節(jié)約糧食光盤行動作文集錦3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的節(jié)約糧食光盤行動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
節(jié)約糧食光盤行動作文1
今天，我在電腦上看到一則新聞：非洲國家尼日爾面臨糧食危機(jī)，該國半數(shù)以上鄉(xiāng)村缺乏糧食，當(dāng)?shù)鼐用袷巢还�、營養(yǎng)不良，一個(gè)個(gè)骨瘦如柴。我不禁想起媽媽告訴我的一句話：我國13億人口，若每人每天節(jié)約1粒大米，則全國每年可節(jié)約1200萬公斤大米，足可養(yǎng)活3。5萬人�！�3。5萬人”，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字�。〗又�，我又想起了自己在學(xué)校里吃中飯時(shí)，總是“盛得多，吃得少”，我真是不應(yīng)該��！
你知道其他的市民們節(jié)不節(jié)約糧食嗎？讓我們一起去“超王記”瞧一瞧！
來到超王記，只見這兒的服務(wù)員忙得不可開交：一會兒擦桌子，一會兒端面，一會兒又端餛飩。看，還有幾個(gè)桌子沒擦呢！我走上去一瞧，哇！和我預(yù)料中的完全不一樣：一個(gè)個(gè)碗中連一根面條都不剩！大家怎么變得怎么節(jié)約了呢？我?guī)е蓡栕搅说首由�。忽然，我發(fā)現(xiàn)每張桌子上都有一張小紙片，我一看，上面寫著“不剩飯，不剩菜”六個(gè)字，咦？這不是今年新推出的標(biāo)語嗎？還有墻壁上貼著的“光盤行動”都和節(jié)約糧食有關(guān)啊！我終于知道大家為什么這么節(jié)約了，我要向他們學(xué)習(xí)！這時(shí)，一碗面端到了我的面前，我把它吃了個(gè)精光。哈，我也成為一名“光盤小贏家”啦！
以前人們不節(jié)約糧食，現(xiàn)在我們都認(rèn)識到了節(jié)約糧食的重要性。我們無錫變化了，進(jìn)步了！
節(jié)約糧食光盤行動作文2
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩我們已經(jīng)熟記在心，可誰又真正領(lǐng)悟到節(jié)約糧食的重要性呢。一年級的妹妹都懂得節(jié)約糧食，而我自愧不如。記得老師曾說過，一人浪費(fèi)一粒米，中國這個(gè)大家庭，將會浪費(fèi)掉14億粒糧食。來到剩飯桶面前，看到那一粒粒大米，都在無奈的搖頭。
倘若十幾年過后，我是一個(gè)農(nóng)民，朝面往，暮而歸，春季來臨，我赤著腳，在田里埋頭苦干。鳥語花香的季節(jié)里，我沒有閑暇的時(shí)間賞花，都說一年之計(jì)在于春，我將最美好的季節(jié)獻(xiàn)給了播種。這時(shí)冰雪才剛剛?cè)诨颊f春暖花開，可是水田里的水并不溫暖，它甚至涼涼到了心里，看那一列列整齊的秧苗，我充滿了成就感，但疲憊的.身軀使我沒了笑容。夜里我躺在床上，期盼著豐收，太陽當(dāng)空照，稻穗對我笑，我們的臉上洋溢著豐收的喜悅。頭上戴著草帽，毛巾搭在背上，一些人忙著收割，一些人忙著挑穗，汗珠從我的額頭流到面頰，再從面頰流到稻穗里。割稻，曬稻，收稻。一顆稻穗都來之不易，更何況一粒米呢，日復(fù)一日年復(fù)一年，累白了頭發(fā)，累彎了身軀。
倘若能夠穿梭時(shí)光，我來到我奶奶那個(gè)時(shí)代的人，那時(shí)，我們沒有糧食吃，一鍋粥里米少水多，喝不起粥的人還吃黃泥呢。同學(xué)們，難道你們還想這樣的歷史重演嗎，難道你們敢保證未來不會有這一天嗎！
如今，人民生活越來越好，但我們因?yàn)檫@樣的生活就能浪費(fèi)嗎？節(jié)約糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該杜絕浪費(fèi)，弘揚(yáng)節(jié)約糧食的美德，讓稻穗種在我們心間。
節(jié)約糧食光盤行動作文3
最近，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)303班出現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象。那就是中午在學(xué)校就餐的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都力爭把自己盤中的午飯吃完。原來是值班老師用手機(jī)拍下了吃完午飯同學(xué)的照片，并發(fā)到班級群里去了。有圖有真像，家長在家里也能看得一清二楚。同學(xué)們也都不愿意自己成為浪費(fèi)糧食的人，就這樣“光盤行動”在我班悄然興起了。
以前在學(xué)校午餐的同學(xué)，有的是把中午作業(yè)先做完再吃飯，等吃飯時(shí)飯菜都涼了，就會出現(xiàn)剩飯剩菜的現(xiàn)象；有的是邊吃飯邊聊天，吃多少是多少而常常出現(xiàn)剩余的飯菜�，F(xiàn)在同學(xué)之間，相互監(jiān)督、暗暗比賽，看誰吃得干凈、誰不浪費(fèi)。比如甘浩宇就是經(jīng)常督促我“光盤”的同學(xué)，更重要的是老師的提醒和拍照，自然成了我們就餐同學(xué)“光盤行動”的最大推動力了。
在班級的“光盤行動”中，我很受教育。我懂得了厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，小學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能形成良好的思想道德品質(zhì)。“光盤行動”是對農(nóng)民種糧種菜辛苦勞動的尊重。唐代李紳《憫農(nóng)》中的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@詩我們?nèi)巳藭场�(gè)個(gè)都懂，但是在實(shí)際生活中做起來很難�！肮獗P行動”是個(gè)任重而道遠(yuǎn)的行動，我們小學(xué)生必須從我做起。在電視上，我曾經(jīng)看到過非洲人吃不飽肚子的新聞，甚至常有餓死人的情況發(fā)生。請問我們有什么理由不執(zhí)行“光盤行動”，而去浪費(fèi)活命的糧食呢！
我們必須從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，把“光盤行動”堅(jiān)持下去！
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