有關(guān)機(jī)會(huì)的作文600字匯總六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的機(jī)會(huì)的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機(jī)會(huì)的作文600字 篇1

　　教師的“通病”，總擔(dān)心孩子們不理解，掌握的不牢固，嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長(zhǎng)日久，教師這臺(tái)勤勞的“復(fù)印機(jī)”，定能把孩子們教育成同底版的一件件“復(fù)制品”。

　　我們?cè)趥湔n時(shí)，把精力和時(shí)間都用在怎樣教上，比如：怎樣導(dǎo)入、怎樣過(guò)渡、怎樣板書(shū)、什么時(shí)候用什么課件、怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過(guò)于重視設(shè)計(jì)，孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學(xué)的前提是讀順讀熟課文，如果教師把課文分析的天花亂墜，解讀的淋漓盡致，到最后，孩子們滿(mǎn)頭霧水，收獲雷同，卻連課文都讀不通，讀不好，這樣的課堂是無(wú)效的。

　　莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文，如果連這一點(diǎn)都做不到，后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語(yǔ)需要認(rèn)識(shí)、理解和強(qiáng)調(diào)。通過(guò)自主識(shí)字后，主要從句子入手，要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句，遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。

　　每個(gè)孩子的認(rèn)知水平、思維方式、獲知感受、疑問(wèn)觸點(diǎn)是各不相同的，讀完一篇課文，每個(gè)孩子都有不同的感悟，都會(huì)產(chǎn)生一些想法，或者還有一些疑問(wèn)，或者還有不同意見(jiàn)，為什么不給孩子說(shuō)的`機(jī)會(huì)呢？特別是公開(kāi)課，內(nèi)容滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了，課堂節(jié)奏快如飛，花樣層出不窮，那會(huì)有時(shí)間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見(jiàn)”。一次次沒(méi)有機(jī)會(huì)“一吐為快”，久之，除了被動(dòng)接受再無(wú)其他。

　　但凡思考、質(zhì)疑，都需創(chuàng)造“說(shuō)”的平臺(tái)。如果有思考，不給孩子們表達(dá)的機(jī)會(huì)，那將造成以后懶于動(dòng)腦；有思考，給表達(dá)，再給予評(píng)點(diǎn)指引，那么思考的質(zhì)量就會(huì)更高。更重要的是，一旦有表達(dá)的機(jī)會(huì)，孩子們的思考就能自覺(jué)喚醒，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

機(jī)會(huì)的作文600字 篇2

　　南郭先生從宮廷里逃出來(lái)后，踉踉蹌蹌地跑回家里，躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，還把被子蒙在自己頭上。“你瘋了��？”他的妻子問(wèn)。被子里傳來(lái)南郭先生哆哆嗦嗦的聲音：“這日子沒(méi)法過(guò)了，齊溟王真是要命，好好的合奏他不聽(tīng)，偏要一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，我只能拿著那個(gè)破竽逃出來(lái)了。”他的妻子很善良，并勸他：“誰(shuí)讓你沒(méi)有真本事，我看，你還是好好學(xué)些真本領(lǐng)，再去吹給齊溟王聽(tīng)吧�！睕](méi)想到這么一說(shuō)，南郭先生還真的“豁然開(kāi)朗”，一骨碌從床上滾了下來(lái)：“哼，幸虧我還賺了點(diǎn)小錢(qián)花花，就用這些錢(qián)過(guò)我下半輩子好了�！逼拮訜o(wú)奈地?fù)u了搖頭，離開(kāi)了他。一個(gè)多月后，南郭先生上街閑逛，看見(jiàn)一群小孩子，覺(jué)得很可愛(ài)，剛想去逗他們，一個(gè)小孩子就直沖他大喊：“瞧，那不是南郭先生嘛，不會(huì)吹竽還裝會(huì)吹，最后還不是沒(méi)有好下場(chǎng)，羞死人了，哈哈！”南郭先生的臉“唰”一下的紅了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　那天晚上，南郭先生翻來(lái)覆去怎么都睡不著，他躺在床上，想了很多很多，也許是時(shí)候該悔過(guò)自新了……

　　于是，第二天天還沒(méi)亮，南郭先生就收拾好行李去拜訪山中的一位隱士。隱士說(shuō)話(huà)不喜歡繞彎子，直截了當(dāng)，一針見(jiàn)血：“你沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，混在行家里面充數(shù)，怎么行呢？就算你不吹竽了，你也要去學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)，才能在社會(huì)上立足啊。”南郭先生聽(tīng)了，若有所思。之后，南郭先生整日整夜地學(xué)習(xí)，最終成了一名出色的商人。

　　事隔多年，南郭先生組建了新的家庭。一日，他和妻子路過(guò)王宮，看見(jiàn)一群人也在吹竽，其中有個(gè)人神情有點(diǎn)不太正常，換氣的`節(jié)拍和別人也不太一致。妻子推了推他：“你看那個(gè)人，似吹非吹，你等著，我去揭發(fā)他�！蹦瞎�先生笑了笑，拉住了她：“你想想，我當(dāng)年也是那樣走過(guò)來(lái)的。給他留一個(gè)悔改的機(jī)會(huì)吧。”

機(jī)會(huì)的作文600字 篇3

　　“哎呀，你別動(dòng)刀，小心劃著自己了。”你一邊說(shuō)著，一邊從我手里奪過(guò)那把水果刀，熟練地削起了果皮。我無(wú)奈的說(shuō)：“你怎么就不相信我呢？”

　　還有，之前幾次，我去廚房想要幫你，你總是說(shuō)：“別，小心菜刀把手傷了”或者“離鍋遠(yuǎn)點(diǎn)，別讓油濺到你身上了�！睆男〉酱螅�都是如此。

　　每次和同學(xué)出去，你總會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我不要做這不要做那，好像我離了你便不能照顧自己一般。你總不相信我能照料好自己，我相信我能規(guī)劃好生活，不相信我能自立。所以，我便希望你能給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。

　　你總是習(xí)慣替我做所有的決定，生活、學(xué)習(xí)等等。你也總習(xí)慣幫我規(guī)劃好學(xué)習(xí)的任務(wù)，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你總待在我的旁邊，因?yàn)槟憧倱?dān)心我會(huì)一邊寫(xiě)，一邊看手機(jī)。我對(duì)此感到壓抑卻又無(wú)奈，期望有一天你能信任我。

　　你似乎永遠(yuǎn)都不相信我已不是那個(gè)事事都要依靠別人的小學(xué)生了。因此，我們的關(guān)系日漸僵硬。日子一天天過(guò)去，我的年齡與能力也隨時(shí)間流逝而增長(zhǎng)。如果你不愿相信，那我希望能證明給你看，希望你給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)告訴你我已經(jīng)可以自立了。

　　我可以向你證明我可以削果皮，可以切菜做飯，可以保護(hù)自己的安全，可以規(guī)劃好自己的學(xué)業(yè)，可以讓自己的臥室干凈整潔，可以照顧好自己，料理好自己的.生活。只是這一切，都要建立在信任的基礎(chǔ)上，需要一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我去嘗試，去證明。

　　我已不同于往日，已經(jīng)長(zhǎng)大，有了獨(dú)當(dāng)一面的能力。我不再是那個(gè)事事都要依靠你的人，我可以將自己的事安排得井井有條。

　　因此，我需要你的信任。信任我可以管理好自己，相信我可以幫你做事，相信我已經(jīng)長(zhǎng)大。請(qǐng)給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。

　　所以，請(qǐng)給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)告訴你我已經(jīng)長(zhǎng)大。

機(jī)會(huì)的作文600字 篇4

　　機(jī)遇，青睞有準(zhǔn)備的人。它不相信眼淚，它與層懦、懈惰無(wú)緣。

　　————題記

　　靜默，靜默著，直到有一天，抓住機(jī)遇，一飛沖天。靜默，永遠(yuǎn)是靜默，一覺(jué)不醒，何來(lái)出頭之日?

　　一節(jié)英語(yǔ)課，悟出了許多。昨天的活動(dòng)課，課代表回班宣布要在我們班聽(tīng)課，心中的喜悅，頓時(shí)難以言表。今早，班里的氣氛有些異常，細(xì)細(xì)打聽(tīng)之下，才知道原來(lái)英語(yǔ)老師想在五班講這堂重要的課，知道那種被捧到頂峰，又一下子摔下來(lái)的`感覺(jué)嗎?也許，這還不足以形容。然后，一片沉默，四十多個(gè)人不約而同的沉默著。交作業(yè)時(shí)，跑去問(wèn)英語(yǔ)老師，也許當(dāng)時(shí)的心理是想挽回什么。英語(yǔ)老師最后還是給了我們班機(jī)會(huì)�；氐浇淌�，宣布以后，同學(xué)們開(kāi)始活躍起來(lái)，背單詞，讀句子，聲音似乎傳的很遠(yuǎn)......

　　早自習(xí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師沒(méi)有來(lái)，心里，像是缺了什么似的，淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后，靜靜落下。直到下自習(xí)，英語(yǔ)老師還是來(lái)了，輕輕拭過(guò)淚痕，打起精神。上課了，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，又是靜默一片，看著英語(yǔ)老師臉上尷尬的笑容，我開(kāi)始沉默。

　　最后，我們還是沒(méi)能夠抓住這次機(jī)會(huì)，也許，最初的努力，只是想得到老師的肯定，到最后，結(jié)果，刺痛。

　　靜默，永遠(yuǎn)是靜默......這一節(jié)課，是人生中不可或缺的，怨誰(shuí)?機(jī)會(huì)并不是沒(méi)來(lái)過(guò)，只是我們，都沒(méi)有抓住。

　　記�。簷C(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只垂青于有準(zhǔn)備的人，別把曾懦和懈惰當(dāng)作是錯(cuò)失機(jī)會(huì)的理由，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，別遺憾自己未能抓住它，要怪，就怪自己沒(méi)能夠?yàn)樽プ�機(jī)遇做好準(zhǔn)備!

機(jī)會(huì)的作文600字 篇5

　　星期天，我接到了老師的電話(huà)，老師說(shuō)把去參加作文競(jìng)賽的三個(gè)名額給了我一個(gè)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮不已。如果能被選上去縣里競(jìng)賽，對(duì)初中入學(xué)將會(huì)有較大的幫助。機(jī)會(huì)是多么寶貴！

　　于是，在競(jìng)賽的前幾個(gè)星期，我們?nèi)�家緊鑼密鼓的`準(zhǔn)備著。老是設(shè)想會(huì)出什么樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個(gè)，就是看那個(gè)。結(jié)果，我看一篇忘一篇，基本等于白看。當(dāng)然和我不想看，不想學(xué)有關(guān)。

　　終于，熬過(guò)了那一段日子，出了那座“牢房”。我發(fā)現(xiàn)玩是多么美好的一件事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。那時(shí)家人比我緊張，我是只“初生牛犢”，什么也不擔(dān)心，更多的還是興奮，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次只是歷練。

　　一路上，我想象著如果得了獎(jiǎng)，被好的初中錄取，在好的初中生活等場(chǎng)景，卻忘了現(xiàn)在還是在去比賽的路上。當(dāng)時(shí)除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會(huì)獲獎(jiǎng)，因?yàn)槲易哉J(rèn)為作文已經(jīng)會(huì)了。

　　進(jìn)了校門(mén)，里面彩旗飄揚(yáng)，人山人海，但我們沒(méi)有過(guò)多停留，馬上找到座位坐下。那時(shí)，我才感到了緊張。

　　開(kāi)始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時(shí)趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)你選一件寫(xiě)下來(lái)，要求字跡清晰，條理清楚，寫(xiě)好事情的來(lái)龍去脈，字?jǐn)?shù)450字�！�

　　“天哪！這什么作文？”好多人發(fā)出了聲音，不過(guò)很快被監(jiān)考老師制止了。教室里開(kāi)始有“沙沙”的聲音了。

　　可我還是無(wú)動(dòng)于衷，實(shí)在是沒(méi)辦法�。≌也怀銮‘�(dāng)?shù)氖吕�，到最后，我就草草編一個(gè)故事。結(jié)果可想而知，沒(méi)獲獎(jiǎng)。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買(mǎi)了多少作文選，傾注了多少心血，就這么沒(méi)了。這讓我也很遺憾，可能怎么樣呢？機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，機(jī)會(huì)已經(jīng)溜走了，我沒(méi)把握住，就只能怪自己了。

　　我終于認(rèn)識(shí)到：學(xué)海無(wú)涯，不能驕傲。

機(jī)會(huì)的作文600字 篇6

　　明媚的陽(yáng)光，照亮了心靈深處的那張笑臉，那挽成一朵菊花的滿(mǎn)足。

　　那，是爺爺目送他的小孫女進(jìn)學(xué)校的笑臉，雙目飽含著希望，期盼，和滿(mǎn)足。

　　從小，我就很依戀爺爺，總愛(ài)趴到他的背上摸索那一顆聰明的腦袋，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)那一根根花白的發(fā)。也正是爺爺，讓我的人生，繞了一個(gè)美麗的彎，來(lái)到了異鄉(xiāng)，開(kāi)始我的全新的求學(xué)生涯。

　　永遠(yuǎn)都會(huì)記得，記得那個(gè)漆黑的夜晚，客廳里慘白的日光燈給爺爺滄桑的臉龐鍍上一層嚴(yán)肅的光。他用和大人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也該懂事了。你知道，這邊的中學(xué)不好，會(huì)影響你的未來(lái)，我打算讓你跟你叔叔到你叔叔那間學(xué)校讀書(shū)。貴是貴點(diǎn)，但家里也不是出不起，不要有壓力，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)……”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我已堅(jiān)強(qiáng)地忍住了眼淚時(shí)，爺爺已回了房間。然而隔著那扇紅色古舊的木門(mén)，我依然能感受到，一顆蒼老的心飽含的'愛(ài)與希翼。

　　如今，我已身處他鄉(xiāng)兩年多。然而我知道，我心中日夜?fàn)繏斓�，依舊是古舊木門(mén)后的那個(gè)人。每當(dāng)我有假期，那個(gè)人總會(huì)讓媽媽來(lái)接我回家�；氐搅耸煜さ墓枢l(xiāng)，看到熟悉的人，總會(huì)有莫名的感動(dòng)。我靜坐在他——我親愛(ài)的爺爺身邊，聽(tīng)他對(duì)我的教導(dǎo)總不會(huì)被遺落的那一句：珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　我明白，也懂得，當(dāng)我摸黑起來(lái)看書(shū)時(shí)，當(dāng)我鼓起勇氣參加每一個(gè)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)我用我全部身心投入學(xué)習(xí)中時(shí)，我都在做同一件事：珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)爺爺給的機(jī)會(huì)。

　　我曾信誓旦旦地許下諾言：我一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，不辜負(fù)爺爺?shù)钠谕�。而我也辜�?fù)不起，因?yàn)槟欠萜谕�，太重太重…�?/p>

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