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機(jī)會(huì)的作文

時(shí)間:2023-12-21 12:09:30 機(jī)會(huì) 我要投稿

實(shí)用的機(jī)會(huì)的作文【精品】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的機(jī)會(huì)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的機(jī)會(huì)的作文【精品】

機(jī)會(huì)的作文 篇1

  你若嫌麻煩,懶得去努力,那你就可能錯(cuò)過(guò)讓你心動(dòng)的機(jī)會(huì)。因?yàn),機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的人。

  15歲時(shí)覺(jué)得游泳難,放棄游泳,那你不得不錯(cuò)過(guò)與你喜歡的人一起游泳的機(jī)會(huì);18歲時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)難,放棄英語(yǔ),那你只好跟這個(gè)能擁有很棒但要會(huì)英語(yǔ)的工作的機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。如果沒(méi)有平時(shí)的努力,即使機(jī)會(huì)來(lái)了,你也只能看著它來(lái),有看著它走。畢竟,機(jī)會(huì)只在有所準(zhǔn)備的人身上體現(xiàn)它價(jià)值。

  燭之武在國(guó)家面臨危難時(shí)毅然挺身而出,他能有這個(gè)機(jī)會(huì),難道不是得益于他前半生的準(zhǔn)備嗎?燭之武與秦伯談判時(shí),成竹在胸,談吐冷靜,他在泰山崩于前而面不改色,這難道不需要準(zhǔn)備?倘若他沒(méi)有這樣的口才,沒(méi)有這樣的膽色,沒(méi)有這樣的智慧,他還能遇到這樣的機(jī)會(huì)嗎?不,不會(huì)。他連被佚之狐推薦的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,又怎會(huì)有見(jiàn)秦軍的機(jī)會(huì)?所以說(shuō),機(jī)會(huì)是垂青于有所準(zhǔn)備的人的。

  他報(bào)考中戲時(shí),老師嫌他胖,勸他放棄或讓他至少減掉20斤。于是他開(kāi)始了他的減肥歷程。每天跑步三次,每次五十分鐘,風(fēng)雨無(wú)阻,從不間斷。一個(gè)月,他減掉了36斤?荚嚠(dāng)天,他因?yàn)榫o張,把幾分鐘的.表演弄砸了。他失望的離開(kāi)考場(chǎng)時(shí),老師給了他一個(gè)機(jī)會(huì)。是這次機(jī)會(huì)讓他投入了中戲的懷抱。在老師印象中,他的形象和聲音都不錯(cuò),就是胖了一點(diǎn)。后來(lái)老師看到他為了抓住被錄取的機(jī)會(huì)而奮斗著——他在操場(chǎng)上揮汗如雨的跑步鍛煉。這給老師留下深刻的印象,憑他這堅(jiān)持不懈的精神,老師才給了他重來(lái)的機(jī)會(huì)。他是--孫紅雷。

  他若不努力去準(zhǔn)備著,機(jī)會(huì)會(huì)垂青于他嗎?不,不會(huì)!機(jī)會(huì)只垂青于有所準(zhǔn)備的人。

  汶川地震中,有這么一個(gè)人——葉志平,他是一所中學(xué)的校長(zhǎng)。他所在的那個(gè)學(xué)校,2200多名學(xué)生在這次地震中無(wú)一傷亡。難道他沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)?不。他對(duì)校舍的建筑質(zhì)量把關(guān)較嚴(yán),他堅(jiān)持每季組織一次師生緊急疏散演習(xí),為的就是在地震來(lái)臨時(shí)把握那逃生的機(jī)會(huì),他一直在準(zhǔn)備著。

  只要你做一個(gè)生活的有心人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在準(zhǔn)備著,總有一天,機(jī)會(huì)會(huì)降臨在你手中,你會(huì)收獲到你意想不到的驚喜。因?yàn),機(jī)會(huì)是垂青有所準(zhǔn)備的人的。

機(jī)會(huì)的作文 篇2

  有個(gè)年輕人非常想娶農(nóng)場(chǎng)主漂亮的女兒為妻,他便來(lái)到農(nóng)場(chǎng)主家里求婚。農(nóng)場(chǎng)主說(shuō):“我們到牧場(chǎng)去吧!我會(huì)連續(xù)放出3頭公牛,如果你能抓住任何一頭公牛的尾巴,你就可迎娶我的女兒了!

  他們來(lái)到牧場(chǎng)。年輕人在那里等待農(nóng)場(chǎng)主放出的第一頭公牛。牛欄的'門(mén)被打開(kāi)了,一頭公牛直沖了過(guò)來(lái)。這是他所見(jiàn)過(guò)的最大而且是最丑陋的一頭牛了。他想,下一頭應(yīng)該比這一頭好吧!他閃到一邊,放過(guò)了這頭牛。

  牛欄的大門(mén)再次打開(kāi)。第二頭公牛沖了出來(lái)。然而,這頭公牛不但體形龐大,而且異常兇猛。它用蹄子刨著地,嗓子里發(fā)出咕嚕咕嚕的怒吼聲!芭,這頭牛太可怕了!無(wú)論下一頭公牛是什么樣兒的,總會(huì)比這頭好吧!”他連忙躲到柵欄的后面,放過(guò)了這頭兇猛的牛。

  不大一會(huì)兒,牛欄的門(mén)第三次打開(kāi)了。當(dāng)年輕人看到這頭公牛的時(shí)候,臉上綻開(kāi)了笑容。這頭公牛不但體形矮小,而且還非常瘦弱,這正是他想要抓的那頭公牛!當(dāng)這頭牛向他跑過(guò)來(lái)的時(shí)候,他看準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛地一躍,正要抓住它的尾巴,但是——這頭牛竟然沒(méi)有尾巴!

  每個(gè)人都擁有機(jī)會(huì),但是,機(jī)會(huì)稍縱即逝。因此,我們一定要把握每一個(gè)機(jī)會(huì),千萬(wàn)不要讓機(jī)會(huì)從身邊溜走!

機(jī)會(huì)的作文 篇3

  當(dāng)我下定決心要報(bào)學(xué);@球社團(tuán)時(shí),我的心里頭就好像有一塊石頭懸浮在半空中七上八下的,每天飯也吃不下,覺(jué)也睡不好,總是擔(dān)心自己進(jìn)不了籃球社團(tuán)。那天鐘老師提前通知我們:“下周三下午第一節(jié)體育課進(jìn)行選拔賽,如果家里有籃球的同學(xué)可以自行練習(xí)一下,給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。”聽(tīng)完這句話(huà),我心里暗暗下定決心:以前在老學(xué)校沒(méi)有這個(gè)條件,這一回一定要好好把握機(jī)會(huì)上籃球班。于是我便利用課外時(shí)間去練球。我先練習(xí)運(yùn)球,覺(jué)得球能在我的掌控之中了,我又改練習(xí)左右拍球,有時(shí)一拍就好幾百下,手都麻了,腰也有些僵了,但是汗水從我頭頂上、背上流下來(lái)的那種感覺(jué)讓我很有成就感。

  一周的時(shí)間是很快的,選拔賽終于到了,鐘老師先叫我們運(yùn)球,能力強(qiáng)點(diǎn)的同學(xué)就做出各種“高級(jí)”的動(dòng)作,真是羨慕死人了!我卻只會(huì)雙手交叉運(yùn)球,但沒(méi)有失誤過(guò)。這時(shí)鐘老師走到我的跟前,詢(xún)問(wèn)我的名字:“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”“陳圣楠!蔽胰跞醯鼗卮。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭走了,我的心又一次被懸了起來(lái),因?yàn)槲也恢览蠋煹?笑到底是什么意思。

  挨到了第三天體育課,老師開(kāi)始公布入選名單了,我的心就像揣著一只不聽(tīng)話(huà)的兔子在那里“突突突”地跳。當(dāng)老師念到:“陳圣楠!边@三個(gè)字時(shí),我像被觸了電一樣,一蹦三尺高。嘴里不停地喊著“吔吔吔,我終于入選了!”這時(shí)我覺(jué)得胸口突然有個(gè)東西往下一沉,頓時(shí)只覺(jué)得呼吸順暢了許多,整個(gè)人也輕松了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)鐘老師對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的!笔前,還好我認(rèn)真去做了準(zhǔn)備,才能順利進(jìn)入我一直夢(mèng)想的籃球社團(tuán)。

機(jī)會(huì)的作文 篇4

  為了得到這次升遷的機(jī)會(huì),張強(qiáng)和李剛使出渾身解數(shù),暗暗較勁。

  這天上午,董事長(zhǎng)要張強(qiáng)下午到他的辦公室去一趟。張強(qiáng)的心怦怦地跳,他知道,董事長(zhǎng)這是對(duì)自己的最后考察。

  下午,張強(qiáng)躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到董事長(zhǎng)的辦公室,出乎意料的是,董事長(zhǎng)根本不問(wèn)他的情況,只是輕輕地問(wèn),“你覺(jué)得李剛這個(gè)人當(dāng)副經(jīng)理怎么樣?”

  張強(qiáng)知道,如果實(shí)事求是地回答,那無(wú)疑是自己把副經(jīng)理的位置拱手相讓?zhuān)艞夁@次提拔的機(jī)會(huì)。于是無(wú)中生有拐彎抹角很委婉地說(shuō)了李剛許多的缺點(diǎn)和不足,董事長(zhǎng)一個(gè)勁地點(diǎn)頭。臨出門(mén)前,董事長(zhǎng)拍著張強(qiáng)的肩膀笑瞇瞇地說(shuō):“小張,只要你好好干,我一定不會(huì)虧待你的!睆垙(qiáng)的心里像喝了蜜,他覺(jué)得自己離副經(jīng)理只有一步之遙了。

  第二天,董事長(zhǎng)在大會(huì)上公開(kāi)宣布了副經(jīng)理的名字,他既不是張強(qiáng),也不是李剛,而是誰(shuí)也不看好,在單位業(yè)績(jī)平平的劉宇。

  聽(tīng)到劉宇在臺(tái)上激情澎湃的就職演說(shuō),張強(qiáng)心里像打翻了五味瓶,很不舒服。黃昏,他獨(dú)自來(lái)到河邊散步,看到河邊有一個(gè)大蟹簍,里面爬滿(mǎn)了大大小小的螃蟹,但卻沒(méi)有蓋上蓋子,一個(gè)老大爺正挽起在河邊捉蟹。張強(qiáng)走過(guò)去提醒老人,“老大爺,您的蟹簍忘了蓋上蓋子!

  老人看了張強(qiáng)一眼,“謝謝你的好心,蟹簍蓋不蓋都一樣!

  “不蓋蟹簍,您的.蟹會(huì)跑光的!睆垙(qiáng)說(shuō)。

  老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),和藹地對(duì)張強(qiáng)說(shuō),“你去看看就知道了,放進(jìn)蟹簍里的蟹是爬不出來(lái)的!

  張強(qiáng)半信半疑,返回到蟹簍旁,看見(jiàn)一只螃蟹正吃力地往上爬,爬到一半時(shí),另一只蟹便把它鉗住,它便摔了下來(lái),當(dāng)另一只蟹往上爬的時(shí)侯,又有一只蟹把它鉗住,它同樣摔了下去。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,果然沒(méi)有一只蟹爬出來(lái)。

  張強(qiáng)恍然大悟,自己的所作所為和蟹簍里的蟹又有什么區(qū)別呢?是的,在生活中,我們常常打壓別人來(lái)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),你不給別人機(jī)會(huì),就是斷絕自己的機(jī)會(huì),你給了別人機(jī)會(huì),就是給了自己機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)的作文 篇5

  每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn),同樣也都有美好是愿望。我的優(yōu)點(diǎn)是:畫(huà)畫(huà)好、愛(ài)看書(shū),學(xué)習(xí)差不多。缺點(diǎn)是:上課不怎么愛(ài)發(fā)言;由于晚上在被窩里看書(shū),所以視力不怎么的好。我的愿望是:將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué),成為一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家。這些也是老師的一個(gè)心理測(cè)試。有不少同學(xué)寫(xiě)的愿望是將來(lái)當(dāng)畫(huà)家、科學(xué)家、富豪老師說(shuō)我們既然有了這么美好的愿望就不要輕易放棄,要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。

  曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事,講的是有個(gè)人很信仰上帝,天天做禱告,希望上帝能幫助他。一天,他們那里發(fā)了洪水,別人都跑了,只有他站在那里不走,他相信上帝會(huì)來(lái)救他的。水到漫腰上時(shí),漂來(lái)了一塊木頭,他沒(méi)有抓住,想:上帝會(huì)來(lái)救“我”的;水漫到脖子時(shí),又來(lái)了一艘小船,船上的人急切地讓他上船逃生,他仍然不上船;水快到頭上時(shí),飛機(jī)來(lái)救援,可他還是那樣想,堅(jiān)決不上飛機(jī),飛機(jī)只好飛走了。最后,他被淹死了。他的靈魂見(jiàn)到了上帝,他埋怨上帝說(shuō):“我那么相信你,你為什么不來(lái)救我!鄙系坌α,說(shuō):“我救你三次,你都放棄了!边@個(gè)人才恍然大悟:原來(lái)他錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。

  一次,教授讓另一個(gè)人去麥田挑一個(gè)最大最好的麥穗回來(lái),他進(jìn)去了,見(jiàn)到有大的,可他總是想后面的地里還會(huì)有更好的。最后,麥穗越來(lái)越小,他只好空著手從麥地里走出來(lái)了。他沒(méi)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。抓住每個(gè)機(jī)會(huì)每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn),同樣也都有美好是愿望。我的優(yōu)點(diǎn)是:畫(huà)畫(huà)好、愛(ài)看書(shū),學(xué)習(xí)差不多。缺點(diǎn)是:上課不怎么愛(ài)發(fā)言;由于晚上在被窩里看書(shū),所以視力不怎么的好。我的愿望是:將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué),成為一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家。這些也是老師的一個(gè)心理測(cè)試。有不少同學(xué)寫(xiě)的愿望是將來(lái)當(dāng)畫(huà)家、科學(xué)家、富豪老師說(shuō)我們既然有了這么美好的愿望就不要輕易放棄,要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。

  曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事,講的是有個(gè)人很信仰上帝,天天做禱告,希望上帝能幫助他。一天,他們那里發(fā)了洪水,別人都跑了,只有他站在那里不走,他相信上帝會(huì)來(lái)救他的。水到漫腰上時(shí),漂來(lái)了一塊木頭,他沒(méi)有抓住,想:上帝會(huì)來(lái)救“我”的';水漫到脖子時(shí),又來(lái)了一艘小船,船上的人急切地讓他上船逃生,他仍然不上船;水快到頭上時(shí),飛機(jī)來(lái)救援,可他還是那樣想,堅(jiān)決不上飛機(jī),飛機(jī)只好飛走了。最后,他被淹死了。他的靈魂見(jiàn)到了上帝,他埋怨上帝說(shuō):“我那么相信你,你為什么不來(lái)救我!鄙系坌α,說(shuō):“我救你三次,你都放棄了。”這個(gè)人才恍然大悟:原來(lái)他錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。

  一次,教授讓另一個(gè)人去麥田挑一個(gè)最大最好的麥穗回來(lái),他進(jìn)去了,見(jiàn)到有大的,可他總是想后面的地里還會(huì)有更好的。最后,麥穗越來(lái)越小,他只好空著手從麥地里走出來(lái)了。他沒(méi)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)的作文 篇6

  多給他人一次機(jī)會(huì),就是為自己多留一條后路“多給他人一個(gè)機(jī)會(huì),就會(huì)為自己多留一條出路”這句話(huà)最近深有體會(huì)。

  早在三年前,也就是這個(gè)公司剛重組,那時(shí)候由于我對(duì)公司大小事情非常了解,我一向是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人,而且剛開(kāi)始的身份也不一樣,只要覺(jué)得錯(cuò)不在自己,就一直會(huì)針對(duì)此錯(cuò)誤糾著不放,也不管當(dāng)事人是不是領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)然那樣也會(huì)得罪了不少人……后來(lái)身份轉(zhuǎn)變了,而且經(jīng)過(guò)張總與我們老大的教育下,(他們經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò),但人不怕犯錯(cuò),怕的是自己意識(shí)不到錯(cuò)誤碼,只要多給犯錯(cuò)的`人機(jī)會(huì)去改正,那樣自己也會(huì)有所成長(zhǎng)”),我慢慢的脾氣改了,不再心急如燥了,也不再糾著別人的錯(cuò)誤不放,一但出了問(wèn)題會(huì)第一時(shí)間會(huì)想著怎么去解決已經(jīng)發(fā)生的事情,等錯(cuò)誤解決了,自己也再去反思是不是自己也有做錯(cuò)的地方,然后再去提醒對(duì)方,竟然發(fā)生了這樣的錯(cuò)誤,那我們下次是不是有更好的方法可以去阻止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,這樣經(jīng)過(guò)這兩年多下來(lái)的磨練,也覺(jué)得現(xiàn)在處理事情來(lái)比以前要來(lái)得得心應(yīng)手多了。

  其實(shí)現(xiàn)在我真的很想感激他們兩位,是他們讓我有了這樣的改變,也是他們給了我這樣的機(jī)會(huì)去改變……同樣我現(xiàn)在也是用同樣的方式去對(duì)待我們家的妹妹。也許現(xiàn)在他們也跟我之前一樣不能接受,但總會(huì)有一天他們會(huì)成長(zhǎng)的。其實(shí)我們生活也應(yīng)如此,那樣就會(huì)陽(yáng)光燦爛了……

機(jī)會(huì)的作文 篇7

  端午節(jié)那天,鄞州萬(wàn)達(dá)金座非常熱鬧,因?yàn)檫@里正舉行才藝表演。我參加的是古箏《紫竹調(diào)》的彈奏,這次的表演讓我感受很深。

  為了保證演奏少出錯(cuò),我每天定量地練習(xí),一遍又一遍,一天又一天,功夫不負(fù)有心人,老師對(duì)我的進(jìn)步表示欣喜,我如愿以?xún)數(shù)啬孟翪位。

  我們六個(gè)人穿著統(tǒng)一的淡紫色禮裙,梳著統(tǒng)一的發(fā)型,化著淡淡的妝,美美地出現(xiàn)在候場(chǎng)區(qū)。上臺(tái)前,我們幾個(gè)都說(shuō)有點(diǎn)緊張,然后一起又唱了一遍曲譜。等到上臺(tái)后,略微緊張的心竟然變得鎮(zhèn)定了,等我們都坐到指定的位置后,我立即點(diǎn)頭示意音響師播放伴奏音樂(lè)。隨著音樂(lè)的'響起,我們幾個(gè)面帶微笑,手指在琴弦上徐徐彈奏,忽快忽慢,曲調(diào)悠揚(yáng),琴聲滋潤(rùn)在聽(tīng)眾們的心里。在零錯(cuò)誤又精彩地彈奏后,我們贏得了大家雷鳴般的掌聲。

  我真的很開(kāi)心我們的表演得到大家的掌聲,也深深地感受到只有準(zhǔn)備得充分了,才可以做到從容不迫,更理解那句“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”的含義!

機(jī)會(huì)的作文 篇8

  張九齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)!睕](méi)錯(cuò),只有把握每一次機(jī)會(huì),成功大門(mén)才能向你敞開(kāi)。 在蒼茫的海岸上,有著一群挎著筐撿貝殼的孩子們,一天太陽(yáng)要落山的時(shí)候,所有的孩子都撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的貝殼回家去了,可唯獨(dú)一個(gè)孩子還獨(dú)自徘徊在海岸上,他的筐則是空空的,他從早晨撿到傍晚依然沒(méi)有找到自己心中“最美的貝殼!

  只有把握住機(jī)會(huì)才能成功, 如果像文章中獨(dú)自徘徊在海岸的孩子一樣,在別人撿完貝殼時(shí),自己卻兩手空空,一次次錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),一次次讓它溜走,那樣是不會(huì)成功的。 星期天我和朋友去文具城挑選文具,到了賣(mài)筆記本的地方時(shí),朋友順手拿了一本,而我因?yàn)橛X(jué)得本的`質(zhì)量不好就沒(méi)買(mǎi),路過(guò)鉛筆區(qū)的時(shí)候朋友拿了一只,而我覺(jué)得鉛筆的圖案不漂亮就沒(méi)拿,以后也是如此,逛完商店時(shí),朋友滿(mǎn)載而歸,而我卻兩手空空。

  往往把握住機(jī)會(huì)的人才能滿(mǎn)載而歸,走向成功,與快樂(lè)擁抱,而一次次把機(jī)會(huì)放走,抓不住機(jī)會(huì)的人,往往都與成功失之交臂、擦肩而過(guò)。 抓住每一次機(jī)會(huì),才能和成功擁抱;抓住每一次機(jī)會(huì),才能滿(mǎn)載而歸;抓住每一次機(jī)會(huì),才能向自己的理想邁出步伐;抓住每一次機(jī)會(huì),成功大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)!

機(jī)會(huì)的作文 篇9

  我渴望回到過(guò)去。過(guò)去的事,過(guò)去的人,都已經(jīng)過(guò)去了,但我仍渴望重溫過(guò)去的一切,即使過(guò)去的一切都不可能再回來(lái),我也渴望回到過(guò)去!

  小學(xué)六年級(jí)的美好時(shí)光對(duì)于我這個(gè)即將升初二的中學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了過(guò)去,可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當(dāng)我心里不知因?yàn)槭裁词菬⿶蓝奁鼤r(shí),我會(huì)想到六年級(jí)時(shí)犯同樣的“病”時(shí),同桌給我講的一番番大道理,雖然我當(dāng)時(shí)一句也沒(méi)聽(tīng)懂,但我會(huì)記住他的好意;當(dāng)我看到有人在抄作業(yè)或?qū)Υ鸢笗r(shí),我會(huì)想起以前每天早上,我們班總有人早上來(lái)抄作業(yè),雖然他們的行為不值得我去回憶,但我會(huì)把他們當(dāng)反面教材提醒自己;當(dāng)我看到我們以前的班長(zhǎng)時(shí),總會(huì)想起她名列前茅的成績(jī),聽(tīng)說(shuō)她現(xiàn)在的成績(jī)還是那么好,過(guò)去她是我的'榜樣,現(xiàn)在她是我的目標(biāo),我要成為她的榜樣。

  過(guò)去,美好的過(guò)去!無(wú)論是過(guò)去的好事還是壞事,它們都能告訴我許許多多的道理。上帝,讓我回到過(guò)去吧,我太想念過(guò)去了,太想念過(guò)去的一切了,哪怕是一點(diǎn)芝麻大的事,它也會(huì)讓我思念不已!

  假如,我能回到過(guò)去,我會(huì)調(diào)整好狀態(tài),不會(huì)因?yàn)樾∈露奁,用微笑面?duì)大家,不亂發(fā)脾氣;假如,我能回到過(guò)去,我會(huì)不犯任何的大錯(cuò)誤不讓自己因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)誤而悔恨“終生”,“一失足成千古恨”;假如,我能回到過(guò)去,我將認(rèn)真對(duì)待自己的工作,不讓老師認(rèn)為我不想干下去了,爭(zhēng)取讓老師無(wú)可挑剔;假如,我能回到過(guò)去,我會(huì)花十倍的功夫,努力的學(xué)習(xí),假若,全班同學(xué)都是夜空中的星星,我一定要成為其中最耀眼,最炫的一顆;假如,我能回到過(guò)去,我一定讓過(guò)去變得有滋有味,一定要想盡一切辦法停留在過(guò)去,永遠(yuǎn)不會(huì)到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

  過(guò)去,永遠(yuǎn)閃爍著光芒的過(guò)去,我想重溫你?烧l(shuí)能給我一個(gè)回到過(guò)去的機(jī)會(huì)呢?

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