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我們的大家庭作文

時間:2022-03-14 19:25:14 家庭 我要投稿

我們的大家庭作文通用8篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我們的大家庭作文,希望對大家有所幫助。

我們的大家庭作文通用8篇

我們的大家庭作文1

  從一年級起,高老師就帶領我們班,進行了許多與眾不同、別出心裁的活動。

  經典誦讀和農歷游記,讓我們汲取了古代文化的精華;班里的一面墻上,貼著五彩繽紛的自制卡紙氣球。它們放飛了58個偉大、美好、無私的夢想,時刻提醒著我們向著夢想的方向不停地奮斗、前行。

  閱讀跑道讓我們積累好詞佳句,還體會到了讀書的快樂;班級日記能在不知不覺中,提高我們的寫作能力,還能吐露心聲;每周一頁的字帖上,我們認真書寫著自己最高水平的字體;小組爭先鋒的活動欄上,有一顆顆純潔的愛心,激勵著我們完成各項作業(yè),為小組這個小集體加分,增添了我們的責任心……

  早上,每個同學都會拿出《論語》一書,由領讀帶領,鏗鏘有力地讀著,細細品味孔夫子的智慧精華。

  朗讀結束。把書收回時,我們會在4人組成的小組內,互相贊美。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。因為,贊美和祝福是最好的禮物。我們還會以獨有的方式,整齊地鼓掌:“啪,啪啪啪”。

  上課前,高老師會打開音樂播放器。伴著輕柔﹑優(yōu)雅的古典音樂,我們讀起了《農歷游記》。我們班的《農歷游記》中,包含了24節(jié)氣和四季的古詩﹑詞。

  中午到校后,我們拿出鋼筆和字帖,一筆一劃地寫下每一個生字。就是這樣,我們班寫字的平均水平逐漸提高了。

  我愛我們的班級大家庭!

我們的大家庭作文2

  首先呢,我為大家介紹一位老師的紅人——王亞。王亞是個女孩子,之所以成為老師的紅人,是因為她上課不僅積極發(fā)言,讀書流暢,而且每次評比三好學生都有她,她的作文還獲過全國優(yōu)秀作文三等獎呢,并且每次考試都得第一。如此人才,老師哪能不喜歡?

  其次,我再向大家介紹一位愛搞惡作劇的專家——王旺。王旺的成績時升時降。有時逗老師開心,老師就和他聊天;有時惹老師生氣,老師就批評他一頓。有一次,王旺把書放在門上,我一推門,就砸中了我,他卻高興得又叫又蹦。

  接下來,我為大家介紹一位小書法家——王麗。好家伙,那字寫的,真叫橫平豎直。王麗不愛說話,是個沉默寡言的人,或許她認為“沉默是金”吧。她受不了挫折,有一點小事就好哭。有一次期中考試,我考了11名,她考了14名,當她聽到這個成績時,立馬就哭了。

  最后,我將隆重介紹一位同學,他就是——王海龍,也就是本人。你也許會問:“你怎么連自己也扯進來了?”嗨,我不也是這個家庭中的一員嘛。我呢,優(yōu)點不多,缺點不少,其中最令我頭疼的就是寫字不好。為這事老師不知找了我多少遍。我決定,在暑假里練出一手好字,讓老師們刮目相看。

  好了,說到這我也累了,如果你想更多地了解我們這個大家庭,那就請看下回吧。再見!

我們的大家庭作文3

  學校,您是我們另一個幸福溫馨的家,您是我們另一個純潔無暇的世界。這個在您的呵護與教導下,我們成為了一個有文化,有修養(yǎng)的孩子,我們這個“家庭”里的每個成員都是來自不同的地方,話語也具有各自的特色。但是,我們不分彼此的異同,珍惜緣分,和睦相處。

  這個“家庭”,極富感情色彩,有喜、怒、哀、樂,有悲、歡、離、合,更有著世間寶貴的真情。我們有一個可藹可親的“家庭主管”(老師)他用心靈的愛,引導我走過那些艱苦的“黑路”,帶領我們一步步走向光燦爛的陽光大道,他不計艱辛地撐起我們這個“家”,他把我們的“家”搞得有聲、有色,讓每個人洋溢在幸福的旋渦之中。

  在我們這個家庭中,高大的是我們的“姐姐”“哥哥”,小的是“弟弟”“妹妹”,我們互助互愛,共同進步。在這個溫馨幸福的“家”里,我們感到快樂無比,我們是分割不開的,即使天下沒有不散的宴席,我們的心也是連接在一起的,無論天涯海角。在這個“家庭”中我感悟到了人生如詩畫的情景,在這個“家庭”中,我們度過了人生最美好的時光,“他”讓我們心如止水,讓我們成為了社會的“花朵”,“他” 讓我們更深一步地了解自己,我非常感謝,我將不離不棄,這幸福而又溫馨的家!我再一次的用我的心最柔弱的地方衷心地感謝,我那親愛的“家”——學校。

我們的大家庭作文4

  每個同學都有自己的班級,我也有我的班級,我的班級就是江西師大附小三年級一班,那里生活著68個兄弟姐妹。

  一走進教室,你可以看到,擺放得平平整整的講臺上有一盆粉紅色的塑料康乃馨,雖然這是一盆假花,但它依然充滿著溫馨。靠門的墻上有一面圓形的時鐘,它可以讓我們掌握時間,時刻提醒我們要節(jié)約時間,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰啊。窗子之間的墻上貼著名人字畫,有孟子的“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!边有樂府詩集。長歌行中的“少壯不努力,老大徙傷悲!薄诮淌液竺娴囊挥鐗γ,貼滿了同學們自己的作品,有自己創(chuàng)作的畫,還有自己書寫的鋼筆字、毛筆字……那是我們展示自己才華的一個小天地。這些都是老師為我們的“大家庭”精心設計的。我們從一年級到二年級,再升到三年級,我們一個個長大了,從不懂事的'小孩成長為講文明、懂禮貌的好少年。我們的王老師像外婆,秦老師就像媽媽,她們精心培育我們,與我們共同創(chuàng)造了一個和諧而又溫暖的“大家庭”!

我們的大家庭作文5

  我的大家庭是一座美麗的學校,在那兒,你可以聽到清脆悅耳的讀書聲;在那兒,你可以看到一個一個充滿書卷氣的學生;在那兒,你可以暢游文學的海洋------我們的大家庭雖然不大,但是讓友誼,親情和謙讓占據(jù)了學校的每一個角落。

  我們的集體是一個團結的“小”家庭,是大家庭中的一小部份,但也起著作用。每次的升旗儀式,我們的隊伍總是那么的整齊,出場時,每個人的雙臂都甩得十分有力,站立是,我們的手緊貼褲縫,頭都是向前看的,顯得特別有精神。在9月3日的升旗儀式上,我們足足站了40分鐘之多,有些體質差的同學,都倒在了地上,我們的班主任沈老師急忙扶那些摔倒在地的同學到一旁去休息。站著的同學個個的額頭上都冒出了晶瑩的汗珠。我當時感覺自己都要早飯嘔出來了!

  我們的同學團結友愛,互相謙讓,每一個人都想為集體出一份力,每次,同學幾乎都按時交作業(yè)等等。沈老師還要求我們每一個同學開一個博客,這樣一來,每個同學就都能夠充分的利用網絡,我們能在博客上聊天,能在博客上寫文章,能在博客上作評論,跟上了世界的腳步。

  我們的老師和藹可親,上課時,我們和老師是師徒關系,可在下課時,我們就是朋友關系啦!上課了,各科老師都會認真地講課,講的細膩透徹,我們很容易就聽懂了。

  我能在明珠中學的預備〈5〉班讀書,是我的驕傲!

我們的大家庭作文6

  每天早晨,我們都要去我們的“大家庭”。這個大家庭可有40個人,這些家庭里的人,非常的可愛,各自都有不同的特點。你知道我們這個所謂的“大家庭”是什么嗎?它可不是一般的家庭,這可是我們南山實驗學校三(3)班的40個的“家長”組合在一起的家庭。我們每一個人的特點都跟別人不一樣,因為這才是個性嘛!好了,你們知道我今天要說什么嗎?對了,就是介紹一下我們的這個大家庭,F(xiàn)在,我先給大家介紹幾個特點特明顯的幾個我的同學吧!

  首先,就是我們班的“吃東西”大王。凡是我們班的人,都能知道這個認識誰,因為他總是以拿到什么東西就狼吞虎咽的開始吃了,也不等別人。這個人,就是我們班的張若實。張若實為什么會這樣呢?我們班原來都還不知道,但是,后來等老師上了一節(jié)“吃”課以后,我們才知道這位鼎鼎有名的吃東西大王。我們看了一段錄像以后,看見張若實猛地吃著蘋果,我們全班都哈哈大笑。

  第二位就是我們班的“細聲”大王。就是我們的何小卉。何小卉說話非常小聲,所以,我們就很難聽見何小卉的聲音。但是,現(xiàn)在,已經好多了。

  我們班還有38位同學,我還沒有介紹完畢,這就是因為時間的關系。不過,等有時間,我一定會介紹完我們班的這些有趣的同學,好了,下次見!

我們的大家庭作文7

  我們是一個“大家庭”,每天過著幸福、快樂的日子,這個“大家庭”就是我們的班級。

  老師成了我們這個“家庭”的家長,同學們成了一個個“家庭”的人員。整天發(fā)奮學習,都想為我們的“大家庭”爭光。

  校園長長的旗桿后面便是我們的“家”。在老師的呵護下,我們猶如一棵棵小苗一樣,一天天地茁壯成長。

  “大家庭”的每一天都會發(fā)生一件件有趣的趣事。無論是好的還是不好的事,老師都會精心地處理完畢,讓同學們心平氣和。在老師的教育下,我們的“家庭”也獲得了不少的榮譽。

  例如,上一次的拔河比賽中,雖然我們對抗的是比我們大的年級,盡管對方力量十分強大,可最終在大家的努力下,成功地贏得了這場比賽。

  還有本學期的作文現(xiàn)場賽,取得了優(yōu)異的成績。比賽前,兩名同學緊張地練習寫作,每天抽空的時間,老師就精心地輔導他們倆,同學們也不斷地鼓勵著他們。在老師多方指導下,分給我們班兩名名額,最后他倆在比賽中,一人榮獲縣二等獎、另一人獲縣三等獎。為校和班級爭了光。

  我們這個“大家庭”里,大家一直互相關心、互相愛護、共同進步,成了不可分開的“大家庭”。

我們的大家庭作文8

  我們班的大家庭要算很不錯的了,可是,我們中間有時也會發(fā)生一些小爭吵,比如:我們的班上有一位同學,他的名字叫做張芷溪,很不受同學們的歡迎,她的脾氣也不是很好,只要我們說他一句,她非不跟你吵幾句不可,漸漸的,我們把和她吵架當成了一種樂趣,所以,她的脾氣發(fā)的越來越大,我們也都知道這一樣子并不好,可是我們一定要這么做,漸漸的,我們都開始動手打她了,她也不得不防護,我們又就能和她和好了。我們班上有些特別會打人的同學,中間特別有一個,專門打我們班的一個弱小的同學,和一些女孩子,那個人長的很高,也很壯,不因該打那個同學和女孩子,而是因該保護那個同學和女孩子,這一樣子才是對的。

  我們的班上還有一種很不好的事情,就是,有很多的小朋友會到小店里去買東西,這是特別不因該的,我們現(xiàn)在流行一種小郵票,我們就會整天的玩、玩、玩老早就把學習拋到后腦勺那里去了。這些就是我們的缺點,我們要改正這些缺點。

  我們要改正這些缺點,讓我的班更加好起來。

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