【精華】機會的作文匯總7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的機會的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機會的作文 篇1

　　早晨的空氣里夾雜著一絲清甜，是那么清新。我懷著歡快的心情一路小跑。上了公交車后，我選擇了一個靠窗的位子坐下，靜靜地倚著窗，享受著片刻的寧靜�！鞍ィ�你沒長眼呀！”突然一陣噪聲傳入耳中，與這周圍安靜的氣氛極不協(xié)調(diào)，我抬起頭來看見一位穿著時髦的男子正對著一位老人吼著，而那位老人口里不斷地說著對不起，那位男子卻依舊不依不饒，依然在罵著，看到這一幕，我的心里被震驚了。下了車后，那幅畫面一直在我的腦海里揮之不去。寬容，我們難道能丟失嗎？我在心里反復(fù)地問自己。

　　人，應(yīng)該學(xué)會寬容別人，才能放出異彩，讓自己的生命更美好。但是隨著時代的發(fā)展，中華民族的傳統(tǒng)美德———寬容正漸漸被人所遺忘，這不該失去的寬容。

　　江海因為寬容，涓涓細(xì)流而浩瀚無邊；高山因為寬容，細(xì)塵沙土而巍峨連綿；藍(lán)天因為寬容，彩霞絢爛而美麗動人。

　　春秋戰(zhàn)國時期，趙國的將軍廉頗地位比自己高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無禮。而藺相如為了不使兩人發(fā)生沖突，使敵國乘虛而入，總是處處忍讓、寬容，不計較廉頗對自己的刁難，最終留下“負(fù)荊請罪”這樣世人稱頌的佳話。

　　寬容有時也能使家家和諧相處。清朝宰相張英和葉侍郎比鄰而居。因葉家占據(jù)了張家三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英。于是張英馬上回信，他在信中寫到：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！睆埣野葱胖泻笸巳�尺，兩家重修為好。如果張英沒有寬容的胸襟，定會激化兩家矛盾，可見寬容之重要。

　　寬容，是幽谷香蘭，使人愈嗅愈香；寬容，是峻巖勁松，使人愈壓愈堅。寬容是生活的調(diào)和劑，使我們的生活更加和諧。我們要學(xué)會寬容待人，不要讓不該失去的寬容失去。

機會的作文 篇2

　　“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，突發(fā)的疫情，讓世界看到了中國青年的擔(dān)當(dāng)，他們用實際行動踐行著“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的莊嚴(yán)承諾。

　　在4.2萬多名援鄂醫(yī)護(hù)人員中有1.2萬多名是“90后”，甚至還有“95后”“00后”，他們不畏艱險，奔赴抗疫前線。在一線的其他崗位中，“90后”也同樣占據(jù)了較大的比例。每一幕，都讓人為之震撼和感動。中國的青年，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，留下了拼搏奮斗的印記。

　　當(dāng)國外有些青年抓緊時間及時行樂時，中國的青年醫(yī)護(hù)人員在請戰(zhàn)書上寫下了自己的名字，奔赴抗疫前線；當(dāng)國外有些青年仍追求個人自由時，中國青年學(xué)生貢獻(xiàn)出自己的力量，做志愿幫助他人�！�90后”“00后”用自己的行動撕去標(biāo)簽，在這次疫情中展現(xiàn)出非凡的力量，他們在自己的青春里留下了最絢麗的一筆。

　　青春是什么？青春不是我們用來放縱和揮霍的資本，而是要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力追求理想。奮斗的青春是美麗的，奉獻(xiàn)的青春是快樂的。與其揮霍自己的青春，虛度時光，不如趁青春正好，不斷地奮斗實現(xiàn)自己的.理想，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)和提升自己的價值。

　　青春少不了奮斗。青春需要奮斗，只有奮斗的青春才最美麗。通過奮斗，為自己以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)；通過奮斗，不斷積累通向成功的經(jīng)驗；通過奮斗，才能收獲屬于自己的果實。青春沒有了奮斗，就像結(jié)不出果實的花，不過是虛有其表，白白的浪費了青春的時光。奮斗使青春更有意義，奮斗使青春更加精彩，奮斗使青春更加充實。所以，我們的青春少不了奮斗。

　　青春離不開奉獻(xiàn)。在奉獻(xiàn)中，我們能夠幫助他人，實現(xiàn)自己的價值；在奉獻(xiàn)中，體會到人生的樂趣。青春是有限的，而有限的青春，會因為奉獻(xiàn)變得充實，會因為奉獻(xiàn)產(chǎn)生無限的價值。沒有奉獻(xiàn)的青春不值得留戀，沒有奉獻(xiàn)的青春何談其為青春。所以，青春離不開奉獻(xiàn)。

　　青春之美，是奮斗之美，青春之快樂，是奉獻(xiàn)之快樂。用奮斗和奉獻(xiàn)書寫我們的青春，不負(fù)韶華，砥礪前行，讓我們的青春飛揚在屬于我們的天空。

機會的作文 篇3

　　黑，周圍是一片純粹的黑，寂靜無聲，不摻雜一絲雜質(zhì)，仿佛一個巨大的黑洞。我迷茫的瞪大雙眼，把手指伸到眼前，看不到，一切仿佛都是陌生的。我在心底無聲地吶喊：我在哪？我要出去！

　　抬眼，星星點點的亮光。我掙扎著，我努力著，探出頭去。心中對那微弱亮光的企盼，對那和煦陽光的渴望，我告訴我自己：我要發(fā)芽！我要綻放！

　　就在那一瞬間，我破土而出，重現(xiàn)生機的我開始打量著這新的、陌生的世界。湛藍(lán)的天空，振翅飛翔的鳥兒，路邊洋溢著笑容的人們……美好的世界，新生的我，在這個世界綻放，是一件多么美麗的事情。我要努力，我要綻放出最美的自己。

　　終于，那一天，我含苞待放，被一個老人買走。他騎著車子，我坐在車筐里。就在剛才，我得知自己叫做玫瑰，我愛這個名字，更愛將我買走的老人，我為自己即將的綻放而期待，為能夠給他人帶來幸福而快樂。

　　突然，一輛疾馳而來的大貨車將車子撞翻在地，我飛了出去，眼里充斥著驚慌，看著那輛大貨車揚長而去。

　　誰來救救我們？求求你，救救我們！我躺在冰冷的水泥路上，竭力的呼喊著，竭力的嚎叫著，身后的泥土散落一地�？赡菄�觀的群眾啊，卻是一個個冷眼相望，細(xì)細(xì)碎碎的議論聲充斥著我的耳邊，甚至有那刺眼的閃光燈晃得我頭腦發(fā)暈。

　　我輕輕地呼喚身后的老人，他卻靜靜的躺在那里，沒有一絲聲響。他的身邊，鮮血早已流成了河。粘稠的血液，浸潤了我的葉子。我的花瓣在鮮血的浸濕下，紅的嬌艷，我的眼睛染上了火一般的紅，灼燒著自己。我嚎啕著，掙扎著。誰來救救我？我的嗓音已干啞。這時一個小姑娘向我走來，卻突然被硬生生的拉了回去，她的母親在她耳邊小聲的說著，眼里的嫌惡刺得我生疼。

　　我好想放聲的哭一場，我只是一枝想要綻放的花兒，渴求一個綻放的機會。這個世界怎么了？我絕望的閉起眼睛，偌大的世界，卻從不曾給予我一個綻放的機會。不變的天空，不變的鳥兒，不變的人，在我的眼前，卻蒙上了那層血紅的紗。

　　偌大的世界，多一份溫情吧；年輕的人們，多一份善良吧。給我一個綻放的機會，為世界增添一道亮麗的風(fēng)景，為人間帶來一道歡聲笑語。

　　只是給我一個綻放的機會，給我一個感受這個世界的溫情的機會就好了。

機會的作文 篇4

　　生活，就像一個辛勤的老師，它教會了我許多，但，它教會我最重要的一項，就是要懂得把握機會。

　　記得四年級時，我們要召開六一聯(lián)歡會，老師要大家臨時表演，并說她下個學(xué)期就不教我們了，希望我們可以給她留下深刻的印象。

　　我正在猶豫要不要舉手，舉手之后要表演什么，這時，我前面的男生舉起了手，他說：“老師，我可以唱一首英文歌謠嗎？”老師欣然應(yīng)允，于是他那好聽的聲音便響了起來，全班人都靜靜地聆聽著。

　　“這有什么了不起，我會唱另一首歌謠，唱的一定比他好�！庇谑俏疫@樣想著，準(zhǔn)備舉手�？墒俏衣�了一拍，老師已經(jīng)叫了另一位女生，她笑語盈盈道：“老師，我會唱另一首歌謠，我可以唱給大家聽嗎？”“當(dāng)然好了�！备杪曧懫�，我立刻垂頭喪氣，因為她唱的正是我剛剛準(zhǔn)備唱的那一首。

　　我思索著，還有什么可以給老師留下深刻的印象呢？前排的一個女生舉手：“老師，我不會唱歌，但我可以念一句臺詞嗎？”“好��！歡迎！”她念的是一句動畫片里的臺詞，那惟妙惟肖的語氣，把會場氣氛推向了高潮，歡笑聲此起彼伏。而我卻懊惱，自己怎么就沒想到念臺詞呢？這樣一定會給老師留下深刻印象的。對，就念臺詞！

　　想到這里，我忙舉手，但來不及了，另一位男生說：“我不會唱歌，也不會念臺詞，但我可以給大家講個笑話�！彼麑Ｗ⒌刂v著，大家聽了都捧腹大笑，我卻怎么都笑不起來，因為我又失去了一次機會。

　　我環(huán)顧四周，見無人舉手，便把手舉得高高的，老師這時說了：“好了，不早了，大家收好東西，準(zhǔn)備放學(xué)�！蔽乙幌伦哟糇×�，什么……

　　從此以后，無論什么活動，我都積極參加，努力準(zhǔn)備，因為我明白了，機會，不會主動來敲你的大門，你只能自己去尋找。機會，永遠(yuǎn)把握在自己手中！

機會的作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，我已不是，讓你們挑籮上山，在挑籮下山了，在山上打滾的小女孩了。

　　我長大了，我懂事了。

　　我?guī)е�自豪向你們傳達(dá)，也許，在你們眼里，我永遠(yuǎn)是一個長不大，不懂事的孩子，還需要你們的關(guān)懷下繼續(xù)成長，還需要在鳥巢等候，等到我的翅膀張硬，然后再飛。但我不想，這是一個充滿競爭的社會，什么是都需要真本事，早點飛出鳥巢，就能早點融入社會。記得有這樣一個故事；每只鷹都有一次能否存活的命運，鷹在生下一段時間后，就有一次試飛，在高高的懸崖邊，母親將它扔下懸崖，而它必須在這一瞬間學(xué)會飛翔，這一切命運都需它自己掌握，不管是生是死，母親都不會插手，因為它總不可能一輩子在巢里，不是怎知道外面的世界多殘酷。人也是一樣，凡是都應(yīng)跨出第一步，不管我們再怎么強留，都要飛，你們不可能管我們一輩子。早點飛，還可以早點學(xué)到東西。讓我們有單獨適應(yīng)社會的能力，摔了，大不了拍拍身上的灰，再站起來繼續(xù)奮斗。我們還小，有許多機會，可如果晚了，就沒這么多機會了。

　　放手吧，給孩子一個機會，給自己一個機會。長大了，就要飛。

機會的作文 篇6

　　“林夢琦、陳××……王一涵，五位同學(xué)，明早第一節(jié)課去參加英語聽寫比賽�！� 這天英語課快下課時，老師突然發(fā)出這樣一條通知。

　　聽到自己的名字時，我的腦袋“轟”的一聲，完全蒙圈了！英語我從三年級才開始接觸，平時都是局限于課堂上的聽、說。這學(xué)期的期中考試能考98分（年段并列第一名），那只是因為試卷出得比較簡單。

　　可能是因自己的發(fā)音相對標(biāo)準(zhǔn)、書寫較工整，英語老師一直都比較喜歡我才讓我去充數(shù)的吧！那天晚上回家跟媽媽說這個消息時，她也有點兒震驚，但是媽媽很快就安慰我：“既來之，則安之！那就靜下心來好好記單詞吧，就當(dāng)考驗的是突擊能力！”

　　我從來沒有背過單詞，完全是硬著頭皮死記硬背！自我感覺還可以時就讓媽媽幫我聽寫一下，第一回聽寫22個單詞，我居然只對了6個！大受打擊，近乎絕望！head和hand，eyes和ear……在它們面前，我真的是風(fēng)中凌亂，完全混淆！

　　媽媽本是想讓我借用音標(biāo)發(fā)音來記憶，但平時我們沒有學(xué)過，沒有音標(biāo)的任何概念，后來媽媽就換了一種方法。

　　“And”有“和”的意思，我們有個成語叫“握手言和”，所以一聽到“手”，你就想到“和”，就是hand。媽媽給的這個提議蠻管用，記中文是我的強項！突破一個，hand和head不會混淆了！

　　Eyes，兩只眼睛都是在臉的正面，別人站在正面就能直接看到的，所以是有兩個e的單詞，ear是在側(cè)邊，比較不容易被直接看到……好，又突破兩個！慢慢地我找回了正能量，自信心有點兒回來了！

　　連續(xù)兩個多小時，過五關(guān)斬六將，逐一擊破，最后卡在draw。一直是刀槍不入的狀態(tài)，記不��！draw一直在樂呵呵地看著我！媽媽安慰我，不求完美，但求盡力。最后一次媽媽給我聽寫20個單詞，我對了18個！

　　折騰了一個晚上，睡下了夢中還都是滿腦的英文單詞！第二天早上的比賽現(xiàn)場，緊握在手里的筆都被緊張的汗水給浸濕了，滑溜溜的，像一條小泥鰍！答完題后，大腦似乎呈空白狀態(tài)！幾天過后，卻傳來了我得到三等獎的消息！真的是很意外！雖然是突如其來的比賽，但我用心去準(zhǔn)備，也同樣有回報。關(guān)鍵時刻心態(tài)很重要！但還是希望可以準(zhǔn)備得更充分一點兒。

機會的作文 篇7

　　“失敗乃是成功之母”這句話使我終身受益。在我的人生中，有著甜酸苦辣，但令我最難忘的卻是一次失敗。

　　我們學(xué)校一年一度的紅五月到了，我積極參加海選樂器比賽。那天，我啥也沒準(zhǔn)備，就拿著沉重的葫蘆絲參賽。隨著評委冷冷的一聲“開始”，我腦里一片空白，兩腿在發(fā)抖，額頭冒出冷汗，好久才回過神來，斷斷續(xù)續(xù)的聲音從我的葫蘆絲里傳來，我經(jīng)過漫長的表演，終于比賽結(jié)束了。我懷著不安的心情跑回教室。

　　唉！當(dāng)我跑回教室，班主任還要求我在全班同學(xué)面前表演。這時我的心里充滿害怕和恐懼：不表演怕辜負(fù)了老師的一番好意，但如果表演我怕吹錯。就這樣，我心里的天使與惡魔一直在對抗。最后老師想出一個好辦法：全班同學(xué)趴在書桌上，我轉(zhuǎn)過身來，面向黑板，背向同學(xué)，很快把一首曲吹完。

　　后來，我打聽到和我一起參賽的同班同學(xué)入圍，而我沒有。但是我同時很快找到原因：沒自信，參賽曲不熟練。正因為這一次失敗給我創(chuàng)造了機會，當(dāng)我再度參賽時，謹(jǐn)慎為之，并將注意力集中在賽場上。利用這一次機會，可使我得到訓(xùn)練，我再次參賽時，必能有進(jìn)步。

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