（推薦）姐姐作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的姐姐作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

姐姐作文 篇1

　　嚯呀~

　　這是我姐的口頭禪。老姐這“可貴”的口頭禪從何而來？原因是她看多了《暴走鄰家》這部漫畫，里面的主人公天天“嚯呀嚯呀”的叫，所以我姐也有事沒事“嚯呀嚯呀”的叫，已經走火入魔啦！

　　第一次

　　現在的小學生早已各有各喜歡的人了，我姐也不例外。記得那一次我倆去參加一個戶外活動，其中有一個叫l(wèi)zc的男生，老姐剛看到他就“嚯呀”的'叫了出來，大家齊刷刷的看向她，老姐的臉紅到了脖子根。

　　第二次

　　上次老姐學騎自行車，作為老師的我，先是扶（事實上是拽）著她騎了一圈又一圈。后來，我認為她可以自己騎了，便讓姐自己騎一圈。剛開始還可以，后面方向就有點不穩(wěn)定了。看她臉上那副驚恐的表情，讓我聯想到了一個鬼面具。我本以為她要喊：“救命！”但喊出來的卻是：

　　“嚯~呀~”

　　于是我決定稱她“嚯呀怪�！�

　　第三次

　　為了不讓老姐再喊“嚯呀”我決定把她的《暴走鄰家》藏起來�！班搿�—呀——where’smy《baozoulinjia》？”一片驚天動地的喊聲。很快，茅頭就指向我了。我有點慌：“呃……那個……我就不知道訴啊你！“姐姐疑惑地看了我一眼，離開了�！编胙�！“又是一陣驚天動地，響徹云霄的叫聲，“誰把我的《暴走鄰家》藏在廁所里！”不妙，我趕緊逃跑。

　　第n次

　　完了，“嚯呀怪”已經快不會說漢語了，天天在說她那火星語。唉~上次老師提了個問題，看見“嚯呀怪”在發(fā)呆，便叫她回答。想都甭想，她的回答肯定是：

　　“嚯呀！”

姐姐作文 篇2

　　人生旅途中，有許許多多從我們身邊走過的陌生人。他們也許只跟我們擦肩而過，但他們有時會觸動你的心靈。在我的記憶中，就有那么一個令我印象深刻的人。

　　記得那一次，我要去理發(fā)。在街上，我走過了幾家理發(fā)店，里面都已經坐滿了人，想擠出一個空位都沒有。看來今天理發(fā)的人確實不少。我又走過幾家店，發(fā)現剛好有一個剪好了頭發(fā)要站起身來了。我剛走進店門，還忙著給一位叔叔理發(fā)的`理發(fā)店姐姐，見我進來，溫和地說：“小朋友，來理發(fā)呀?先坐著等一下，今天人多。”我點了點頭，坐下了。

　　過了好一會兒，終于輪到我了。當我坐在鏡子面前的椅子上時，理發(fā)店姐姐用一塊大毛巾圍在我脖子后面。為了不讓剪下來的頭發(fā)掉在身上，她再用一塊又大又藍的長布圍在我的面前。這時，我才更近地打量她。姐姐是一個二十幾三十歲的人，皮膚很白。她是個性格開朗的人，每次一有客人進來都熱情招呼，給顧客理發(fā)，臉上總掛滿笑容，讓人覺得十分親切。她一邊給人家理發(fā)，一邊跟顧客不停地聊天，不時還笑出聲來，好像跟誰都很熟悉一樣，有說有笑的。幫我理發(fā)時，她也跟我聊起來，不過這活干得卻很認真，一點兒也不馬虎。剪好了，她微笑地說：“可以了嗎?”我看了看鏡子了的帥小伙，微笑著點了點頭。

　　回到家，忽然發(fā)現，其實人與人的距離很近，只是看你愿不愿意打開心里那扇門。

姐姐作文 篇3

　　二個小時的公開課在熱鬧的氣氛中結束了，回家的路上我跟兩姐妹討論：老師講的好不好？大的說：講得好，比我們自己班老師講得要輕松些。小的也搶著說：講得好！講得好！媽媽！我就是聽不懂……

　　童童姐姐過來補習作文，我和天晴陪著去報名。

　　童童姐姐大天晴整四歲，下學期就是升四年級了,是個很愛學習、很懂事的姐姐，是天晴學習的好榜樣。兩姐妹相比，大的性格內向點，天晴呢就開朗多了，天不怕地不怕，就怕我這個媽媽。

　　今天是試聽課，我了解些情況讓姐姐自己進去聽，我們娘倆在外面坐著等她。教室內好熱鬧，有學生也有家長。授課老師一句：沒關系！都可以進來感受哈！天晴同學連忙甩開我的手跑進去搶了個位子坐下來，還離姐姐比較近。倒是姐姐在陌生環(huán)境中顯得有些拘緊，緊緊抱著自己的書包，不小得手如何放。

　　老師開始講課了，我擔心天晴亂動或講話，還好，她四周瞧了瞧，盤腿坐在她還沒開始坐的課（桌）椅上，還有點小學生的感覺，裝模作樣的在哪歪著腦袋聽講。講到一半，老師跟每個孩子發(fā)一張紙，讓大家把之前的游戲（我們遲到半小時沒參與）你記得最深刻的寫下來，一個個發(fā)，發(fā)到天晴面前，老師問你要不要寫，小不點很坦誠地回答：老師！我不會寫。哈哈！

　　同學們開始集中精力寫短文，童童姐因為沒參與游戲遲遲下不了筆，這可急壞了坐在旁邊的天晴妹妹，時不時地對姐姐悄悄說：姐姐！你快寫撒，再不寫別人都寫完了要交老師了。不催還好，一催把姐姐臉都催紅了，回答：我不會寫！妹妹連忙下位跑出來向我求助：姐姐說不會寫，怎么辦呢，媽媽！我說，你跟姐姐說，讓她別急，今天是公開課，老師只是了解你的情況，讓她想寫什么就寫點什么。妹妹又屁顛屁顛跑去悄悄跟姐姐傳話，最后還補充了一句：姐姐！你就寫我撒。實在的姐姐回答：寫你我更寫不出來。哈哈！后來，還是姐姐自己寫了自己：我長大了，一篇小短文。

　　二個小時的'公開課在熱鬧的氣氛中結束了，回家的路上我跟兩姐妹討論：老師講的好不好？大的說：講得好，比我們自己班老師講得要輕松些。小的也搶著說：講得好！講得好！媽媽！我就是聽不懂！

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