實(shí)用的知心姐姐作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的知心姐姐作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知心姐姐作文 篇1
親愛(ài)的王虹小朋友：
你好！
看了你的信，我也有點(diǎn)著急了，你失去的是最最要好的朋友。我以前也遇到過(guò)這種令人頭痛的事。一次，我向同桌借了本語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)我的書(shū)忘帶了，只是借用一下，結(jié)果收拾書(shū)包時(shí)我下意識(shí)地將書(shū)放入書(shū)包，背回了家，那日同桌找不到語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)也沒(méi)做成。第二天她早早來(lái)到學(xué)校向我要書(shū)，我?guī)缀醢堰@事“吃了”，想起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)落在了家中，手中的語(yǔ)文書(shū)是自己的。那日同桌被老師批評(píng)了，可她始終沒(méi)說(shuō)是因?yàn)槲也艜?huì)變成這樣的，我知道她還把我當(dāng)成好朋友，我心里很難受，默默地在心中說(shuō)“對(duì)不起”，此事過(guò)后她變了，把這事兒告訴我的好朋友們，讓她們避開(kāi)我，那段時(shí)間，我心中難過(guò)極了。
后來(lái)我想了個(gè)好辦法，我給每個(gè)離開(kāi)我的好朋友都寫(xiě)了一張賀卡，上面寫(xiě)了一句話：“我永遠(yuǎn)是你們的好朋友，不管怎樣！”朋友們被我感動(dòng)了，回到了我身邊。
其實(shí)我認(rèn)為你和你的好朋友都有錯(cuò)誤，你怎么可以一下子就爽快地答應(yīng)了，你沒(méi)思考一下父母是否會(huì)同意，或是今天下午有什么安排。你的朋友也太在意生日了，你不就是沒(méi)去參加么，有必要不理你嗎？其實(shí)我知道這件事你不是有意的，可朋友不理解你，我認(rèn)為你應(yīng)該用你的行動(dòng)、你的愛(ài)支感染她們，哪怕是一個(gè)小舉動(dòng)也行。至于接下來(lái)的事就要你自己思考了。和你一同討論問(wèn)題，我感到十分開(kāi)心。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步
知心姐姐作文 篇2
知心姐姐，最近我在學(xué)習(xí)中遇到了一些煩惱，心很亂，就連學(xué)習(xí)也落下了。前不久，我當(dāng)上了副組長(zhǎng)，管轄兩個(gè)組員。按理說(shuō)這應(yīng)該是好事，但一向很負(fù)責(zé)的我卻遇到了麻煩。
當(dāng)我當(dāng)上副組長(zhǎng)的第二天，早上我剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就發(fā)現(xiàn)正組長(zhǎng)和另一個(gè)組員的名字被值周班長(zhǎng)記上“光榮榜”，再看看那兩個(gè)人，還在那里你說(shuō)一句我回你一句的吵架。
我一看火氣就上來(lái)了，怒氣沖沖的走向他們：“你倆干什么！都被批評(píng)了還在這兒吵！快回組里念書(shū)去！”好在我也有些威信，他們兩個(gè)只好乖乖地跑回組里了。
事情看是平息，但卻沒(méi)有。我坐在他們后面，看得清清楚楚，那兩個(gè)人雖然坐得端端正正，暗地里互相用腳踩對(duì)方。老師也不是等閑之輩，馬上就聽(tīng)出我們組有聲響，再看看我們組心不在焉的，生氣極了：“你們?nèi)M給我站起來(lái)，一人扣一分兒！我現(xiàn)在講的是重要題型，全班人都在認(rèn)真聽(tīng)講，你們……真是氣死我了！”
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我把我的一個(gè)比較溫和的組員跟那個(gè)組員換了座位�？墒钦M長(zhǎng)嫌那個(gè)溫和的組員身體臟，成天打他。為了不讓溫和的組員受欺負(fù)，我只好把我們組頂梁柱換了過(guò)去。
這下可好，正組長(zhǎng)那邊三女，我這邊三男。這樣雖說(shuō)幫助更方便，但是新的問(wèn)題出現(xiàn)了。
我比較擅長(zhǎng)管理，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理、教育之后，較差的組員起碼不給組里扣分，有時(shí)還能加上幾分；那個(gè)中等的組員成了第二根頂梁柱。
這樣已經(jīng)算得上優(yōu)秀的組了，可是當(dāng)我再翻開(kāi)我們組的加分表時(shí)，卻令我大吃一驚——正二十分，扣三十六分！
分全是我們小組加的，負(fù)分全是正組長(zhǎng)的組“制造”出來(lái)的，我很想管他們，可是正組長(zhǎng)一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)勸告。我的頭痛了起來(lái)。
全組的“經(jīng)濟(jì)收入”現(xiàn)在已經(jīng)全部考我和第二根頂梁柱了，眼見(jiàn)“優(yōu)秀小組”又要落空。知心姐姐，你能幫幫我嗎？
知心姐姐作文 篇3
王虹同學(xué)：
當(dāng)我認(rèn)真的閱讀完你的來(lái)信后，我也非常愿意幫助你。
既然同學(xué)們突然都疏遠(yuǎn)你，你想過(guò)沒(méi)有呢？那是不是我們自身出了毛病呢？我們就來(lái)分析一下你來(lái)信的那件事吧！你的信使我想起了自己的一件事：記得有一次，我們幾個(gè)好朋友約好了去郊外爬山，我當(dāng)時(shí)高興地答應(yīng)了，可是跟爸爸媽媽一商量，他們便堅(jiān)決反對(duì)，我們就沒(méi)有去。通過(guò)這件事后，每到課間有同學(xué)看見(jiàn)我在玩耍，就有意避開(kāi)我。于是，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因?yàn)槟闼阶源饝?yīng)了同學(xué)的話，而沒(méi)有講誠(chéng)信，所以同學(xué)們疏遠(yuǎn)你，一個(gè)人如果在學(xué)校、在社會(huì)、在家庭上，不講信用的話，在人生的路上，路越走越窄，機(jī)會(huì)就越來(lái)越少，誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。“
王虹同學(xué)，通過(guò)這件事，你應(yīng)該知道自己的.毛病出在哪里了吧！你可以真心誠(chéng)意的向你的朋友道歉，你不管做錯(cuò)了什么事，只要勇敢的去改正，你的好朋友才會(huì)越來(lái)越多！
祝你
健康快樂(lè)！
知心姐姐作文 篇4
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)“知心姐姐”嗎？我可見(jiàn)過(guò)。10月23日下午，我和媽媽專(zhuān)程來(lái)到藝術(shù)中心聽(tīng)了“知心姐姐”盧勤以“傾聽(tīng)孩子，傾聽(tīng)父母”為主題的講座。
在臺(tái)上，被譽(yù)為“知心姐姐”的盧勤一身紅衣，戴著紅領(lǐng)巾，她那明亮甜蜜的眼神，親切和藹的態(tài)度，巧妙獨(dú)特的化解方法，贏得了會(huì)者的一陣陣笑聲和掌聲。
演講中，盧老師告訴了我們快樂(lè)人生的三句話:
太好了！
——改變心情就改變世界
我能行！
——改變態(tài)度就改變命運(yùn)
你有困難嗎？我來(lái)幫助你！
——改變情感就改變生活
盧老師還在會(huì)場(chǎng)上坦言道:“現(xiàn)在父母與孩子的矛盾越來(lái)越尖銳，父母的期望值越來(lái)越高，孩子越來(lái)越厭學(xué)、逆反。整體情況需要有一個(gè)大的改變。”
“好，好，好！太好了！YE——
行，行，行！我能行！YE——
棒，棒，棒！你真棒！OK——”
講座即將結(jié)束時(shí)，盧勤老師帶著全場(chǎng)觀眾呼喊，進(jìn)行即興鼓勵(lì)。
演講結(jié)束了，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩摇爸慕憬恪焙灻＝K于到我了。我拿著書(shū)飛快的沖了上去，看著“知心姐姐”正在為我簽名，心里喜滋滋的。這時(shí)，有兩位記者請(qǐng)我到臺(tái)上和“知心姐姐”對(duì)話，我聽(tīng)了，十分驚喜，真是天上掉餡餅，便爽快的答應(yīng)了。
“有時(shí)媽媽批評(píng)我，我心里總是會(huì)反抗他，不知是為什么？”“人是不是需要照鏡子？照鏡子的時(shí)候看到哪兒臟了，擦一擦就干凈了。媽媽有的時(shí)候就是你的鏡子，媽媽看到了你的缺點(diǎn)，你沒(méi)有看到。就像你臉上有個(gè)黑點(diǎn)，媽媽告訴你，你卻反抗她，說(shuō)沒(méi)有，但你一出門(mén)，別人就看見(jiàn)了，別人不告訴你，你就回很難看�！�
我把我的問(wèn)題向“知心姐姐”訴說(shuō)后，她很耐心地回答了我。我感覺(jué)很高興，還感到了一股親切感。
“知心姐姐”把我們孩子看成一個(gè)寶藏去全心全意地相信我們，開(kāi)發(fā)我們，欣賞我們，幫助我們，真不愧是我們衷心愛(ài)戴的“知心姐姐”呀！這次能見(jiàn)到“知心姐姐”，我真為自己感到驕傲！
知心姐姐作文 篇5
知心姐姐：
我是山東省青州市彌河鎮(zhèn)石河小學(xué)的××同學(xué)，我自從上了六年級(jí)，被別人感動(dòng)的事到發(fā)生了不少，尤其是在我班主任身上，下面就請(qǐng)知心姐姐也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
今天，第一節(jié)課是科學(xué)課，我們剛進(jìn)入狀態(tài)，卻被一句話打斷了——有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，我的同桌……！我們都隨好奇心看了過(guò)去，只見(jiàn)某某同學(xué)渾身發(fā)抖，臉色發(fā)白，嚇得我們不知所措，不一會(huì)兒，我們班主任來(lái)了，他的眼圈發(fā)紅，但什么也不想就抱起某某同學(xué)跑向公路，由于我們班主任很瘦，某某同學(xué)很胖，我們班主任明知道自己抱不動(dòng)，卻還是不顧一切地跑，我們看到這情景，都被感動(dòng)了，同時(shí)一想到這位同學(xué)的家世，就又被他的不幸家世感動(dòng)了——他的媽媽不幸早逝，爸爸不能工作，只靠一個(gè)姐姐在酒店打工來(lái)維持家計(jì)，是多麼心酸啊！
過(guò)了幾天，我們老師告訴我們那位同學(xué)只是因?yàn)橹惺畈艑?dǎo)致的一切可怕現(xiàn)象……我們吊在心里的一塊石頭終于放了下來(lái)，下午的時(shí)候，那位同學(xué)回來(lái)了，他含著淚對(duì)同學(xué)們說(shuō)了一聲“謝謝，你們讓我感受到了集體的溫暖”。這一聲謝謝打動(dòng)了我們?nèi)嗳说男摹Ｔ谶@里我想說(shuō)：“知心姐姐，我想麻煩你告訴天使姐姐，讓她用魔棒幫這位同學(xué)過(guò)上和我們那些掉進(jìn)蜜罐里孩子一樣的生活吧！我愿意與他平分生命。
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