- 對(duì)實(shí)習(xí)單位改進(jìn)建議書(shū) 推薦度：
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改進(jìn)建議書(shū)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們需要用到建議書(shū)的情形越來(lái)越多，建議書(shū)是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的改進(jìn)建議書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。
改進(jìn)建議書(shū)1
(1)對(duì)公安機(jī)關(guān)的偵查監(jiān)督處境尷尬
刑事訴訟法規(guī)定，檢察機(jī)關(guān)對(duì)偵查機(jī)關(guān)的偵查監(jiān)督主要在立案、批準(zhǔn)逮捕、審查起訴階段進(jìn)行，主要措施是提出糾正意見(jiàn)。然而，兩方面因素決定了偵查監(jiān)督處境尷尬，一是檢察監(jiān)督缺乏法律保障。刑事訴訟法雖然對(duì)偵查監(jiān)督權(quán)作了規(guī)定，但如何進(jìn)行法律監(jiān)督，法律沒(méi)有具體規(guī)定業(yè)務(wù)活動(dòng)的方式和監(jiān)督程序，尤其是當(dāng)公安機(jī)關(guān)等偵查機(jī)關(guān)不肯接受檢察機(jī)關(guān)的糾正意見(jiàn)時(shí)，檢察機(jī)關(guān)沒(méi)有有效的制約手段，二是檢察機(jī)關(guān)沒(méi)有有效手段獲知偵查活動(dòng)是否違法。
(2)對(duì)公安偵查指揮權(quán)有限影響了偵控效率
依刑事訴訟法規(guī)定，公安機(jī)關(guān)等偵查機(jī)關(guān)在刑事訴訟活動(dòng)中是獨(dú)立且平行于檢察機(jī)關(guān)的，檢察機(jī)關(guān)雖然享有偵查監(jiān)督權(quán)，但不能領(lǐng)導(dǎo)、指揮偵查機(jī)關(guān)和警察，在補(bǔ)充偵查中也不行。這樣的立法模式不符合現(xiàn)代訴訟規(guī)律的基本要求:公訴職能主要在于揭露和向裁判者證實(shí)犯罪，而偵查職能主要在于輔助檢察官履行公訴職能，評(píng)價(jià)偵查職能運(yùn)行有效性的重要指標(biāo)在于它能否保障公訴權(quán)的充分實(shí)現(xiàn)，而公訴職能的有效運(yùn)行離不開(kāi)偵查職能的協(xié)助和支持。這種設(shè)置造成的弊端是:影響了偵控效率，不利于從公訴的角度收集證據(jù)打擊犯罪，實(shí)踐中不時(shí)出現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)在審查起訴階段要求公安機(jī)關(guān)補(bǔ)充偵查，而公安機(jī)關(guān)不予理睬的扯皮現(xiàn)象，因?yàn)榘讣䲡r(shí)過(guò)境遷，證據(jù)已經(jīng)很難補(bǔ)充收集，而檢察機(jī)關(guān)本身由于技術(shù)條件、人員配備等原因也難以有效進(jìn)行補(bǔ)充偵查，這些都給指控犯罪帶來(lái)了負(fù)面影響。
(3)檢察機(jī)關(guān)地方化制約了偵查權(quán)的有效運(yùn)行
我國(guó)的檢察機(jī)關(guān)系統(tǒng)實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo)體制，即地方各級(jí)檢察機(jī)關(guān)在對(duì)本級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的同時(shí)，受上級(jí)檢察機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。但實(shí)際上地方各級(jí)檢察機(jī)關(guān)的'人、財(cái)、物的管理權(quán)和決定權(quán)完全受制于地方，這為干預(yù)檢察機(jī)關(guān)對(duì)職務(wù)犯罪偵查權(quán)的行使提供制度缺口，限制了地方檢察機(jī)關(guān)偵查權(quán)正確、及時(shí)、有效的行使。也不符合檢察機(jī)關(guān)實(shí)行統(tǒng)一垂直領(lǐng)導(dǎo)體制這一主流做法。
我國(guó)檢察機(jī)關(guān)偵查權(quán)改革的基本思路
對(duì)于上述弊端，在借鑒國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，推行檢察機(jī)關(guān)偵查權(quán)漸進(jìn)改革的基本思路在于:
1、現(xiàn)代檢察權(quán)的核心是公訴權(quán)，檢察機(jī)關(guān)的偵查權(quán)和偵查指揮權(quán)都應(yīng)當(dāng)為公訴活動(dòng)服務(wù)，以有效完成追訴犯罪職能。
2、加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)的偵查權(quán)。如前所述，檢察機(jī)關(guān)對(duì)偵查活動(dòng)形式上的監(jiān)督處于尷尬境地，實(shí)際上，檢察監(jiān)督最有效的方式就是檢察機(jī)關(guān)對(duì)職務(wù)犯罪案件的強(qiáng)力偵查、起訴。我們認(rèn)為，將檢察監(jiān)督職能訴訟化，通過(guò)強(qiáng)化檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)犯罪偵查權(quán)更能有效地發(fā)揮其法律監(jiān)督作用，在具體權(quán)力設(shè)置上，應(yīng)當(dāng)賦予檢察機(jī)關(guān)拘留執(zhí)行權(quán)。
3、強(qiáng)化對(duì)公安機(jī)關(guān)的偵查指揮和控制權(quán)。
短期內(nèi)在我國(guó)確立檢察機(jī)關(guān)對(duì)公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、指揮權(quán)是不切實(shí)際的，但應(yīng)明確檢察機(jī)關(guān)對(duì)公安機(jī)關(guān)的偵查取證行為在必要時(shí)可以提出建議并進(jìn)行制約。對(duì)于檢察機(jī)關(guān)的指示，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)執(zhí)行，對(duì)于檢察機(jī)關(guān)的自行偵查，檢察機(jī)關(guān)需要時(shí)公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。就此而言，目前嘗試的檢察引導(dǎo)偵查改革無(wú)疑具有積極意義。
4、建立檢察機(jī)關(guān)對(duì)立案、撤案、結(jié)案統(tǒng)一審查制度。立案、撤案、結(jié)案直接關(guān)系到偵查權(quán)的行使和行使結(jié)果，由檢察機(jī)關(guān)統(tǒng)一掌握，可以防止有關(guān)執(zhí)法機(jī)關(guān)擅自枉法分流刑事案件(如勞動(dòng)教養(yǎng)等)，同時(shí)也有利于強(qiáng)化檢察機(jī)關(guān)對(duì)偵查活動(dòng)的控制。
5、改革現(xiàn)行人事、經(jīng)費(fèi)制度的弊端，切實(shí)保障檢察機(jī)關(guān)對(duì)職務(wù)犯罪依法獨(dú)立行使偵查權(quán)。(1)從改革長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)看，應(yīng)當(dāng)跨省設(shè)立大區(qū)職務(wù)犯罪的偵查部門(mén)，避免地方化的不當(dāng)干擾。作為漸進(jìn)改革措施，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化檢察機(jī)關(guān)的人事管理權(quán)，對(duì)地方檢察機(jī)關(guān)人員進(jìn)行人事變動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)取得上級(jí)檢察機(jī)關(guān)的同意或批準(zhǔn)，消解地方相關(guān)部門(mén)出于各種因素對(duì)檢察干部實(shí)行“職務(wù)撤調(diào)”對(duì)偵查工作的負(fù)面影響。(2)完善檢察機(jī)關(guān)預(yù)算經(jīng)費(fèi)保證制度，就目前的情況而言，應(yīng)當(dāng)在省一級(jí)按一定標(biāo)準(zhǔn)由財(cái)政統(tǒng)一編制預(yù)算，單列檢察機(jī)構(gòu)的專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)支。
改進(jìn)建議書(shū)2
一、讓領(lǐng)導(dǎo)知道
每個(gè)員工都要自動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告你的工作進(jìn)度。讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作狀況，以便領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)工作計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行有效調(diào)控。
二、讓領(lǐng)導(dǎo)放心
每個(gè)員工都必須認(rèn)真回答領(lǐng)導(dǎo)的詢(xún)問(wèn)。不僅要做到有問(wèn)必答，而且要清楚、準(zhǔn)確、快捷。一個(gè)人的工作做的再好，如果不懂得時(shí)效，一再拖延，那勢(shì)必影響全盤(pán)工作。你讓領(lǐng)導(dǎo)又怎么可能對(duì)你的工作放心呢。
三、讓領(lǐng)導(dǎo)輕松
每個(gè)員工都必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，正確理解領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言。特別是向領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)時(shí)，員工一定要按“提問(wèn)三原則”的要求：
①你那里發(fā)生了什么問(wèn)題；
�、诋a(chǎn)生問(wèn)題的`原因；
�、勰阌泻谓鉀Q良策。只有這樣，不僅領(lǐng)導(dǎo)輕松，你的工作能力也會(huì)因此得到不斷提高。
四、讓領(lǐng)導(dǎo)省事
每個(gè)員工都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地接受正確的批評(píng)意見(jiàn)，不犯二次過(guò)錯(cuò)。一次犯錯(cuò)可能是無(wú)意地或者不小心，二次犯錯(cuò)可能有特殊原因，而第三次不論是有什么原因卻會(huì)被視著故意犯錯(cuò)。故意犯錯(cuò)就一定要按規(guī)章處罰，不然規(guī)章制度就會(huì)形同白紙，整個(gè)企業(yè)就會(huì)變成一盤(pán)散沙。
五、讓領(lǐng)導(dǎo)有效
每個(gè)員工都必須注重團(tuán)隊(duì)精神，主動(dòng)幫助他人開(kāi)展工作。中國(guó)古時(shí)候有一根筷子和一捆筷子的故事，只有全體員工都團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)的工作才會(huì)更有效率。
六、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意
每個(gè)員工都必須具有毫無(wú)怨言地接受各項(xiàng)工作任務(wù)的正常心理。不能分份內(nèi)份外，更不能斤斤計(jì)較，要挾領(lǐng)導(dǎo)，只要是有利于企業(yè)的鞏固和發(fā)展，就應(yīng)該努力去做。
七、讓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步
如果每個(gè)員工都能在圓滿完成上級(jí)下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)提出改善工作計(jì)劃的建議，我們的整個(gè)工作計(jì)劃就會(huì)得到更多更好的充實(shí)、完善和提升。
這是全年與時(shí)俱進(jìn)和發(fā)展就是硬道理的原則，領(lǐng)導(dǎo)的工作必然會(huì)得到進(jìn)步，企業(yè)的發(fā)展也一定會(huì)與日俱增。
改進(jìn)建議書(shū)3
今年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。我所在的單位是xx營(yíng)銷(xiāo)推廣中心，做的職務(wù)是網(wǎng)絡(luò)編輯，在這里我經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。作為一個(gè)還沒(méi)有正式走上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我在這里確實(shí)收獲了很多，經(jīng)受了很多在課堂上無(wú)法得來(lái)的鍛煉。但是，通過(guò)這一個(gè)月余的所見(jiàn)所聞，結(jié)合自己的所學(xué)，我對(duì)貴單位也有些自己的看法：
第一：該單位身為新聞單位，但創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。x自XX年創(chuàng)辦以來(lái)一直把自己打造為一個(gè)傳統(tǒng)的新聞?lì)惥W(wǎng)站，而且網(wǎng)站版面設(shè)計(jì)條理不是很清，內(nèi)容緊跟政府動(dòng)態(tài)，缺乏娛樂(lè)性和互動(dòng)性。至XX年改版以后，內(nèi)容稍微豐富了一些，但是與國(guó)內(nèi)一些知名網(wǎng)站還相差較遠(yuǎn)。再者，xx本身屬xx宣傳部領(lǐng)導(dǎo)，憑借政府的'扶持而缺乏與其他媒體的相互競(jìng)爭(zhēng)，這也是其止步不前的一個(gè)重要原因。
第二：資訊版塊陳舊，原創(chuàng)內(nèi)容較少，瀏覽量很低。x雖然開(kāi)設(shè)頻道30多個(gè)，但是很少因時(shí)而變，一些板塊日益變成僵尸板塊，存在的意義也只是再撐版面而已，這樣是對(duì)版面資源的一大浪費(fèi)。另外，資訊版塊里面極少有原創(chuàng)內(nèi)容，所有資訊基本是從其他知名網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，這樣就很難做出自己的特色，網(wǎng)民的瀏覽量肯定不會(huì)很高。原創(chuàng)的才是最吸引人的，這應(yīng)該是大多數(shù)網(wǎng)民的期待。
第三：?jiǎn)挝蝗殕T工不足。有可能是考慮到經(jīng)營(yíng)成本問(wèn)題，我所在部門(mén)的全職員工嚴(yán)重不足，而大多以實(shí)習(xí)生為主，因?yàn)閷?shí)習(xí)生是不拿工資的，這也就間接地的暴露出了公司的效益不好。由于大多數(shù)實(shí)習(xí)生的工作時(shí)間較短而且業(yè)務(wù)不熟，這也就很容易影響到工作效率和工作質(zhì)量，而且沒(méi)來(lái)一批實(shí)習(xí)生單位就要抽出專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，這也就會(huì)占用本來(lái)不足的人力資源。一個(gè)單位如果沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就不可能做出來(lái)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)。
第四：推廣力度不夠。作為新聞?lì)惥W(wǎng)站，推廣是自己的本職，在替他人做推廣的同時(shí)，我們首先要把自己推廣出去。而相比之下，x本身的傳播力度就不是很大，除了新聞事件進(jìn)行推廣之外則很少借助其他商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行推廣，所以本身在網(wǎng)民中的知名度一直不是很高，我感覺(jué)只是一個(gè)新聞網(wǎng)站應(yīng)該努力的。
當(dāng)然，一個(gè)公司的壯大不是一蹴而就的，x也在不斷的調(diào)整和改革。而且面對(duì)面對(duì)日前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的媒體行業(yè)，也迫使新聞單位在不斷的進(jìn)步以保證能趕上時(shí)代的步伐。有可能我現(xiàn)在的這些想法還很稚嫩，但我相信x是不斷向前的，x的明天是燦爛的!
改進(jìn)建議書(shū)4
xxx：
以下是我根據(jù)采購(gòu)一組與二組，現(xiàn)管理模式與作業(yè)方式，做出建議，如有錯(cuò)誤之處請(qǐng)指出，我會(huì)及時(shí)更改并學(xué)習(xí)。以下若有不清楚地方，我會(huì)當(dāng)面做出解說(shuō)。
針對(duì)現(xiàn)家具成本物控管理分部現(xiàn)狀，對(duì)物控管理方面做以下建議：
(一)、家具一、二廠采購(gòu)員合并，所管物料重新分配(附表1)。
物控組可按材料訂制方式分為：非標(biāo)組和常規(guī)組。
1、常規(guī)組：主要工作是：統(tǒng)籌一二廠的常規(guī)物料，相同物料，全部調(diào)至同一倉(cāng)庫(kù)，以用量少的倉(cāng)庫(kù)，材料調(diào)至用量多的倉(cāng)庫(kù)，統(tǒng)一調(diào)整。
2、非標(biāo)組：主要工作:物控員根據(jù)料單，把非標(biāo)材我們的規(guī)格型號(hào)輸入進(jìn)報(bào)表。采購(gòu)員根據(jù)報(bào)表，轉(zhuǎn)化成采購(gòu)訂單，下采購(gòu)訂單給供應(yīng)商，跟進(jìn)其交貨，質(zhì)量等問(wèn)題。
優(yōu)點(diǎn)：
1、可以減少倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存，減少因同一物料，因需要在兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)備貨，而造成公司庫(kù)存的積壓。
2、資金占用：減少庫(kù)存，可使流動(dòng)資金的增加，公司利潤(rùn)增加。
3、提高人員的。有效使用：物料的從新分配，可減少因同種材料需兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理，而造成人力的浪費(fèi)(附表2)。
(二)、人員的.分配：
(1)、常規(guī)組：擬定物控組長(zhǎng)1人，采購(gòu)員7人，常規(guī)物控員2人，預(yù)備1人。
(2)、非標(biāo)組：擬定物控組長(zhǎng)1人，采購(gòu)員2人，非標(biāo)物控員2人。
根據(jù)材料類(lèi)別、主副，把材料分為：
主材：柜身板材類(lèi)、封邊條、鋁材、實(shí)木類(lèi)。
副料：五金、化工(包含熱容膠)類(lèi)、工具、非標(biāo)材料。
常規(guī)物料具體工作分配(如附件附表1)，人員分配根據(jù)兩種方式：
(1)、一二廠物料同家供應(yīng)物料統(tǒng)一，同家供應(yīng)商供應(yīng)的物料統(tǒng)一同一采購(gòu)員采購(gòu)。
優(yōu)點(diǎn)：
1、可以減少因最小送貨量，與最小生產(chǎn)量問(wèn)題，使材料不能按時(shí)，按要求送至我司，平恒并減少我司與供應(yīng)商間接產(chǎn)生費(fèi)用(如因需配合我司增加了送貨運(yùn)費(fèi)，或者減少因我司急需而產(chǎn)生的自提費(fèi)用(例：附表2))。
2、因配合我司達(dá)不到最小訂量，而產(chǎn)生成本增加，從而下年，提高單價(jià)，間接減少我司利潤(rùn)。
3、可以間接安排供應(yīng)商的生產(chǎn)情況。還可以因同家供應(yīng)商，需兩個(gè)采購(gòu)員跟，減少我司人員的浪費(fèi)(例：附表2))。
(2)、同類(lèi)別材料，統(tǒng)一采購(gòu)員負(fù)責(zé)。
優(yōu)點(diǎn)：在工藝改進(jìn)，質(zhì)量問(wèn)題，淘汰替換等情況，采購(gòu)員可以根據(jù)材料的特性，及時(shí)調(diào)整供應(yīng)商的生產(chǎn)情況。并與車(chē)間溝通，材料問(wèn)題，用其它同類(lèi)材料替代生產(chǎn)，以免造成車(chē)間因質(zhì)量，工藝等問(wèn)題，停工、待料。(例：附表2)
非標(biāo)物料人員工作分配：
個(gè)別供應(yīng)商，既有常規(guī)又有非標(biāo)，可采取以下兩種方式:
1、如果常規(guī)與非標(biāo)采購(gòu)量較少，劃為同一采購(gòu)員跟進(jìn)，物貨配送，以非標(biāo)為主，常規(guī)據(jù)供應(yīng)商，要求最低送貨量，配送至所需倉(cāng)庫(kù)。減少因最小送貨量問(wèn)題，使非標(biāo)材料推遲。
2、如果常規(guī)與非標(biāo)采購(gòu)量較大，則常規(guī)與非標(biāo)分開(kāi)為兩個(gè)采購(gòu)員，各自負(fù)責(zé)。
(3)、物控員主要工作。常規(guī)物控員：
1、做預(yù)警提醒采購(gòu)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存量，提醒采購(gòu)材料應(yīng)及時(shí)回廠。
2、當(dāng)接到工程、外貿(mào)批量單分析用量，做用量表給采購(gòu)員以便采購(gòu)做計(jì)劃以外備料，并與計(jì)劃組、生產(chǎn)部溝通，通知采購(gòu)員材料回廠時(shí)間(減少盲目備造成欠料或爆倉(cāng))。
非標(biāo)物控員：
1、把非標(biāo)物料錄入報(bào)表。
2、當(dāng)采購(gòu)員所接非標(biāo)材料訂單無(wú)法生產(chǎn)，及時(shí)與下單員溝通更改并變更交期。
(三)、一二廠物料報(bào)表，由我部物控員，統(tǒng)一成同一表格。
現(xiàn)一二廠，各個(gè)倉(cāng)庫(kù)一份報(bào)表，造成報(bào)表雜亂，格式，數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，采購(gòu)員在分析數(shù)據(jù)，不能全面的做以分析，而要同時(shí)調(diào)用幾個(gè)倉(cāng)庫(kù)表格的數(shù)據(jù)。
優(yōu)點(diǎn)：可以使采購(gòu)員更直觀的查看自已所負(fù)責(zé)的材料，避免因報(bào)表多而漏看、漏分析、造成生產(chǎn)欠料。
(四)、設(shè)備、工具，統(tǒng)一同一采購(gòu)員并統(tǒng)一入同一倉(cāng)庫(kù)。
優(yōu)點(diǎn)：一廠設(shè)備可以有效的降低庫(kù)存，使一二廠的工具配件有效合理使用并減少因同種工具兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，同時(shí)存在又因用量少，而造成積壓呆滯
改進(jìn)建議書(shū)5
各學(xué)校：
為落實(shí)市教育局教學(xué)運(yùn)行分析會(huì)精神，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)20xx年教學(xué)目標(biāo)，對(duì)近期教育教學(xué)工作提出如下建議：
1、高度重視校本精神建設(shè)。特別是加強(qiáng)形勢(shì)教育、理想教育、勵(lì)志教育，認(rèn)清我市教育發(fā)展的大好形勢(shì)、面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，必須克服麻痹松懈心理和急功近利的浮躁、驕傲心理，克服形式主義，真正做到務(wù)實(shí)高效。
2、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。認(rèn)真分析期末教學(xué)成績(jī)，對(duì)照20xx年的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，找差距，想措施。初中盡快確定班級(jí)、學(xué)科、優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率、合格人數(shù)、合格率、總分等目標(biāo)，采取堅(jiān)決措施，狠抓八、九年級(jí)500分以上學(xué)生的大幅度提高，限期克服偏科現(xiàn)象。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)。認(rèn)真研究、用好《學(xué)業(yè)水平測(cè)試》，落實(shí)德州市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精神。牢固樹(shù)立“精品”意識(shí)，特別是在精細(xì)化管理、深鉆細(xì)研上下功夫，切實(shí)提高備課、上課、作業(yè)批改、月考的質(zhì)量。采取有力措施，消除題海戰(zhàn)術(shù)、靠時(shí)間、拼體力、壓作業(yè)等不良現(xiàn)象。繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)月報(bào)制度。
4、落實(shí)素質(zhì)教育，抓好開(kāi)學(xué)初學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法等養(yǎng)成教育。注重學(xué)生知識(shí)的積累，能力的'強(qiáng)化，注重規(guī)
律、方法的指導(dǎo)。大力實(shí)施養(yǎng)成教育、成功教育、潛能教育。
5、認(rèn)真實(shí)施“三清”即“堂清”、“日清”、“周清”。搞好單元過(guò)關(guān)和月考，堅(jiān)決落實(shí)“滿分題”、“滿分卷”。積極探索“三清”試題命制、檢測(cè)、評(píng)閱、分析、補(bǔ)正等工作的高效途徑。
6、深入開(kāi)展“高效課堂建設(shè)活動(dòng)”，聚焦課堂、聚焦學(xué)案、聚焦效率，探索高效課堂模式。做到備講統(tǒng)一，杜絕無(wú)教案上課。課堂教學(xué)要做到大容量、快節(jié)奏、強(qiáng)訓(xùn)練、高效率。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效益開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)法和習(xí)慣的研究，限制教師的講授時(shí)間，聽(tīng)課時(shí)要對(duì)課堂效率進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和深入細(xì)致的評(píng)課，有詳細(xì)課堂成績(jī)分析和聽(tīng)評(píng)課記錄。各校都要推出自己的先進(jìn)典型，對(duì)連續(xù)出現(xiàn)無(wú)效課堂的教師，責(zé)令限期改正。
7、堅(jiān)決攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)展“語(yǔ)、數(shù)、英、物、化”提升活動(dòng)，迎接德州市20xx年4月初的抽考。發(fā)動(dòng)干部、師生，群策群力，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校之間、班級(jí)之間、小組之間、學(xué)生之間等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。
8、樹(shù)立教學(xué)、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)干部、教師、學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
9、安排初中畢業(yè)年級(jí)教師寫(xiě)出寒假學(xué)習(xí)生活質(zhì)量檢測(cè)的試題、試卷分析，以學(xué)校為單位收齊后，分學(xué)科于2月25日下午3點(diǎn)前打包發(fā)到學(xué)科教研員郵箱。
改進(jìn)建議書(shū)6
一、生產(chǎn)部
經(jīng)理/主管崗位職責(zé)：
1、劃分管轄區(qū)域，細(xì)致到：具體哪個(gè)人、哪件工具、哪個(gè)崗位、哪堆不良品、哪個(gè)貨架、哪片區(qū)域，都有具體責(zé)任人（操作或負(fù)責(zé)完成任務(wù)）、跟進(jìn)人、監(jiān)督人。確保將責(zé)任落實(shí)到無(wú)需爭(zhēng)議/爭(zhēng)執(zhí)都清楚知道某一件具體問(wèn)題該由誰(shuí)去負(fù)責(zé)完成。
2、定期或不定期去驗(yàn)收自己所落實(shí)/安排的各種事情的進(jìn)展。
領(lǐng)班/拉長(zhǎng)崗位職責(zé)：
1、每天上班前確認(rèn)風(fēng)淋室是否清潔、干凈。
2、每天上班前確認(rèn)每個(gè)人是否已檢測(cè)防靜電手環(huán)是否測(cè)試并記錄。
3、上班前開(kāi)早會(huì)：確保員工知悉當(dāng)天的生產(chǎn)計(jì)劃安排、前天的不良情況及造成原因；向員工宣導(dǎo)上級(jí)的相關(guān)規(guī)定。
4、每天上班前確認(rèn)每個(gè)崗位人員是否已做好上班前的崗位、機(jī)臺(tái)清潔工作并記錄，確保每?jī)蓚�(gè)小時(shí)的崗位清潔、整理工作落實(shí)到位并作好相應(yīng)記錄。
5、投產(chǎn)前確保每個(gè)人作業(yè)前作業(yè)指引放好在該崗位上。
6、投產(chǎn)前確保烙鐵已經(jīng)過(guò)相關(guān)的溫度測(cè)試并記錄。
7、投產(chǎn)前檢查每個(gè)人是否已佩戴好防靜電手環(huán)、手指套、口罩。
8、投產(chǎn)前確保流程單、崗位投入表、崗位產(chǎn)出表、QC報(bào)表等安放相關(guān)崗位并作好記錄準(zhǔn)備。
9、生產(chǎn)前確保產(chǎn)品已做好首件確認(rèn)工作并無(wú)異常，產(chǎn)線可隨時(shí)投產(chǎn)。
10、生產(chǎn)時(shí)確保每個(gè)崗位無(wú)產(chǎn)品堆積并且實(shí)現(xiàn)流水線產(chǎn)品能及時(shí)供應(yīng)下崗位，否則調(diào)配相關(guān)人員清理堆積產(chǎn)品及替崗操作。
11、生產(chǎn)時(shí)確保流程單的數(shù)據(jù)與實(shí)物一致，并流程單跟隨產(chǎn)品流至下崗位，中途無(wú)斷流現(xiàn)象。
12、生產(chǎn)時(shí)確保有被堆積的產(chǎn)品用吸塑盤(pán)放置好，并放上如“待FOG”或“待外觀”等產(chǎn)品移動(dòng)標(biāo)識(shí)卡。
13、生產(chǎn)時(shí)確保并小時(shí)內(nèi)產(chǎn)線上不需用到的產(chǎn)品及時(shí)清理出產(chǎn)線，并將其按要求、規(guī)劃放置于貨架。
14、生產(chǎn)時(shí)確保QC崗位可返修不良品及時(shí)安排返修成良品。
15、生產(chǎn)時(shí)確保返修品上面的不良標(biāo)記清除干凈才能流至QC崗位。
16、生產(chǎn)時(shí)有異常情況及時(shí)向上級(jí)反饋，在能力范圍內(nèi)可適當(dāng)作出生產(chǎn)調(diào)整及事件處理。
17、生產(chǎn)時(shí)分時(shí)間段評(píng)估每小時(shí)產(chǎn)能，及時(shí)向計(jì)劃負(fù)責(zé)人或生產(chǎn)負(fù)責(zé)人匯報(bào)計(jì)劃達(dá)成情況，以便上級(jí)知悉出貨期限。
18、上班期間負(fù)責(zé)初步確認(rèn)并簽署員工考勤卡、請(qǐng)假條、辭職表、借款單等。
19、倒班時(shí)員工離開(kāi)崗位前確保產(chǎn)品歸類(lèi)放置于吸塑盤(pán)內(nèi)并放上移動(dòng)標(biāo)識(shí)卡。
20、下班前確保所有可返修不良品已返修成良品方可允許下班。
21、下班時(shí)確保員工離開(kāi)崗位前確保產(chǎn)品歸類(lèi)放置于吸塑盤(pán)內(nèi)，點(diǎn)清數(shù)量、標(biāo)好狀態(tài)，并貼上“物料標(biāo)識(shí)卡”。
22、下班時(shí)確保崗位清潔、干凈方可允許員工下班。
23、下班時(shí)確保產(chǎn)品在線庫(kù)存表數(shù)據(jù)無(wú)差錯(cuò)，產(chǎn)品無(wú)丟失方可下班。
24、下班時(shí)確保產(chǎn)線上的電、氣開(kāi)關(guān)已關(guān)閉，危險(xiǎn)品（如酒精瓶）已集中統(tǒng)一放置方可下班。
25、對(duì)新入職員工進(jìn)行崗位安排及培訓(xùn)跟蹤，并且向上級(jí)匯報(bào)其技能情況。
領(lǐng)班助理/物料員崗位職責(zé)：
1、上班前確保所需生產(chǎn)物料及輔料已領(lǐng)入車(chē)間并隨時(shí)可投產(chǎn)。
2、投產(chǎn)前確保產(chǎn)線上除待生產(chǎn)物料外，半小時(shí)內(nèi)無(wú)需用到的。其他型號(hào)物料、輔料、輔助工具等已全部清理現(xiàn)場(chǎng)。
3、生產(chǎn)時(shí)確保貨架物料及產(chǎn)線上不得已放置的剩余物料均已標(biāo)貼上“物料標(biāo)識(shí)卡”。
4、生產(chǎn)時(shí)將不可返修之不良品及時(shí)清理出產(chǎn)線并貼上“物料標(biāo)識(shí)卡”，放置貨架上面再填寫(xiě)不良品明細(xì)表。
5、每小時(shí)將各QC崗位不良品收集并記錄不良品數(shù)據(jù)報(bào)表，然后安排人員進(jìn)行返修。
6、生產(chǎn)時(shí)領(lǐng)班外出或暫時(shí)離開(kāi)產(chǎn)線（比如會(huì)議時(shí)間），代領(lǐng)班進(jìn)行產(chǎn)線人員工作安排。
7、確保下班前所有可返修不良品已返修完畢，直至將報(bào)廢品退倉(cāng)庫(kù)。
8、下班前確保所有物料的數(shù)據(jù)、生產(chǎn)狀態(tài)、標(biāo)識(shí)與實(shí)物一致。
9、下班前盤(pán)點(diǎn)產(chǎn)線數(shù)據(jù)并記錄“在線庫(kù)存表”。
工程部/調(diào)機(jī)員崗位職責(zé)：
1、確保機(jī)臺(tái)已經(jīng)過(guò)溫度、壓力、平整度等測(cè)試并記錄。
2、確保上班前機(jī)臺(tái)都經(jīng)過(guò)點(diǎn)檢并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)試設(shè)備并跟進(jìn)良率。
4、確保QC崗位不良品及時(shí)分析，對(duì)可返修不良品進(jìn)行及時(shí)返修。
5、確保產(chǎn)品投產(chǎn)前經(jīng)過(guò)首件確認(rèn)。
6、每天統(tǒng)計(jì)并匯總分析報(bào)告。
二、品質(zhì)部
IQC崗位職責(zé)：
1、物料入庫(kù)前的檢查確認(rèn)，確認(rèn)產(chǎn)品可隨時(shí)生產(chǎn)方可入庫(kù)。
2、來(lái)料不良現(xiàn)象的匯報(bào)及處理進(jìn)度跟蹤。
3、不良數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及標(biāo)識(shí)。
4、倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存品良品與不良品的'分區(qū)域監(jiān)管，確保倉(cāng)庫(kù)所發(fā)物料均為合格品。
5、倉(cāng)庫(kù)區(qū)域的清潔與整理的監(jiān)督與管制。
IPQC崗位職責(zé)：
1、前工序所有報(bào)表記錄情況的跟蹤、反饋、監(jiān)督及確認(rèn)。
2、前工序首件確認(rèn)工作。
3、前工序區(qū)域的清潔與整理的監(jiān)督與管制。
4、每15分鐘一次對(duì)邦定的壓力、對(duì)位、拉力、壓合時(shí)間等進(jìn)行抽查，并且對(duì)COG出貨前的產(chǎn)品進(jìn)行電性功能抽檢，合格出貨而不良則退回復(fù)檢。
5、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)異常狀況及時(shí)反饋停產(chǎn)處理，待處理完畢后方可允許生產(chǎn)。
OQC崗位職責(zé)：
1、后工序所有報(bào)表記錄情況的跟蹤、反饋、監(jiān)督及確認(rèn)。
2、后工序首件確認(rèn)工作。
3、后工序區(qū)域的清潔與整理的監(jiān)督與管制。
4、對(duì)出貨前的產(chǎn)品進(jìn)行電性功能及外觀抽檢，合格出貨而不良則退回復(fù)檢。
5、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)異常狀況及時(shí)反饋停產(chǎn)處理，待處理完畢后方可允許生產(chǎn)。
售后/維修崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)客退品的分析、出報(bào)告、物料申請(qǐng)及維修。
2、記錄售后數(shù)據(jù)及保存單據(jù)。
3、出差至客戶(hù)端進(jìn)行異常問(wèn)題確認(rèn)、返工、回收需要維修產(chǎn)品。
改進(jìn)建議書(shū)7
一：說(shuō)發(fā)展。結(jié)合市場(chǎng)目前的情況和對(duì)市場(chǎng)未來(lái)走向趨勢(shì)的預(yù)測(cè)說(shuō)說(shuō)公司的發(fā)展。
按本人的看法，我們現(xiàn)在所從事的行業(yè)，是目前還處于發(fā)展初期，甚至是剛剛起步的階段，它具有這樣一些特點(diǎn)：從業(yè)人員不專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)站的搭建混亂、市場(chǎng)上的大部分公司并不具有合理的公司體制，處于一種三五個(gè)好友就可成立的公司，就可開(kāi)展業(yè)務(wù)、行業(yè)處于一種無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，不少公司的惡劣行為不斷破壞這個(gè)行業(yè)的誠(chéng)信度。隨著越來(lái)越多的人和公司進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，將必然帶來(lái)更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
但不可否認(rèn)，這一行業(yè)具有巨大發(fā)展的潛力和賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，所以，關(guān)鍵在于現(xiàn)階段要迅速積累，最大程度的獲取利潤(rùn)，壯大公司。待到行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇時(shí)才能有備而戰(zhàn)、脫穎而出。若目前不思進(jìn)取，只顧眼前的蠅頭小利，則不久必將被淘汰。
二：談問(wèn)題。談?wù)劰灸壳按嬖诘膯?wèn)題
進(jìn)公司有一段時(shí)間了，個(gè)人覺(jué)得公司存在著以下問(wèn)題：
1.制度混亂。比如給員工發(fā)放工資，特別是對(duì)于新員工工資的發(fā)放，在時(shí)間上存在很大的隨意性，而且工資的計(jì)數(shù)不明確。
2.公司對(duì)員工的培訓(xùn)和激勵(lì)體質(zhì)不科學(xué)，不合理。導(dǎo)致員工工作積極性不高，員工之間的缺乏良好的溝通與合作。
3.公司的發(fā)展目標(biāo)不明確，對(duì)未來(lái)公司的走向沒(méi)有明確的計(jì)劃。如果有，但大部分的員工不知道，員工沒(méi)有方向感。
4.公司的組織體系不合理。主管沒(méi)有發(fā)揮主管應(yīng)有的職責(zé)，各個(gè)崗位上的員工缺乏一種良性的互動(dòng)，員工具有很大的隨意性。
5.關(guān)于公司上班下班時(shí)間的安排，從我們所從事的行業(yè)的角度出發(fā)，這一安排相對(duì)合理。但自由過(guò)度了就是懶散和缺乏工作熱情。所以，關(guān)于工作時(shí)間的安排需要把握好一個(gè)適度的原則，個(gè)人認(rèn)為這個(gè)原則大體是：在輕松的氛圍中最大程度的提高員工工作的積極性和主動(dòng)性。
三：提建議。對(duì)公司存在的問(wèn)題提出個(gè)人的一些建議。
1.完善公司的培訓(xùn)體系。對(duì)新員工能進(jìn)行良好的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)老員工能有一個(gè)向上發(fā)展的培訓(xùn)和培養(yǎng)，不斷擴(kuò)大和提升公司的人才力量。
針對(duì)新員工的培訓(xùn)，本人有一些具體的建議如下：根據(jù)公司現(xiàn)成的狀況，選擇一對(duì)一負(fù)責(zé)和公司定期統(tǒng)一培訓(xùn)的形式為主。一對(duì)一負(fù)責(zé)，即指一名老員工帶一名新員工，老員工對(duì)新員工的業(yè)務(wù)技能，工作態(tài)度等負(fù)責(zé)。同時(shí)，公司定期組織對(duì)新員工的'統(tǒng)一培訓(xùn)，例如每周或者每個(gè)月進(jìn)行一次培訓(xùn)。并設(shè)立考核機(jī)制，促使新員工能在壓力中主動(dòng)學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)。
對(duì)于老員工的培訓(xùn)和培養(yǎng)，本人暫不談，但有一個(gè)原則，就是給員工清晰的發(fā)展方向，能讓員工不斷的成長(zhǎng)。
我上面所提的建議有沒(méi)有必要呢？本人認(rèn)為，絕對(duì)有必要。原因如下:公司若不發(fā)展，將會(huì)被淘汰。當(dāng)然，上述的培訓(xùn)措施不一定就正確，這都可以討論，但公司培養(yǎng)人才的體系要建立起來(lái)。如果擔(dān)心公司不能提供和支持員工的發(fā)展，那為什么不想想怎么樣讓公司成長(zhǎng)起來(lái)，為員工提供更多的上升空間。員工的成長(zhǎng)必然會(huì)推動(dòng)公司的成長(zhǎng)。更重要的是，只要公司形成了適合的、完善的、高效的人才培訓(xùn)體系，那么在市場(chǎng)上就會(huì)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
2.加強(qiáng)公司員工之間的良性溝通和互動(dòng)，形成良好的工作氛圍。在公司業(yè)務(wù)中，銷(xiāo)售和采購(gòu)是分開(kāi)的，由于部門(mén)之間缺乏良好的溝通和良性的互助關(guān)系，導(dǎo)致信息反饋滯后，問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，這個(gè)算一算公司退單的金額就知道了。當(dāng)然，導(dǎo)致退單的原因很多，但部門(mén)之前溝通不暢是主要原因之一。
3.鼓勵(lì)員工提出公司存在的問(wèn)題，若問(wèn)題存在，則改進(jìn)。鼓勵(lì)員工對(duì)公司的發(fā)展提出建議，對(duì)于好的建議要采取，并立即行動(dòng)。提高公司解決問(wèn)題的能力，能夠高效解決問(wèn)題。
4.完善公司的工資制度。工資定期按時(shí)發(fā)放。
5.完善公司的組織體系。這里所指的組織體系跟政府部門(mén)那種混亂的組織體系沒(méi)關(guān)。對(duì)于我們公司，本人認(rèn)為，應(yīng)明確各個(gè)員工的職責(zé)，特別是主管們的職責(zé)。明確一種簡(jiǎn)單高效的組織體系，能夠讓員工遇到的問(wèn)題及時(shí)解決，重要的是，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決公司存在的問(wèn)題。
6.公司領(lǐng)導(dǎo)層要敢于面對(duì)公司存在的問(wèn)題，并積極思考如何改進(jìn)。對(duì)問(wèn)題一再回避和漠視，只能導(dǎo)致問(wèn)題越積越多。
改進(jìn)建議書(shū)8
一、盛田銷(xiāo)售部：
1、儀容儀表不符合崗位要求，必須按照員工手冊(cè)嚴(yán)格執(zhí)行;
2、辦公環(huán)境如辦公桌、接待洽談桌不整潔，亂堆亂放現(xiàn)象比較嚴(yán)重，必須按照員工手冊(cè)嚴(yán)格執(zhí)行;
3、人員配備不齊，應(yīng)在6-8月及時(shí)儲(chǔ)備新鮮血液(銷(xiāo)售、汽車(chē)類(lèi)應(yīng)屆畢業(yè)生優(yōu)先)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，盛田站必須成立不少于8人的'銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì);
4、銷(xiāo)售部應(yīng)采用晨夕會(huì)制度管理(早晨激勵(lì)員工，明確每人當(dāng)天工作計(jì)劃，夕會(huì)解決困難，經(jīng)驗(yàn)分享);
5、每月至少組織2次集中性培訓(xùn)，如產(chǎn)品知識(shí)、銷(xiāo)售技巧、職業(yè)素養(yǎng)等;
6、嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)管控表格化制度(工作日?qǐng)?bào)表)，綜合部定期抽查;
7、銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)人應(yīng)從思想上重視起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，凡事都應(yīng)起到模范帶頭作用，在部門(mén)內(nèi)積極樹(shù)立典型，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍;
8、綜合部應(yīng)積極幫助協(xié)調(diào)，及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)。
二、總公司綜合部：
1、組建公司內(nèi)部教練(培訓(xùn)師)隊(duì)伍
2、加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)規(guī)范化管理的指導(dǎo)監(jiān)督力度，尤其是銷(xiāo)售部和維修部;
3、建議定期組織一次公司中高層的工作會(huì)議(可定義為月度經(jīng)理例會(huì)，參加者為總經(jīng)理、各部門(mén)負(fù)責(zé)人)，會(huì)議內(nèi)容包括：
a、上月各部門(mén)工作總結(jié)匯報(bào);
b、上月工作表彰(個(gè)人或團(tuán)隊(duì));
c、上月工作出現(xiàn)的困難討論解決;
d、通報(bào)本月銷(xiāo)售目標(biāo)，各部門(mén)工作重點(diǎn);
e、各部門(mén)負(fù)責(zé)人決心表態(tài)。
三、售后維修部：
1、采用晨夕會(huì)制度(早晨激勵(lì)員工，明確每人當(dāng)天工作計(jì)劃，夕會(huì)解決困難，經(jīng)驗(yàn)分享);
2、每周組織一次技能培訓(xùn)，進(jìn)行書(shū)面和實(shí)戰(zhàn)考核(蘭海兵負(fù)責(zé))，考核結(jié)果匯總到綜合部，溝通完善后形成制度;
3、綜合部每月組織兩次關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)方面的`培訓(xùn)，規(guī)范維修部員工的各項(xiàng)行為，明確其清晰的職業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)他們對(duì)公司的歸屬感和責(zé)任心，力爭(zhēng)打造出一支團(tuán)結(jié)、積極、忠誠(chéng)的高素質(zhì)、高技術(shù)售后隊(duì)伍。
改進(jìn)建議書(shū)9
一、必須首先愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜自己的工作崗位，以自己是定陶縣監(jiān)理公司的一員而自豪！因?yàn)橐敫珊媚稠?xiàng)工作的前提是必須首先要熱愛(ài)這個(gè)崗位！
二、刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉各分部分項(xiàng)工程的施工規(guī)范及質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
三、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，要有高度的工作責(zé)任心，要把被動(dòng)工作變?yōu)榉e極主動(dòng)的去工作。
四、要能吃苦耐勞。監(jiān)理工作要想贏得業(yè)主的認(rèn)可，必須要有扎實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)守工作崗位。因?yàn)闊o(wú)論在白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑，任何時(shí)候業(yè)主都在注視著你的工作，他都會(huì)對(duì)你有公正的評(píng)價(jià)。
五、要認(rèn)真對(duì)待每一次（每一個(gè)檢驗(yàn)批）的質(zhì)量檢查工作，該使用檢測(cè)工具的必須要使用，千萬(wàn)不能走過(guò)場(chǎng)，時(shí)刻記住你的驗(yàn)收是最后的一次把關(guān)，責(zé)任重大！若一旦失職造成工程質(zhì)量事故你個(gè)人承擔(dān)不起！
六、每個(gè)人的業(yè)務(wù)技能水平除了刻苦學(xué)習(xí)以外，還需要工作時(shí)間的積累一步步的提高，某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)不知道這很正常，但千萬(wàn)不要不懂裝懂，隨意做出答復(fù)或決定，因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤答復(fù)會(huì)造成錯(cuò)誤的結(jié)果。一定要虛心請(qǐng)教其他同事把握準(zhǔn)確后再答復(fù)。
七、珍惜自己的工作很重要的一點(diǎn)是要做到廉潔，不貪圖施工方給予的`任何形式的小利益，因?yàn)榻邮苓@些小利益你就得還給對(duì)方幾倍于此的回報(bào)，你就必須得損害工程質(zhì)量，最后要付出慘重的代價(jià)！
八、剛剛參加工作事實(shí)求是的講，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能往往不如一些施工單位的工程技術(shù)人員，這很正常。擺正自己的心態(tài)，在工作上嚴(yán)格管理施工方，在交往中互相尊重，尊重對(duì)方也會(huì)被對(duì)方尊重。
以上幾點(diǎn)是我從事工程監(jiān)理工作十二年來(lái)的一些親身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝！
定陶縣工程建設(shè)監(jiān)理公司：xx
20xx年x月x日
改進(jìn)建議書(shū)10
(一)認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理工作
1、建立切實(shí)可行的規(guī)章制度
管理出質(zhì)量，管理出效益，這個(gè)道理已在全社會(huì)形成廣泛共識(shí)。管理是科學(xué)，管理是藝術(shù)，這是一個(gè)管理者內(nèi)在的基本素質(zhì)。管理要有制度，管理要有措施，這是搞好管理工作的基本方法。教研室研究制訂了《方城縣中小學(xué)教學(xué)管理要求》，對(duì)備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求，為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理工作提供了參考依據(jù)，也是對(duì)教師的教學(xué)行為提出的規(guī)范要求。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在《方城縣中小學(xué)教學(xué)管理要求》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理制度，并組織教師對(duì)常規(guī)教學(xué)管理制度進(jìn)行認(rèn)真討論，使廣大教師不僅知道學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，還要知道為什么要制訂這些規(guī)章制度，為什么要提出這些具體要求，使廣大教師把執(zhí)行常規(guī)教學(xué)管理制度變?yōu)榧訌?qiáng)質(zhì)量建設(shè)的自覺(jué)行動(dòng)。
2、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家的課程計(jì)劃
國(guó)家根據(jù)學(xué)生發(fā)展過(guò)程的實(shí)際需要，設(shè)置了不同的課程。小學(xué)階段以綜合課程為主。開(kāi)設(shè)品德與生活(品德與社會(huì))、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))等課程。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)(或物理、化學(xué)、生物)、歷史與社會(huì)(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。高中以分科課程為主，設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等)思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康、技術(shù)等科目。每個(gè)科目又設(shè)置了若干個(gè)必修模塊和選修模塊。這些課程在學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中起著各自獨(dú)有、相互促進(jìn)的作用，彼此不能相互替代。所以我們必須從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。
3、建立常規(guī)教學(xué)管理監(jiān)控機(jī)制
大多數(shù)學(xué)校能夠按教體局的統(tǒng)一要求制訂相關(guān)的常規(guī)教學(xué)管理制度，但制度建立起來(lái)不能只是掛在墻上，關(guān)鍵在于落實(shí)。對(duì)于常規(guī)教學(xué)管理制度的各個(gè)方面，都要有監(jiān)管措施，有人去把關(guān)落實(shí)。要把各項(xiàng)制度的落實(shí)納入教師的發(fā)展檔案，納入教師的量化考評(píng)范圍，以此來(lái)鞭策廣大教師認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
(二)認(rèn)真抓好三項(xiàng)工作
1、集體備課
集體備課在加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量等方面的重要作用已不言而喻。關(guān)鍵是要把集體備課的要求切實(shí)貫徹落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。各學(xué)校要按照教體局關(guān)于集體備課工作實(shí)施方案的要求扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課工作，要結(jié)合各自的實(shí)際情況修改完善集體備課實(shí)施計(jì)劃，不要把集體備課的要求形式化、機(jī)械化，或者復(fù)雜難辦，或者敷衍了事。
2、實(shí)施“221”工程
為了克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、講課內(nèi)容不加選擇、不能激發(fā)學(xué)生積極互動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的意識(shí)不濃、課堂氣氛不活躍等不良現(xiàn)象，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和總結(jié)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣課堂教學(xué)的實(shí)際情況，提出了全縣課堂教學(xué)改革的奮斗目標(biāo)和努力方向—“221”工程。
第一個(gè)“2”是兩個(gè)合理。
一是合理安排教師的講課時(shí)間。要求教師在一堂課內(nèi)講課時(shí)間不能超過(guò)25分鐘，給學(xué)生留出充足的自我調(diào)控時(shí)間，使學(xué)生有比較充分的預(yù)習(xí)、練習(xí)、討論交流、表演展示的時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。這個(gè)要求旨在限制教師的滿堂灌、滿堂問(wèn)等教學(xué)行為，具體執(zhí)行時(shí)要根據(jù)課型的不同，學(xué)生的變化等內(nèi)容靈活掌握，避免機(jī)戒套用。
二是合理安排教師講的內(nèi)容。教師在課堂上講的內(nèi)容要有選擇，有目的，有計(jì)劃，富有啟發(fā)性和感染力。學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生通過(guò)知識(shí)遷移、合作學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)聯(lián)想、查閱資料、動(dòng)手操作、演示實(shí)驗(yàn)等形式能夠自己弄懂的知識(shí)，教師不要再講，要讓學(xué)生自己去研究和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，自己解決學(xué)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體性作用。
第二個(gè)“2”是兩個(gè)落實(shí)。
一是落實(shí)課堂上的互動(dòng)原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，使學(xué)生始終處于積極思考、主動(dòng)參與的良好狀態(tài);使師生的共同活動(dòng)充滿課堂，防止教師唱獨(dú)角戲。教師要善于激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，給學(xué)生提供自我展示的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)。課堂上每個(gè)學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都能受到教師的關(guān)注，每個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的'主體。
二是落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的科技功能。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)的實(shí)際需要制作課件，選用合適的教學(xué)輔助工具，做好演示實(shí)驗(yàn)，以姿勢(shì)助說(shuō)話，以情感打動(dòng)人。努力做到大多數(shù)課堂有課件、有教具，使抽象的知識(shí)能夠具體易懂，使一些虛擬的事物能夠直觀形象。目前此項(xiàng)要求在落實(shí)的過(guò)程中存在兩種傾向，一是一部分學(xué)校和教師缺乏使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的意識(shí)，不是以積極地態(tài)度利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，甚至連常規(guī)的教具和掛圖都沒(méi)有形成使用的習(xí)慣。二是一部分教師太依賴(lài)大屏幕，用大屏幕代替了必要的板書(shū)，代替了教師的教學(xué)過(guò)程。落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)的科技功能，要注意把握教學(xué)時(shí)機(jī)，要在關(guān)鍵的時(shí)候不失時(shí)機(jī)的利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益。
最后的“1”是一個(gè)構(gòu)建(即構(gòu)建和諧課堂)。
課堂教學(xué)既是知識(shí)探究的過(guò)程，也是師生感情交融的過(guò)程。師生關(guān)系融洽、和諧，就會(huì)收到較好的課堂教學(xué)效果。學(xué)生只有親其師才能信其道，學(xué)生愛(ài)戴教師，就會(huì)努力學(xué)習(xí)教師所教的學(xué)科，教師要以平等的心態(tài)與學(xué)生交流對(duì)話，以真誠(chéng)的態(tài)度和學(xué)生交朋友。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生不要吝惜贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要避免打擊學(xué)生積極性的行為，杜絕諷刺挖苦學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
目前，要大力宣傳“221”課堂教學(xué)改革要求的精神實(shí)質(zhì)，做到人人掌握，人人學(xué)做，逐步把“221”課堂教學(xué)改革的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程之中。各學(xué)校(中心學(xué)校)要認(rèn)真做好“達(dá)標(biāo)課”的組織實(shí)施工作，組建達(dá)標(biāo)課指導(dǎo)小組，幫助廣大教師盡快符合“221”課堂教學(xué)改革要求的標(biāo)準(zhǔn)。
教研室各學(xué)科教研員要根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)，盡快制訂出落實(shí)“221”工程的具體計(jì)劃，為“221”工程的順利實(shí)施提供更加完備的支撐依據(jù)。教研員要在實(shí)施“221”工程方面做好引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課，給廣大教師以啟示。
3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)
一是讀一本好書(shū)。要求各位教師每學(xué)期都要讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的、理論的或知識(shí)的書(shū)籍，以提高教師的素質(zhì)和內(nèi)涵，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師個(gè)人要在讀書(shū)的過(guò)程中做好讀書(shū)筆記，記錄書(shū)中的名言警句，及有參考價(jià)值的文章片段，同時(shí)還要寫(xiě)出讀書(shū)心得，或者提升成教學(xué)論文，以指導(dǎo)教學(xué)工作。學(xué)校要不定時(shí)地組織讀書(shū)心得交流活動(dòng)，督促?gòu)V大教師不但要讀書(shū)，還要交流自己的讀書(shū)體會(huì)和感受。
二是上一節(jié)公開(kāi)課。所謂的公開(kāi)課，必須是由教師申請(qǐng)上課，有上課教師撰寫(xiě)的課時(shí)教(學(xué))案，有整班學(xué)生和多位教師參與的教學(xué)過(guò)程，參與聽(tīng)課的教師每人有聽(tīng)課記錄，并能反映出對(duì)上課教師的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)，有關(guān)于改進(jìn)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議，還要有參與聽(tīng)課人員開(kāi)展評(píng)課情況的記錄。具備了以上材料和內(nèi)容方可承認(rèn)該位教師上了公開(kāi)課。
三是撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。隨著時(shí)間的變遷，學(xué)生的變化，每位教師在新的學(xué)期里，會(huì)有新的教學(xué)體會(huì)和感受，對(duì)教材會(huì)有新的理解和發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)有新的積累和完善。選擇其中的某一方面形成教學(xué)論文，一是對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)做以總結(jié)升華，其次可以給同行做個(gè)很好的啟示，同時(shí)對(duì)提高自己的寫(xiě)作能力也是一個(gè)鍛煉。
四是寫(xiě)一份集體備課的共案。集體備課的共案原則上主張?jiān)诮處焸�(gè)人初備教案的基礎(chǔ)上勾畫(huà)圈點(diǎn)，補(bǔ)充完善，不要求形成初案經(jīng)過(guò)討論，達(dá)成共識(shí)后再寫(xiě)一份共案，目的是為了減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。但在一個(gè)學(xué)期以?xún)?nèi)，以某一位教師為主寫(xiě)出一份比較完整，水平較高的集體備課共案，來(lái)展示自己參與集體備課的成果和水平，用自己的作品來(lái)反映本學(xué)科組的智慧和實(shí)力，也是很有必要的。
五是在學(xué)校或上級(jí)組織的教學(xué)研討會(huì)上做一次系統(tǒng)發(fā)言。學(xué)校的集體備課、校本教研等活動(dòng)是經(jīng)常開(kāi)展的，每位教師每一學(xué)期都要爭(zhēng)取做一次比較系統(tǒng)的發(fā)言。
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