教師節(jié)作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
是誰(shuí),給我們帶來(lái)知識(shí);是誰(shuí),給我們帶來(lái)快樂(lè);是誰(shuí),把調(diào)皮,搗蛋的我們變成了體貼、溫順的人,是您——老師。老師,您就像一位園丁,我們?cè)谀年P(guān)心、幫助下茁壯成長(zhǎng)。
老師,教師節(jié)到了,請(qǐng)放下您手中的工作,放下您手中的筆,聽我對(duì)您說(shuō)一句:老師,您辛苦了!您勤勞的雙手從未停息,您的辛苦,我們看在眼里,我們?yōu)槟湴痢?/p>
老師的批評(píng),是為我們指引方向;老師的`獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì),是為了讓我們奮發(fā)向上。
小草,把春天的門打開;鮮花,把夏天的門打開;碩果,把秋天的門打開;寒雪,把冬天的門打開;老師,把智慧的門打開。
老師,您的心不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心至純至珍!是母愛,充滿親子情;是甘露,滋潤(rùn)著這片幼林;是清泉,無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒、知識(shí)的結(jié)晶、寬闊的情懷,這便是——老師的心。
老師,九月,獻(xiàn)給老師的歌。九月,金色的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。
老師,我在您的身邊一直是一棵小草,而您在我身邊一直是一棵茁壯的大樹。
老師,祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
教師節(jié)作文2
敬愛的老師:
您好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我校大隊(duì)部代表全體少先隊(duì)員滿懷深情地向您致以最親切的慰問(wèn)和敬意!老師,您辛苦了!
金秋九月,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的',現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。您從事著天底下最光輝的職業(yè),您培養(yǎng)了代代英才,卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦地奮斗再教育戰(zhàn)線上,為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽學(xué)生的心聲;多少回,您像親人一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著我們的生活。您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著株株幼苗;您是馬達(dá),推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。你們雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心連學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
親愛的同學(xué)們,讓我們把老師深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。
最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,幸福平安!
教師節(jié)作文3
“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)春蠶和蠟燭的默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師!
老師好似辛勤的園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵,老師好似紅燭,照亮我們的生命,陪伴著我們成長(zhǎng)。
記得不久以前,我們班開隊(duì)會(huì),同學(xué)們說(shuō)對(duì)老師的一些祝福,老師聽完后,也說(shuō)一些話,說(shuō)完,我們感動(dòng)得流下一顆顆淚珠,那些話只有和老師產(chǎn)生過(guò)深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道老師們的艱辛,老師就像我們第二位母親,在學(xué)校里給予我們知識(shí),呵護(hù)著我們,培育著我們,也陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)
老師,我知道你每天都想給我們上好每一堂課,想讓我們開心度過(guò)每一節(jié)課,可這之前,您有要花費(fèi)很多的'精力。還記得以前,您做好充分的準(zhǔn)備來(lái)給我們上課,不料我們卻不好好配合您,您雖然很生氣,但仍著氣給我們上完課。過(guò)幾天,我們還是這樣,你實(shí)在忍不住,大發(fā)雷霆,生氣的走,我們坐在教室里想一節(jié)課。在此我要說(shuō)聲“老師,對(duì)不起”
老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,是無(wú)法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師,愛師,敬師,我要向全天下的老師說(shuō)“老師們,您們辛苦,感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧,我永遠(yuǎn)感激您們!
教師節(jié)作文4
20xx年9月10日.一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,時(shí)第29屆教師節(jié),是我們敬愛的老師們的節(jié)日。在這個(gè)感恩的日子里,我很想對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)我的老師說(shuō)一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!
也許一張小小的卡片,可以得到老師一個(gè)會(huì)心的微笑,也許一朵美麗的花兒,可以讓老師一天神清氣爽。但是最讓老師欣慰的,還是我們一張張優(yōu)秀的試卷,一本本滿分的'練習(xí)冊(cè),這是對(duì)老師最好的禮物,最好的報(bào)答。
老師,你是明媚的陽(yáng)光,你是一滴滴雨水。你用陽(yáng)光照耀著我,你用雨水滋潤(rùn)著我,讓我一天天快樂(lè)的成長(zhǎng),在這里,我想再一次說(shuō):你們辛苦了!
記得有一次,我考了個(gè)不是十分理想的成績(jī),原來(lái)是閱讀上面有些問(wèn)題給我拉了分,吳老師看了,便抽下課的試卷給我細(xì)細(xì)地講,知道我明白為止,到了第二次大考,我語(yǔ)文成績(jī)又回到我應(yīng)有的水平,這還是得多虧了吳老師的教導(dǎo),才讓我取得了好成績(jī)。
類似的事情還有很多,老師總是一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)我們,有時(shí)還加班給有些學(xué)生補(bǔ)課,在此,我再次對(duì)老師說(shuō):老師,謝謝你們!
教師節(jié)作文5
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師.在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?讓我們體會(huì)到愛的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的'大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái).老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào),在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!
我和上書,在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)作文6
今天是九月十日,是老師的節(jié)日,是老師最快樂(lè)的一天。在教師節(jié)里,你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物,什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意,然而老師也都能理解。
你知道老師最想要什么嗎?是禮物?不是!如果你送給老師禮物,也未必不可,因?yàn)槟憔戳艘黄。而我卻什么也沒(méi)送,因?yàn)槲抑览蠋熥钕胍氖峭瑢W(xué)們能考出好成績(jī)。你們想,老師績(jī)。你們想,老師用畢生的心血和汗水,去培養(yǎng)我們,費(fèi)盡心思,才送一批又一批的.高才生,就是為了我們能考出一個(gè)好成績(jī)。老師就像一個(gè)辛勤的園丁,每天給花兒澆水、施肥,希望它們能開出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實(shí),教育我們的老師不就是像一個(gè)辛勤的園丁嗎!考出好成績(jī),考上好的中學(xué)就是對(duì)老師最好的報(bào)答。為了我們的未來(lái),從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧!去吸收知識(shí)的源泉,只要我們努力爭(zhēng)取,美好的明天就會(huì)到來(lái)!
教師節(jié)作文7
“感恩的心,感謝有你。”我覺(jué)的這句話最應(yīng)該送給老師了,因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R(shí),雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們,可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!
那日,我偶然翻開日歷,突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn),又將有一個(gè)教師節(jié)要到來(lái)了,有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日,可以讓我們敬愛的老師好好休息一下,也體會(huì)一個(gè)不用備課的.一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè),一個(gè)是教師節(jié),另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成,然而馬上就到教師節(jié)了,在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物,有人問(wèn)我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買一個(gè)禮物,另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成,這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說(shuō):“老師謝謝您,教會(huì)我們知識(shí),讓我們懂事了!
老師,是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光,是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁,不斷地培養(yǎng)我們。
老師,是您畫出了桃紅柳綠的春天,是您消解了烈日炎炎的酷暑,是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋,是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了,我祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
教師節(jié)作文8
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了;在這豐收的季節(jié),讓我們一起感恩教師節(jié),感謝親愛的老師。
有人說(shuō),老師是天上的北極星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清新的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)壯有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵。
老師,我崇拜你,可我也說(shuō)不清楚自己為何有這種崇拜之情,看著你在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能點(diǎn)亮出這中間蘊(yùn)含著多少的奧秘何許許多多辛勤的`汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
老師,您叫我們學(xué)知識(shí),您還用您的一生教會(huì)我們懂得為何要有追求,如何要有夢(mèng)想,如何超越自己。老師,您吧您這最美麗的笑容留給這美麗的而精彩的世界,您就我們心中最美的神話。
老師,您們辛苦了,祝您們節(jié)日快樂(lè),天天開心,萬(wàn)事如意!
教師節(jié)作文9
今年的教師節(jié),我覺(jué)得非常的與眾不同,因?yàn)榻衲,我才明白,教師?jié),原來(lái)并沒(méi)有讓老師收獲快樂(lè),相反的,收獲了很多困難。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,要不要給老師送禮、送什么禮成了困擾一些家長(zhǎng)的心病;而老師們也為要不要收禮、怎么拒絕收禮、收了禮怎么辦等問(wèn)題犯難。
其實(shí),對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一份禮物更像是一份關(guān)愛,傳遞了對(duì)老師的感謝,而這份感謝能不能用其他的形式來(lái)表達(dá)呢?我們也在思索。在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,老師的責(zé)任和壓力也不輕。
長(zhǎng)期緊張、勞累的工作和生活使得教師的健康亮起了一盞盞的紅燈。一位老師曾說(shuō)道“曾經(jīng),健康的`身體放在我的面前,我不懂得珍惜,當(dāng)患了重癥的時(shí)候,才追悔莫及。”也許更好地理解教師,緩解教師職業(yè)的壓力,讓他們少得病不得病,才是送給靈魂工程師們最好的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)作文10
升上四年級(jí)了,我興奮的想和新老師見面。老師的面孔,讓我覺(jué)得他很風(fēng)趣,有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質(zhì)。
有一次,老師和我們一起打掃,老師細(xì)心的指導(dǎo)我們打掃的.方法,教我們一步一步的開始,終于,我們把廁所打掃得干干凈凈,之后還得到老師的贊美,我很開心!因?yàn)楫?dāng)被人看重或被稱贊時(shí),我心里就特別感到溫暖。
老師,我們才剛認(rèn)識(shí)不久,不過(guò),還有兩年的時(shí)間能相處,而我知道老師也永遠(yuǎn)是我的老師,因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”老師猶如一盞明燈給我最佳的方向指引,讓您教是我的榮幸,我也希望能在班上多盡力,之后,還要麻煩老師關(guān)照呢!
當(dāng)老師需要幫忙時(shí),可以來(lái)找我,只要是我辦得到的,我會(huì)盡力協(xié)助您,把我當(dāng)個(gè)小幫手吧!最后,感謝老師的指導(dǎo),接下來(lái)的幾年,我們還將繼續(xù)相處,希望就算我六年級(jí)畢業(yè)后,老師還是不會(huì)忘了我,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師。
感謝老師的教導(dǎo),老師如辛勤的園丁,我們這些幼苗因愛與關(guān)照而成長(zhǎng),當(dāng)小樹長(zhǎng)成大樹時(shí),老師恐怕也白發(fā)幡幡了,不管十年、百年,我都祝賀老師:教學(xué)愉快,教師節(jié)快樂(lè),是教育界的長(zhǎng)青樹。
教師節(jié)作文11
如果說(shuō)語(yǔ)文老師是“媽媽”,那么,數(shù)學(xué)老師就是“爸爸”。
說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師——高老師,你別看她小巧玲瓏的,可是她卻像爸爸一樣的嚴(yán)厲,有一次,我的口算題卡不小心少寫了一頁(yè),被她發(fā)現(xiàn)了,她竟然很不客氣的放學(xué)以后把我留在教室里寫,一直等我寫完才放我回家,看著她嚴(yán)厲的眼神,我以后再也不敢少寫作業(yè)了。一年級(jí)的期末我參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了三等獎(jiǎng),情緒很低落,老師還給我媽媽打來(lái)了電話,讓媽媽開導(dǎo)我,讓我要對(duì)自己有信心。
二年級(jí)的暑假她懷上了她的小寶寶,下學(xué)期因?yàn)樯鷮殞殯](méi)有再繼續(xù)教我們,我和同學(xué)們都很想念她?墒,你看,三年級(jí)的集結(jié)號(hào)剛剛一吹,她就立刻回到了我們的身邊。
學(xué)校里,何老師和高老師就像我們的爸爸媽媽,我們七十四顆金豆芽,(何老師說(shuō)我已經(jīng)三年級(jí)了,升級(jí)為金豆芽了)就像他們的`寶寶,“一家人”在一起真幸福啊!
教師節(jié)要到了,我不知道該怎么表達(dá)我對(duì)老師的感情,那么,我就從現(xiàn)在開始,上課認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),幫助需要幫助的人……用我最好的成績(jī)回報(bào)您的辛勤努力吧!
教師節(jié)作文12
這是一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的早上。美麗的菊花伴著火紅的太陽(yáng)盛開了。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節(jié),小紅決定在這個(gè)不凡的節(jié)日里送老師一個(gè)不凡的禮物。她思索著送什么禮物給老師。
道路旁盛開的野菊花,小草正伴著風(fēng)搖曳著。這野菊花發(fā)出迷人的芳香,讓人感到心曠神怡。這一叢,那一簇,不可計(jì)數(shù)。有紅的、有黃的、有紫的。誰(shuí)能受得住這些“仙女”的誘惑呢?
小紅摘了一束菊花準(zhǔn)備送給老師,做為教師節(jié)的`禮物。她想:我一定能給老師一個(gè)驚喜!
回到學(xué)校,小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室。發(fā)現(xiàn)老師不在,就把菊花插到了老師的筆筒里。想到老師看見菊花時(shí)的樣子,她不禁的笑了起來(lái)。
老師的辦公室設(shè)備極其簡(jiǎn)單:一本日歷斜放在一張不大的寫字臺(tái)上,上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語(yǔ)文書和一本沒(méi)合好的日記本上,看到日記本聲那沒(méi)寫完的半個(gè)字,她想到:老師肯定是太累了,連剩下的半個(gè)字也沒(méi)寫完。接著她聽到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時(shí)候,她,深深的體會(huì)到老師的辛苦!
在雖然是一件普通的禮物,但是卻包含了小紅對(duì)老師的尊敬,對(duì)老師的愛。老師的精神值得我們學(xué)習(xí)。
教師節(jié)作文13
走進(jìn)一年級(jí),我認(rèn)識(shí)了說(shuō)話聲音響亮、快人快語(yǔ),留著齊齊的劉海兒的我的語(yǔ)文老師——何老師。在學(xué)校里她親切的叫我們?yōu)椤敖鸲苟埂,她就像媽媽一樣教我們讀書、認(rèn)字,她教我們認(rèn)字的方法可多了:收集同學(xué)們的簽名、商標(biāo)、招牌、樹名、成語(yǔ)、路名……,豐富了我們的知識(shí)內(nèi)容也加大了我們的識(shí)字能力和識(shí)字量!反正她總能想出很多別人想不出的辦法。
一年級(jí)的`寒假,她給我們這些認(rèn)字沒(méi)有一籮筐的小學(xué)生留的作業(yè)是讀4本書,寫6篇日記。寒假里她還經(jīng)常給我的爸爸媽媽發(fā)短信推薦好書,鼓勵(lì)我們建博客參加校訊通的書香班級(jí)活動(dòng)。
一年級(jí)的暑假,在她的一次次鼓勵(lì)和督促下我們班的博客圈開始迅速的日益壯大,我們努力的學(xué)習(xí),寫日記,寫趣事,寫身邊發(fā)生的事情。暑假后,我們班第一次被評(píng)為“書香班級(jí)”,而我也收獲了我的“書香家庭”稱號(hào)。當(dāng)我站在學(xué)校的主席臺(tái)前接受大隊(duì)輔導(dǎo)員邱老師的頒獎(jiǎng)時(shí),我激動(dòng)地都不知道說(shuō)什么了,我知道,這份幸福是因?yàn)楹卫蠋熛駤寢屢粯拥墓膭?lì)和督促!
二年級(jí)來(lái)了,老師給我們布置了周記,下學(xué)期開始,在班上選了14名同學(xué)寫班級(jí)日志,讓我們的寫作水平得到了很好的鍛煉。
教師節(jié)作文14
在一個(gè)豐收的季節(jié)里,蘋果樹上的的蘋果又大又紅的,像燈籠一樣,梨子樹的梨子也是一樣大......。就連路邊也開滿了各色的野花。
一個(gè)小女孩從一座房里一蹦一跳地出來(lái)了。她有烏黑光亮的頭發(fā)亮晶晶的眼睛,在加上櫻桃似的嘴巴,就成了一個(gè)活潑可愛的小女孩。
她興高采烈地走在小路上,她看見了許多鮮艷無(wú)比的花。她想:“真美的花呀!哎!對(duì)了,今天是9月10日星期二的教師節(jié),我怎么會(huì)忘記這么重要的節(jié)日了!老師幫助我們成長(zhǎng),教我們道理,天天面對(duì)著上課講話的情景,他還是用著笑容上課,我得送一樣?xùn)|西給老師,老師喜歡什么呢?
什么呢?……對(duì)了,想到了,老師喜歡花沒(méi)錯(cuò)了,沒(méi)錯(cuò)了!彼又善鹉酋r艷奪目無(wú)比,氣味清香的花來(lái)了。她又一次興高采烈地走了。
小姑娘來(lái)到了校園,校園還靜俏俏的,她立刻走向老師的'辦公室窗前,她又開心又緊的,想:“如果被老師看見了怎么辦,該說(shuō)什么好呢?有辦法。”她看見老師就左閃右閃的,終于來(lái)到了辦公室的窗正好老師的桌子離窗很近。看見老師不在,她松了一口氣。想:“幸好老師不在,老師應(yīng)該是去了教室開門吧?”小女孩看見老師的桌面?匆娏说厍騼x、墨水、筆筒、老花眼,還有一本語(yǔ)文書。老師的辦公
教師節(jié)作文15
期待著春雨的來(lái)臨,破土而出;秋后的樹木啊,期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng);幼稚的我啊,期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo),一步一步走向光明。難忘啊馮老師。
是誰(shuí)將知識(shí)傳遞于我們?是誰(shuí)時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們?是誰(shuí)指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰(shuí)?哦,是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈,馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng),馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒。六個(gè)漫長(zhǎng)的春秋啊!酸甜苦辣融入其中,那是老師的心血,那是老師的.汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人,依然是馮老師。我們即將畢業(yè)了,六年的收獲,這里面滲透了老師的多少汗水。夜深人靜,當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí),您任在不知疲倦地批改作業(yè),那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著老師的多少心血啊!為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過(guò)早地長(zhǎng)在您的頭上;為了我們,一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。
馮老師啊,您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭;您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的春蠶,您對(duì)我的那份信任,那份關(guān)懷,那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻,春天留給秋天的是喜悅的豐收,小河留給遠(yuǎn)方的是無(wú)私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無(wú)窮的知識(shí)。
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