【精華】郊游作文合集10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的郊游作文10篇，歡迎大家分享。
郊游作文 篇1
郊游是一件令我們特別開心的事情。今天，盼望已久的郊游終于到來了。我們乘車興奮地來到百萬葵園游玩，享受著春天的快樂。百萬葵園是個以向日葵為主題的，在全世界占地最大，種植向日葵數(shù)量最多的公園，里面還有很多游樂設(shè)施。
我們一進(jìn)門，首先到達(dá)的是白鴿廣場。白鴿象征和平，看到他們在天空中歡樂的飛翔，我不禁開心地笑了。
接著，我們?nèi)ニ赝娌戎裢病Ｖ裢惨粋�接一個，在水中晃來晃去的。剛一看，覺得走過去很簡單。后來我才發(fā)現(xiàn)這些竹筒是一個接一個搭起來，要過去，并非那么容易。我好不容易差不多走過去了，突然開了一下小差，我重心失衡，“撲通”一聲，一只腳踩進(jìn)水里，另一只腳也隨之而入。還好，那兒離岸上近，我就趕快大步跨上岸去。在岸上時，我發(fā)現(xiàn)我的鞋子進(jìn)了很多水，一邊走路，一邊噴水。雖然不是很舒服，可我顧不上了，玩得興致可高呢!我又和羅順杭、李漫欣一起去玩踩水輪。那個水輪是充氣的，一開始我和羅順杭就在水輪上使勁地推呀、踩呀，可李漫欣卻坐在一旁無動于衷。
后來，我實在太累了，就坐在水輪上休息，由李漫欣接替我的位置。他們又使勁的推呀、踩呀，使水輪轉(zhuǎn)動速度極快，我正好在水輪里躺著，就被晃得滾來滾去的，還翻了好幾個跟頭呢!此時的我眼冒金星，完全沒力氣。等我緩過神來，游戲都結(jié)束了。我回到岸上以后，還是氣喘吁吁的，非常累。我坐著休息了好一會兒，才有去玩其他游戲。
終于，活動結(jié)束了，我們集合上了車，戀戀不舍的離開百萬葵園，回到學(xué)校，回到家里。我的心里還想著郊游發(fā)生的種種趣事，真是回味無窮啊!
郊游作文 篇2
“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走一同去郊游......”伴隨著清脆而又歡快的歌聲，我們作文班來到了鳳凰嶺森林公園，開始了我們的戶外課程。
到了公園的門口后，我們的老師向我們介紹了公園的占地面積和注意事項。講完之后，老師又給我們每人發(fā)了一頂小紅帽就進(jìn)入了公園。
穿過了綠蔭小道，我們來到了第一站“怡心園”。在怡心園的正中有一塊兒大石書，上面刻著16個大字:園林建設(shè)、以人為本、人與自然、和諧共存。告別了怡心園，我們來到了放眼亭，站在上面感覺涼風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭一看，上面畫著龍和祥云。
走出放眼亭，我們又走上了綠蔭小道。走著走著，我們看見了一些奇怪的石頭和木頭，經(jīng)過老師的介紹，我們才得知這是“平衡石”和“平衡木’’.小路兩邊的柏樹像一排排士兵，看守著森林公園。走著走著我們來到了“思和亭”，在思和亭的兩邊有四塊大石頭，上面刻有古代的名人。接著我們走到了用漢白玉刻成的大印章，上面刻著一個鳳凰，名子叫祥鳳凌空。我們走在鵝卵石的路上，走著走著，我們看見了七個石柱，這七個石柱像北斗七星陣。
我們到了最后一站：‘‘凈鏡園”。門前有一個人工湖，旁邊有一個止水靈龜。然后我們又來到了‘‘有鳳來棲’’，上面刻著一只鳳凰。接下來我們來到了一個深井，這告訴我們吃水不忘挖井人。
今天我們玩兒的很開心，雖然天氣很熱，但是我學(xué)到了一些知識。
郊游作文 篇3
今天，媽媽跟我說要去西塘住一天，她把上海大眾群的周大叔也給叫上了，媽媽說：“那里的空氣非常清新，環(huán)境非常好，名勝古跡也數(shù)不勝數(shù)�！蔽衣犃耍曹S躍欲試，纏著一定要去。
星期六中午，我們就興奮的出發(fā)了！我們足足開了2個多小時，才到這座千年古城。這座古城全由幾條街組成而聞名。這里面要講最有名的就是臭豆腐和酒吧了！我們第一個走過的地方是東街，那里有一座博物館，里面放著的東西都是古代有名的詩人、畫家和作家的作品。我們還參觀了勛章館。那里的勛章全都是世界大戰(zhàn)和別的戰(zhàn)爭中勇士身上取下來的，還有幾顆居然是從蔣介石和毛澤東身上取下來的呢！王府也是必去的。這里所有的東西全都是王爺用的。一樣樣都特別精致。古屋也是必游的。里面的東西都是一位叫柳亞子的人用過的。最后一個地方就是圖畫藝術(shù)館。那里的圖畫來自于世界各地，特別是有一幅畫，人們一個勁的稱贊， 還 紛紛拿出相機(jī)留念。
這次郊游時間不長，但是我卻游得非常開心。
郊游作文 篇4
“叮叮叮,叮叮叮……”一 陣悅耳的鈴聲在我耳邊響起，我?guī)е粋�“加厚板黑框眼鏡”起了床。沒辦法，昨晚過于興奮以至于折騰到兩點才睡。我看著窗外那明媚的陽光，不由得罵了一句：“靠，那該死的天氣預(yù)報，你不是說雷陣雨嗎？現(xiàn)在別說烏云，連朵白云都沒，真是的。”為蝦米俺的情緒這么激動的呢？因為今天俺們班組織了一次親子活動，具體經(jīng)過待我細(xì)細(xì)道來。
我們先在校門集合，然后經(jīng)過了一段漫長的、無聊的、煎熬的、無趣的驅(qū)車時光后，終于到了今天的重頭戲——登山。
我、賀xx、陶xx、熊xx、陣xx、杜xx等幾個人一馬當(dāng)先沖了上去.我本以為這山爬上去就是小菜一碟，沒想到這山彎彎曲曲，起起伏伏，使我體力流失極快。為了保持體力，我和賀世杰與陶明偉他們分離了，導(dǎo)致我們這個一馬當(dāng)先的小分隊變成了兩個小小分隊。以至于后面的幾個小時我和賀世杰一直在找陶明偉他們。走著走著,賀xx對我說:“好香啊.!”我細(xì)細(xì)聞了聞，果然，寂靜的樹林中彌漫著一種淡淡的清香。我不禁感嘆到：“這才是真正的大自然呀�！碑�(dāng)我和賀xx走到半山腰的時候，我站在路邊向外望，看到兩種截然不同的景象：一邊是寧靜、和諧的大自然，一邊是熱鬧、嘈雜的大城市。我終于明白那些隱居深山的人了，生活在一個鳥語花香的地方豈不比生活在一個充滿險惡的地方更好？ 這次親子活動使我領(lǐng)略了大自然的鬼斧神工，見識了大自然的真正面目。可在快樂的同時，我也不禁思考，我們還能讓這綠多久。
郊游作文 篇5
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級下學(xué)期采用。
[設(shè)計理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話”。本文設(shè)計力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實把課堂當(dāng)作一種情感體驗與交流的場所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶郊游——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
二、說郊游——開拓思路，引吐真情
1.小組交流。
師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實、具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。(學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。)
2.集體交流。
師：好，接下來，同學(xué)們把你感受最深的人或事或景講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評議。
�、僬l愿意講講讓你感受最深的人是誰?他(她)為什么令你感受最深?(個人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評議)
�、谡l愿意講講你感受最深的事是什么?說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣?
�、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個地方的景?說說景色的`特點。
�、苷l愿意講講其他方面的內(nèi)容?
3.教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得生動、精彩，能把感受最深的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫郊游——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1.習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，可由于時間關(guān)系，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2.學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品郊游——評析習(xí)作，交流真情
1.小組評析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評議，有沒有把意思表達(dá)滿楚。
2.集體評析。投影儀出示幾個學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評議。
3.小結(jié)延伸:
同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。課后，請大家把習(xí)作念給家長或小朋友聽一聽，讓他們評一評，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習(xí)作園地里，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
[學(xué)生習(xí)作]
大王洲之旅
樟村大王洲這個地方相信大家都略有所聞。它是東江中一個奇特的小島，在人們的印象中，它有點像世外桃源。大王洲綠樹成陰，風(fēng)景優(yōu)美，別有一番大自然的風(fēng)味�，F(xiàn)在，就讓我當(dāng)小導(dǎo)游，帶你們?nèi)⒂^吧!
首先，我們渡船過對岸。東江水波浪滾滾，唱著歡樂的歌。我們說著笑著，不知不覺泊岸了�！耙习读�，親愛的旅客們!”我大聲喊道。
瞧，樹木多茂盛呀!樹上的小鳥正在快樂地唱歌，五顏六色的花朵兒在傾聽著大自然的合奏。風(fēng)來了，樹葉“嘩啦啦”直響，小鳥在空中展翅飛翔，花朵兒搖晃著，跳起了舞。所有的一切都在歡迎我們的到來呢!
這時，嘉敏驚奇地叫起來：“我們來到了綠葉王國嗎?”的確，這里樹木種類繁多，花兒千姿百態(tài)，而綠葉就是它們最好的舞臺。
多么可愛的綠葉呀!看，柳樹的葉片小小的，像薄薄的翡翠;柳條一順兒朝下，仿佛一把長頭發(fā)在風(fēng)中飄著，又如表演者揮動手中的長絲巾。木棉樹高大挺拔，它的葉子卻像一只只小船。松樹那么堅強(qiáng)，它一年四季穿著綠色的盛裝，傲立在天地之間。杉樹的葉子像一條條蒼綠的、細(xì)長的毛毛蟲，一摸上去，有種怪怪的感覺。大王椰的葉子有點兒奇特，一大片一大片的，像神話故事《西游記》中的鐵扇公主的芭蕉扇，換個角度看，又如音樂會上的豎琴。玫瑰花那么嬌嫩，葉子也綠得那么溫柔，其實它為了保護(hù)自己，在葉子的邊沿長滿了尖利的牙兒，真可謂美貌與智慧并重。桂花的葉子小小的，幾片長在一起，真像一朵嫩綠的小花。
大王洲是美麗誘人的。聽了我的介紹，你一定被吸引住了。但是，這樣的“世外桃源”已是寥寥無幾了。什么時候，我們的世界變得處處是樹木、處處是鳥語、處處是花香?
[習(xí)作點評]
這是一篇構(gòu)思巧妙、想象新奇的小小游記。小作者以生活實際為基礎(chǔ)，在游記中滲透環(huán)保教育。并用生動形象的語言描繪了大王洲的各種美麗的葉子，比喻恰當(dāng)，富于童趣。如果小作者再把游覽過程與同學(xué)們的感想再寫具體一點，那將會錦上添花。
我們的生命來源—樹木
小時候，我常到我家屋外的大榕樹下玩。不知道為什么，我一出家門，就覺得格外舒服，奶奶告訴我，是因為這棵樹。我覺得很奇怪，這棵榕樹到底有什么本事，能令我們那么舒服?這個問題一直纏著我，直到今天，我終于明白了。
今天，老師和同學(xué)們一起到綠色世界游覽。一進(jìn)綠色世界的大門，啊!我仿佛就像在仙境中夢游一樣：綠油油的小草，五顏六色的鮮花，高而茂盛的大樹。真令人留連忘返。
走進(jìn)蔭生植物園里，排列整整齊齊的花草正向我們問好呢!園丁叔叔正在辛勤地侍服著它們，一滴滴汗水滲進(jìn)了花草里。其中有一種植物已有很多年的歷史了，看著它那五彩般的花朵，好像正在向我招手�？粗粗�，我入迷了：啊!這棵植物雖然細(xì)小，可是它包含著園丁叔叔的心血啊!因為園丁們深知這些花草對我們很有好處，它白天可以放出氧氣，吸收人們放出的二氧化碳，人們也吸收它們放出的氧氣，我們和樹木就像交換禮物一樣。如果有一天沒有了樹木，那我們根本活不成。還有，樹木還可以吸收汽車的廢氣，再放出新鮮的空氣……樹木對我們多有好處啊!
這就是樹木對我們的好處。希望人們了解了樹木的好處后，不要再去無端傷害那可憐的樹木了。
[習(xí)作點評]
這是一篇短小精悍的文章，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙。小作者的課外知識豐富，通過文章告訴人們樹木對人類的好處，提醒人們應(yīng)保護(hù)環(huán)境;同時贊頌了付出辛勤勞動的園丁。文章中不乏好詞好句，如：留連忘返、五彩般的花朵，等。從這可以看出小作者平時愛看課外書，積累了不少知識。
小靜的心事
同學(xué)們都在興高采烈地談?wù)撝糜蔚氖�。老師說：“現(xiàn)在開始自由組合成活動小組。”
同學(xué)們熱烈地討論著，只有小靜獨個兒坐在座位上一聲不吭，她在想：哪個小組要我呢?
老師看見了，對小靜說：“小靜，你為什么不討論呢?”小靜跟老師說：“我不知道哪個小組會要我!”老師聽到后就提高了聲音對大家說：“你們誰想和小靜一起討論?”有些小組不管小靜，還有些人說：“我才不會跟她一起呢!她是我們?nèi)嗳碜钆K的。”小靜看到他這樣說，傷心地低下了頭，呆呆地坐在那里，心里很希望有小組和她一起討論。小明走出座位，走到小靜面前對小靜說：“小靜，你來我們這組吧!”小靜高興地說：“好呀，我到你們組去!”小明拉著的手，走到他們組，坐下來討論了。其他的同學(xué)看見了慚愧，都向小靜認(rèn)錯了。小靜說：“不要緊，我們是好朋友，我是不會怪你的。”老師看到同學(xué)們知錯能改，高興地點點頭。
在小組討論的聲音中，小靜的聲音是最大的，他們組的聲音也很大。小靜突然停下來，小明問：“小靜，有什么事嗎?”小靜看了看小明說：“我是怕你說我太麻煩了�！毙∶髡f：“我是不會說你麻煩的�！毙§o不好意思地笑了笑。
第二天早上，全班同學(xué)跟著老師漫游在樟村大王洲的美景中，每個人的臉上都洋溢著甜甜的笑容。其中，小靜是笑得最高興的。
[習(xí)作點評
這是一篇充滿童趣的小故事，富有生活氣息。小作者選材獨特，以小靜的感情變化為線索，說明同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛的道理。在故事的發(fā)展中，作者用“小靜的沉默”的兩次出現(xiàn)，激化矛盾，展開情節(jié)，并在“美景”中結(jié)尾，寄托了作者美好的愿望。
郊游作文 篇6
今天是十月一日國慶節(jié)，是個舉國歡慶的大好日子，大街小巷到處都洋溢著節(jié)日的熱鬧氣氛，就連空氣里也彌漫著節(jié)日的氣息。更使我高興的是，今天爸爸媽媽約好了幾個家庭，組成一個家庭團(tuán)隊，帶我們?nèi)コ顷P(guān)附近的石景坑郊游。
我們的家庭團(tuán)隊出發(fā)了。一共有二十來人，其中小孩7人。我們先是行車出發(fā)，但靠近山腳時，因為路窄，我們不得不步行上山。山路可不好走了，路細(xì)細(xì)的，只能一次通行一個人。有時還讓路旁的雜草絆著，真是“寸步難行”了。最難走的是石壁和干涸的小溪了。干涸的小溪里的石頭在你不小心時把你絆倒或者刺傷你的腳哦！石壁更險了，四周沒有支撐物，全是光光的石頭，我剛爬到一半時，腳下一滑，差點掉了下去，幸虧一位叔叔拉住了我，要不然我非摔個遍體鱗傷不可。就這樣，我們爬呀爬，終于到達(dá)了目的地。
瞧，石景坑群山環(huán)繞，山上綠樹成陰，還有涓涓溪流，溪水清澈見底，都能看到小河蟹哩！大人們擺好架子，點著火，再把雞肉呀、年糕呀、香腸呀、魚呀等很多食物放在上面烤；我們小孩子呢，就迫不及待地去小溪里淌蹚水去了。過了一會兒，食物烤好了，散發(fā)出誘人的香味，大家排隊各自取到了自己的一份，拿到大石壁上美滋滋地享用去了。回去的路，雖然石壁還是那么的陡，路還是那么的細(xì)，路邊的雜草還是那么的茂盛，但絲毫沒有影響我的情緒。
今天是我這一年中玩得最開心的一天了！
郊游作文 篇7
一個陽光明媚的早晨，綠油油的小草爭先恐后地長了出來。
小兔子出去郊游，在河邊，她發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹，上面結(jié)滿了又大又紅的桃子。小兔子口渴了，很想吃桃子。可是她個子小，夠不到。正在她一籌莫展的時候，遇到了小猴子。小猴正在對岸和媽媽一起挑水呢。
小猴子一看到小兔子，就和她打招呼：“你好！小兔子！”“你好！小猴子！”“你在干什么呀？”小猴子問小兔子。小兔子說：“這棵樹上有好多桃子，可是我摘不到。”小猴子說：“摘桃子？這可是我的拿手好戲，讓我來幫你吧！”小猴子又對媽媽說：“媽媽，我們過河吧，你挑水累了，休息一下，我也采桃子給你吃。”猴子媽媽答應(yīng)了。
然后，他們就小心翼翼地走過獨木橋，去采桃子。小猴子敏捷地爬到樹上，負(fù)責(zé)摘桃子，小兔子因為不會爬樹，就在樹下負(fù)責(zé)接。就這樣，他們采了一籃子桃子，大家吃得好開心�。�
郊游作文 篇8
今年暑假剛開始，天空就陰沉沉的，雨下個沒完沒了，我們哪里也去不成，只好呆在家里望著天空發(fā)愁。
等啊等啊，天終于晴了，可七月的燥熱又來了。這不，整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來，狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭喘個不停，即便有人走到它旁邊，它都懶得起來。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)出刺眼的白光，小攤販無力再吆喝了，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。所以爸爸決定帶我們?nèi)胰ゲ癫合苁睢?/p>
這天，太陽剛一出來，地上就像已經(jīng)著了火，一些似云非云似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。我們做了四個小時的車，終于到了目的地。一下車，我們的暑氣全消了。山里吹出陣陣涼爽的風(fēng)，帶這泥土的芳香清新極了，我情不自禁地停留下來，盡情地呼吸這清新的空氣，真是沁人心脾呀。我們找農(nóng)家租下住處，準(zhǔn)備明天去爬山。
吃完晚飯乘涼開始，夏天里是少不了螢火蟲的。夜剛剛黑下去，螢火蟲便打著燈籠飛了出來，沿著竹林，順著夜，螢火蟲抵達(dá)我們躺下來乘涼的院子里，我們從竹席床上一躍而起，大家興奮地去抓螢火蟲。我們抓到后，用一個透明的玻璃瓶裝起來。夜深后回到里屋的床上，我們把玻璃瓶放到枕頭邊，黑暗里它們閃爍著美麗的光芒。遺憾的是，第二天早晨醒過來的時候，它們都已經(jīng)死去。它們的生命是多么的短暫�。∧菚r候我們多么希望能夠抓到不會在一夜間就死的螢火蟲。
清晨，晨霧繚繞，薄霧籠罩著大地，給大地山巒蒙上了一層薄紗。七點我們準(zhǔn)時開始爬山。抬頭一看，山真高�。∥覀冑M力地向上攀登，到了半山腰時向遠(yuǎn)處眺望，朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云霧中忽遠(yuǎn)忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍(lán)色的天邊。突兀的山，溫柔的山，呼嘯的山，時而鬼斧神工，時而平淡無奇，時而高低跌宕，時而連綿平緩。山真神奇�。∥覀円恍腥私K于爬到了山頂，帶著泥土芬芳的氣息撲鼻而來，陣陣輕風(fēng)徐徐吹過，使人心曠神怡。這時我耳目一新，覺得山再巍峨，人也能把它征服。而此時的山正默默無聞地向你展示，不遠(yuǎn)處它的伙伴比它更壯觀。人在山谷，常會感嘆山高不可攀，而此時的山卻悄然無聲向你披露，很多人正從它的峰頭悠然而下。
這里，不僅是避暑的好地方，也是旅游的好地方。
郊游作文 篇9
今天，我們?nèi)ソ加危偸钦也坏胶玫牡胤�。媽媽說:“我們?nèi)グ蛷┖T吧!”爸爸說:“那個地方好�！庇谑牵覀兙拖虬蛷┖T出發(fā)了。
在去巴彥胡碩的路上，我總是問媽媽:“什么時候到巴彥胡碩呀?”媽媽說:“快到了�！�
到巴彥胡碩了，找不到停車的位置。爸爸說:“到上面停車吧!”媽媽說:“花錢。”后來，媽媽也覺得上面不花錢，我們就把車停在了山坡上的停車場。
我們下車后，從大門向敖包出發(fā)了。進(jìn)門后，就一直往山上爬。終于到了山頂，看到了天下第一敖包，磕了三下頭，轉(zhuǎn)敖包三下。
下山了，我們看到一條小河，像s形。河的前面有一片茂密的森林，森林擋住河了。爸爸在森林旁邊撿到一根羽毛，一邊是黑色的，一邊是白色的。我們向西邊走，看到了好多蒙古包。那些蒙古包都是白色的。我們看到了牧民使用的勒勒車，又看到了很多在草原上騎的觀光摩托車，又來到了敖包相會的篝火場地上找了幾張相，我們就踏上了歸途。
不一會兒就到了西公社，媽媽照了一些牧民家的房屋，過了巴彥塔拉鄉(xiāng)我們就來到呼和廟，這座廟的屋頂金光閃閃的。這時我們感到非常的饑餓。開始吃美味的俄羅斯面包和冰紅茶。
郊游作文 篇10
五一那天，我和爸爸媽媽，兩個姐姐，還有很多叔叔阿姨，一起去郊游。一路上，我和兩個姐姐都很高興，唱歌、說笑，打打鬧鬧，開心極了。也不知道車開了多久，我們都感覺餓了，肚子開始咕咕叫了起來。
大人們終于說到目的地了，下車后我發(fā)現(xiàn)一條小河在我們不遠(yuǎn)處。大人們說那就是我們燒烤的地方，我和姐姐們高興的跳了起來。大人們開始生爐子，我們小朋友幫他們擺東西。爐子生好后，我們就開始了美味的午餐之旅，我們圍在一起烤我們帶來的各種各樣的食物，豐富極了。我烤了很多在家里烤不了的食物，他們都來搶說：烤的真好吃，兩個姐姐更是搶我的烤串。不過我的心里還是美滋滋的，自己烤的東西真香�。�
媽媽摸著我的臉說：“我兒子真棒，不過都成花貓臉了。”我不好意思起來，躲在媽媽背后去了。吃完豐富的午餐，我和姐姐們在一起玩竹籠，一起漂流還有卡丁車，真是又刺激又好玩。最后，我們?nèi)齻�還把我那可愛的，笨笨的媽媽送上了岸。太陽慢慢向西傾斜了，我們也要回家了，今天是我最高興的一天，我用我的雙手烤出了很多美味的食物，真是有意義的一天。
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