機(jī)會作文七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的機(jī)會作文7篇，歡迎大家分享。
機(jī)會作文 篇1
在進(jìn)行小學(xué)階段最后一次綜合性學(xué)習(xí)的時候，我們一起回憶了難忘的小學(xué)生活，一起寫了難忘的老師同學(xué)，難忘的班集體活動。該制作班級紀(jì)念冊了，我的設(shè)想是這樣的，我們班集體買個本子，讓大家共同把自己認(rèn)為最精彩的文章抄寫在上面，但是當(dāng)我提出自己的設(shè)想之后，全班同學(xué)一致反對�！澳俏覀兊陌嗉壖o(jì)念冊該怎樣制作呢？”我的心里有點發(fā)毛，學(xué)生們會不會是因為畢業(yè)前的復(fù)習(xí)太緊張，而不愿攬事呢？會不會是因為怕麻煩而不愿意為班集體做貢獻(xiàn)呢？還沒回過神來，趙璐璐和常書然兩位同學(xué)就站了起來，她們相視一笑，開心的對我說：“老師，在我們剛剛學(xué)習(xí)這一單元的時候，您說，這次一定要制作一份班級紀(jì)念冊，我們就開始設(shè)計了，本來想等設(shè)計好后給你一個驚喜的······”“ 太棒了，真不愧是我的學(xué)生，說說吧，你們是怎樣設(shè)計的�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說開了，“別著急，每個人都有發(fā)言的權(quán)力，我們先在小組里討論一下，然后去和大班委商量，最后再定稿�！焙⒆觽円荒樞腋５挠懻撻_了，那次討論估計是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒有一個孩子不參與，沒有一個孩子不發(fā)言，沒有一個孩子不處在幸福之中。
此時，走在孩子們中間，我又想起了那句話，給點陽光就燦爛。是個小孩子就是這樣，我們要經(jīng)常給他們一點陽光，經(jīng)常為他們提供燦爛的機(jī)會。討論結(jié)束后，幾個孩子走上講臺，他們說：“老師我們設(shè)計好了。我們這個班級紀(jì)念冊分四大板塊，首先是照片板塊，要把每個同學(xué)的照片都設(shè)計出來······”“照片后面再寫上作者自己的簡介是不是更精彩呀�！比嗽谔拥臅r候都容易控制不好自己的情緒，瞧我就是這樣，沒等孩子們說完就開始搶話說。當(dāng)我意識到這一點之后，馬上笑著向孩子們道歉，“對不起，老師太激動了。好，請你接著說�！薄袄蠋煟掌鍓K由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)編輯同學(xué)們的詩歌。您在去年不是說過，要把同學(xué)們寫得精彩詩歌編輯成冊嗎？”馬雨溪同學(xué)搶著說。哎，提起編寫詩歌集這件事，真的是讓我這位做老師的太失面子，回想起自己去年冬天講公開課時，不止一次的承諾，要把同學(xué)們寫的好詩歌總結(jié)起來編成詩集�？墒且粋�學(xué)期過去了，我卻總是沒有行動，偶爾也會想起自己的這一承諾，但是手邊總有許許多多纏人的事情。現(xiàn)在孩子們再次提起這件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己，以后做事一定要分清楚輕重緩急，一定要做到言必信、行必果�！爸x謝馬雨溪同學(xué)的提醒，謝謝同學(xué)們的提醒，詩集是一定要有得。還要配上精美的彩圖喲�！薄袄蠋�，我和王美惠同學(xué)負(fù)責(zé)編輯同學(xué)們的文章，請同學(xué)們把自己認(rèn)為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里�！闭f完，就把自己的郵箱號寫在了黑板上，馬雨溪和梁法洋兩位同學(xué)得到啟發(fā)也把自己的郵箱號寫在了黑板上。想到自己進(jìn)行排版時的吃力程度，我要求每個同學(xué)都對自己的文章進(jìn)行排版，統(tǒng)一要求正文四號字，題目二號字。“這該怎么排呀？有人提出了疑問，原來班里竟然還有些同學(xué)連編輯文檔的基本格式都不知道。“老師，別要求他們這么多了，只要他們的文章里沒有錯別字就行，排版的事我們兩個人負(fù)責(zé)。”王美惠同學(xué)搶著說。“那好，請同學(xué)們注意修改自己的文章，堅決消滅錯別字�！薄袄蠋�，我們最后還設(shè)計了一個畢業(yè)留言環(huán)節(jié)，請同學(xué)們把自己對我們六六班的留言祝福寫下來。這個板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學(xué)負(fù)責(zé)。老師我們還設(shè)想好了，咱們班已經(jīng)發(fā)表過文章的有七個同學(xué)，我們決定拿出自己的一部分稿費為制作班級紀(jì)念冊服務(wù)�！薄斑@涉及到錢的問題，你們回家要和家長商量一下再說�！薄袄蠋煵挥蒙塘苛�，我們家長肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉w出一份力吧�！贝藭r此刻我真的感動了。班里有這樣好的學(xué)生怎不讓我這個做老師的欣慰呢！“不過老師前言要由你來寫”“那是當(dāng)然了，這件事誰也給我搶不走。我這做班主任的不寫前言誰來寫呢？”
“太好了，我們六六班的班級紀(jì)念冊就按同學(xué)們的設(shè)計來做。名字我來取是叫“起航的船”呢？還是叫“起航”“就叫起航吧�！薄靶�，就聽大家的，我們的班級紀(jì)念冊去這個名字可是有深意的呀，首先我們的班名是起航的船，班級紀(jì)念冊取名起航，與班名相呼應(yīng)，最重要的是老師希望同學(xué)們把畢業(yè)作為新的起點在未來的道路上繼續(xù)揚帆遠(yuǎn)航。”
在同學(xué)們的歡呼聲中，這節(jié)課就這樣結(jié)束了。勇挑重?fù)?dān)的孩子在未來的道路上必然走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。這節(jié)課上出彩的不是我，而是六六班的孩子們。
機(jī)會作文 篇2
今天我在家讀了課文《小英雄雨來》。課文中那一段段感人的故事還時常出現(xiàn)在我的眼前。小雨來上學(xué)用的書是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。他學(xué)的第一課是：我們是中國人，我們愛自己的祖國。正因為這、樣，當(dāng)鬼子要抓交通員李大叔時，小雨來表現(xiàn)的很勇敢。
他的這種學(xué)習(xí)精神和敢于同敵人斗爭的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
讀了這篇課文，我又聯(lián)想起以前學(xué)過的課文《我的弟弟小蘿卜頭》——宋振中。宋振中剛出生八個月，就跟著媽媽被除數(shù)敵人關(guān)進(jìn)了牢房，在牢房中，他學(xué)習(xí)用的本子是媽媽用草紙訂成的，直到九歲生日那天才有了一支鉛筆�？伤�是不舍得用，平時寫字都是用石頭在地上練習(xí)。他牢牢地記住了媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國。
如今，新中國已經(jīng)成立55周年了，比起小雨來、宋振中他們，我們幸福多了。我們的教室是寬敞明亮的，用的書是正規(guī)出版社出版的，用的筆也是鉛筆、鋼筆、水彩筆等各式各樣的。
我一定要珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會。
機(jī)會作文 篇3
天空沒有留下我的痕跡，但我飛翔過
自我們呱呱墜地以來，有多少大大小小的機(jī)遇曾被我們忽視，也許我們總是抱怨上帝：“為什么機(jī)遇總是繞著自己走”曾有過的一片真情卻付給了虛偽;曾有過滿腔熱情卻被暴雨澆滅;曾有過苦苦的追求到頭來一無所獲……失意很多，失望很多。
為什么牛頓看到蘋果掉落的現(xiàn)象會得出著名的萬有引力定律;為什么他會成為第一個發(fā)現(xiàn)鉆石的人;為什么道爾頓會研究得出一個著名的定律;分子破裂原子組合成為新的分子。
我們又再小聲議論：“如果我比他們早出生些日子，我也許也會成為這樣著名的科學(xué)家了。”
上帝也同情了這些可憐的人兒，于是，他并沒有給牛頓等人制造機(jī)會，而是當(dāng)你站在一棵大樹下時，故意讓一顆蘋果掉落，并且真巧砸中了你的頭，你卻由于生氣把一個紅通通的蘋果咬掉了一大口。上帝有一次為你安排了機(jī)會，他把一顆很大的金剛石(鉆石)放在了你回家的路上，并且還把你絆倒。你爬起后狠狠的瞪了一眼這該死的石頭，走上前去一腳把它踢到了10米遠(yuǎn)的地方，嘴里還念叨著“去死吧”。
由以上事例便可得出“上帝并不是沒有給你制造機(jī)會，只是你不善于把握機(jī)會而已”。
人生中，有多少次機(jī)會等著你去選擇，不管得與失，把握機(jī)會是一切成功的前提條件。如果我們把握住了機(jī)會，則有兩種可能“成功”“失敗”反之，則只有失敗了。
當(dāng)你因為錯過太陽而哭泣時，你也將錯過流星。
失敗了無所謂，俗話說得好：“失敗是成功之母”嘛。機(jī)會要靠自己把握。
天空沒有留下我的痕跡，但我飛翔過。
張朝陽，搜狐著名的CEO。當(dāng)年的他，放棄了在美國的生活，選擇了回國發(fā)展國內(nèi)的網(wǎng)站行業(yè)，導(dǎo)致今天擁有這么大的成就。正是因為善于把握機(jī)會，在當(dāng)年網(wǎng)絡(luò)行業(yè)不景氣的情況下，他利用長遠(yuǎn)的眼光，創(chuàng)建了搜狐在中國的分公司。
從所有成功的`事例中分析，我們便可以發(fā)現(xiàn)，每個成功人士的一個共有特點則是善于把握機(jī)會。當(dāng)時的他們也不知道未來會是什么樣，并不知將來的他們能否成就這么大的事業(yè)。
無論結(jié)果怎樣，把握機(jī)會是一切成功的前提。
天空沒有留下我的痕跡，但我飛翔過。
機(jī)會作文 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自初一(13)班的劉野。今天我之所以在這里參加競選。是因為我希望能把學(xué)生會建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛它的團(tuán)體，同時我也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個展示能力的舞臺。
我相信自己是參加這次競選的內(nèi)在動力；進(jìn)一步提高自己的能力是我的要求。有豐富的經(jīng)驗是我前進(jìn)的力量；能夠更好、更多地為全校師生服務(wù)是我的愿望，建立一個更加美好、更加規(guī)范的校園秩序是我的工作目標(biāo)。
加入學(xué)生會，既一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。假如，我競選成功了，我會秉著全心全意為同學(xué)這一宗旨去開展工作。首先，我會從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用。其次，我還會主動和同學(xué)維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，引導(dǎo)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，立志成材�！皩嵤虑笫�，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)”是我競選的口號。
我堅信：實力+自信=成功。青春的舞臺由我主宰會更好!通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！
世間本沒有最好，我相信我能做得更好！也請大家能相信我，給我這個機(jī)會！記住，我是劉野。
謝謝大家!
機(jī)會作文 篇5
每個人都會犯錯誤，當(dāng)犯了錯誤時，都會希望別人給予自己一次機(jī)會，我也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。
在記憶的心扉中，有一次，我在英語學(xué)校上課時，一個家長來找老師。老師走出門外與家長談話，我見老師與家長談得那么專心，不會注意到我，于是，我便與同桌講起悄悄話來。就在這時候，教師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在說話，瞪了我一眼，可我卻渾然不知。當(dāng)老師與家長談話結(jié)束后，回到教室，對全班同學(xué)說：“剛才我在門口與一位家長談話，有一位同學(xué)在教室里說話，究竟是誰，趕快站起來，否則別怪我不客氣�！比嗤瑢W(xué)都沒起立，我原本想站起來，可看著兇巴巴的老師，我又坐下去了。
老師見我沒有站起來承認(rèn)錯誤，十分生氣，大聲吼道：“尤俊杰，你還不站起來，我在門口看了你幾回了！”我嚇了一大跳，緩緩地站起來，老師又說：“回去把課文抄寫一遍，下次交來�！蔽乙宦牐榷架浟�，今天晚上還要寫作文呢！我沮喪極了，整節(jié)課都想著抄課文的事，什么也聽不進(jìn)去。不久，老師又發(fā)現(xiàn)我在想別的事，溜了號，便對我說：“尤俊杰，你在想什么，再多抄一遍課文�！蔽衣牶�，像中了“十香軟筋散”一樣，全身無力。為了避免再次受到老師的批評，我坐得端端正正，認(rèn)真聽講。
下課后，我走到老師面前，對老師說：“老師，我來認(rèn)錯了，下次我再也不上課說話、溜號了，我一定認(rèn)認(rèn)真真聽講，求求您了，給我一次機(jī)會，放我一馬吧！”我看見老師一臉嚴(yán)肅的樣子，十分絕望。老師教育了我?guī)拙浜螅瑢ξ艺f：“你想讓我放你一馬嗎？”這時，我心中燃起了一線希望，老師也許會饒了我。心里暗自高興，便將頭點得像小雞啄米一樣。可老師卻說了一句：“沒門�！蔽翌D時像斗敗的公雞，灰溜溜地走了。
每個人都避免不了犯錯誤，老師，請您給我一次機(jī)會吧！
機(jī)會作文 篇6
我今天看了一個小故事，讓我十分感慨，雖然只有短短的一頁，但是也令我思緒萬千。故事的內(nèi)容是：
鮑格丹諾夫是一個苦命的孩子，出生后不久，他的父母便拋棄了了他。而他名字所翻譯出來的意思是：上帝賜予的。
一位射擊教練看到鮑格丹諾夫經(jīng)常久久注視著同一個方向，教練便認(rèn)為他是有射擊天賦的，于是想培養(yǎng)他。但是，他錯了，當(dāng)鮑格丹諾夫說出自己的身世之后，教練明白了，他不是久久注視著同一個東西，而是在失魂落魄的發(fā)呆。
盡管如此，教練沒有放棄教他的希望，每天給他300發(fā)子彈。可鮑格丹諾夫還是魂不守舍，300發(fā)子彈有很多都脫靶了。
一天，教練只給了他一發(fā)子彈，并對他說：“如果你不射中靶心，就不允許你走出訓(xùn)練場!”鮑格丹諾夫把子彈推進(jìn)槍膛，他端起槍，又放下，端起槍，又放下。就這樣持續(xù)了整整十分鐘，他才扣動扳機(jī)。
“嘭”的一聲，子彈正中靶心。
此后，教練每天只給他一發(fā)子彈，每天都練一次。
1952年，在第15屆奧運會上，鮑格丹諾夫成為了前蘇聯(lián)第一個奧運會射擊冠軍，從此，榮譽(yù)便接踵而至襲來。
看完了這個故事，我十分感慨。鮑格丹諾夫是不幸的，但他也是幸運的。他被父母拋棄之后，遇到了這樣一個好心的教練，直至他走向成功的階梯。當(dāng)然，那每天的一發(fā)子彈都不容我們忽視，正是每天那一發(fā)子彈的訓(xùn)練，他才能獲得冠軍。
同時，這個故事也告訴我們：要把握好每一次機(jī)會!每一次機(jī)會都能給與我們什么：成功，失敗，快樂，沮喪。每一次機(jī)會都能讓我們體味到人生各種各樣的味道。只有在這一次次機(jī)會中，我們才能體驗人生中的酸甜苦咸，直到可以獲得成功。
看完這段故事，我又想起老師選拔合唱隊隊員。
老師讓我們?nèi)w女生都出去，一個個挨著唱一首歌。但老師同時也說了：“誰要不愿意參加可以直接回到教室去!”有一部分的女生回到了教室，我也尋思著要不要回去啊!便和好友商量起來。最后，我和好友下了決心――留下!
看著班里的女生一個個走了，我心想：反正我也不是那么五音不全吧，就閉著眼睛唱吧，誰怕誰啊!我自己也被自己的想法嚇了一跳，竟然這么大膽啊!首先是我的好友唱了起來，聲音一下子就放開了，很有天賦啊!果然，她入選了。第二個該我了，我沒那么放開，有一處還跑了調(diào)，不過總體來說還不錯。我最終也入選了。
我沒想到結(jié)果竟然是這樣!爸爸說我唱歌五音不全，就這樣我也能入選啊!還好我把握住了這次機(jī)會，讓我有了一份小驚喜。如果當(dāng)初我也灰溜溜的離開，連唱歌的資格都沒有，更別提入選了。正是這次機(jī)會，給了我一個大的suprise!
把握每一次機(jī)會，鮑格丹諾夫成為了世界冠軍，我也入選了�？磥磉@機(jī)會是多么的重要啊!朋友，如果你的身邊有那么一次機(jī)會，千萬不要放棄，這機(jī)會有可能會給你帶來好運啊!
把握每一次機(jī)會，讓我們的人生更精彩!
機(jī)會作文 篇7
蘇軾曾說過一句話：“來而不可失者時也，蹈而不可失者機(jī)也�！币馑际菚r間、機(jī)遇是可遇不可求的，來了就要及時抓住。我們生活中就有許許多多的機(jī)會，我們要抓緊他們。
那時我還在上五年級，一天張老師和吳老師到班里來，要選一些有朗誦特長的同學(xué)參加比賽。我雖然從沒有學(xué)過朗誦，但平時讀書讀得不錯，于是決定去碰碰運氣。張老師把我和另外幾個同學(xué)叫到了外面，讓我們讀一段話，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了，把我的朗誦水平發(fā)揮到了極致。結(jié)果，我通過了初試，張老師讓我和另外幾個同學(xué)三節(jié)課后去階梯教室再參加選拔。我欣喜若狂，沒想到我在朗誦方面也有天賦，恨不得把這個消息告訴全世界。
三節(jié)課后，我去了階梯教室。只見階梯教室里人頭攢動，我一開始的沾沾自喜立刻消失了，取代而之的是隱隱的不安，額頭上冒出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，手也不停地搓著。好在我們不用一個一個的考核，而是一起背一篇課文。這使我放松了不少。張老師和吳老師在我們之間走來走去，不時拉幾個人上臺，眼看著臺上的人數(shù)就要達(dá)到參加表演的人數(shù)了，我把手攥得緊緊的，背后早已大汗淋漓，腿也不住地打著哆嗦。終于，張老師在我旁邊聽了幾分鐘之后，把我拉上了臺。我的眼里寫滿了不可思議，我竟然成功了。接著，張老師又考察了一下我們的臺步走的怎么樣，因為之前學(xué)過，所以這些對我來說都是小菜一碟。不過我的身高倒險些讓我喪失這次機(jī)會，因為和別的人比起來，我要相對矮些。當(dāng)時張老師皺著眉頭看了看我，我立刻把腰挺得筆直，讓自己看上去高一些，緊張地看著張老師，萬幸，張老師看差距不算很大，就算了。
人員定了下來，接著就是排練了。因為別人都學(xué)過朗誦，我得更加努力才能達(dá)到別人的效果。經(jīng)過差不多一個月的排練，終于到了比賽的時候了。我們在舞臺上賣力地表演著，果然，我們最后獲得了特等獎的好成績。
因為這次機(jī)會，我的生活有了改變。我成功加入了語言表演校隊，也參加了六一演出，還掌握了許多關(guān)于朗誦方面的知識，我也多了一個夢想――當(dāng)一名主播。
同學(xué)們，生活中有許多機(jī)會，“機(jī)不可失，時不再來。”我們要抓緊身邊的機(jī)會，讓自己變得更好。
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