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機(jī)會(huì)作文

時(shí)間:2021-04-19 10:08:24 機(jī)會(huì) 我要投稿

【必備】機(jī)會(huì)作文5篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的機(jī)會(huì)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】機(jī)會(huì)作文5篇

機(jī)會(huì)作文 篇1

  我是一滴水,一滴普通的不能再普通的水。天賜良機(jī),在一次臺(tái)風(fēng)形成的過程中,我脫離了大海母親的懷抱,來到了云婆婆的家中,成為了淡水家族中的一員。

  我很慶幸自己能有這樣的機(jī)會(huì),要知道,我的父母兄弟姐妹整日整夜地躲藏在眾多海水兄弟中,還要承受百萬噸的巨輪的碾壓,過著暗

  無天日的日子。變成淡水,可是我們水家族中的榮耀,全球有那么多水,現(xiàn)在市場競爭多激烈啊!我好不容易脫離了大海,來為我們孕育的生命“服務(wù)”。

  來云婆婆家中的這幾天,我們成天無所事事,在一起嬉戲打鬧,玩得不亦樂乎,沿途經(jīng)過幾個(gè)缺水的村莊和一天大的沙漠,云婆婆多次要求我們下去幫助他們。我看見沙漠中一個(gè)老奶奶拎著兩只破舊的水銅,來到一個(gè)深井中,費(fèi)了九牛二虎之力只拉上來了不夠裝滿桶底的水。我挺想下去幫她的,可是仔細(xì)一想,自己有著偉大的志向呢,怎么能為這么點(diǎn)小事拖累我的大志向呢?況且一滴水對她沒什么作用的,還是算了吧!我極力勸說自己不要下去。其他水似乎和我的想法大致相同,對此也是不理不睬的。

  一日,云婆婆把我們召集起來氣喘吁吁地說道:“孩子們,我實(shí)在承受不住你們的重量了,是該放你們自己自由的時(shí)候了,我這就放你們 下去。我歡呼雀躍,因?yàn)槲壹磳⒌玫秸嬲淖杂伞?/p>

  機(jī)會(huì)面前人人平等,我們只有努力學(xué)習(xí),親身實(shí)踐,用理性的思維去分析,判斷人生中所遇到的機(jī)會(huì),在人生的旅途中,當(dāng)我們回眸自己所走的路時(shí),希望是“輕輕地我走了,正如我輕輕的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

機(jī)會(huì)作文 篇2

  一團(tuán)火焰熄了,另一團(tuán)火焰燃起。如果你不甘于失去的現(xiàn)狀,那為什么不去再爭取一次呢?你會(huì)想就算我爭取了,也不一定會(huì)成功,可你也要知道如果不去爭取,那你相當(dāng)于承認(rèn)了自己的失敗。

  在兩年前的暑期里,前半個(gè)月我與常人無異,過得舒適安穩(wěn)?傻搅撕蟀雮(gè)月母親將我送進(jìn)了一個(gè)夏令營,專門是針對私立學(xué)校的自主招生,我的奧數(shù)一直處于不溫不火的狀態(tài),而自主招生看中的就是這個(gè),名額也有限,我對這次招生不報(bào)多大希望。

  時(shí)長總共兩周,兩周結(jié)束后,通過考核審定哪些人有資格參加私立學(xué)校的招生考。

  那個(gè)數(shù)學(xué)老師完全是那種對事不對人的,每天早上發(fā)一套試題,將例題透析講解,這之后就讓我們拼命刷題。那時(shí)我覺得刷題就是無用功,而周邊同學(xué)很是起勁,很樂意刷。

  時(shí)間就是轉(zhuǎn)瞬即逝的,兩周馬上就過去,考核也開始了。若說要有多大把握,我看至多三成,畢竟我對奧數(shù)造詣不深。

  可誰曾想到,我竟成功獲得了資格。我很迷惑,因?yàn)閯e人題刷得比我快、多,到現(xiàn)在我也不明白?杉热荒玫搅速Y格就去考吧,一共可以報(bào)考兩次。

  那天下著大雨,夏天空氣又很悶熱。那是我第一次坐在招生考的考場教室里,不知道是不是天氣原因,我的心很煩躁。我一道大題都沒碰,而其他考生卻不會(huì)出現(xiàn)這種情況,我想就是別人比我準(zhǔn)備得更加充分吧。第二次考試離第一次相差兩周,我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn),更加認(rèn)真刷題,將題目吃透。在第二次考試時(shí),我無所畏懼,在我能力范圍內(nèi)的題我都做了,能力范圍外的我也有去爭取,結(jié)果固然重要,但我更看重自己的進(jìn)取。最后我如愿被錄取了。

  想象一下,如果我因?yàn)榭荚噳毫Χ员┳詶,而不是積極進(jìn)取,結(jié)果又會(huì)怎樣?一團(tuán)火焰熄了,另一團(tuán)火焰燃起。既然你失去了一次機(jī)會(huì),就去爭取,去把握下一次機(jī)會(huì),也要把每次機(jī)會(huì)當(dāng)成最后一次機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)作文 篇3

  轉(zhuǎn)眼,我從一個(gè)天真爛漫,充滿幻想的小學(xué)生成為了初中生。在這個(gè)初一期間,我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的事件。還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要考試,考試完之后,就初二了。開始我任性,放肆,不聽同學(xué)老師的勸導(dǎo),上課要么逃課,要么睡覺,要么就是左顧右盼,別的同學(xué)上書本滿滿都是黑色工整的字跡,而我,書本就像剛買的一樣。如今我真的后悔了......

  若還能再來,我便上課認(rèn)真聽講,即使同桌影響打攪到了我,我也不會(huì)分神

  若還能再來,我不會(huì)像曾經(jīng)那樣逞班霸,不會(huì)到處欺負(fù)同學(xué)。乖乖做一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的女生。

  若還能再來,我定不辜負(fù)母親的期望。

  若還能再來......

  我晚上復(fù)習(xí)一大堆功課,偶爾昂頭仰望窗戶外那璀璨的繁星,點(diǎn)點(diǎn)亮亮的。使我不再為學(xué)習(xí)煩惱。

  若還能再來,我希望,重新做回我自己。

  但是,我已經(jīng)可以重新再來了。因?yàn)槲疫有兩個(gè)年級。我在心里默默為自己加油。記住,眼前的機(jī)會(huì)不能丟失,要學(xué)會(huì)當(dāng)機(jī)立斷。

  把握好眼前的機(jī)會(huì),這樣你就不再懊悔。

  把握好眼前的機(jī)會(huì),這樣也不負(fù)母親的指望。

  把握好眼前的機(jī)會(huì),讓這些都給我們腳下支撐踩著的烈士看看,中國的大好人才。

  若還能再來,把握好眼前的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)作文 篇4

  殊不知今日英語課所產(chǎn)生的一件事卻給了我一個(gè)終生獲益的啟發(fā)。

  那就是第一節(jié)的英語課。課堂教學(xué)上,教師每一次明確提出了難題后,課室里都只舉著屈指可數(shù)的手。見此狀況,肖老師便開導(dǎo)大家說:如何一直這種同學(xué)們舉手。科渌瑢W(xué)為什么不舉手講話呢?舉手講話是一個(gè)鍛練自身的好機(jī)會(huì),尤其是對大家英語口語能力的.提升 。大伙兒不用擔(dān)心,把自己心里的回答說出來就可以啦!這時(shí)的我內(nèi)心早就擁有回答,僅僅沒膽量說出來罷了。聽了教師的鼓勵(lì),我便剛開始心動(dòng)了?蓛(nèi)心有兩個(gè)小人在打口水仗,一個(gè)小人說:舉手吧,那樣能給你獲得鍛練!另一個(gè)小人就說:干萬不可以舉手啊,如果答錯(cuò)啦多丟臉!我的心里一直擔(dān)心著這個(gè)問題,直到鼓足勇氣想去回應(yīng)時(shí),提出問題卻又結(jié)束了。一陣悅耳的音樂聲傳出,一節(jié)英語課便在缺憾中結(jié)束了,留有的僅僅缺憾中產(chǎn)生的思考。

  這一整天,我都會(huì)思索著這節(jié)英語課產(chǎn)生的難題。從這當(dāng)中,我懂得了好多好多:有時(shí),機(jī)遇來敲你的門,你卻沒有把門開啟,它便會(huì)悄無聲息地溜走;等到你后悔莫及時(shí),再想去把它找回家,就從此來不及了。因而,大家一定要掌握好人生中的每一個(gè)機(jī)遇,不許人生留一切的缺憾!

機(jī)會(huì)作文 篇5

  一定要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)

  催促了幾次,孩子坐在那里做了一張數(shù)學(xué)卷子,等到我忙完了,再看他又是在看漫畫書,我索性檢查起他剛才做的題目了,還好,前面差不多都對,就是還有兩處馬虎沒寫對。當(dāng)看到那一道應(yīng)用題時(shí),我在上面狠狠地打了個(gè)大“X”,大聲說:“再看看這道題怎么算!”

  題目是這樣的:

  買5個(gè)同樣的小足球要用125元,用400元能買到15只這樣的小足球嗎?

  孩子的算法是:155=3

  125*3=375

  400>375

  答:用400元能買到15只這樣的小足球。

  我坐在一邊想自己的問題:要算出能不能買到15只,要先算出一只多少錢,然后再算15只共多少錢,這孩子沒算出一只,倒算出個(gè)3,把題目中的數(shù)字胡亂一組合就覺得算了了,做題沒有思路會(huì)行?這敷衍的態(tài)度今天我一定要嚴(yán)厲批評,而且要讓他心服口服,我已打定了主意,孩子卻還在那邊看著卷子。

  “還沒看明白呀,”我大聲問他。

  “我覺得對呀,”孩子小聲說。

  “那你講講你的做題思路吧。”我正好想讓他說話,然后再教育他,所以順勢說。

  “開始是買5只球,……后來要買15只球,……剛好是開始的3倍,那花的錢數(shù)也要是開始的3倍,……125乘以3等于375,四百塊錢用不完呀!@哪兒錯(cuò)了呀?”孩子不流暢地解釋著。我這時(shí)卻是內(nèi)心一驚,隨即感覺臉上發(fā)燒:孩子的思路一點(diǎn)沒錯(cuò),是我用老辦法去檢查他的作業(yè),而沒有想到還有新方法,這是孩子創(chuàng)新思維的表現(xiàn)呀。

  想到這兒,我馬上心虛地說:“對不起,是媽媽錯(cuò)了,你做對了,我用的是一般的方法!

  一聽到我認(rèn)錯(cuò),他馬上自信了起來,說:“還有一個(gè)方法我也知道,就是先算出一個(gè)球值多少錢,再算15個(gè)球要用多少錢,大于400就不能,列式是:1255*15,這樣算起來麻煩!

  “就是,就是,這次是怪媽媽太不多動(dòng)腦筋了,向你學(xué)習(xí)。”看到我這種態(tài)度,孩子更高興了,進(jìn)行了下幾題的寫做。

  看著孩子寫的卷子,再想想剛才的經(jīng)過,我不由得慶幸:幸虧剛才沒一下子把解法告訴孩子,也沒強(qiáng)勢壓制孩子的表達(dá),要不,說不定孩子不敢表達(dá)自己的意見,題改正過來了,可內(nèi)心那種創(chuàng)新的激情也許會(huì)慢慢消失,眼前的教育效果達(dá)到了,卻沒長遠(yuǎn)的效果。所幸,我給了他說的機(jī)會(huì),讓他教育了我,F(xiàn)在認(rèn)識(shí)到,不是孩子做題沒有思路,而是我把自己的標(biāo)準(zhǔn)在強(qiáng)化了,所以和我的不一樣就覺得是錯(cuò)的,不進(jìn)行深入思考,用老方法卻做題,不進(jìn)行創(chuàng)新思維,猛一看見新面孔,還覺得不適應(yīng),馬上呵斥,以為是錯(cuò),其實(shí)是對,呵呵,是不是我的思路老化了?

  今天這件小事再次提醒我:在教育孩子的問題上,不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去評判,一定要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),雙方多溝通、多交流,才會(huì)達(dá)到最好的效果。

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