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家庭作文

時間:2021-06-27 09:49:31 家庭 我要投稿

【熱門】家庭作文五篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的家庭作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】家庭作文五篇

家庭作文 篇1

  每個家庭都會有風(fēng)波,就連我們家也不例外。

  有一次,弟弟要洗澡了,而媽媽正在洗衣服,媽媽笑著說:“爸爸,你去給弟弟洗澡吧!”因為爸爸在給弟弟做小車,就大聲說:“你去給弟弟洗澡!”這下媽媽生氣極了,把衣服扔進(jìn)水里,跑到爸爸面前說:“你快點去了,如果讓我給他洗澡我就不理你了!”爸爸沒有理媽媽,也不去給弟弟洗澡,只管低頭修車。媽媽很快進(jìn)屋,把弟弟的衣服脫掉,給弟弟洗完澡把他哄睡著了。然后就跑到房間里把門關(guān)上,好像在里面哭了起來。

  這下我可完蛋了,媽媽把門關(guān)上了,我可怎么進(jìn)去睡覺呀!就算我在爸爸的房間里睡覺了,那我早上沒有人叫我起床呀!奶奶本來已經(jīng)睡著了,聽到外面那么吵,想看看是怎么一回事,發(fā)現(xiàn)外面亂亂的,說:“怎么回事?”我說:“爸爸和媽媽生氣了,媽媽還……”奶奶聽了說:”我有辦法讓他們和好!”奶奶把爸爸媽媽叫過來,小聲說:“你們還有三個孩子呢!弟弟要你們照顧;妹妹要你們指導(dǎo)作業(yè)呢;大的還要你們送去午托班,你們要和好起來,如果你們不和好,怎么養(yǎng)活這幾個孩子呢?家和萬事興呀!”爸爸和媽媽都覺得奶奶說的很有道理,就握手和好了!

  我們不要有家庭風(fēng)波,要有和睦友愛的家庭。讓我們一起行動起來吧!

家庭作文 篇2

  這是一個有趣的家庭聚會,給我留下了深刻的印象。

  今天晚上,老師讓寫一篇關(guān)于祖國變化的文章,我一聽便泄了氣:從出生到現(xiàn)在,我從來也沒有發(fā)現(xiàn)祖國有什么變化,這從何寫起呢?疼愛我的奶奶了解到情況后,拍著胸脯對我說:“你不用發(fā)愁,這任務(wù)交給我吧!

  沒等飯從桌上端下,性急的奶奶就召集全家人召開緊急會議,號召大家一起為我“出謀劃策”。她首先打響頭一炮:“我們年輕那陣,家里有輛自行車可風(fēng)光了,全村沒有幾輛,難買。”爺爺吐了一口煙,慢悠悠地接上了話茬:“我們家那大金鹿還是我托人從大連買回來的!笔裁矗寇噹炷禽v落滿了灰塵的自行車竟千里迢迢地來自大連?我不禁張大了嘴吧。爸爸見我這樣,他笑了:“真的,那是我上初中時你爺爺為了不讓我天天走十幾里路而買的!薄澳窃蹅兊哪ν熊囀裁磿r候買的?”“我和你媽談戀愛時為了討好你媽才買的!卑职终f完,還意味深長地看了媽媽一眼,我發(fā)現(xiàn)媽媽的.臉竟然紅了。我明白了,這一定是真的!鞍职,我家的大轎車什么時候買的?”“在你三歲的時候買的!蔽一腥淮笪,“爸爸,我知道啦,你為了討好我,就買了轎車。”話剛說完,全家人都捧腹大笑,特別是媽媽,左手捂著肚子,右手指著我,可就是說不出話來。我連忙站起來及時維持秩序,清了清嗓音,故作嚴(yán)肅的樣子:“大家靜一靜,本人有一個問題,我們家為什么會發(fā)生這么大的變化?”爸爸“唰”的站起來:“報告老師,我知道,是因為黨的英明領(lǐng)導(dǎo)!卑职值幕鼊幼饔忠齺砹艘魂嚒罢鸲@”的笑聲。

  我茅塞頓開,拿起筆“刷刷刷”寫起來……

家庭作文 篇3

  今天晚上,爸爸媽媽正在看電視,我走過去說:“我們來猜謎語,好嗎?”爸爸媽媽齊聲說:“好啊!”我們用石頭剪刀布的方法決定誰先出題。我贏了,我說的謎語是:“嘴上有,手上無;高個有,矮個無;跳著有,走著無!卑謰屜肓死习胩欤是答不出來,就問我,我笑笑說:“不告訴你!眿寢屨f:“這調(diào)皮鬼,還賣關(guān)子呢!”媽媽說的謎語是:“古時候,誰跑得最快?”話音剛落,我說:“曹操,是曹操!眿寢寙栁覟槭裁,我說:“說曹操,曹操就到唄!”該爸爸說了,爸爸清清嗓子說:“山字尖對尖,四口緊相連,老王當(dāng)中坐,雙日分兩邊。”我想起我語文書里也有這題,我不加思考地說:“是田字,是田字。”

  爸媽都夸我很聰明,我很得意。這場游戲真有趣!

家庭作文 篇4

  一說到家庭趣事,我就忍不住笑,忍不住想起春節(jié)那次包餃子比賽。

  那是正月初一,我們一家人和爺爺、奶奶、大伯家、姑姑家,只有我家人數(shù)最多,去年我媽媽給我添了一個小弟弟,我家就有四口人,總共十二人聚在一起,異常熱鬧。

  我們大家庭有個傳統(tǒng),一家人聚在一起,一定要包餃子吃,這次也不例外。媽媽和姑姑準(zhǔn)備了餃子餡,做好了餃子皮,只需包餃子了。一家之主的爺爺卻下命令讓他們停下來,把專心看電視的我、堂姐、表妹叫到跟前嚴(yán)肅地下達(dá)新的指示:“今天的餃子由你們?nèi)愕茇?fù)責(zé)!”“什么!我可不會包餃子?”我心里暗暗叫苦,可看堂姐,表妹沒有異議,我也不敢一個人抗命!爺爺繼續(xù)說:“本次包餃子采取競賽制……”一聽比賽我就來勁,好奇心使我大聲嚷嚷:“比賽贏了獎金有多少?”話音一落,爸爸一口茶直噴出去,打趣道:“就你財迷一個!”大家都笑了,堂姐和表妹也大聲附和。爺爺說:“放一萬個心吧!孩子們,獎金大大的有,但要聽好規(guī)則。本次比賽由我和你奶奶當(dāng)評委,餃子包得好最好看的和數(shù)量最多的,就可以領(lǐng)到獎金。”一聽到有獎金,我們都特別興奮,摩拳擦掌,雙眼金光四射,準(zhǔn)備大干一場。

  在我們的注視下,爺爺右手高高舉起,停頓三秒又迅速放下,“比賽開始”的命令也隨之發(fā)出。

  我們?nèi)齻立馬行動。我首先搶了一疊餃子皮和一碗餃子餡放在自己眼前,左手撕下一張餃子皮,右手拿起筷子夾起一坨肉沫放在餃子皮中間,然后把餃子皮重合,捏緊,一氣呵成,一個餃子成功了。

  “一個良好的開頭是成功的一半!钡聦崊s是讓人失望的。慘了,由于沒有沾水到餃子皮上,我的手還沒有離開,餃子皮又分開了,我趕緊拿起又捏了一次,再放盤里,又散了。這下,我可著急了,再偷看表姐和表妹,她們都做好了一個,而且精致小巧、超級好看,放在盤子里,沒一點散架的危險。我一急下手重了,皮都被我給捏掉了,餡也落了下來。我急得要哭了。媽媽趕緊過來幫我。媽媽說:“把餃子皮放在左手掌心,餃子餡要適當(dāng),太多了就會撐破,太少就撐不成形。然后將餃子對折成半圓形,捏緊中間。用手指將右半邊餃皮先封口,再用同樣的方法將左半邊也封口記得一定要封牢。把餃子兩端向中間彎攏,將兩端餃邊捏在一塊捏牢,使半圓形的邊微微翹起。”媽媽說完,一個美麗的元寶餃就成形了。

  我趕緊學(xué),剛才因為餡放多了,老是把餃子皮撐開了,這下我學(xué)乖了,只放適量的,按媽媽說的,我一步一步,也終于捏好了一個餃子,可怎么看都不像個元寶,就像一個面疙瘩。不管三七二十一了,反正已經(jīng)落后一大截了,我必須加快速度。

  不一會兒,堂姐和表妹面前的盒子已經(jīng)排滿了,我也不甘落后,努力的包著,時不時地偷偷看看她們的餃子數(shù)。大人們都被我們吸引過來了,不時指點我們,為我們加油打氣,弟弟也過來湊熱鬧,把案板上的面粉拍得到處都是,把大家變成了“小白臉。”他的兩只手還不停地往臉上擦,不一會兒,就把自己弄成了面粉臉,逗得眾人哈哈大笑。女孩子就喜歡笑,我心中暗喜,特別感謝弟弟,手下的動作加快了。

  終于,最后一坨餃子餡也被我搶來包了。我長長地吁了一口氣,直了直酸痛的腰,看著自己盆里的成果,臉不竟紅了。

  爺爺和奶奶開始評比了,馬上就可以宣布結(jié)果了。我有些忐忑不安。

  爺爺宣布:“本次比賽,斯斯和紫微的餃子外形美觀,寓意年年有余,是好兆頭,并列第一,請領(lǐng)獎金!”看著堂姐和表妹興奮地從爺爺手里領(lǐng)過大紅包,我有一絲失落。

  “紫瑞包的餃子,外形雖不美,但數(shù)量第一,有獎!”爺爺?shù)穆曇粲猪懥似饋怼?/p>

  “我也有?”抬頭一看,爺爺手里還揚(yáng)著一個大紅包,太好了,我一蹦三尺高,紅包就到了我手里,滿屋子爆發(fā)出一陣笑聲。

  有趣的包餃子比賽結(jié)束了,我得了紅包,全家得了歡樂!更重要的是我明白了一個道理:做任何事情,一定要親自去實踐!

家庭作文 篇5

  20xx年,留美博士黃全愈的

  這段話留給我的印象非常深刻。我想,這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個信息:中國父母在教育孩子這個問題上是集體失敗,中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長期工程,使全社會的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識到,老師并不是無所不知的百科全書,家長也不是全能的電腦,在教育孩子的過程中,能放棄一成不變的經(jīng)驗,平等地交換意見或爭論問題。

  想想吧,哪個父母在孩子上學(xué)前,不是給孩子準(zhǔn)備好了新書包?哪個父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝,寄予著望子成龍,望女成鳳的希望?他們給孩子埋下了什么樣種子?他們是否給了孩子追求未來的勇氣?他們是否讓孩子對未來有了明確地認(rèn)識?孩子上學(xué)后,他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo),而不是繼續(xù)給當(dāng)前的惡性的教育,推波助瀾?這些都是我們最擔(dān)心的。社會環(huán)境和整個教育環(huán)境的不如人意,就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵,理論上的巨人,行動上的矮子。要用知識武裝自己,用能力適應(yīng)環(huán)境。

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