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慶教師節(jié)作文

時間:2021-09-07 16:29:48 教師節(jié) 我要投稿

【熱門】慶教師節(jié)作文(精選37篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的慶教師節(jié)作文(精選37篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】慶教師節(jié)作文(精選37篇)

  慶教師節(jié)作文 篇1

  教師得事業(yè)是多么得崇高,教師能在昨天與今天之間鋪設大道,能在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。古今中外,每個人得成長都浸透著教師得心血。地北天南,每一項創(chuàng)造都蘊含著教師得辛勞。教師得事業(yè)是多么得美好,教師能用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

  一年一度得教師節(jié)就要來臨了,大家都在緊鑼密鼓地準備著教師節(jié)禮物。我想我還是一名小學生,買不起什么昂貴得禮物。于是,我就做一張賀卡送給老師。說做就做,回到家里,我拿來一張?zhí)焖{色得紙,拿出水彩筆,寫上“慶祝教師節(jié)”這幾個大字,在旁邊畫出我最喜歡得圖案,然后再寫上“老師,教師節(jié)快樂!祝您身體健康,萬事如意!”賀卡終于做完了,我拿著自己親手做得賀卡,心里別提有多高興了,我想當我把這張自己親手做得賀卡送給老師時,老師肯定會很高興。

  慶教師節(jié)作文 篇2

  金桂飄香,又一個教師節(jié)來臨了,在這里,我祝全校的老師節(jié)日快樂!

  老師,您像辛勤的園丁,我們就是祖國的花朵。老師,是您用自己辛勤的汗水澆灌著我們,哺育我們成長。雖然您已經(jīng)退休了,但是您仍在為我們細心地批改著作文,這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。

  杜老師,您總是認真的為我們講作文,批作文,并領我們背精彩小段,讓我們積累更多的好詞好句;帶領我們學習《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》這二本圣賢之書;還領我們遨游《小學語文資料包》中知識的海洋,猜謎語,成語,學習詩歌,對對子……因此,在考試時,我們就有了您給予我們的秘密武器。

  每當元旦時,您會給我們買很多水果和糖果吃。有時候有誰沒來上課,您就會給我們的家長打電話,問清原因,生怕我們在路上遇到什么危險。您的每一節(jié)作文課就像是一場快樂的游戲,有聲有色,讓我們非常的開心和快樂。

  老師,您像蠟燭點燃了自己,照亮了我們;老師,您有時又像風扇,辛勞自己,讓別人涼爽。老師,在這個教師節(jié)來臨之時,我要對您說一句:“節(jié)日快樂!”

  老師,您的偉大精神,我們會一直銘記在心。

  慶教師節(jié)作文 篇3

  教師節(jié)到啦,我們一起來忘了痛苦,忘了喜悅,沖吧!

  一年一度的教師節(jié)來臨了,作為六年級的我們,這是最后一次在小學為老師過教師節(jié)了。我們一改以前只送賀卡、小禮物的方法,準備給老師過一個難忘個教師節(jié)。我們在教室的棚頂掛上漂亮的七彩花、墻上掛上彩色的氣球、門上、黑板上還掛上了閃閃發(fā)光的彩燈。黑板上用彩筆劃上了兩個大紅燈籠“節(jié)日快樂”,我們采來花瓣還買來彩帶彩星,并為老師準備了可樂、各種水果、糖果等。

  當老師開門時候,我們在老師的頭上灑下彩帶、彩星和花瓣。我們齊聲說“老師節(jié)日快樂!我們每一個人都獻上了自己的禮物和鮮花,老師的臉上洋溢著幸福的笑容。我們?yōu)槔蠋煖蕚淞司实墓?jié)目,我們講的笑話讓老師捧腹大笑,我們表演的小品更是讓老師流出了眼淚,那琢磨不透的魔術讓老師疑惑不解,最后我們唱起了“長大后我就成了你”,老師聽到歌聲吃驚極了。歌聲蕩漾在教室里久久不散,我們高呼“老師您辛苦了!祝老師節(jié)日快樂!”老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚珠。

  我的心里也在說“老師您辛苦了!節(jié)日快樂!我一定不辜負您的期望”。

  慶教師節(jié)作文 篇4

  今天是什么日子?哦!原來是一年一度的教師節(jié)。

  這時,在山路上走著位小姑娘,只見她臉圓圓的,烏黑的頭發(fā)扎成了兩個小辮,還打上了粉紅的蝴蝶結。她額前的幾縷劉海兒有些凌亂,細長的眉毛下鑲著一雙誰水靈靈的大眼睛,張開的嘴里露出了潔白而整齊的牙齒。她正在笑,笑的是那么甜。這個女孩是誰?她就是六年(1)班的李心同學。

  李心一邊走,一邊想:今天是教師節(jié),不知道張老師是怎么度過教師節(jié),不知道張老師是怎么度過這一天的呢?她想著想著,看見山間的小路旁長滿了一簇簇開得正鮮艷的野菊花,她把摘來的花分為兩簇:一簇紫紅的,一簇淡黃的,幾片花瓣上還滾著露珠,讓人遠遠都說覺得那花兒清香撲鼻。

  李心把花兒藏在身后,躡手躡腳地來到老師辦公室的窗前,踮起腳,輕輕地推開虛俺的窗戶,探著圓圓的小腦袋向窗里望了望,咦?老師不在。再看看老師的辦公桌上,左角放著一本臺歷,正翻到9月10日,“教師節(jié)”三個字特別引人注目。左上角放著一個地球儀,地球儀下面是一瓶開著蓋子的墨水。大概是老師太忙,一時疏忽忘蓋了吧!辦公桌正中擱著凝聚著張老師心血的備課本;一副老花鏡靜靜地躺在備課本上?粗@一切,李心仿佛看見夜深人靜時,王老師在燈下忙著批改作業(yè),備課的身影,又仿佛看見王老師不厭其煩地輔導差生的身影……這時她把花小心地插到了老師的筆筒里。頓時,小小的辦公室里充滿了沁人心脾的傾向。

  這是李心在教師節(jié)的早晨為老師獻上的第一份禮物。一束野菊花是那么的不起眼,但此時此刻,它又如此美麗,因為這株花里包含了學生對老師的深深敬意,代表著學生的一顆心,一片情啊!

  慶教師節(jié)作文 篇5

  教師節(jié)快到了,同學們都在精心地給老師準備禮物。我和積權不謀而合,都準備送給老師一個承諾:期末考試成績達到九十二分以上。昨天我把它悄悄地寫在日記本里,老師看了,在我的日記本上留言:你們連老師喜歡什么都知道,真神呀!這是我今年收到的最早的一份禮物,很特別、很珍貴,我很喜歡!我們都很高興,暗暗下決心:一定不能讓老師失望!

  其他同學會送什么呢?

  早上,他們把禮物偷偷地帶到了學校。我們班的“書法家”廖永梅,一進教室,就被同學們請上了講臺。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫下了一行醒目大字:老師,祝您教師節(jié)快樂!

  上課鈴響了,老師拿著書本和顏悅色地走了進來,一眼就看到了黑板上我們的祝福,臉色變得更開心了。問道:“這是誰寫的?”我們異口同聲地說:“永梅寫的!崩蠋熡H切地說:“謝謝同學們!”老師把書本放在講臺桌上,對我們說:“今天早上,美清,賢柳、超偉三位同學主動來找我背書,很認真!老師感到非常欣慰!闭f到這兒,老師停了下來,奇怪地問道:“剛才我說話時,發(fā)現(xiàn)有幾個同學在小聲嘀咕,有的在使眼色,有的好像坐不住了。是不是有什么心事?……林清,你說說怎么回事?”林清站起來,羞澀地說:“老師,您沒說早上好!”老師笑著說:“對不起,老師剛才看到平日不愛讀書的幾位同學今天表現(xiàn)那么好,忍不住先表揚了他們,所以忘了說!薄袄蠋,您現(xiàn)在補說吧?”我們齊聲說!靶!”老師清了清嗓子,大聲說:“同學們好!”我們一齊起立,飽含深情地說:“老師,祝您教師節(jié)快樂!”看到老師驚異的神情,我們笑了,老師也笑了。

  下課了,同學們迅速從書包里拿出禮物,爭先恐后地送到老師的懷里,有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫……

  今天我們真開心啊!

  慶教師節(jié)作文 篇6

  在一個陽光明媚的早晨,我們全校師生歡聚在北面操場,不過這次的主角不是我們而是老師。為慶祝第三十三個教師節(jié),學校工會組織全體老師進行了一場有趣的保衛(wèi)氣球大賽。

  “保衛(wèi)氣球大戰(zhàn),現(xiàn)在開始!”隨著李老師一聲令下,參加游戲的老師們便警惕了起來,生怕一個不小心,自己的氣球就被別的老師給踩破了。我正專注地看著戴老師腿上的氣球,忽然,“啪”的一聲,不遠處傳來了氣球爆破的聲音,原來是保衛(wèi)氣球大戰(zhàn)正式拉開序幕了!首先,諸葛老師對戴老師發(fā)起了進攻,其他老師見了,也開始追著戴老師。雖然戴老師像只靈活的小兔子一樣左躲右閃,可還是逃不過老師們的追捕。眼看戴老師就要被追上了,祝老師就暗中幫了戴老師一把,她趁一位老師專心地追著戴老師,便一個箭步?jīng)_了上去,把那位老師截了下來,踩爆了她的氣球!巴郏 蔽覀冮_心得又蹦又跳,真想給祝老師點個贊!

  祝老師乘勝追擊,又一連踩爆了兩個氣球!“祝老師好厲害!”二(1)班的同學們激動得一蹦三尺高。這時,有兩三個老師將祝老師堵在了白線邊,這下該怎么辦?白線那兒不能走出去,其他地方又被老師們堵住了。我都開始為祝老師著急了,再看看祝老師,她一點也不慌,反而微微一笑,玩起了單腳跳!看著祝老師一跳一跳地蹦出了老師們的包圍圈,我恍然大悟:“哦!原來是這樣!”祝老師把腳抬了起來,大家就踩不到她的氣球了!老師們見狀,都去追捕其他“獵物”了,只有英語方老師不死心,他一直追著祝老師,但卻以失敗告終,自己的氣球還差點兒被祝老師踩破……

  我發(fā)現(xiàn),比賽場地里的老師們都不像老師了,反而像是和我們差不多大的小學生,臉上洋溢著快樂的笑容,無憂無慮地玩著。我們也拋開了作業(yè)的煩惱,想笑就笑,想叫就叫,度過了一個最美好的上午。保衛(wèi)氣球游戲結束了,可老師們那輕松、歡快、活潑的樣子卻深深地印笑在我的腦海中。

  在9月10日教師節(jié)即將到來之際,我祝所有老師:節(jié)日快樂,身體健康!

  慶教師節(jié)作文 篇7

  畢業(yè)后的第一個教師節(jié),盡管已經(jīng)疲憊地上完九節(jié)課,晚上還要回去趕作業(yè),我仍然是滿懷喜悅和幾個同學飛奔上車回?赐蠋煟谲嚿嫌质且魂嚱辜钡氐却。

  夕陽漸漸落下,月亮正蒙著一層紗在天上時隱時現(xiàn),看這條繁華的街道也覺得心中亮堂堂的,腳步也輕快許多。江漢路上總會有幾個扮著卡通人物或者小丑的人,以前認為他們很幼稚,現(xiàn)在看來是我沒有童心!

  兩位同學一起隨行,六年積淀下的默契已非一般朋友能及,明知彼此心中想要飛到學校的渴望卻還在路上打鬧。給了他們一個微笑,其實這樣的生活也很快樂,美麗不在乎外表,生活中就時常充滿美好,只要懷著一顆善良充滿童趣的心,這個人就是美的。

  繼續(xù)前行,不經(jīng)意間瞟過一個熟悉的身影卻實在記不起他的名字,回過神他已消失在遠處,腳步匆匆,也許和我們一樣正趕著去與同學聚會。沒有繼續(xù)思考,拋開思緒,我想快樂細胞今天分布得太多了一點吧。

  快到學校了,我們沒有了焦慮,與門口小商鋪的老板打了個招呼,買了幾瓶水,轉了一圈才進校門,看見操場上還留著教練和籃球隊的同學在訓練,我微微一笑。六年級的同學走過,看我們身上的校服臉露一絲疑惑又馬上釋然,會心一笑,彼此明白心中所想,便走向各自的方向。

  走在長廊,腳步放慢下來,四樓剛好可以俯瞰整個學校。看著樹木我又找到了當年的熟悉,習慣性地爬上石墻,兩手撐著整個身體,思緒翻滾而來,我揮手擋去,看見樓梯口上兩個學弟在玩著卡片游戲,我面帶微笑走過,他們感覺到了我的友善,相視一笑。

  教室中還有值日生,拿著掃把快速掃地,地上已經(jīng)很干凈,他們抹了抹汗水與對方又開始用掃把打鬧嬉戲。我像找到想要的那種回憶,只是場景換了個主角而已,我很高興,每個學生都是開心的,發(fā)自內心的高興。

  停在辦公室門口,我們敲開了門,兩個小跟班把花放到我手上,我們把祝福埋在花中,相信老師能夠懂。

  辦公桌依舊擺放在那,桌上仍是擺放整齊的書本,一支開了蓋的紅筆靜靜躺在未改完的本子上,抬頭迎向我們的是老師慈愛的笑容。

  一絲斜陽映照在桌上,刺痛了我的眼,定睛一看,一直未長成的爬山虎已經(jīng)爬到了四樓高了,它一直伴隨我們成長。它向上生長,我們朝理想奮斗,我忍不住笑起來,一個側身迎向另一個熟悉的笑臉。

  慶教師節(jié)作文 篇8

  教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方。

  九月,一個涼爽的季節(jié),一個活力的季節(jié),一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去,到來的是新的學期。就在這美好的日子里,我們迎來了這個學期的第一個節(jié)日——教師節(jié)!

  今年的教師節(jié)剛好是周一,同學們早早的來到了學校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”,熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫,那幾個又拉上窗簾,關上燈,準備營造氣氛。甚至把賣花的同學都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的,還真有一副領導的樣子!不過馬上就露餡兒了!鞍パ竭@里還沒畫!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來,老師一推門,我們便大喊著:“老師節(jié)日快樂!”紛紛把準備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴重閃動著淚花。

  在升旗時,我們鄭重地向國旗敬禮。同時,我們心里也在向老師敬隊禮。

  老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因為您深深地懂得自己在付出什么,在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果!

  教師節(jié),讓我們真誠地說一聲,老師節(jié)日快樂!老師,您辛苦了!

  慶教師節(jié)作文 篇9

  新學期剛剛開始,很快迎來了第xx個教師節(jié),我想真誠地送上一句:老師們,辛苦了!

  教師節(jié)前一天,我在回家的路上想:老師為人類培養(yǎng)一代又一代的人才,付出了很多,我要親自動手做個小禮物送給為我們日夜操勞的老師;氐郊依,我做好了作業(yè),就馬上動手做。媽媽看見了,問:“你在做什么?”“明天是教師節(jié),我要做個小禮物送給老師!眿寢岏R上說:“你去買點東西送給老師吧!”“不行,不行,我要親自動手做才有意義呢!”說完,我拿起準備好的用具,就開始做起來了。做了一會兒,花做好了,粗粗、大大的桿子,上面有幾個花瓣,花瓣中間有許多花蕊,下面夾著一支圓珠筆,就像老師在支撐著,包含著花讓它鮮活、美麗地開放;象征著老師培養(yǎng)著一代又一代的人才茁壯成長;描繪著一張張絢麗多彩的雄偉藍圖。我拿著做好的花給媽媽看,媽媽說:“好樣的!”

  第二天,我拿著禮物高高興興地到學校,把禮物送給了老師。同時,我衷心地祝福老師們:祝你們節(jié)日快樂,謝謝你們的培養(yǎng)和教育!

  慶教師節(jié)作文 篇10

  畢業(yè)后的第一個教師節(jié),盡管已經(jīng)疲憊地上完九節(jié)課,晚上還要回去趕作業(yè),我仍然是滿懷喜悅和幾個同學飛奔上車回?赐蠋,在車上又是一陣焦急地等待。

  夕陽漸漸落下,月亮正蒙著一層紗在天上時隱時現(xiàn),看這條繁華的街道也覺得心中亮堂堂的,腳步也輕快許多。江漢路上總會有幾個扮著卡通人物或者小丑的人,以前認為他們很幼稚,現(xiàn)在看來是我沒有童心啊!

  兩位同學一起隨行,六年積淀下的默契已非一般朋友能及,明知彼此心中想要飛到學校的渴望卻還在路上打鬧。給了他們一個微笑,其實這樣的生活也很快樂,美麗不在乎外表,生活中就時常充滿美好,只要懷著一顆善良充滿童趣的心,這個人就是美的。

  繼續(xù)前行,不經(jīng)意間瞟過一個熟悉的身影卻實在記不起他的名字,回過神他已消失在遠處,腳步匆匆,也許和我們一樣正趕著去與同學聚會。沒有繼續(xù)思考,拋開思緒,我想快樂細胞今天分布得太多了一點吧。

  快到學校了,我們沒有了焦慮,與門口小商鋪的老板打了個招呼,買了幾瓶水,轉了一圈才進校門,看見操場上還留著教練和籃球隊的同學在訓練,我微微一笑。六年級的同學走過,看我們身上的校服臉露一絲疑惑又馬上釋然,會心一笑,彼此明白心中所想,便走向各自的方向。

  走在長廊,腳步放慢下來,四樓剛好可以俯瞰整個學校?粗鴺淠疚矣终业搅水斈甑氖煜,習慣性地爬上石墻,兩手撐著整個身體,思緒翻滾而來,我揮手擋去,看見樓梯口上兩個學弟在玩著卡片游戲,我面帶微笑走過,他們感覺到了我的友善,相視一笑。

  教室中還有值日生,拿著掃把快速掃地,地上已經(jīng)很干凈,他們抹了抹汗水與對方又開始用掃把打鬧嬉戲。我像找到想要的那種回憶,只是場景換了個主角而已,我很高興,每個學生都是開心的,發(fā)自內心的高興。

  停在辦公室門口,我們敲開了門,兩個小跟班把花放到我手上,我們把祝福埋在花中,相信老師能夠懂。

  辦公桌依舊擺放在那,桌上仍是擺放整齊的書本,一支開了蓋的紅筆靜靜躺在未改完的本子上,抬頭迎向我們的是老師慈愛的笑容。

  一絲斜陽映照在桌上,刺痛了我的眼,定睛一看,一直未長成的爬山虎已經(jīng)爬到了四樓高了,它一直伴隨我們成長。它向上生長,我們朝理想奮斗,我忍不住笑起來,一個側身迎向另一個熟悉的笑臉。

  慶教師節(jié)作文 篇11

  天空陰沉著,牛毛般的細疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。

  廣場上一片靜謐,只有廣播里的音樂在空中回蕩。

  輕快的腳步聲傳來,一排排整齊的獻花隊伍踩著雨水、踏著樂音,捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花,向佇立的教師隊伍走去。

  “請學生代表為學校教師獻花!敝飨_發(fā)出指令。

  在場的數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方,代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠摯炙熱的雙手送出,又被年長者們珍而重之的雙手接過,猶如薪火相傳。

  學生們眼中滿溢著濃厚的敬愛,老師們眼里充盈著深沉的溫柔,淅淅瀝瀝的小雨潤濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈,輕輕揉了揉眼;有的不動聲色,捧著花的動作卻鄭重細致。一枝花朵,架起師生心靈的橋梁,傳遞深情厚誼。

  “在第35個教師節(jié)來臨之際,祝各位老師教師節(jié)快樂!”

  在回教室途中,幾位老師并排走著,輕聲談論著今天舉辦的慶祝活動。

  他們愉快地發(fā)表著見解,將今年與往年進行比較,聊著學生們的表現(xiàn),聊著學生們誠摯的心意,聊著他們內心的欣慰與感動。連綿的陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。

  教師節(jié)設立于1985年。此前曾用不同的日期作為過教師節(jié),但在1985年9月10日才真正確定了中國第一個教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻。

  “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!崩蠋熞陨斫、以言傳,如一盞盞明燈,點亮了一條條人生的道路。

  慶教師節(jié)作文 篇12

  9月10日是教師節(jié),我們打算布置好教室,想給老師個驚喜。

  第二天我們早早來到學校,先把教室打掃得干干凈凈,然后開始進行布置。先是把氣球掛到門上,然后把彩帶掛到了脖子上,最難的事就是把彩帶掛在了空中。

  突然“放風”的同學大叫起來:“老師來了!蔽覀冞B忙準備好手里的噴花噴向老師,老師成了彩條人。

  接下來就是為老師表演,四名主持人宣布聯(lián)歡會開始,第一次女生小合唱《每當我走過老師窗前》歌聲悠揚同學熱烈鼓掌、最有趣的是小品《喜羊羊與灰太狼》。

  班級里有笑聲、歌聲,匯成了一首優(yōu)美的歌,我們和老師都沉浸在笑聲里。

  通過這次慶祝教師節(jié)活動我感到同學們對老師的尊敬與喜愛。

  其實老師不需要我們買什么禮物,只要我們好好學習就是對老師最好的回報。

  慶教師節(jié)作文 篇13

  那天,我們學校隆重的舉行了一次教師節(jié)活動,這次活動是設在操場上的,而且都是學生主持的。

  我們聽到廣播后,馬上下來排好隊,老師們站在我們的前面;顒娱_始了主持人先給老師們念一首詩,他們念得很長直到念到:老師,我不是你最出色的學生,但您,卻是我最好的老師這句話時,我非常感動,就想到:上課時,有一些同學總是愛搞小動作,老師說了也不聽,而且老師還幫我們批改作業(yè),老師是多么辛苦!他們念完了,臺下就響起了一片掌聲。接著是五、六年級的哥哥姐姐大合唱,他們唱的是:《每當我走過老師窗前》。少先隊員代表為了給老師一個驚喜,就每個人買了一朵玫瑰花,在他們唱的中間,把鮮花獻給老師,并向老師敬禮。

  光陰如水,教師節(jié)活動終于結束了。但是,我們校園還是充滿了濃濃的情意。

  慶教師節(jié)作文 篇14

  昨天,學校說要舉辦教師節(jié)活動,這件事讓我激動得一夜未眠。第二天,我來到學校,一進門就看見“慶祝第二十九屆教師節(jié)”的橫幅高高的懸掛在主席臺上。同學們穿著校服整整齊齊地站在操場上。這時,不禁讓我想起幾年來,老師幫助我的那些事。

  一年級時,我因為不愛吃學校食堂做的飯,所以,一開飯時,我就拿著空餐盤,裝模作樣地吃飯,不久,這個鬼計就被老師發(fā)現(xiàn)了。這天,我和平時一樣裝,又被劉老師發(fā)現(xiàn)了,她走過來說:“乃萱,不能不吃飯。”于是,劉老師幫我盛飯,還一口一口喂我,從此以后,我就愛吃學校的飯菜了,因為里面包含了老師對我的愛。

  有人說:“老師是天上最亮的一顆北斗星,用那微弱的光芒給我們指引方向!边有人說:“老師是勤奮的園丁,細心地照顧我們,讓我們茁壯成長!

  在這次教師節(jié)里,我真心的祝福您,祝您:身體健康,萬事如意。

  慶教師節(jié)作文 篇15

  是誰,在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?是誰,在我們懵懂無知的心靈里注入知識的源泉?是誰,像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰,在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?是您,老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。是您,老師!您用手中小小的粉筆引領我們進入知識的海洋。是您,老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。是您,老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀自己,但那盛開的桃李就是對您的評價。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿詩意!你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光,全部的能量,您想紅燭,受人愛戴,令人敬仰!老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種愛的力量,您是愛的耕耘者,愛的播種者,是您用愛的陽光普照,用愛的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和熙,清泉一般甘甜。

  您的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的,天下最偉大,潔!您用火一般的情感溫暖每一位同學的心房,無數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員,卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造這一批批青少年的靈魂……金秋時節(jié),碩果累累,在這果香濃郁的九月,我們懷著崇敬的心情,迎來了您的節(jié)日。

  在此我謹代表全體同學向您表示節(jié)日的祝賀:你們辛苦了,育紅的老師,祝你們節(jié)日快樂!

  慶教師節(jié)作文 篇16

  5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生,危急之下,教師張麗莉將學生推向一旁,自己卻被碾到車下,導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人,她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)媒體報道后,在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們全社會來學習。身為教師的我們更應該以她為榜樣。

  通過開展廣泛的學習活動,在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。許多老師認為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

  什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是,不放棄、不舍棄每一個學生。在我們的教學中,總會碰到不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名老師來說,沒有壞的學生,只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,作為老師,應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關注。

  “最美教師”的救人事跡,正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復雜的,有的就是愛、責任心和絕不放棄”!皼]有愛,便沒有教育”。“最美教師”正是出于對學生的愛,把強烈的責任心延伸到了職責之外,直至找到學生的家中,終于挽救了三條生命。這是對愛的教育的最好詮釋!愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、了解學生,就像衢江四小的老師那樣,對每一位學生必須做到“十大知曉”,這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁,不因成績而愛,不因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈!不能把學生分成三六九等,而應關心每一個學生。

  最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解,我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心,有責任心,想家長不能想到的,做家長不能做到的。讓愛與責任同行,讓更多更美的大愛從三衢大地傳向全國各地,并代代延續(xù)。

  慶教師節(jié)作文 篇17

  今天,9月10日,第**個教師節(jié),對于我們六年級來說,今天也就是我們在學校的最后一個教師節(jié)啦!

  老師,感謝您這六年來對我們的辛勤培育與無微不至的關懷…… 老師,您的工作是不辭辛勞默默無聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的,您不僅傳授給我們科學文化知識,更為我們樹立了做人的典范,您是照耀我們人生航船的啟明燈……

  老師您知道嗎?沒有您我們就畫不出美麗的圖畫;沒有您我們就算不對那些應用題;沒有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律;沒有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……

  老師,您是蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是春蠶,奉獻自己,裝飾別人;您是粉筆犧牲自己,留下知識;您使一位辛勤的園丁,無私的奉獻自己的青春,培育著小花……

  您的淳淳教誨,我將時刻銘記!在人生的道路上,我一定會踏踏實實的走好每一步,未來是美好的,老師您的恩情我永遠不會忘記,老師,我真誠的祝福您教師樂!

  老師,在今天,第**個教師節(jié),也就是我們在一起的最后一個教師節(jié),我代表全班同學祝您節(jié)日快樂身體健康,工作順利……

  老師,我們會永遠記得您的,我們愛您……

  慶教師節(jié)作文 篇18

  今天,是教師節(jié),這幾天我們一直在等教師節(jié),要讓老師過一個美好的教師節(jié),小學慶祝教師節(jié)作文。

  這幾天,我一直在折千紙鶴,本想折一百千紙鶴,但由于時間太緊,一共折了八十多只,但是再把這八十只里不好的去掉,只剩下了六十六只,不過這數(shù)目也算不錯了,看著滿桌子花花綠綠的千紙鶴我笑了。接著,我們偷偷把帶著祝福的賀卡藏進了老師的抽屜里。并且,書法組的同學又將“老師節(jié)日快樂”這幾個蒼勁有力的字寫好了,每一個字里都真誠的帶著對老師的祝福。

  叮鈴鈴,鈴響了,教室里怎么也靜不下來,直到我們開門請老師進來。第一個節(jié)目就是全班一起唱《感恩的心》,每句都在心里說聲對不起,讓老師原諒我們的種種過錯。其次,讓我印象最深刻的事情是毛港華對老師唱《小薇》有趣的是他拿著一束鮮花,飛奔著送給胡老師,全班轟然大笑。這節(jié)課,我們便在歡聲笑語中度過了這個教師節(jié)。

  慶教師節(jié)作文 篇19

  今天9月10日教師節(jié),學校里傳來了一陣陣歡呼聲。原來,同學們在給老師慶祝教師節(jié)呢! “第一個節(jié)目是小紅表演地舞蹈!毙∶鞔舐暤貓竽。

  小紅邁著輕快的步伐走上臺!拔医o大家表演的舞蹈是《孔雀舞》。”這時候音樂響起,她和著音樂翩翩起舞。她時而轉圈,時而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學們看的如癡如醉。 “第二個節(jié)目是由小麗表演地彈琵琶!毙←惐е米呱吓_,她向大家鞠了一個躬說:“我為大家表演彈琵琶!毙←愖谝巫。彈得曲子真好聽。同學們的掌聲非常熱烈。 “第三個節(jié)目是周明和元元表演地說相聲!彼麄z一塊走上臺。站在講臺前,說得有聲有色。 輪到小明表演了,他撓了撓頭給大家講了一段笑話,他說:“一天,小圓子姐姐去超市?匆娨粋小弟弟,他要付錢可是夠不到銀業(yè)臺。小圓子看見說:“小朋友,姐姐幫你吧!”“謝謝大姐姐!”“5元只能買一包巧克力,還差5元錢呀?”小圓子奇怪地問“不要緊,我媽媽昨天買東西也在這里欠了5元錢!毙〉艿苷f。” 聽了這段笑話同學們前仰后合,合不攏嘴。老師看了同學們的表演非常欣慰。

  慶教師節(jié)作文 篇20

  轉眼間,又迎來了第二十八個教師節(jié),對別的年級的同學來說是平凡的,而對我們,卻別有意義。

  老師陪我們度過了五個年頭,如今已是第六年了,也是小學的最后一年了,想起剛入學的情境,真讓我哭笑不得。那時的我們天真可愛,還很淘氣,老師為了管好我們,為此可付出了不少心思。比如老師好不容易管好了這個孩子,那個孩子又鬧了起來,一年級我們讓老師付出了不少心思,但是老師仍然無微不至的照顧我們,我們似乎感受到老師對我們的愛與溫暖,二年級,我們懂事了,不哭也不鬧了,坐在位子上認真聽講,不用老師操心了,不過直到現(xiàn)在我們仍然讓老師費心思,老師曾經(jīng)教出過很多優(yōu)秀的學生和好班。老天爺似乎存心和老師作對,讓我們與老師相遇,我們可以說是最淘氣的了,是我們的笑聲為老師增加了幾根白發(fā),現(xiàn)如今我們已是老師教過的最后一個班了,教完我們老師就退休了我們今年一定要給老師辦一個高高興興,快快樂樂的教師節(jié),雖然我在老師眼里不是一個特別好的學生,但是在此,我要對我們親愛的老師說一聲:老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快了。

  愿老師以后能開開心心面對每一天。

  慶教師節(jié)作文 篇21

  是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時,還是老師關切地問侯我們怎么樣,讓我們體會到愛的溫馨。

  老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

  葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時治好了我們的病。

  在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的,但是目的'只有一個:為了我們的將來。老師對你嚴肅,請你不要以為老師不夠關心你,因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹,請你不要以為老師怕你,因為老師這是尊敬你。

  我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報,在這個情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂!

  我和上書,在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節(jié)!

  慶教師節(jié)作文 篇22

  老師,教師節(jié)快到了,我情不自禁地想起你了,小時候的點點滴滴又閃現(xiàn)在我的眼前。

  您還記得嗎?那個清爽的早晨,我第一次來到一個所謂“學!钡牡胤,我膽怯地站著,您走過來,白皙的皮膚細膩而白嫩,秀麗的長發(fā)隨意地放在肩上,那雙明亮的大眼猶如一汪泉水清澈、透亮,閃著靈動的光芒。那櫻桃般的小嘴,兩瓣鮮艷的唇,輕輕地彎起一個弧,那么文靜,那么美!您就帶著一縷微笑,猶如一陣清風,闖進了我的眼中。我不再膽怯,微笑著將我的小手放在您向我伸來的掌心中。

  從此,您便成了我的老師。您會在我回答不出問題時,給予我鼓勵,只要看到您的眼,我便會靜下心來,答案也不假思索地脫口而出;您會在我睡不著覺時輕輕給我蓋被子,講故事給我聽,聲音柔柔的;您會在我哭泣的時候抱著我,讓我坐在您的腿上,給我講故事,柔聲細語,溫語如春。我默默地聽著,心情也慢慢開心起來。

  時光飛逝,快樂的時光總是非常短暫,我要離開這個地方了,我要離開我的老師了。我還依稀記得,您用期待的眼神望著我,讓我好好讀書,我用力地點頭。

  崔老師,如今的我,已是一名初中生了,我沒有讓您失望,我在那條您對我充滿期待的路上努力學習整整7年了。老師,我正在向著理想前進,我要用功,來換取您的笑臉。您那張美麗的笑臉,溫暖了我的心,讓一個孩子感受到了很多的關愛與溫暖。

  老師,我一定不會讓您失望的!我總有一天會成功,我會帶著微笑站在您面前,我會讓您為我,為您的學生感到自豪的,會的,一定會的。

  最后,祝老師健康美麗、萬事如意、節(jié)日快樂!

  慶教師節(jié)作文 篇23

  在金秋的十月,我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景,我們手捧感激的花朵,踏著今朝的歌聲,獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。

  黎明如約而至,而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞,用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們,這從不間斷的鳴聲,是生活的源泉,是生命航程的航標,預示我們忙碌的一天開始了,無論操守于何種職業(yè),奮斗于何種崗位上,那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師,是他們帶領著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋,給了孩子們人生的希望與嶄新的起點,拓開了孩子們狹小的視野,是我們望得更高,看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音,我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影,借著這特殊的節(jié)日,我們說一聲:ldquo;老師,我們的學習生涯因為有你,才有了新的開始,祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音,那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。

  雨后初晴,柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云,生靈都在歡呼,因為暴風雨終于停止了,又迎來了往日那金燦燦的陽光,有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒,萬道金光,閃耀著,似乎在訴說著自己勇猛的戰(zhàn)斗過程,但是,這更像是給我們的獎賞,給我們的安慰,沖逐可我們內心的恐懼,對雷鳴電閃的恐懼,賦予我們勇氣,戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽光那般和藹可親,撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈,補充給我們繼續(xù)前進的精力,讓我們自信地面對未來,勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景,我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒,那曾經(jīng)給予我們無數(shù)安慰與力量的光芒。

  你們的知識面令我們佩服,你們的謙虛讓我們成服,你們的關心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈,祝福你們:節(jié)日快樂!

  慶教師節(jié)作文 篇24

  今天,學校里比平時要歡悅許多。為什么呢?請你放大眼睛看看:一位位同學走進校門,他們的手中,不再是像往常一樣空空如也?,有的捧著一大束花,快步走進校門;有的帶了一盒盒巧克力,臉上洋溢著笑容;有的帶了些有精美盒子包扎起來的禮品,神神秘秘地笑一聲……

  你們猜到了嗎——對,非常正確。今天就是一年一度的第30個教師節(jié)。

  慶教師節(jié)作文 篇25

  今天,是一個特別得日子————我們班在校得最后一個教師節(jié)。所以中午一開校門,我們幾個班干部連作業(yè)都沒顧得上寫,就馬上裝飾起教室來。

  上課鈴響了,鐘老師剛跨進教室門,幾位女同學,就把花瓣撒向了鐘老師得頭上身上,我們簇擁著鐘老師讓她坐下。四位班干部吟誦起贊美老師得詩,他們瑯瑯得聲音仿佛讓我們看到老師辛勤得身影。隨著音樂聲得想起,舞蹈表演開始了!金喆鑫在教室中間跳起舞來!她那優(yōu)美得舞姿讓我們深深得陶醉了,我們都有了和她一起跳舞得沖動,她以后一定會是一位優(yōu)秀得舞者!隨著舞蹈表演得結束,更加精彩得魔術表演開始了,向俊宇同學,獨自走上講臺,手里拿了一副撲克,他想做什么?我們都在期待著,只見他在不停地洗牌,然后隨便抽出一張牌,給老師和我們看,當然他自己不知道這是什么牌,接著他把牌洗亂,再抽出一張牌,當我們看到那張牌時異口同聲得叫起來,太棒了!他居然抽到了剛剛那張牌!精彩得魔術表演結束后我們開始玩游戲......到節(jié)目得尾聲,我們唱了一首歌獻給鐘老師《感恩得心》:我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我得脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我......

  老師,您是雨,滋潤著我們這些幼苗;您是火,點燃了我們得心靈;您是光,照亮了我們得道路;您是熱,溫暖了我們得心窩!

  老師,在屬于您得節(jié)日里,謹獻上我深深得祝愿:祝您教師節(jié)快樂!

  慶教師節(jié)作文 篇26

  “萌萌,起床了!”媽媽喊道,還在離奇得夢鄉(xiāng)中遨游得萌萌只好睜開了惺忪得睡眼,她得腦海里突然閃過一道金光:今天是教師節(jié)!

  萌萌飛速地穿好衣服,把鮮艷得紅領由小心翼翼地戴上,洗漱完畢,匆匆忙忙地吃完早飯,便背起書包,蹦蹦跳跳地上學去了。

  路上,歌聲飛揚,山明水秀,秋天也為山坡準確備了一件金黃色得稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老得臉,想到了老師那蒼勁有力得字,她想送老師一件禮物!

  萌萌自言自語道:“送什么好呢?送賀卡,總不能臨陣磨槍呀~要不,”萌萌看到了那不為人知得野菊花,記得王老師最喜歡得就是野菊花堅強不屈得意志力,她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美得野菊花,用彩帶扎成花束,飛快地奔向學校。

  到了學校,萌萌連書包都沒來得及放下,就跑向老師得宿舍。微風吹來,老師宿舍門前得牽;ㄖ毕蛎让赛c頭,樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師得宿舍,走到窗前,只見老師正在陽臺上做早操呢!

  萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里,盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師得書夾還端正得放在桌上,老花鏡也放在上面,一根還帶有體溫得鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到,老師這么早就起來備課了。筆筒里得紅筆是前幾天學校才剛發(fā)下來得,老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無數(shù)得鼓勵與評語,變成了淳淳小溪流進了同學們得心田;旁邊得一根尺子,是老師用來畫格子得,已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些,由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠得祝福而高興。

  微風習習,似乎吹來了老師得笑聲,送來了花得清香。陽光照在萌萌臉上,讓她更加陽光了!她期待著老師會心地一笑……

  慶教師節(jié)作文 篇27

  今天得陽光格外明媚,今天得紅花格外鮮艷,今天得小樹格外茂盛,今天是一年一度得教師節(jié),所以,我們帶著愉快得心情在精心得為老師準備教師節(jié)派對。

  派對開始了,隨著一聲歡呼,隨著一片片從天空而降得彩帶,鐘老師出現(xiàn)在我們面前!澳惬I上一朵花,我獻上一朵花……”你聽,李屹航正在朗誦詩歌呢!他得聲音是多么洪亮,多么迷人。所有人都陶醉在美好得聲音里,癡癡得。醉醉得,F(xiàn)在又要開始表演節(jié)目了,我得心里難進難退“上不上臺?”這個問題在我頭腦里徘徊著,“一定要上臺!我為了這個魔術,一本本得看書,一次次地查資料,一定要上臺!苯K于,我那熟練得魔術,展現(xiàn)在大家眼前,同學和老師紛紛鼓掌,教師節(jié)里能為老師獻上節(jié)目,我得心里有一種說不出得愉快。

  現(xiàn)在,我們要鐘老師來吹蠟燭,我們沒想到得是,她一口氣就把二十根蠟燭都吹滅了。我想:“鐘老師應該是把所有得希望都寄托給我們,讓我們成為對國家、對社會有用得人!

  我們后來還玩了許多有趣得游戲,一個比一個有意思,一個比一個更精彩。在“感恩得心”這首歌得陪伴下,派對結束了。但我們對鐘老師得美好祝愿,還在天空蕩漾。

  慶教師節(jié)作文 篇28

  前幾天,我一直在想: 教師節(jié)就要到了,我們怎樣感謝老師呢?我就和其他班干部商量商量。經(jīng)過交流,我們有了共識,就等著那特別得日子到來。

  9月10日教師節(jié)終于到了,同學們早早到了學校。第一節(jié)課鈴聲響了,同學們端端正正坐在座位上。老師走上了講臺說:“上課!蔽液埃骸捌鹆!蓖瑢W們“刷”一聲站了起來,齊聲喊著:“老師,祝您教師節(jié)快樂!” 這是我們預先商量好得。老師感到有點意外,但立即高興地笑了。

  同學們還買了大大小小得賀卡和各種各樣得小花送給老師。這些賀卡和小花也表達了我們對老師得感恩之情。當然我也不例外,我買了許多賀卡送給各科老師。老師們收到我得賀卡以后可高興了,還表揚了我呢!

  當然,尊敬老師還體現(xiàn)在許多方面,最重要得是在學校里遵守紀律,在課堂上專心聽講、積極發(fā)言,特別是認真完成作業(yè),爭取優(yōu)秀成績,這就是給老師最好得禮物了。

  總之,我衷心希望老師過一個愉快得教師節(jié)!

  慶教師節(jié)作文 篇29

  今天,是教師節(jié),這幾天我們一直在等教師節(jié),要讓老師過一個美好得教師節(jié)。

  這幾天,我一直在折千紙鶴,本想折一百千紙鶴,但由于時間太緊,一共折了八十多只,但是再把這八十只里不好得去掉,只剩下了六十六只,不過這數(shù)目也算不錯了,看著滿桌子花花綠綠得千紙鶴我笑了。接著,我們偷偷把帶著祝福得賀卡藏進了老師得抽屜里。并且,書法組得同學又將“老師節(jié)日快樂”這幾個蒼勁有力得字寫好了,每一個字里都真誠得帶著對老師得祝福。

  叮鈴鈴,鈴響了,教室里怎么也靜不下來,直到我們開門請老師進來。第一個節(jié)目就是全班一起唱《感恩得心》,每句都在心里說聲對不起,讓老師原諒我們得種種過錯。其次,讓我印象最深刻得事情是毛港華對老師唱《小薇》有趣得是他拿著一束鮮花,飛奔著送給胡老師,全班轟然大笑。這節(jié)課,我們便在歡聲笑語中度過了這個教師節(jié)。

  慶教師節(jié)作文 篇30

  教師得事業(yè)是多么得崇高,教師能在昨天與今天之間鋪設大道,能在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。古今中外,每個人得成長都浸透著教師得心血。地北天南,每一項創(chuàng)造都蘊含著教師得辛勞。教師得事業(yè)是多么得美好,教師能用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

  一年一度得教師節(jié)就要來臨了,大家都在緊鑼密鼓地準備著教師節(jié)禮物。我想我還是一名小學生,買不起什么昂貴得禮物。于是,我就做一張賀卡送給老師。說做就做,回到家里,我拿來一張?zhí)焖{色得紙,拿出水彩筆,寫上“慶祝教師節(jié)”這幾個大字,在旁邊畫出我最喜歡得圖案,然后再寫上“老師,教師節(jié)快樂!祝您身體健康,萬事如意!”賀卡終于做完了,我拿著自己親手做得賀卡,心里別提有多高興了,我想當我把這張自己親手做得賀卡送給老師時,老師肯定會很高興。

  慶教師節(jié)作文 篇31

  我盼星星,盼月亮,終于盼來了教師節(jié)。

  這天,我走就校園,看見許多同學得手上都拿著一束束鮮花。到了教室,我趕緊把手上得一枝花送給了老師,并加上了一句祝福語:“老師節(jié)日快樂!”老師給了我一個甜甜得微笑。下午,我們看到邵老師和梅老師手上都拿著一個蛋糕,大家感到很意外。原來這是老師買來得和我們一起慶祝節(jié)日得。過了一會兒,邵老師和梅老師開始拆蛋糕了,大家迫不及待地想看看蛋糕是什么樣得?蛋糕拆開了!鞍,好漂亮得蛋糕。”梅老師手上得是紫色得蛋糕,邵老師手上得是黃色得蛋糕。老師把蛋糕一塊一快切好,分到我們得手中,大家津津有味地吃著蛋糕,有得吃完得時候把盤子添得一點也不剩,有得卻舍不得吃掉。

  下課了,大家異口同聲地對老師說:“教師節(jié)快樂!”

  慶教師節(jié)作文 篇32

  今天是什么日子?哦!原來是一年一度的教師節(jié)。

  這時,在山路上走著位小姑娘,只見她臉圓圓的,烏黑的頭發(fā)扎成了兩個小辮,還打上了粉紅的蝴蝶結。她額前的幾縷劉海兒有些凌亂,細長的眉毛下鑲著一雙誰水靈靈的大眼睛,張開的嘴里露出了潔白而整齊的牙齒。她正在笑,笑的是那么甜。這個女孩是誰?她就是六年(1)班的李心同學。

  李心一邊走,一邊想:今天是教師節(jié),不知道張老師是怎么度過教師節(jié),不知道張老師是怎么度過這一天的呢?她想著想著,看見山間的小路旁長滿了一簇簇開得正鮮艷的野菊花,她把摘來的花分為兩簇:一簇紫紅的,一簇淡黃的,幾片花瓣上還滾著露珠,讓人遠遠都說覺得那花兒清香撲鼻。

  李心把花兒藏在身后,躡手躡腳地來到老師辦公室的窗前,踮起腳,輕輕地推開虛俺的窗戶,探著圓圓的小腦袋向窗里望了望,咦?老師不在。再看看老師的辦公桌上,左角放著一本臺歷,正翻到9月10日,“教師節(jié)”三個字特別引人注目。左上角放著一個地球儀,地球儀下面是一瓶開著蓋子的墨水。大概是老師太忙,一時疏忽忘蓋了吧!辦公桌正中擱著凝聚著張老師心血的備課本;一副老花鏡靜靜地躺在備課本上。看著這一切,李心仿佛看見夜深人靜時,王老師在燈下忙著批改作業(yè),備課的身影,又仿佛看見王老師不厭其煩地輔導差生的身影……這時她把花小心地插到了老師的筆筒里。頓時,小小的辦公室里充滿了沁人心脾的傾向。

  這是李心在教師節(jié)的早晨為老師獻上的第一份禮物。一束野菊花是那么的不起眼,但此時此刻,它又如此美麗,因為這株花里包含了學生對老師的深深敬意,代表著學生的一顆心,一片情啊!

  慶教師節(jié)作文 篇33

  9月10日,第xx個教師節(jié),對于我們六年級來說,今天也就是我們在學校的最后一個教師節(jié)啦!

  老師,感謝您這六年來對我們的辛勤培育與無微不至的關懷……

  老師,您的工作是不辭辛勞默默無聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的,您不僅傳授給我們科學文化知識,更為我們樹立了做人的典范,您是照耀我們人生航船的啟明燈……

  老師您知道嗎?沒有您我們就畫不出美麗的圖畫;沒有您我們就算不對那些應用題;沒有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律;沒有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……

  老師,您是蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是春蠶,奉獻自己,裝飾別人;您是粉筆犧牲自己,留下知識;您使一位辛勤的園丁,無私的奉獻自己的青春,培育著小花……

  您的淳淳教誨,我將時刻銘記!在人生的道路上,我一定會踏踏實實的走好每一步,未來是美好的,老師您的恩情我永遠不會忘記,老師,我真誠的祝福您教師樂!

  老師,在今天,第xx個教師節(jié),也就是我們在一起的最后一個教師節(jié),我代表全班同學祝您節(jié)日快樂身體健康,工作順利……

  老師,我們會永遠記得您的,我們愛您……

  慶教師節(jié)作文 篇34

  我們特別希望你的年齡能和你的心態(tài)一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學的學生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭,來照亮我們這些迷茫無知的學生。還有人把你比作撐船的擺渡人,來把我們送到知識堆積的地方去。

  老師,您是一層一層的“階梯”,讓我們踩著去攀登知識的高峰!

  我們已經(jīng)相處了半個學期,我們雖然沒有考出令你理想的分數(shù),但是你卻為了我們,早出晚歸。記得上次,你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

  在這里,我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分,離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上,而我,又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查,不會的題要認真思索”。

  慶教師節(jié)作文 篇35

  敬愛的老師,我想深深的對您說:“您辛苦了!”

  我無盡的思緒如同一輛紡豐,抽出我對你的感激,抽出我對您的敬佩,抽出我對您的贊美!

  可曾記得,在夜深人靜的時候,是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假期的時候,是誰在廢寢忘食地備課?在我們犯錯時,又是誰督促我們改正?是您那,敬愛的老師!

  記得有一次,我語文家庭作業(yè)本上有個詞語寫錯了。訂正后,我迫不及待地把本子交給廖老師。她仔細看了一遍后對我說:“訂正完了還錯了,重新訂正!”我看著她那嚴厲的目光,趕緊收進不小心伸出的舌頭,知錯地雙手接過本子,回到座位上,找出錯誤認認真真訂正。當廖老師看到我本子上正確無誤的詞語后,向我投來贊許的目光。這時,我的心里像吃了蜜似的甜津津的。

  我是個性格內向的女孩。記得廖老師剛教我們的時候,碰見廖老師,我的眼睛總是不敢與她對視。有一次上課,廖老師提了一個問題,同學們都爭著舉手回答,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住地想:廖老師,別叫我!別叫我啊!哪知道廖老師偏偏選了我。我應聲站了起來,同學們的目光刷地都落在我的身上,我心里慌極了,臉麻辣辣地紅到了耳邊,頭也不敢抬起來,回答地結結巴巴的,語無倫次,聲音小得跟蚊子叫一樣,同學們哄笑起來,我把頭埋在胸前,臉上直發(fā)燒,我偷偷地瞥了一眼廖老師,發(fā)現(xiàn)那雙眼睛正望著我,像在說:“別急,慢慢說。”我慌亂的心情變的平靜起來,思索了一下,鼓起勇氣,用流暢地語言回答了廖老師的問題。廖老師滿意地對我笑了,仿佛在說:“答得好!”就是這件事讓我變的膽大起來,自信起來。

  如果有人問我,你最崇敬的職業(yè)是什么?我會不假思索地回答:教師!

  如果有人問我,你最向往的職業(yè)是什么?我會毫不猶豫地回答:教師!!

  如果有人問我,你長大最想當什么?我會斬釘截鐵地回答:教師!!!

  是啊!老師—一個多么神圣的字眼。

  慶教師節(jié)作文 篇36

  秋風吹彈佳節(jié)臨,蔦啼燕語動人心;ㄉ珴M園關不住,教師個個樂融融。

  “萌萌,起床了!”媽媽喊道,還在離奇的夢鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼,她的腦海里突然閃過一道金光:今天是教師節(jié)!

  萌萌飛速地穿好衣服,把鮮艷的紅領由小心翼翼地戴上,洗漱完畢,匆匆忙忙地吃完早飯,便背起書包,蹦蹦跳跳地上學去了。

  路上,歌聲飛揚,山明水秀,秋天也為山坡準確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉,想到了老師那蒼勁有力的字,她想送老師一件禮物!

  萌萌自言自語道:“送什么好呢?送賀卡,總不能臨陣磨槍呀~要不,”萌萌看到了那不為人知的野菊花,記得王老師最喜歡的就是野菊花堅強不屈的意志力,她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花,用彩帶扎成花束,飛快地奔向學校。

  到了學校,萌萌連書包都沒來得及放下,就跑向老師的宿舍。微風吹來,老師宿舍門前的牽牛花直向萌萌點頭,樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍,走到窗前,只見老師正在陽臺上做早操呢!

  萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里,盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上,老花鏡也放在上面,一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到,老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學校才剛發(fā)下來的,老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無數(shù)的鼓勵與評語,變成了淳淳小溪流進了同學們的心田;旁邊的一根尺子,是老師用來畫格子的,已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些,由心底里感到自已能為老師奉獻上她最真誠的祝福而高興。

  微風習習,似乎吹來了老師的笑聲,送來了花的清香。陽光照在萌萌臉上,讓她更加陽光了!她期待著老師會心地一笑……

  慶教師節(jié)作文 篇37

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。

  做為明年便要告別六年級的我們,這應當是我們最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了,同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的老舊慶賀方式,醞釀著要給老師過一個十分難忘的教師節(jié)。

  大家都在等待時間,快快流逝。終于,到了下午快放學的時候,同學們一臉笑意的把老師請進教室。當老師推開教室門的時候,只見同學們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時,同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了……

  這個教師節(jié),令老師難忘,同樣也令我們難忘。當看到老師的眼淚,順著臉龐落下時,我們明白了一些道理,真正明白了“老師”的真諦,也明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

  老師,你們是辛勤的園丁,我們是剛剛發(fā)芽的小樹苗,是你們把我們培養(yǎng)成人。在今天,教師節(jié)這一天,我想對你們說聲:“您辛苦了。同時,也謝謝您多年的教育。謝謝您陪我們度過無數(shù)風雨,為我們遮風,為我們擋雨。謝謝!”

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