機(jī)會作文必備[4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的機(jī)會作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

機(jī)會作文 篇1

　　一年一度的運(yùn)動會又開始了，我的眼前浮現(xiàn)出往年運(yùn)動會時一些學(xué)生失落或選拔落選后的唉聲嘆氣，往年挑選運(yùn)動員時，總會有不少學(xué)生很失落或失望——想?yún)⒓幽硞�運(yùn)動項(xiàng)目，但能力不如其他同學(xué)，總選拔不上。這樣幾次，有的孩子失去了自信，有的孩子沒有了任何積極性，有的孩子羨慕嫉妒恨……我想：小學(xué)整整五年，如果一個體育方面比較弱的孩子一次都沒過參加運(yùn)動會，那對孩子來說太“不幸”太“悲慘”了，甚至可能影響孩子一生對體育的熱愛，孩子該失去多少樂趣呀！今年的運(yùn)動會一定要讓每個孩子都參加，至少參加一項(xiàng)。

　　于是，我在班里把要舉行的運(yùn)動項(xiàng)目提前進(jìn)行了通報，號召同學(xué)們至少選擇其中的一個進(jìn)行訓(xùn)練并準(zhǔn)備參與。

　　學(xué)生練了一段后，在運(yùn)動會的前一個星期，我進(jìn)行運(yùn)動員的選拔，先選拔需要個人實(shí)力的，如：越野跑、50米跑、長跳繩、短跳繩，這些項(xiàng)目對那些特別棒的`幾個尖子進(jìn)行人員固定，對能力一般其他人員盡量不重復(fù)。對一些集體的項(xiàng)目，如拔河、接力賽需要的人員多，愿意參加的都可以報名參加，人多了就優(yōu)先參加的項(xiàng)目少的同學(xué)。所有項(xiàng)目都沒參加的，必須參加滾輪胎比賽，我在班里反復(fù)地說著：“咱們這次運(yùn)動會的口號是：參與第一，比賽第二！每位參賽的同學(xué)只要努力去做就行了，其他同學(xué)不許埋怨、指責(zé)！”每次選拔運(yùn)動員時，我都比較注意哪些弱的同學(xué)，還“強(qiáng)制著”“命令著”，即使這樣，還有“漏網(wǎng)之魚”。在選推輪胎的運(yùn)動員中，我一遍一遍的掃視著全班學(xué)生，一遍一遍地說著“還有誰任何運(yùn)動項(xiàng)目沒參加？”對那些弱學(xué)生我一遍一遍的對著名單，忽然一個學(xué)生映入我眼簾——小言，他平常沉默寡言，我印象中他好像什么也沒參加，我就問他參加了什么項(xiàng)目，他臉紅了不吭聲，我又問他：“你為什么不參加呢？你不是跑得快嗎？”他還是不吭聲。我知道，問他什么都不會說，于是，我說：“你既然什么也沒參加，必須參加滾輪胎。”他沒說話。

　　等滾輪胎比賽時，我特別關(guān)注小言，他顯得比較興奮，臉上露出了少有的笑容，他還拿來一個照相機(jī)，讓其他同學(xué)幫他照相。比賽前，他積極用輪胎練著，看著其他同學(xué)怎么推；比賽時，他積極用勁，整場下來，他滿頭大汗，一掃往日的默默無聞，和同學(xué)說笑，看相機(jī)……一個孩子的朝氣勇氣和豪氣顯現(xiàn)在他身上了�？粗�他的樣子，我知道，我“逼”他參加運(yùn)動項(xiàng)目，他其實(shí)是很喜歡的！

　　是啊，現(xiàn)實(shí)生活中有些孩子比較內(nèi)向，不大膽，如果家長和老師能在后面“推”（哄、鼓勵、幫助、逼迫……）孩子一把，孩子的潛能就會激發(fā)出來的。

　　給每個孩子以機(jī)會，就是給每個孩子以成長的平臺！

機(jī)會作文 篇2

　　“我覺得把手稍稍往下一些好……”S正在討論著舞蹈動作。

　　在一旁看著的我感到無比的羨慕，我也多么希望能走上自己的舞臺。

　　“我們好像還缺一個人�！盨看了看人數(shù)。

　　我的心里突然激動了起來，真想立刻沖上去，說：“我來吧！”但剛邁出了一小步，我的腳便又收了回來。因?yàn)橄氲骄妥约菏裁炊疾粫�，去了也是添亂。

　　“要不我們選別的人吧！”S說。

　　“可也沒別人會這個舞了�！盰說。

　　“這倒沒什么，我可以教的呀！”S說。

　　“教？那我也可以參加呀�！蔽矣檬帜罅四笙掳停�美美的.想著我登上舞臺后，臺下萬千的掌聲。

　　正想時，小Z跑了過來對S說：“我可以參加你們嗎？”

　　“恩。”S點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們剛好缺了一個人，就這樣齊了。

　　“呵呵……”小Z抿著嘴笑。

　　而我的心，卻已被一場突如的暴雨淋濕了，我濕漉漉的離開了。

　　到了教室，同學(xué)們都傳著說：“因?yàn)楹枚嗳硕枷胍獏⒓游璧副荣�，現(xiàn)在老師正在考慮該怎么處理這件事。“

　　�。�為什么他們都有機(jī)會，而我沒有。我無奈地回到座位上。閉著眼睛，趴在桌上，耳邊盡是那些嘈雜而令我煩躁的聲音。我真想遠(yuǎn)離這個世界，走到一個安靜的地方，靜靜的想著事。

　　“同學(xué)們，最后確定的名單，是：S……”老師宣布著對我來說沒多大興趣的名單。

　　又是一節(jié)下課，我趴在窗臺上望著那美麗的余暉，夕陽照著萬物，平靜的房子頂上冒著淡淡炊煙，炊煙隨著風(fēng)飄上天空，漸漸的消失的無影無蹤，再也找不到。

　　我明白了，機(jī)會也是靠自己爭取來的，留點(diǎn)機(jī)會給自己，以后別讓它消失得無影無蹤。

機(jī)會作文 篇3

　　生活中的機(jī)會的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來也悄悄的走，無聲無息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲悅耳的響起。班主任老師微笑地走進(jìn)教室，喜笑顏開地對我們說：“今天我們利用這一節(jié)課班會，來競選我們班的班長。想競選的同學(xué)請在下面準(zhǔn)備一下�！苯淌翌D時炸開了鍋，想競選的同學(xué)低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競選的同學(xué)則前后位熱情澎湃地討論。隨后老師在黑板上寫下了四個大字“競選班長”頓時教室鴉雀無聲。轉(zhuǎn)身對我們，放高了音：“誰想競選，高高地舉起你們的手，讓我記一下名�！彪S后一個，兩個，三個……把手舉起來了。老師又強(qiáng)調(diào)一遍；“還有沒有了，快點(diǎn)�！蔽页姓J(rèn)我膽小，我不敢，我怕我上去以后，同學(xué)們都不選我，那丟人丟到黃河里了。老師點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對上，我急切地低下頭，但我從老師的目光里好像讀到了：“你應(yīng)該參加競選，我覺得你有這個實(shí)力�！钡�我卻始終沒舉起手來。

　　隨后競選的同學(xué)一個個上臺演講，個個都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內(nèi)容，深入我們之心，贏得了這次班長之爭。

　　我的`眼里充溢著淚水，但我依然要面對現(xiàn)實(shí)。新學(xué)期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機(jī)會，失去了鍛煉自己的機(jī)會。我曾記得一位名人說過：“上帝為你關(guān)上一扇門，就一定會為你打開一扇窗。我會利用的時間，讓我專注學(xué)習(xí)，同時我也會找回自信，用百倍的努力來彌補(bǔ)這一次不該失去的機(jī)會，爭取在下一個機(jī)會面前牢牢抓住它！

機(jī)會作文 篇4

　　我覺得我們每個人都應(yīng)該珍惜每次機(jī)會，不要等機(jī)會沒有了而去再要求一個機(jī)會。那天的我就因?yàn)椴徽湎�機(jī)會被打了。

　　那天周六，媽媽叫我做份數(shù)學(xué)試卷。說好要打草稿，否則錯幾道就要被打幾個。我同意了。剛開始我很認(rèn)真，做一題打一次草稿。但是過了一會兒我就感到厭煩了，開始了“能不打草稿就不打草稿”的作死模式。

　　唰唰唰……30分鐘后，一直奮筆疾書的我終于停了下來。卷子寫完了！我交給媽媽檢查，自己一邊玩去了。沒玩上五分鐘，媽媽叫我：“來，把草稿紙拿出來！”我的心仿佛跌入谷底，變得跟那天的天氣一樣陰沉了：壞了，有錯誤！我走到媽媽身邊，只見試卷上寫了一個紅紅的“92”，再往下描，只見三個大紅叉映入我的眼簾，真的都是計算錯誤！還……都沒有草稿！媽媽催促我找草稿，我只好說沒有。

　　“沒有！忘了我之前說的.話了嗎！手伸出來！”媽媽揮著手里的衣架。我苦苦哀求：“媽媽，我下次一定打草稿……媽媽，再給我一次機(jī)會吧……”“哼！機(jī)會只有一次知道不！如果這就是學(xué)�？荚嚹�！你又不是不會，全是計算！……快，把手伸出來……”

　　最后，我被媽媽“啪啪啪”地打了三下，我的手也差點(diǎn)被“燒成三分熟”。

　　后來，我再也不敢不打草稿了。媽媽說的沒錯，機(jī)會只有一次，我們都要珍惜它。

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