教師節(jié)征文范文教師精神
教師節(jié)征文:教師精神
時間如流水,四年大學(xué)時光,不短不長,卻也悄然而逝。仍然記得四年前,在第一志愿欄上寫上英語師范時的滿腔豪情與斗志,仍然記得三個月前,雙手捧著紅色“教師資格證書”時的驕傲與自豪。四年的努力與艱辛,我始終堅定一個信念:為成為一名人民教師打下堅實的基礎(chǔ)。我知道,作為一名人民教師,是要能甘于清貧的,學(xué)生不是一筆業(yè)務(wù),老師不會隨著所教學(xué)生數(shù)目的增多而獲取提成,增加收入。但是,學(xué)生卻是一筆財富,教的學(xué)生越多,得到的精神財富就越豐富;作為一名人民教師,是要能甘于奉獻,不圖回報的。學(xué)生不是徒弟,師傅對徒弟總是會保留一手絕活,而老師對學(xué)生,就象對待自己的子女,都要全身心的,毫無保留的奉獻出來。
現(xiàn)在,當(dāng)我也站立于三尺講臺,成為一名教師時,才深刻體會到,要真正做到甘于清貧,甘于奉獻是多么的不容易。踏入合平小學(xué)的大門,一般人看到的是一個不大的校園,滿地的草;還有許多樹在揮灑著葉子;一座兩層的教學(xué)樓,很小;一棟教師樓,很舊,地板很粗糙。但是,作為一名教師,卻能用另一種不同的眼光,將這一切看得很美好:不大的校園——遠(yuǎn)離城市的喧囂;滿地的青草——天然的草坪,免費的游樂場;落葉的梧桐樹——晨練、晨讀的好場所。至于那小小的教學(xué)樓與教師樓,更是方便了教師之間的聯(lián)系,加深了師生之間的感情。這一切,在畫家看來是一副充滿樸素美的山水畫,而在教師看來,卻能使人修身養(yǎng)性,心平氣和地對待一切,毫無雜念地投入到教學(xué)當(dāng)中。這樣的環(huán)境,才能真正折射出一位教師的甘于清貧,與世無爭的精神。
踏入六年級的教室,看到的是學(xué)生們志氣未脫的調(diào)皮樣子和相互交談吵鬧的課堂。有人肯定會對這群不守紀(jì)律的孩子感到厭惡,甚至想要用體罰的方式好好訓(xùn)導(dǎo)他們。但是,作為一名教師,卻能以充滿愛的眼光注視這群活潑的孩子,用溫柔的手輕輕拍著他們的肩膀使他們安靜下來,用母親般的語言細(xì)心的說服他們,教導(dǎo)他們。在學(xué)習(xí)上,老師會傾其所有,將一切知識與學(xué)問全部傳授給學(xué)生,不圖回報,因為這是義務(wù);在生活上,老師也會無私奉獻他們的時間和精力,給予學(xué)生慈母般的關(guān)心與愛護,這是責(zé)任;在感情上,老師更是學(xué)生的精神寄托與傾訴煩惱的對象。這一切,只有愿意奉獻,樂于奉獻的人民教師才能做到。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”,很多人都可以脫口而出這兩句詩詞,但并不是所有人都能理解其中的艱辛與奉獻的精神。一句詩,說來容易,做來難;贊嘆他人容易,使自己被人贊嘆難!當(dāng)這兩句詩不足以表達(dá)贊美之情時,卻有十個數(shù)字簡單而又意義深重的概括了教師的一生。
“一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十載,教必有方滴滴汗水誠滋桃李滿天下”
“十卷詩賦九章勾股八索文史七緯地理連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一生,誨而不倦點點心血勤育英才澤神州”
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