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師恩難忘教師節(jié)征文：一笑傾城
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過征文嗎？下面是小編為大家收集的師恩難忘教師節(jié)征文：一笑傾城，希望能夠幫助到大家。
教育植根于愛，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作我們的朋友，是教師搞好教育工作的前提，也是教師自身修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。我在教學(xué)的實(shí)踐中，深深感到，要實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，不是天天講道理和不斷的教訓(xùn)，而是認(rèn)真地去做孩子的榜樣，真誠地去做孩子的朋友。以感情為紐帶，讓學(xué)生體會(huì)到你在關(guān)心他、愛護(hù)他。這樣，學(xué)生就會(huì)尊重你、親近你，在情感上產(chǎn)生共鳴。
還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我微笑著面對(duì)可愛的學(xué)生的情景，但是，進(jìn)學(xué)校之前，就聽到許多勸告：如果年輕老師沒有威嚴(yán)，學(xué)生就不會(huì)尊重你，會(huì)引起課堂混亂，甚至故意與老師作對(duì)!一想起這些，我就頭皮發(fā)麻，心里默念著：這種恐怖的事情一定不能發(fā)生!于是，在我教學(xué)的最初，我總是以批評(píng)學(xué)生作為維護(hù)威嚴(yán)的手段，學(xué)生違反了紀(jì)律，出了差錯(cuò)，我總是疾言厲色的斥責(zé)，微笑在我臉上消失了，學(xué)生與我的距離也越來越遠(yuǎn)了。因此，在教學(xué)上，我費(fèi)盡九牛二虎之力，卻收效甚微。
在我迷茫之時(shí)，張金蓮老師看到了我的困惑，與我交流，用她的言傳身教逐漸讓我明白：每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，都有可愛的一面。愛學(xué)生就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好老師而言，只有了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，成為他們的朋友，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的健康的人。從此，我不再煩惱，因?yàn)槲乙捕昧擞眯娜グl(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用愛去改變孩子的不足。
于是，我在教學(xué)生活中，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)愛激發(fā)他們的求知精神與創(chuàng)造欲望。對(duì)待潛能生，我更加尊重關(guān)愛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，也及時(shí)給予肯定、引導(dǎo)，讓學(xué)生從我每一次贊許的點(diǎn)頭、期待的目光、會(huì)心的微笑、親切的話語中，都感受到老師對(duì)學(xué)生的愛，使學(xué)生受到激勵(lì)和鼓舞，漸漸的，學(xué)生不僅把我當(dāng)成尊敬的老師，更是信任的朋友。
每天，學(xué)生總是圍著我，唧唧喳喳說個(gè)不停，把他們所認(rèn)為快樂的、煩惱的事情告訴我，即使有些時(shí)候，我并不能明白他們的想法，但我總是微笑著傾聽。他們有著他們獨(dú)特的想法，有著他們獨(dú)特的意見。我與學(xué)生之間是互相尊重的，孩子對(duì)我不會(huì)有畏懼，而是有著信任與喜愛，愿意把自己的事與我分享，我也從中感受到了快樂。學(xué)生與我之間沒有了距離，我們暢所欲言，學(xué)習(xí)之外，我就是學(xué)生的朋友，學(xué)生的兄長(zhǎng)。
如我在日記中所寫：中午,覺得很疲倦，把眼鏡取了下來，揉揉眼睛，提提神，沒想到，這猶抱琵琶半遮面的姿態(tài)被一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，起哄要我把手拿開，讓他們看看我不戴眼鏡的樣子。又不是見不得人，我把手拿開，對(duì)著下面燦爛一笑，學(xué)生齊呼：好帥!哈哈，我想，一笑傾城恐怕也就是這種效果。沒想到，一學(xué)生冒天下之大不韙，“吳老師，你取下眼鏡可以去拍恐怖片呢!”我還在琢磨的時(shí)候，眾多捍衛(wèi)者挺身而出，厲聲斥責(zé)：“難道，吳老師戴著眼鏡就不能拍恐怖片了嗎!” 暈，這幫小鬼，我只能苦笑了。
我不是高高在上的老師，老師的尊嚴(yán)更不需要距離來產(chǎn)生。我要“精神上做孩子的朋友，學(xué)習(xí)上做孩子的老師，游戲中做孩子的伙伴”。對(duì)學(xué)生的愛，不是溺愛，對(duì)學(xué)生的尊重，不是嬌慣，對(duì)學(xué)生的信任，不是放任!
我想，這一段話，正是對(duì)我真實(shí)的描寫：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛.我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑�！�
教育是一門人生的藝術(shù),美好的人生是為愛所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)的。只有不斷地提高我們自身的修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生付出真愛，才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。我深深地懂得：被自己的學(xué)生喜歡，被自己的學(xué)生依戀，成為學(xué)生的朋友，這就是幸福，這就是快樂。
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