教師節(jié)征文:擁有陽光,擁有花朵
教師節(jié)征文:擁有陽光,擁有花朵
——我的教師生涯
1996年的暑假,對(duì)于我來說是非常難忘的,因?yàn)槟菚r(shí)候我將面臨著擇業(yè)。對(duì)于師范院校的學(xué)生來說,畢業(yè)后就能夠從學(xué)生變成老師,是很令人期待的,可是我卻感覺有些淡淡的無奈。家里有不少親人是老師,老師這個(gè)職業(yè)的辛勞與清貧,我非常清楚。每當(dāng)我看見我的姑姑滿頭白發(fā)卻依舊坐在簡陋的書桌前,批改一疊又一疊的作業(yè)時(shí),我總是在心里對(duì)自己說:“如果可以,我不要當(dāng)老師�！钡窃谟瓉韼煼对盒５拇髮W(xué)通知單時(shí),我心里就有了準(zhǔn)備:將來我也可能要當(dāng)一名老師。8月底,我去某中學(xué)報(bào)了到,從此走上了三尺講臺(tái),開始了我的教學(xué)生涯。
剛開始,我對(duì)工作采取的是被動(dòng)的態(tài)度,被動(dòng)地備課、上課、與學(xué)生相處交流。直到有一天,我班上的一個(gè)女學(xué)生改變了我,讓我意識(shí)到:老師一句溫暖的話,可以撫平學(xué)生的心,老師一句激勵(lì)的話,可以激起學(xué)生積極向上的熱情。我記得當(dāng)時(shí)我接了一個(gè)初一班,班上的男同學(xué)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、成績普遍都很好;而女孩子卻相反,喜歡追追打打,吵吵鬧鬧,甚至有些早熟的女孩還給男孩寫一些朦朧的信,讓男孩子很看不起,甚至告狀到了我這里。我很煩惱,決心和班上所有的女生開一個(gè)會(huì)。在會(huì)上,我科學(xué)地分析了這個(gè)年齡階段女孩子的一些生理與心理的特點(diǎn),并說其實(shí)老師理解她們;后面我又說,其實(shí)男孩并不喜歡吵鬧的女孩子,如果我們不努力學(xué)習(xí)、不積極向上,就會(huì)被男孩子看不起,最后,我充滿激情地說到:“難道我們女同學(xué)就真的不如男同學(xué)嗎?
如果你們肯努力,自己學(xué)會(huì)尊重自己,我們一定會(huì)迎得別人的尊重與喜歡,我們也一定會(huì)有一個(gè)美好的未來�！睍�(huì)后,一個(gè)叫李川的女同學(xué)在作文中這樣寫著:“我永遠(yuǎn)記得伍老師的話,我們女孩子要自尊自強(qiáng)才會(huì)有前途,我一定要努力學(xué)習(xí),讓那些看不起我的男同學(xué)刮目相看,伍老師,你就等著看我的表現(xiàn)吧,我不會(huì)讓你失望的�！睆哪且院罄畲ㄕ娴南笞兞艘粋�(gè)人,最后期末考試的時(shí)候居然進(jìn)入了班上前10名。從李川這里,我深切地感受到了一個(gè)老師的責(zé)任感的重要。從那以后,我就經(jīng)常有意識(shí)的主動(dòng)找同學(xué)聊天,經(jīng)常關(guān)注她們的心理。我漸漸地感受到一個(gè)與學(xué)生心連心的老師的幸福。在送走這批學(xué)生的聯(lián)歡晚會(huì)上,當(dāng)孩子們一個(gè)一個(gè)走過來擁抱著我,說:“伍老師,做你的學(xué)生真幸福,我們舍不得你”時(shí),我覺得自己付出的一切都是那么有價(jià)值,覺得自己就是這個(gè)世界上最幸福的人。
2001年,對(duì)于我來說,也非常具有意義,那一年,我成為了一個(gè)母親,同時(shí)我也從中學(xué)來到小學(xué),成為了一個(gè)小學(xué)老師。做了母親的我,開始以對(duì)自己孩子的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生,并用一個(gè)母親的心來考慮家長的立場。從那時(shí)候開始,我決心盡最大的努力來做一個(gè)好老師。
前年我接了一個(gè)一年級(jí)班,班上有一個(gè)這樣的男孩。第一次看見他的時(shí)候,不管我怎么和他溫柔地說話,他就是不理我。我在心里暗暗發(fā)誓:不管用什么方法,都一定要感動(dòng)他。第一天上學(xué)的早上,我早早地站在教室門口,看著他面無表情、目不斜視地走進(jìn)教室,當(dāng)我如虛設(shè)的時(shí)候,我熱情地招呼他:“早上好!”他依然理都不理我,我一點(diǎn)都不氣餒,微笑著帶他來到座位。第二天早上,我又對(duì)著沒有半點(diǎn)反應(yīng)的他說:“早上好啊!”他還是沒有望我一眼,我笑著說:“看,你臉上有點(diǎn)黑色的印子,老師幫你擦吧�！彼K于用眼角瞟了我一眼。第三天早上,我依舊對(duì)他說:“早上好!”他抬起眼睛看了我一眼,然后一言不發(fā)地進(jìn)了教室。我跟著他走進(jìn)教室,并說:“昨天你寫的字母有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,老師和你一起改正好不好?”他看著我,然后點(diǎn)了下頭。很快他就改正好了,我輕輕摸了摸他的頭說:“你可真聰明�！蔽铱匆娝哪樕涎杆匍W過一絲微笑。第四天早上,面對(duì)我的問好,他終于回答了一句:“老師,早上好!”第五天早上看見他,沒等我開口,他居然主動(dòng)喊了一聲:老師,早上好!并給了我一個(gè)開心的笑,讓我心花怒放。這個(gè)來自離異家庭的孩子曾經(jīng)很長一段時(shí)間都不愿意主動(dòng)與人說話,現(xiàn)在他已經(jīng)與其他孩子一樣活潑可愛地成長在瀏正街小學(xué)這一片陽光燦爛的天空下。
更令我感動(dòng)的是一次上品德與生活課。要求孩子們一起來談一談自己最喜歡的老師。很多孩子都舉起了小手,喊起來一說,大部分孩子都說喜歡我,我問一個(gè)比較調(diào)皮,平時(shí)我也管得比較多的孩子:“你最喜歡的老師是誰呢?”孩子想了想說:“我喜歡伍老師�！薄澳悄銥槭裁聪矚g伍老師呢?”“上次我不小心摔了手,是伍老師幫我涂的藥,還幫我剪了長指甲呀。”我又問另一個(gè)孩子,她說:“伍老師教我們學(xué)會(huì)了拼音,我們以后就可以認(rèn)識(shí)很多字了呀�！边�有的孩子說:“我喜歡伍老師,因?yàn)槲槔蠋熋刻於紟臀覀儼呀淌掖驋叩酶筛蓛魞舻摹！边�有的說:“因?yàn)槲蚁矚g伍老師的長頭發(fā)哦。”“因?yàn)槲槔蠋熣f話很溫柔啊!”聽了孩子們的話,心里的感覺不是用“感動(dòng)”2個(gè)字就可以形容得出來的,孩子們給我的,那可是一份至真至純的情啊!
如今,當(dāng)我站在講臺(tái)上,當(dāng)我迎視著孩子們一雙雙渴望的眼睛時(shí),我總是愿意讓自己變得更加神采飛揚(yáng),愿意讓自己每一個(gè)微笑都能夠感染孩子,愿意讓自己每一句溫柔的話都能夠溫暖孩子。昨天,當(dāng)我的學(xué)生,用他們真誠的聲音大聲說著:“老師,祝你節(jié)日快樂”時(shí),我心里涌起了無數(shù)感動(dòng),我驕傲我是一個(gè)老師,我驕傲我擁有陽光般燦爛的工作,我驕傲我擁有如花朵般純潔可愛的學(xué)生。
擁有陽光,擁有花朵,享受工作,享受生活,我的教師生涯絢麗多彩!