們,讓我們大家攜起手來,從自己做起,共同為保護我們的家園出一點力吧!

四年一班:---------20xx年11月29日

建議書作文 篇4

親愛的同學們:

  你們好!

  我是一個跟你們差不多大年紀的學生,今年剛上小學六年級。我們同在一個地球上,同在一片藍天下,珍惜地球資源是我們的責任。

  我們都知道,地球是我們賴以生存的地方。宇宙中,以地球為中心的.四十萬億千米的范圍里,沒有適合人類居住的另一個星球。所以,我們不能指望破壞了地球以后,再移居到別的星球。

  現(xiàn)在,有的人為了自身的利益就去破壞地球,比如:毫無節(jié)制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發(fā)耕地、無止境地排放污水、甚至有些同學們回家時在墻上亂涂亂畫……可是,地球的資源是有限的,是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

  親愛的同學們,地球是無私的,她慷慨地向人類提供資源,但是這些資源一但枯竭,人類的生存也將受到威脅。

  我們是地球的未來,如果我們這一代不保護地球和地球資源,那么,我們?nèi)祟愐矊䴗缃^。親愛的同學們,我建議你們節(jié)約一張紙、少用一滴水,讓她更美好!

  如果你以前浪費了很多資源,那么請一定要記住我的建議:節(jié)約一張紙、少用一滴水!

建議書作文 篇5

全校同學:

  勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),節(jié)約糧食是我們每個學生應(yīng)盡的職責。但是我們每天中午都發(fā)現(xiàn),食堂用膳后,總有很多米飯剩菜給倒掉了。糧食是農(nóng)民辛勤的汗水換來的,我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民的勞動成果。為此,我們建議在全校開展“人人節(jié)約糧食,支援國家建設(shè)”的活動。

  一,不挑食。食堂的菜肴經(jīng)過保健老師和廚師的精心配制,含有很豐富的營養(yǎng),有利于我們身體的發(fā)育成長,不管什么菜肴,我們都不要挑肥揀瘦。

  二,不剩飯菜。食物能夠提供人體所需的熱量,為了獲得足夠的熱量,保證正常的學習,我們必須做到不剩一粒飯,一顆菜。

  三,不吃零食。吃了過多的零食,就會吃不下飯菜,導(dǎo)致浪費。要把零花錢存起來買學習用品。

  四,加強宣傳,各班要利用黑板報進行節(jié)約糧食的宣傳教育,表揚先進,批評經(jīng)常浪費糧食的行為。高年級的同學要做勤儉節(jié)約的“義務(wù)宣傳員”,督促低年級的小同學不浪費糧食。同學們,讓我們從我做起,積極參加“人人節(jié)約糧食,支援國家建設(shè)”的活動,用我們的實際行動,支援祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。

建議書作文 篇6

尊敬的校長:

  我即將小學畢業(yè)離開母校。回憶六年來母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負責的態(tài)度,令我感動;老師對我們的關(guān)心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟、小妹妹們能更好地在母校中生活、學習,我向您提一點建議。雖然我們生活在北方,可夏天還是會很熱。

  因為天氣炎熱,有的同學上課就會不注意聽講、溜號,非常影響學習。有時因為天氣炎熱,我們就會把窗戶打開來通風、散熱。可有時風大,窗簾會飛起來,有的同學就會向外看,而且灰塵飛進來教室也會很臟。所以我想建議學校在有條件的時候為教室和老師的辦公室安裝空調(diào),如果沒有條件,那么安裝一下電風扇也可以。

  我希望學校在每個班級里掛三臺電風扇,第一臺掛在講臺上面,給老師扇風,讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課。第二臺掛在中間,第三臺掛在最后,這樣全班同學就都能感受到清涼,就可以安心地聽課、學習了?砂惭b了電風扇也有一些安全問題,這里我想到了一些應(yīng)對措施:第一,在班里可以設(shè)一個負責開關(guān)電風扇的人員,在天熱的時候打開電風扇,讓同學們感受一些涼意,天氣不熱時,就不需要打開電風扇,這樣也可以節(jié)約用電。而且每天放學前要檢查一下電風扇是否已經(jīng)關(guān)閉,保證電風扇的安全使用。

  第二,定期檢查,一方面檢查電路,以防電路出現(xiàn)故障,發(fā)生危險,一方面檢查電風扇,防止電風扇出現(xiàn)故障,讓同學們在炎熱的夏天沒有電扇吹。以上是我的建議,望校長能夠采納。

  此致

敬禮!

  建議人:

  日期:

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