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教師節(jié)500字作文：辛勤的園丁
老師是辛勤的，直接用他的力量灌溉著祖國的花朵。下面語文迷網(wǎng)整理了辛勤的園丁作文，希望你喜歡。
作文1：辛勤的園丁
是誰，讓一群無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，遨游拼搏?是誰，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語?是誰，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸�？臻g?哦!是您，我們可敬的語文老師——李敏老師!
李老師，個頭中等，大大的眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來頗為平凡，但她，卻是一位不平凡的老師：資深的教學經(jīng)驗，精湛的教學藝術，愛生如子的師德情操，無私奉獻的敬業(yè)情懷，潤物細無聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發(fā)芽.
原來，我的作文成績不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導下，我慢慢地掌握了寫作的要領：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內(nèi)容充實，結尾像豹尾一樣簡潔有力。我的作文水平不斷地提高著。有一次，李老師布置我們寫一篇同學們長處的文章，我信心百倍，覺得這篇作文對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番后，卻說還要修改一下，并引用一句俗語說：“文章不厭百遍改。”我從前往后讀了一遍，然后埋頭修改了一番，老師再次審閱時，還是通不過，這篇作文我已經(jīng)精批細改了，怎么還要修改呢?肯定是老師記錯了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級”為重寫，哎!我硬著頭皮重寫了一篇，這次我一點也不敢含糊了，果然，功夫不負有心人，終于通過了老師嚴格的審核，現(xiàn)在，我懂得了，老師當初為什么要那么嚴格，是想培養(yǎng)我無論大事小事都要認真對待的良好習慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，可能我會把每次作文都敷衍了事、潦草塞責。幸運地碰到李老師，在她的悉心指導下，我的作文水平在班上名列前茅。
李老師平時非常關心同學。有一次，我們班的一位同學身體不舒服，一上語文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時李老師先安慰這位同學說：“不要緊，你先喝口水，歇一會兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯(lián)系你的家長，帶你到醫(yī)院去檢查。”說完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖干凈為止，李老師這種不怕臟，不怕累的精神以及對同學無微不至的關懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。
深夜里，我們已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結果、結出一顆碩大、飽滿、甜美的果實……李老師，雖然我們在知識的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，但有您堅實的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達不出我對您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學生對您發(fā)自心底深處的感激。老師，您辛苦了!
作文2：辛勤的園丁
“同學們，今天我們一起來學習……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領著我們進入知識的殿堂。
張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細心滋潤著我們。有一次，放學之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了。我懷疑是落在班級里，因為家在校內(nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧!”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點了點頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因為著個，老師想了多少個好法子?最后，老師對我們說：“同學們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……!咦，這是干什么呢?哦，原來是要給我們出報!就因為出報，老師的燈亮到深夜!老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了!!
老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫(yī)務所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們!當我們成功時，她會為我們喝彩;當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
作文3：辛勤的園丁
前兩天，我們參加中國語文知識風采大賽的十名同學風塵仆仆地從西安回來，帶回了團體金獎、課本劇一等獎以及一大串個人金獎銀獎，成績相當不錯。我們非常激動�；仡欉@次西安之行，我感覺非常高興，同時也有點傷心。畢竟在一起學習、生活了一個多月的伙伴們要分開了，確實挺不舍呢。哎!下面就請您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧!
要是說起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來，最令我感動的，就是帶隊老師們對我們參賽隊員無微不至的關心。
在七月二十四日全體隊員到外面進行社會實踐的時候，我們這輛車的領隊有點兒兇，做事兒也有點兒拖拖拉拉。我們在大巴上看了時間手冊，下一個景點是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論著項羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會兒，我們到了。
下了車之后，領隊卻仍在那兒啰嗦，剛從車上下來又要清點人數(shù)。眼看著別人的隊伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領著我們向前走，不再跟著隊伍慢悠悠。領隊當然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進了景區(qū)，我們還碰上了導游，我們聽著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學到了很多知識。哦，對了，我們還去鼓臺去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時候，老師為我們照了合影。這時，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時候，老師們一直在跑前跑后，每個老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進行課本劇比賽時，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來為我們拉幕布，換場景;老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動。
比賽結束，回來的前一天晚上，老師們專門為我們留了狂歡時間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。
哦，對了。老師們、還有老師們的家人的所有費用都是他們自己出的喲!因為家里沒人帶孩子，所以把孩子帶來了;因為要照顧我們沒時間管孩子，所以把孩子爸爸帶來了，順便帶來了免費勞動力!
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