家庭辯論會(huì)作文匯編3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的家庭辯論會(huì)作文，歡迎大家分享。
家庭辯論會(huì)作文1
大家知道，在春節(jié)燃放煙花爆竹是我們民族的文化傳統(tǒng)。自從我參加了小白楊“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”的活動(dòng)，我知道了放煙花爆竹不管是對(duì)環(huán)境還是對(duì)人們都不好，可是過(guò)年講究的是年味，不放煙花爆竹怎么行？為此，我們家開了一次家庭辯論會(huì)。
根據(jù)自己的意愿，一家五口分成了甲乙兩隊(duì)，我和爸爸是甲，是支持不放煙花的，媽媽、爺爺和奶奶是乙，是支持放煙花的。雖然我和爸爸在人數(shù)上面低于乙隊(duì)，但是我們有足夠的材料和充分的準(zhǔn)備，加上奶奶說(shuō)話不方便，我和爸爸更是雄心勃勃。一場(chǎng)家庭辯論會(huì)就此拉開了序幕。
我迫不及待得站起來(lái)，說(shuō)：“放煙花雖是傳統(tǒng)習(xí)俗，但是，放煙花的危害也很大呀，什么空氣污染，什么噪音污染，煙花冒出來(lái)的煙對(duì)環(huán)境有危害，聲音還震耳欲聾，讓人不安寧。對(duì)吧，乙方？”媽媽馬上站起來(lái)反駁：“一年只有一個(gè)春節(jié)，春節(jié)放鞭炮怎么說(shuō)呢，它有悠久的歷史，有傳統(tǒng)的寓意，是一種民俗，從現(xiàn)實(shí)意義上來(lái)說(shuō)，它的確有諸多缺點(diǎn)，但從精神文化傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)它又是咱們中國(guó)不可缺少的寶貴的歷史文化的代表！”媽媽揚(yáng)起下巴，像一位驕傲的小公主一樣坐下了。爸爸想了想，站起來(lái)說(shuō)道：“過(guò)節(jié)放鞭炮，是中國(guó)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗，但是許多人也不喜歡放鞭炮，因?yàn)槿挤疟夼诔嗽黾庸?jié)日喜慶氛圍這一好處外，更多的是給我們的生活帶來(lái)危害，例如造成嚴(yán)重的空氣污染、噪音污染，此外放鞭炮的時(shí)候還具有很大的.危險(xiǎn)性�！蔽�?guī)ь^給爸爸鼓起掌來(lái)，爸爸在掌聲中得意得向媽媽一望，坐下了�！�
家庭辯論會(huì)到了最高潮，讀者們肯定覺得勝利屬于甲隊(duì)對(duì)吧？但是家庭辯論會(huì)還沒有結(jié)束，接下來(lái)到爺爺發(fā)話了：“不放鞭炮怎么行？在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新，驅(qū)趕年獸。再說(shuō)了，人家都放鞭炮，人家放咱也放！”爸爸在我耳邊嘀咕了幾句：“原先的舊社會(huì)的人們可能一時(shí)半會(huì)兒適應(yīng)不過(guò)來(lái)，但是我相信我們這些新一代能明白放鞭炮的危害，到春節(jié)的時(shí)候不放鞭炮�！薄暗浮！蔽逸p輕說(shuō)完這句話。爸爸就站起來(lái)說(shuō)：“關(guān)于放煙花爆竹的危害我們甲隊(duì)已經(jīng)說(shuō)了好幾遍了！人家放咱也放？人家跳河咱也跳河？”爺爺站起來(lái)，故意刁難爸爸：“哪有河呀？上哪去跳河呀？”我用手指了指屋外的樓房，默契得和爸爸對(duì)視了一眼，爸爸說(shuō)：“人家跳樓咱怎么不去跳樓？這不有樓嗎？”爺爺沒話說(shuō)了。
一直不發(fā)話的奶奶說(shuō)話了：“哎喲，辭舊，辭舊迎，迎新啊，咱又不是天，天放�！蔽以僖踩滩蛔×�，站起來(lái)，幾乎是吼著說(shuō)的：“咱這么想，全世界的人都這么想，這個(gè)世界早就滅亡了！這里放一炮，那里放一炮，鞭炮里含的一氧化碳、二氧化碳都在吞噬著祖國(guó)，就不能為祖國(guó)想想嗎！”我的最后一句話，把全家人都鎮(zhèn)住了，他們不約而同得把掌聲獻(xiàn)給了我。
這次的結(jié)局已經(jīng)注定了，我們甲隊(duì)獲得了勝利，我希望我能通過(guò)這次家庭辯論會(huì)讓大家多為祖國(guó)著想，能不放煙花爆竹就不放煙花爆竹。
家庭辯論會(huì)作文2
“書是人類進(jìn)步的階梯”，每當(dāng)閑暇的時(shí)候，我就會(huì)悠然自得地捧起一本鐘愛的書，愛不釋手地品讀著，沉浸在書的海洋里，為了書中人物的命運(yùn)，我的心情也時(shí)而歡快，時(shí)而憂傷。我這只小小的“書蟲”在每一個(gè)精彩的故事里結(jié)識(shí)了許多有趣的朋友，汲取了豐富的知識(shí)，懂得了許多做人的道理。
在家里，媽媽和我一樣是名符其實(shí)的“書蟲”，爸爸卻是一個(gè)鐵桿“電視迷”。為了能夠不斷地壯大“革命隊(duì)伍”，我們決定一不做二不休把爸爸拉攏過(guò)來(lái)。但是說(shuō)服別人，要有理有據(jù)，才能讓人心服口服��！于是，我們?nèi)艺匍_了一次別開生面的辯論會(huì)。我首先以西漢的匡衡“鑿墻偷光”的故事來(lái)說(shuō)服爸爸：“匡衡從小就酷愛讀書，因?yàn)榧依锔F，晚上點(diǎn)不起燈，他便在鄰墻上鑿了個(gè)小孔，把鄰居家的燈光偷偷地引到屋里來(lái)讀書。沒有好書，就想方設(shè)法到藏有很多書籍的人家去做幫工，不要工錢，條件是允許他閱讀藏書。一得到豐富的藏書，他就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又一冊(cè)。就這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)問(wèn)家�！卑职致犃�，笑哈哈地說(shuō)：“讀書是你們小孩子的事，我們大人工作之余，看看電視放松放松，也是理所當(dāng)然的呀！”唉！爸爸真是個(gè)“老頑固”。緊接著該媽媽上場(chǎng)了，她隆重推出了“懸梁刺股”的故事：“晉朝孫敬和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦胸懷大志，孫敬憑借‘頭懸梁’的苦讀精神成了大學(xué)問(wèn)家，而蘇秦因受家里人歧視，他‘讀書欲睡，引錐刺股’發(fā)奮圖強(qiáng)，后來(lái)居上成為了六國(guó)的宰相……”爸爸忙不迭地打斷媽媽的話：“我每天早出晚歸，那有時(shí)間讀書呀！再說(shuō)，我也胸懷大志呀！我這么努力攢錢，還不是為了你們生活得更好！”爸爸的話聽起來(lái)，還滿有道理，眼看，我和媽媽就要卡殼了
。我緊張地向媽媽瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)她也面有難色，周圍的空氣像快要凝成一團(tuán)似的。爸爸把半個(gè)身子癱在沙發(fā)上，翹著二郎腿擺出一副胸有成竹、得意洋洋的樣子。然而姜還是老的辣！媽媽先向我使了個(gè)眼色，再向爸爸宣布中場(chǎng)休息5分鐘。爸爸滿不在乎地拿起電視遙控器繼續(xù)看電視。于是，我和媽媽絞盡了腦汁找出了一個(gè)可以反駁“沒時(shí)間讀書”的強(qiáng)有力論據(jù)，那就是“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)故事：三國(guó)大將呂蒙自幼家貧，很少讀書，但是他作戰(zhàn)勇猛，屢建奇功。
孫權(quán)見他年輕有為，勸他多讀書，增長(zhǎng)知識(shí)，但呂蒙卻認(rèn)為，已經(jīng)來(lái)不及了，公務(wù)又繁忙，沒有時(shí)間。孫權(quán)勸導(dǎo)他：“漢光武帝從前行軍打戰(zhàn)，卻‘手不釋卷’。你很聰明，又年輕，如果多讀此史書和兵書，一定能取得更大的成就�！眳蚊陕犃撕芨袆�(dòng)，從此勤奮學(xué)習(xí)，終于成為了一代名將。昔日的同僚對(duì)他大加贊賞：真是士別三日，刮目相看��！這時(shí)，輪到爸爸卡了殼，他垂頭喪氣地抓了抓后腦勺，死皮賴臉地說(shuō)：“你們饒了我吧！別再逼我讀書了！”媽媽搶走了他的遙控器，關(guān)掉了電視，理直氣壯地說(shuō)：“你輸了！男子漢大丈夫，說(shuō)話要算話！”“對(duì)！”我在一旁附合著，心里偷偷樂(lè)著呢！爸爸看見我們像兩座大山一樣站在他面前，只好乖乖地投降了，隨手拿起了一張報(bào)紙煞有介事地看了起來(lái)。
家庭辯論到此結(jié)束，但愿爸爸能成為一名以身作則的“書蟲爸爸”！
家庭辯論會(huì)作文3
今天，終于放寒假了，我自由拉!誰(shuí)知，老爸又給我一張很不公平的寒假作息表，具體內(nèi)容如下：
起床5：30
晨讀：6：30--7：30
補(bǔ)習(xí)ENGLISH：8：30--11：30
午睡：1：00--1：40
補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)：2：00--5：00
寫寒假作業(yè)及復(fù)習(xí)以前知識(shí)：7：00--9：30
睡覺：10：00
由此引發(fā)了一場(chǎng)家庭辯論會(huì)。正方：爸爸，同意此張表。反方：我，不同意次表。
辯論一：補(bǔ)習(xí)班問(wèn)題。
正方：“一天上2個(gè)補(bǔ)習(xí)班��？現(xiàn)在是放寒假，好歹也讓我好好放松一下吧？再說(shuō)，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，您好像還沒有跟我商量過(guò)吧？”
反方：“你知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？6年級(jí)啦。不補(bǔ)補(bǔ)怎么行？要是考不上重點(diǎn)初中，你就完啦！”正方：“沒那么嚴(yán)重吧？再說(shuō)，我期末考試不挺好的嗎？獲三等獎(jiǎng)呢，你明顯就是對(duì)我學(xué)習(xí)的不信任！”
反方：“再好的成績(jī)也是過(guò)去，驕兵必?cái)�！�?/p>
未知方：“嗯，你爸爸說(shuō)得對(duì)，要更上一...樓!”
“是更上一層樓！”
“啊，對(duì)，更上一層樓！”（老媽，你到底是哪一方？）
結(jié)果：鑒于正方在30秒內(nèi)沒有任何爭(zhēng)論，視為棄權(quán)，補(bǔ)習(xí)班一時(shí)不作任何改動(dòng)。
辯論二：起床時(shí)間。
正方：“起床時(shí)間也太早了吧？拜托，五點(diǎn)半誒。我還沒放假的時(shí)候也不用怎么早啊？”
反方：“早睡早起身體好，再說(shuō)，早上起來(lái)精神好，晨讀當(dāng)然是最好不過(guò)的了。你想想，早晨，坐在陽(yáng)臺(tái)上，邊讀課文邊呼吸新鮮空氣，再聽聽悅耳的鳥叫，哇！超級(jí)享受�。 保ㄗ鎏兆硌b）
正方：“呵呵，超級(jí)享受？我看是這樣吧：我早晨坐在陽(yáng)臺(tái)上，手中拿著課本，眼皮不斷往下垂，結(jié)果一聲鳥叫，把我嚇個(gè)半死，手中的書也掉到樓下去了，那不就是要麻煩爸爸您去拿了嗎？既浪費(fèi)時(shí)間又累。再說(shuō)啊，早上起來(lái)昏昏僵僵的，哪有心情讀課文阿？讀了不等于沒讀嗎？”
未知方：“嗯，晨?jī)x說(shuō)得有道理，再早也不用早成這樣吧？”（老媽，你不要突然跑出來(lái)嚇?biāo)廊耍贿^(guò)多個(gè)人支持我也好�。�
反方：“那好吧，那就改六點(diǎn)。”“不行八點(diǎn)。”“六點(diǎn)半”“七點(diǎn)半”“七點(diǎn)”“OK！”
辯論三：玩的時(shí)間.
正方：“你的表里連半個(gè)“玩”字都沒提。雖然說(shuō)現(xiàn)在6年、年級(jí)，是非常時(shí)期，但也不能整天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)吧？”
反方：“現(xiàn)在什么時(shí)候了，你還玩？怎么你就知道玩？等你考上了重點(diǎn)初中，你想怎么玩就怎么玩，把天玩塌了也隨你�！�
未知方：“我看啊，真的也不能整天學(xué)習(xí)，也得有點(diǎn)玩的時(shí)間嘛，畢竟，小孩子的天性就是貪玩的嘛！”
反方：“那好吧，把寫寒假作業(yè)的時(shí)間提前40分鐘結(jié)束，這半個(gè)小時(shí)就是你的自由活動(dòng)時(shí)間�！�
通過(guò)辯論，一張新的作息表誕生拉：
起床：7：00
晨讀：7：30--8：10
補(bǔ)習(xí)ENGLISH：8：30--11：30
午睡：1：00--1：40
補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)：2：00--5：00
寫寒假作業(yè)及復(fù)習(xí)以前知識(shí)：7：00--8：50
自由活動(dòng)：8：50--9：00
睡覺：10：00
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