【實用】激動人心的作文9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的激動人心的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

激動人心的作文 篇1

　　今天是陰天，但是完全不影響籃球運動員的激情――籃球賽即將開始。

　　“嘟――”隨著裁判員的口哨聲，籃球運動員們奔跑起來。他們個個瞪大眼睛，跟緊運球的運動員。而啦啦隊員的心也緊跟著籃球走，一會兒到這兒，一會兒到那兒，不住地喊著加油，想讓球進籃。進籃時，投進的那方歡呼雀躍，有的高聲叫著：“投進了！投進了！”有的激動地抱在一起，還有的興奮地舉起紅領(lǐng)巾甩來甩去。沒進的那一方一個個耷拉著腦袋，不斷地嘆氣，不停地報怨，想著：“唉，如果是我們進球該多好��！”

　　當(dāng)然，忙的不止是運動員，還有教練。教練叫停了比賽，給籃球運動員們進行戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)：只見他蹲下身子，跟運動員們說著什么，邊說還邊比劃。我隱約聽到：“記住，球在誰那兒就跟著誰，投籃要看準(zhǔn)了再投……”運動員們也很配合，眾星拱月般簇?fù)碇�教練，生怕別人聽去了他們的作戰(zhàn)方案。

　　“嘟――”教練又一次吹響了口哨。這場籃球賽結(jié)束了�！拔覀冓A了！我們贏了！”賽后，贏的同學(xué)一蹦三尺高激動地大喊大叫，仿佛想讓全世界的人都知道他們贏了。而輸?shù)哪欠�，有的氣得直跺腳，有的恨不得地上有條縫，好鉆進去，還有的甚至傷心地哭了呢。

　　籃球賽雖然結(jié)束了，但同學(xué)們激動的心情久久不能平靜。

激動人心的作文 篇2

　　“不要耍賴！不要耍賴！”

　　我們的教室不斷的傳來喧鬧聲，大家在做什么？哦！原來我們在玩夾小球比賽！

　　比賽前，大家一個個摩拳擦掌，紛紛進行熱身。只見老劉拿著筷子在盛小球的盤子里夾來夾去，老張也試了幾次，我們一個個精神抖擻，充滿了期待。當(dāng)裁判老師宣布比賽規(guī)則時，我們已經(jīng)迫不及待了。“三局兩勝，夾球過程中不許犯規(guī)，不得用手或其他工具�！薄昂玫模∥也粫�手下留球的！”大家異口同聲的說。我懷著激動又好奇的心情進入戰(zhàn)備狀態(tài)。

　　我們都屏息凝視，各個全神貫注，隨時準(zhǔn)備迎戰(zhàn)�！叭�，二，一，開始！”當(dāng)裁判一聲令下，我們便爭先恐后的搶球球。我拿筷子的手死死的抓緊，豎直的筷子牢牢的夾住一顆，我迅速的丟盡了自己的容器中�！斑@個是我的�！薄斑@個是我的”，我們喊著，但是手一點不敢停歇，也許是過于緊張吧，我的手開始顫抖，夾到的豆子居然與我玩起了捉迷藏，溜溜的到處跑。“唉，我夾到的球球為啥像泥鰍，老張的球球卻像刺猬，我到手得又跑了，但是他的筷子居然像抹了萬能膠！”只聽老劉不住的發(fā)著牢騷。但是老張還是不急不慢，穩(wěn)穩(wěn)地一夾一個準(zhǔn)。時間過得飛快，不一會兒，我們就夾完了所有的球。查一下，哦！老張的18個，我的13個，老劉的僅有10個。第一局在哀嘆與歡呼聲中結(jié)束了。

　　我們定了定神，準(zhǔn)備新一輪的戰(zhàn)斗。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球球，等待裁判的令下。“開始！”我便快速的夾了兩個，老劉的速度也加快了，迅速的夾了3個，老張也不甘示弱，也一下夾住2個，我們不再喊叫，不再嬉鬧，專注的搶著球球。一眨眼間，盒子里只剩下一個，我們都壓在自己的筷子下，誰也不肯松手，生怕被別人搶走，僵持了大約半分鐘，還是各不相讓，個個爭得面紅耳赤。裁判只好宣布那個球球不再算數(shù)。清點每人的戰(zhàn)利品，老張的16個，我的13個，老劉的還是最少。

　　第三回合，我們?nèi)匀黄戳顺阅痰臍饬�，最后我的最多，老劉次之，老張第三�?/p>

　　但是依據(jù)規(guī)定。老張還是坐上了第一把交椅，我是亞軍，老劉是季軍。老張高興得手舞足蹈，口里喊著：“耶！耶！”老劉卻低垂了頭。還好老師說失敗了也不要氣餒，成功了也不要忘形，我們才又高興起來。

　　裁判讓互相交流一下經(jīng)驗，老張道出了自己的得勝秘籍：豎直了筷子與球球的接觸面小，容易溜；但是將筷子側(cè)壓，就會增加接觸面，球就夾得很穩(wěn)。我們恍然大悟。原來小小的一場游戲，居然還有這么大的學(xué)問呀！

　　看來做任何事情都需要多動腦筋，才能事半功倍呀！

激動人心的作文 篇3

　　前不久，我代表學(xué)校參加了一年一度的上城區(qū)“三跳”比賽。

　　在這之前，我在四年級的時候參加過區(qū)三跳比賽，這個比賽匯集了上城區(qū)的這些項目的體育高手。獲獎是非常艱難的。

　　今年，比賽地點還是在始版橋小學(xué)，比賽還是那么激烈，獲獎還是那么艱難！

　　我來到比賽場地，發(fā)現(xiàn)選手們個個都很“�！薄Ｎ矣悬c開始打退堂鼓了，看著一波波的“牛人”比賽后，我捶胸頓足，感覺大事不妙。身邊的隊友張軒昂也一副膽小怕死的老鼠的樣子，另一邊的尉福佳和張慧聊得起勁，她們倆仿佛吃了定心丸。

　　不一會兒，輪到我們比賽了，我拿了一根比較合身的繩子，忐忑不安地進入了場地，緊緊地握住繩子，屏息凝神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著裁判的哨子，耳朵像《西游記》里的順風(fēng)耳似的。“噓——”裁判吹響了哨子，我有力地甩著繩子，使出吃奶的力氣，想把速度提上去�！凹佑停『玫�！就這樣保持速度！像平時訓(xùn)練一樣�！庇崂蠋熢趫龅赝饨o我們打氣，也為我們捏了一把汗。

　　我看看旁邊的張軒昂，他有節(jié)奏地甩著繩子，速度似乎比我快。我趕緊加快自己的頻率，再回頭望望尉福佳，她的士氣也絲毫沒有減弱。感覺累了，我的手越來越酸，越來越酸……忽然，好象一個小精靈出現(xiàn)在我的前面，對我說：“盧嘉禾，難道你放棄了？你不想比了？加油！振作！我相信你！”小精靈仿佛給我勇氣，我的自信回來了，我瘋狂地甩著繩子，我的速度提升了！時間一秒一秒地過去，我就像充足了電的.馬達，像一只小獅子在怒吼！終于，裁判結(jié)束比賽的哨聲響了，我松了口氣，比賽終于結(jié)束了！當(dāng)我聽到成績后，興奮不已，我發(fā)揮出了自己最好的水平：296個，這是我用比賽專用繩子跳得最好的一次。

　　激動人心的三跳比賽我永遠不會忘記！

激動人心的作文 篇4

　　自從昨天老師告訴我們明天又開一場關(guān)于開卷有益的辯論會，我就興奮的睡不著覺。

　　今天下午，一場激烈的辯論會終于打響了，我被選為反方辯手。先正、反方表示自己的觀點，正方認(rèn)為讀書有益，反方認(rèn)為讀書未必有益。

　　接著又該正方先說：“我認(rèn)為開卷有益，因為高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯，書可以讓我們獲得知識�！痹撐覀兞耍�我搶先站起，因為第一次說，我的腿有點發(fā)抖站不穩(wěn)：“開卷未必有益，因為有些書實在不適合我們少年兒童來看，不是因為書出得不好，而詩因為有些書會影響我們的身心健康。”說完，我暗暗得意，原來沒什么呢。

　　接下來，是自由辯論，我又大膽的站起來說：“有些人時常會沉迷于書香之中。他看書越多，與人交流的機會就越少，有會變得性格孤僻，這樣持續(xù)下去，就會造成一系列的疾病�！闭f完，教室里掌聲雷動，幾乎所有人都為我喝彩，掌聲過后，教室里鴉雀無聲，正方的人都被我的話說得木瞪口呆，一時不知該怎么說。正當(dāng)我暗暗得意時，半路殺出個程咬金，正方替補隊員說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。古代詩人劉向告訴我們，讀書可以把人治聰明。所以讀書是有益的。”掌聲雷動，我很不甘心，我反駁了一句：“書可以使人聰明，這點我不反對，但是讀壞書，也可以增長知識么？”我有一次發(fā)揮我的三寸不爛之舌，把他們有一次說的啞口無言。這時正方的張睿晨說：“可是家長可以不讓孩子看這書��！”在一旁觀看的安老師說：“聽你這口氣，好像有點說讀書無益啊！”這時教室好像被投進了一顆笑彈怎么停也聽停不住。

　　正當(dāng)我站起來準(zhǔn)備說時，原本正方的王永毅突然站起來說讀書未必有益同學(xué)們笑我，原來王永毅是一棵墻頭草，看那頭勝就去那頭。比賽正在白熱化階段，正方竟然說到了三國時期，安老師笑著說：“有點跑題了�！�

　　正，反方爭論得面紅耳赤。最后，由于時間關(guān)系，我們就結(jié)束了這場辯論會，最后我被同學(xué)們評為“辯論之星”。

　　這次雖然我是反方，但是我還是認(rèn)為讀書有益，要多讀書。

激動人心的作文 篇5

　　學(xué)校秋季運動會的800米賽跑拉開了帷幕，一場激烈的比賽就要開始了！

　　那天，操場上熱熱鬧鬧的，大約在中午12點50分左右，一批運動員上場了。體育老師舉起一把槍，喊道：“各就各位，預(yù)備�！薄鞍取保�一聲震耳欲聾的槍聲響起了。聲裂長空。運動健兒們像一支支離弦的箭一樣，飛奔了出去。他們邁著大步用力地跑著。場外的觀眾們又是歡呼，又是給運動員們加油、喝彩。

　　時間過得飛快，到第三圈了，運動員們顯得疲憊不堪，腿上就像捆了個沙袋，沉重地抬不起來。但是他們還是盡力在加快速度。

　　終于，大樂最緊張激烈的時刻了，還剩不到150米了，大家的心都提到了嗓子眼，屏息凝視著正在沖向終點的運動員。 “加油！” “快跑！” “堅持�。　焙炔事曔B成一片，仿佛是用呼喊把力量都送給了運動員。前兩名運動員不分上下，你追我趕。后面的也繃緊了臉，想努力超越前面的人。體育老師急切地等待著，用力拍著手，喊： “快，快！馬上就到終點了！”并且全神貫注地盯著正在疾步趕來的運動員。運動員在群眾的鼓勵下，一名又一名地沖出了終點。

　　回來的運動員都面帶笑容，并且滿頭大汗，不停地用手扇著風(fēng)。他們氣喘吁吁的，就像是剛到站的火車，大口大口地吐著一團又一團白氣。

　　比賽圓滿地結(jié)束了，這可是一場激動人心的比賽呀！

激動人心的作文 篇6

　　今天有一件事我等了很久的事情——運動會，這是一年只有一次哦。老師帶領(lǐng)著我們來操場，觀看了前面幾場比賽，我覺得我壓力山大，因為我也是運動員。看到每個人都跑得這么快，萬一我輸了沒能拿到名次，不就白讓老師同學(xué)操心了。老師看見我很害怕就過來安慰我說：“沒事不用怕，老師和同學(xué)都相信你，對了，如果緊張跑的時候會更慢，那不就是雪上加霜了嗎？”聽了老師這番話，我就不再那么緊張了。

　　一轉(zhuǎn)眼就到我了，我不負(fù)眾望的上了跑道，做了熱身運動，只聽“砰”一聲，我就像狼一樣往前跑，但沒過多久我就體力不足，雙腿發(fā)軟身后的那位同學(xué)看著機會，一下子就反超了我。馬上就到?jīng)_刺跑了，這時我聽到同學(xué)和老師都在給我喊加油，我心中一直都在說不能辜負(fù)同學(xué)和老師的期望，此時我就像獵豹在追捕獵物，健步如飛，最后到達了終點，獲得了第1名�；氐浇淌宜�有人都在為我慶祝我露出了笑容。

　　今天的運動會真是激動人心會永遠記住的這美好的時刻。

激動人心的作文 篇7

　　上星期體育課上，老師讓我們班男生和女生進行了一場拔河比賽，場面十分壯觀，大家忙得熱火朝天，比賽后心情還久久不能平靜。

　　那天，老師拿來了一根拔河的繩子，他先告訴大家比賽規(guī)則：“一會兒大家拿起繩子，我吹一聲口哨，比賽開始，當(dāng)雙方分出勝負(fù)時，我會吹第二聲口哨，如果我吹第二聲口哨時，還有一隊在拔，那么不管這隊有沒有贏，都是對方隊贏，清楚了嗎？”我們重重點了點頭，暗下決心一定要讓自己的隊贏。

　　比賽開始了，女生因為體力弱勢，一直落后，大家心里焦急萬分，但誰都沒有放棄。有的女生漲紅了臉，有的女生瞪大了眼睛，還有的女生咬緊牙關(guān)。但是，男生在第二聲口哨后還在拔，老師宣布犯規(guī)，于是我們又進行了一場比賽。

　　第二場比賽時，女生隊中的很多人都拼盡全力在拉，所以比賽很長時間都分不出勝負(fù)。男生那邊開始發(fā)力，繩子上面的紅繩幾乎快要到他們那邊了，但女生毫不示弱，大家頭上的汗珠不斷滴落，臉上滿是嚴(yán)肅的表情，這雖然只是友誼賽，但大家都想贏，于是我也努力想盡自己的一份力，讓自己想一些難過的事情獲得能量。終于功夫不負(fù)有心人，女生隊竟然一點點地將繩子拉過來了。最后，老師哨聲響起，宣布：“女生隊贏了”！女生立刻歡呼起來，男生有的不服氣，想讓依舊拉著繩子的女生摔一跤，便把繩子一拉，結(jié)果女生不但躲開了，還告訴了老師，而男生呢，陰謀不但沒得逞，還被老師罵了一頓。

　　這場比賽太有趣了，我們真想再來一次！

激動人心的作文 篇8

　　上個星期五，我到現(xiàn)場觀看了一場激動人心的啦啦操比賽。

　　當(dāng)?shù)谝惠啽荣悺白枇ε堋辟愅旰�，我校只排名倒�?shù)第二，我們多么想反超其他學(xué)校，獲得第一�。≈灰娢业耐瑢W(xué)——鴻鈞，他氣極了！把牌子一摔，沖著天花板憤怒地喊道：“怎么會這樣�。　绷⒊�悲傷得抱著頭叫道：“OH——不！”同學(xué)們有的摩拳擦掌，像要和別人決斗似的；有的長嘆一聲：“唉——，”還有的憤怒得狂吼著。我也不例外，不過我不停地安慰自己：“待過兒會超過他們的，一定會拿第一的，加油�。　�

　　第二輪比賽也結(jié)束了，我校超過了一個學(xué)校，取得了第二名。只見鴻鈞興奮得蹦了起來，左手舉起牌子，右手抓起巴掌，使勁搖著，打著，像一個不知疲倦的不倒翁。

　　最后一輪比賽開始了，大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著臺上的那只小熊，只見它手抓著杠鈴，使出全身的力氣，抓起杠鈴一氣呵成舉到頭頂。掌聲震耳欲聾。

　　比賽結(jié)束了。我校獲得了總分第一的好成績。掌聲更是響徹云霄。同學(xué)們有的高興得手舞足蹈，有的使勁拍著巴掌，還有的興奮得扭起了屁股。看看鴻鈞吧！他猛地蹦了起來，激動地喊道：“YES——”！他那張好動的嘴巴似乎永遠都合不上，他喊得面紅耳赤，像個大西紅柿，還不停地?fù)u著牌子，打著巴掌，簡直就像瘋了一樣。我不知從哪涌出一股熱情，使出了吃奶的勁，不停地打著巴掌，可是我還是覺得不夠大聲，就一把搶過威恒的巴掌，不停地打呀，拍呀，嘴里不停地喊道：“我們贏了！我…”

　　回到家，我還不停地想著剛剛那激動人心的時刻，我真為我是實驗小學(xué)的學(xué)生而感到榮幸，感到驕傲，我一定好好學(xué)習(xí)，為實小爭光，將來報效祖國。

激動人心的作文 篇9

　　今天下午第三節(jié)課，蔡老師帶我們到燈火通明的體育館里做游戲。

　　蔡老師跟我們說了規(guī)則:一不可以只坐半個板凳，二不能推別的同學(xué)，三不能相互謙讓，四板凳比人少。聽完蔡老師說的規(guī)則同學(xué)們馬上動身了。

　　蔡老師先分配組，按學(xué)號來分，每十一個同學(xué)一組，只有最后一組是五個同學(xué)一組。再讓朱世昌、朱永鑫、王俊宇和呂紫浩去搬十個板凳。并對我們說:“每下場一人，板凳減少一個，看誰笑到最后。最后才開始游戲。

　　游戲開始了，第一組上場了，蔡老師拍著手鼓，給這場比賽伴奏，叮叮叮�！�…音樂結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)每個人都坐上板凳了，‘‘嗯?”這使全班同學(xué)都懵圈了，就連說出來的話也是異口同聲，蔡老師拿走一個板凳，這場比賽又開始了。過了六分鐘后，勝者是孫宇翔。

　　第二組開始了，也就是我在的這一組開始了。我一上場四周同學(xué)為我歡呼，此時我心里洋洋自得，心想:“有這么多同學(xué)為我歡呼我一定可以拿第一�！笨刹�，不到三回合，我就下場了,這真應(yīng)了一句古話:驕兵必敗的真理啊。我一下場就有人過來問長問短，唉…難受。過了一會就有人獲勝了，他就是趙天欽，這真的讓我很驚訝。果然人不可貌相，海水不可斗量。其實我最關(guān)注的是這里，因為這里寫了我的心情從得意到難受到驚訝的變化，更加寫出了我不甘人后。

　　第三組開始了，我以為勝者是劉雅婷，因為她機智靈活，結(jié)果她第三個回下場了。然后我又以為是丁夢琪獲勝的，但她還是下場了�？磥砦艺娌荒芤婏L(fēng)是雨。除了這兩個令我出乎預(yù)料，其它也沒什么特別的。但我還興致勃勃地看完了第三組，獲勝的是徐儷源。

　　第四組最終也開始了，這場比賽很激動人心，我又開始賭了，賭錢文心贏。呵呵，最后我只能啪啪打臉了，這使我覺得自己是世上最可憐之人。最終獲勝的是王馨悅。

　　最后蔡老師讓孫宇翔、趙天欽、徐儷源和王馨悅這四位獲勝者比一下，中間的內(nèi)容我就不一一說了，只要認(rèn)真看的同學(xué)一定知道。如果沒看的同學(xué)很想知道獲勝的是誰，那我就跟你說她的姓。

　　通過這個游戲我明白了，不要老待在家里玩游戲。做游戲其實也可以獲得歡樂，還可以讓你的四肢靈活，身心健康！同時獲得勝利要眼疾手快，還要靠搶。(結(jié)尾過于公式化，應(yīng)用更多語言抒發(fā)真情實感)

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