給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)作文1
當(dāng)雄鷹博擊長空時(shí)，它心中的夢(mèng)想開花了；當(dāng)蝴蝶飛舞于花叢中時(shí)，它心中的夢(mèng)想開花了；當(dāng)魚兒遨游大海時(shí)，它心中的夢(mèng)想開花了。而在那以前，不管是雄鷹、蝴蝶，還是魚兒，它們都給了夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。
在幼鷹還未完全長大時(shí)，鷹媽媽就要將幼鷹一個(gè)一個(gè)地扔下山崖。當(dāng)幼鷹被母親“狠心”扔下山崖時(shí)，它們都還沒有學(xué)會(huì)飛呀。母鷹的這種做法，無疑是要將幼鷹置于死地。而就在幼鷹往下摔時(shí)，它奮力地拍打著自己幼嫩的翅膀。就在幼鷹摔死之前，它學(xué)會(huì)了飛！而那一些沒有奮力拍打翅膀的幼鷹，直接掉下山崖摔死了。而那些幸存下來的幼鷹，是因?yàn)樗鼈兘o了夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)——堅(jiān)定的決心。
蝴蝶，它是由毛毛蟲變的。在毛毛蟲變成蝴蝶之前，它要吐出許多絲把自己包起來。在繭里，毛毛蟲慢慢長出一對(duì)翅膀。而就在這時(shí)，它需要咬破那厚厚的繭。但是在它咬繭的過程中，它也會(huì)承受很大的痛苦。為了能夠飛翔，它承受著咬繭時(shí)帶來的巨大痛苦，最終破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。有一些蝴蝶不能咬破繭出來，最終死在了繭中，而這些蝴蝶都是因?yàn)樗鼈冏约簺]有給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)——克服困難的勇氣。
小河里的魚，只有那么小的一點(diǎn)兒生存的空間，它們多么希望能夠在大海里生活呀！大海，能夠讓他們自由自在地遨游，但它離小河太遠(yuǎn)啦！一些魚想：游到遙遠(yuǎn)的大海去，簡直是白日作夢(mèng)——不可能嘛！于是這些魚安于現(xiàn)狀；一些魚游了許久，卻發(fā)現(xiàn)大海還是在很遠(yuǎn)的地方，于是也停止向前了；只有那一些一直游一直游的魚兒，它們最終來到了大海。當(dāng)魚兒在大海里游著時(shí)，它們是多么的快樂！而它們都給了夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)——持之以恒的恒心。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而不是每個(gè)人的夢(mèng)想都能夠成為現(xiàn)實(shí)。只有那些給了夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)的人，他的夢(mèng)想才能夠?qū)崿F(xiàn)。
如果你有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，請(qǐng)給它一次開花的機(jī)會(huì)。堅(jiān)定的決心，克服困難的勇，和持之以恒的恒心！
給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)作文2
夢(mèng)想是追來的，在追夢(mèng)路上，別忘了抓住機(jī)會(huì)。給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)圓夢(mèng)的理由，你會(huì)看見，夢(mèng)想開花時(shí)霎那的絢麗。
——題記
舞臺(tái)上的我，被無數(shù)束追光照亮，漂亮的小禮服，高挽的頭發(fā)，柔和的語調(diào)，精彩的內(nèi)容，溫婉的笑容，似乎在夢(mèng)中……
我躺在床上，閉上雙眼，手心有柔柔的觸感，那是……證書。忽然很慶幸，慶幸自己給了夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)。
一個(gè)星期前——
文藝委員在講臺(tái)上講元旦演出，底下的人鬧做一團(tuán)，沒辦法，我們班的文藝積極性一向很“好”。這種拋頭露面的活還是交給二班的文藝積極分子吧，我們實(shí)在沒興趣。文藝委員看看底下空無一手的慘狀，嘆嘆氣，寫下自己的名字轉(zhuǎn)身去了辦公室。
六天前——
當(dāng)文藝委員沖進(jìn)教室大喊：“班長，老班宣！”的那一刻，我就有一種不好的預(yù)感，果然�！澳闶俏覀儼嗟陌嚅L，是不是應(yīng)該為本班做些貢獻(xiàn)呢？”看著老班略帶威脅的神情，我顫抖著答道：“當(dāng)然。”“這次學(xué)校規(guī)定每班至少有兩人參加，而我們班竟只有文藝委員一人。聽文藝委員說，你朗誦很在行，那演講一定不成問題吧？”該死，這才是真正目的。 “呃……”這不是承認(rèn)！“好，那就由你和文藝委員一起參加�！蔽覠o法拒絕。
五天前——
時(shí)針指到10，我卻仍在埋頭寫演講稿，天知道我有多討厭演講，讓我朗讀十篇文章，我都不愿演講。演講神馬的，最討厭了。
四天前——
一邊又一邊地念那篇早已可以倒背如流的.文章，心里有些許不安。
一天前——
我完成了演講，無論是老師還是同學(xué)都對(duì)我贊不絕口，我舒了口氣。
兩小時(shí)前——
當(dāng)校長念到我的名字時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來，當(dāng)掌聲響起，說不驕傲是假的。
我很開心，開心到不知該用什么詞語來形容我的心情，“開心”不足以概括。其實(shí)，我的夢(mèng)想是記者，可我骨子里的自卑讓我離這條路越來越遠(yuǎn)。這次演講讓我看到夢(mèng)想開花的絢麗，我會(huì)給夢(mèng)想更多花開的機(jī)會(huì)。
給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)作文3
每個(gè)人心中都會(huì)生成一個(gè)或幾個(gè)夢(mèng)想，為使自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，我們至少要給夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)——追求。 家長們都說，古詩文大賽一等獎(jiǎng)是S市中學(xué)生可以拿到的語文學(xué)科的“最高榮譽(yù)”。我想，在和十二萬同齡人中比下十一萬九千人再去市圖書館領(lǐng)獎(jiǎng)拋頭露面，一定是很“拉風(fēng)”的。最重要的是：大賽一等獎(jiǎng)可以證明自己的實(shí)力，又能發(fā)揮自己的一技之長，于是站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一刻，成了我的夢(mèng)想。 暑假一開始，雖然不能說熱火朝天，但至少也算是陣腳不亂、有條不紊地開始了我追夢(mèng)的行動(dòng)。我自以為去年已經(jīng)沖進(jìn)決賽，今年的勝券已然在握，可是夢(mèng)想身邊的守衛(wèi)給了我當(dāng)頭一棒，五十多首自己見都沒見過的詩真的不好背，夢(mèng)想之花，沒有這么容易開。好不容易把自己背成了一個(gè)詩詞搜索引擎，但看了看整本書，只好搖搖頭，長路漫漫，道阻且長。隨后我又遇到了各種奇形怪狀的賞析、文學(xué)常識(shí)，“窮兇極惡”地“圍追堵截”，不過這些都算是小事，如果有個(gè)人用書上的識(shí)記部分來考我，我覺得自己可以自信地辨出《樊川文集》和《樊南文集》的作者，或者是寫出沈括寫《夢(mèng)溪筆記》時(shí)所住的城市地址。母親多次抽查之后，感嘆我的背書效率，但我還是如實(shí)回復(fù)：“只完成了三分�！薄澳娜郑俊煜轮挥腥衷律摹帧�？”“不是，是‘三分流水七分塵’的‘三分’。”
相對(duì)古人說揚(yáng)州把天下僅有的三分月色占掉了兩分，文言語法就可是把剩下的七分包攬了。我的古詩文輔導(dǎo)老師曾在開課的第一節(jié)就和我們大發(fā)議論：中國的古文是世界上說得“最不清楚”的語言，不清楚在哪里？在于虛詞和句式的運(yùn)用。我至今記得老師把六個(gè)虛詞的所有解釋和例句寫在黑板上，從（1）到（8），字?jǐn)?shù)之多和關(guān)系之復(fù)雜堪稱一絕。然后還有老師“編造”出來的各種句子和虛詞翻譯，“何必南海之之也”的兩個(gè)“之”字的意義和作用�！坝蛎癫灰苑饨�，固國不以山溪之險(xiǎn)”中的兩個(gè)“之”有何不同，這樣又是一黑板。臺(tái)上的老師像一個(gè)軸承樂此不疲地繞著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)，而臺(tái)下的我們像軸承里的滾珠跟著他兜，幾節(jié)課下來，我看到像“專心致志”這樣的詞語，都會(huì)回想起之前的課：使動(dòng)用法。 一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束，雖然已取得了可喜的進(jìn)步和學(xué)區(qū)的年度大獎(jiǎng)，但對(duì)于夢(mèng)想的追求還遠(yuǎn)未結(jié)束。有時(shí)回看書上的一條條筆記和解釋，又會(huì)產(chǎn)生頭暈?zāi)垦５母杏X，不過始終有一個(gè)信念支持著我：這是我的夢(mèng)想，我要給我的夢(mèng)想一次花開的機(jī)會(huì)。
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