機會作文精選(6篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的機會作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

機會作文 篇1

　　老師！可以再給我一次機會嗎？

　　我是一個陽光、活潑、好動的五年級的小男孩。學習成績優(yōu)秀。平時，我也很樂意幫助班上其他同學，大家都很喜歡和我做朋友。每年我都會被評委中隊委員。五年級下學期，同學們依然信任我，選我做中隊委。我真的好感謝大家對我的信任。我暗自下決心，我一定不會辜負同學們，好好的幫助、團結(jié)大家一起進步。

　　今天，一個春意盎然、陽光明媚的早晨，微風吹拂著臉龐，小鳥在枝頭歡快的歌唱著，我迎著朝陽，背著我那沉甸甸的書包，邁著輕快的步伐，走進了學校大門，大門口老師早已在門口迎接著同學們。“老師早”，我習慣的向老師問好。爬上五樓，來到我熟悉的教室。班主任老師還沒有來，只見有的同學在看書、有的同學在聊天、有兩個調(diào)皮的同學竟然在追跑打鬧。我安靜的坐到座位上，不慌不忙的從書包里拿出書本和文具，打算溫習一下英語單詞。這時，那兩個打鬧的同學不小心撞到我的課桌，我心愛的書本和文具散落一地，我趕緊撿起我的書。但我發(fā)現(xiàn)，媽媽送我的生日禮物---Lamy鋼筆竟然被踩碎了。我多么心愛的鋼筆呀，我的心像眼前的鋼筆一樣也碎了，我無法控制我的眼淚，我無法控制我的情緒，早晨那美好的心情瞬間被摧毀�！皬垙妱e跑“，氣急敗壞的我沖上去抓住他，”賠我鋼筆“，可是，張強不承認錯誤，怪我自己沒放好。我二話沒說拿起他的文具盒狠狠得摔到地上，兩人就這樣打起來……這時，正好校長帶隊早巡來到班級門口，班主任老師也來了。我倆立馬停止爭斗。

　　老師把我倆叫到辦公室，嚴厲的批評教育了我們。同時，老師沒收了我的中隊委的隊標。經(jīng)過老師的教育，我認識到了我的錯誤。認真的'寫了檢討書。遇到任何事情。首先，要盡可能控制自己的情緒，讓自己冷靜，沖動是魔鬼，沖動將會付出代價。爭吵甚至武力，不但解決不了問題，反而會讓問題更嚴重。我們作為小學生是祖國的未來，人生道路還很漫長，要用智慧的大腦去思考，并解決問題，而不是用簡單粗暴的方式。

　　老師！我真的好后悔。那次沖動，不冷靜的行為，不但損害了我自己原本優(yōu)秀的形象，更損害了班級的形象。從那以后，我感覺您的笑容不是那么多了，是不喜歡我了嗎？我好內(nèi)疚，也許是我心里的陰影吧。

　　老師！人非圣賢、孰能無過。假如老師可以再給我一次機會，我一定會牢記您平時對我的教誨，做一個心胸寬廣的人。

　　假如老師可以再給我一次機會，我一定會為自己，也為班級贏得榮譽。

　　假如老師可以再給我一次機會，請您給我一個燦爛的微笑和擁抱吧！

機會作文 篇2

　　人生的舞臺演繹著人生的點點滴滴，沒有重播，沒有暫停。

　　失落的玩具

　　一片枯黃的葉子飛舞著，打著旋兒，孤獨地落入一片枯葉的'海洋。再看，已然沒有了蹤影。

　　我將玩具摟在懷里，擰著眉頭怒視著侄子�！拔乙�！”侄子叉著腰，氣嘟嘟地喊。見軟的不行，侄子伸手來搶，我卻舉得高高地，他一下“哇——”地哭了。媽媽跑過來，責怪我不懂事。

　　現(xiàn)在，望著早被遺忘的玩具，我想：如果時光倒流，我愿意與侄子分享。

　　悔恨的一句話

　　陽光下，小狗煩躁地吐著舌頭，知了則躲在葉子下叫個不停，仿佛在批評毒辣的陽光。

　　媽媽買了大兜小兜的菜回來，渾身是汗，沖我喊道：“下去拎桶水吧！”我正窩在空調(diào)下聽歌，熱極了，我煩燥地喊：“你去唄！”媽媽很生氣，一腳踩空，扭傷了腳，休息了一個星期。

　　現(xiàn)在，媽媽的腳走一會兒路就會酸痛，我想：如果時光倒流，我愿意頂著太陽去鄰水。

　　討厭的脾氣

　　北風像尖刀一樣劃過臉頰，劃得生疼，積雪覆蓋了大地，只留下幾根雜草耷拉著，梅花也被凍得通紅。

　　天已經(jīng)黑透了，我鎖上門，就不肯讓爸爸睡覺�！鞍萃写蜷_門�！卑职趾逯�我，陽臺刮出的寒氣非常冷。“去隔壁屋睡！”我仍很倔強，爸爸凍得瑟瑟發(fā)抖，打了好幾個噴嚏。

　　現(xiàn)在，爸爸一凍著就身體不舒服，我想：如果時光倒流，我一定要敲碎我的倔脾氣。

　　人生的舞臺一去即逝，后悔藥是不存在的，我們一定要珍惜當下！

機會作文 篇3

　　機會，生活中處處出現(xiàn)，可是每一個人會這樣去把握呢?當被老師發(fā)現(xiàn)自己的過錯的時候，多么希望老師從口里說出“我再給你一次機會，讓你好好改正，下次不準再出現(xiàn)同樣的錯誤”的時候，心里是多么的高興，但是有多少人會去珍惜老師給的機會呢?當被父母教訓時，多么希望從嘴巴里說出“下次不準這樣了”然后什么事情都沒有發(fā)生過一樣，這難道就就不是機會嗎?但是一次次下去，機會慢慢得多了，因而不再懂得怎么樣去珍惜.....

　　現(xiàn)在只有離自己最近的人會自己一個機會，而其他的呢，一次不過關(guān)，就會把你看做落后者，因而很少人再有機會去面對了。

　　我想成為世界上的其他生命，哪怕是不顯眼的野草，但是也可以去感受它們那種自在的省會，無憂無慮的生活，它們讓我向往。但是，這一切都是沒可能的。我只會孤獨地一個人呆呆地看著窗外，享受著它們的生活。一個人默默地想，默默得期盼。假如真的會有那一天，我一定會珍惜。

　　假如再給我一次機會，我寧愿成為一個旁觀者，傾聽著人們的喜怒哀樂，自己能夠無憂無慮地，沒有一絲煩惱，靜靜地，不想去感受他們五彩的生活，卻是能夠與他們一起地長到大。

　　假如再給我一次機會，我寧愿成為一顆小小的海螺，永遠生活在浩瀚的海洋里，被海水擊打著，搖來搖去，像是初醒的嬰兒被母親的雙手所推著，搖著。去感受那種甜美，溫暖的感覺。

　　假如再給我一次機會，我寧愿成為黃河里的一滴水，和自己無數(shù)的同伴在母親的懷里打鬧著， 嬉戲著，從而感到那溫馨的氣氛，那是多么的.溫暖，多么的快樂。

　　假如再給我一次機會，我寧愿成為大海邊的一棵孤獨的大叔，無憂無慮，享受著海風的撫摸。假如再給我一次機會，我寧愿成為海上的一塊孤島，威風凜凜，享受著大浪的沖擊。假如再給我一次機會，我寧愿成為一粒細沙，雖然微不足道，但是能夠和自己的伙伴享受著海上的快樂。

　　假如再給我一次機會，我寧愿讓一切都美好。

機會作文 篇4

　　即將畢業(yè)，回首六年的小學生活。我留下了一個不可挽回的遺憾，因為在拍畢業(yè)照那天，我請假了。

　　如果再給我一個機會，我一定會好好珍惜……我這樣自言自語道。然后陷入了深沉的幻想之中……

　　一個陽光明媚的下午，我正在和同學們一起跳繩。

　　正玩得起勁，班主任老師走了過來，只見班主任老師拍了拍手，我們馬上就會意了，連忙停下手里的'動作，向班主任老師走去。

　　不一會兒，全部三十六名同學便聚在了一起排成了一排排整齊的隊列，班主任老師并不像往常一樣板著個臉。而是喜笑顏開地說：“走，我們大家去拍畢業(yè)照去。”

　　話音剛落，全班同學便歡呼著，跑叫著來到了旗臺上，我將兩只手分別搭在我的兩個好朋友的肩膀上，然后三個人一起比了個小樹叉的手勢。隨著一聲整齊地：“茄子！”照相人員便將我們這一美好的瞬間給保留了下來。

　　照片很快就洗出來了，我看著照片上我們?nèi)�班學生與全體老師的笑容是那么的燦爛，絲毫看不出畢業(yè)的憂傷。但是笑容背后卻是撕心的疼痛。照片上三十六人的笑臉一張未少……

　　丁玲玲……放學的鈴聲毫無征兆地響起。我也走出了幻想的世界。

　　手里拿著班主任老師送給我當做紀念的畢業(yè)照，仔細數(shù)了數(shù)遍。里面還是少了一個人，少了一個當天請假而如今后悔萬分的人……

　　我不禁感慨：上天啊！難道你連一張照片都不舍得給我嗎？難道連最后的回憶也不給我嗎？

　　如果，再給我一次機會。我那天打死也不會請假。

機會作文 篇5

　　在人生的道路上，會面臨許多次的抉擇。一旦失誤，就有可能造成終生的遺憾。所以我們要善于把握機遇、創(chuàng)造機遇幫助我們更好的抉擇，這樣才能使我們這一生不必有到處奔走的勞累和碌碌無為的困惑。

　　機遇是給有志向的人準備的，只要你有鵬鶘之志，即使是再普通的人抓住機遇也會成就一番事業(yè)。秦末，陳勝出身貧苦農(nóng)民家庭，但少有壯志。青年時期陳勝、吳廣等900名貧苦農(nóng)民一起被征發(fā)去戍守漁陽，因路上遇大雨，道路沖垮，無法按期到達，按秦朝的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個機遇動員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領(lǐng)這支900人的農(nóng)民武裝反抗暴秦。起義后，馬上得到廣大人民群眾的支持。廣大農(nóng)民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統(tǒng)治。陳勝的例子告訴我們，即使是再平凡的人，懂得抓住機遇也會成功。

　　當然，如果你空有一身志向，也不一定會成功。因為機遇是可遇不可求的，所以我們更要善于把握機遇，因為一旦錯過，機遇就不會再回來。被譽為“科學幻想之父”法國聞名科學幻想小說作家儒勒·凡爾納，就是由于一個偶然的機會而進入文壇的。凡爾納18歲時在巴黎學法律。有一次，他參加上流人士的晚會，當他從樓上走下來時，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結(jié)果撞在了一個胖胖的紳士身上。此人正是法國聞名作家大仲馬。從此，凡爾納結(jié)識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創(chuàng)作之路。凡爾納就是一個善于把握機遇的人，如果他錯過了與大仲馬結(jié)識的機遇，也許他終生也不會成為小說家，就與小說無緣了。我們也就不會看到他那些優(yōu)秀的作品了。

　　我們只有把握機遇才能一次獲得成功。初中時老師交給過我一項任務，演講會要我來代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來沒在大場合拋頭露面過，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘!當然，老師體諒到了我的難處，答應我放棄，可以讓別的同學代替我。最后，老師意味深長地說:“好好考慮考慮，老師期待著你的答復。”

　　面對這次挑戰(zhàn)，我不知如何是好。答應吧，我實在沒有把握;拒絕吧，辜負了老師對我的'希望……我腦袋里亂極了，兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個過路的人，面對著岔開的兩條大道，茫然地望著遠方，不知選擇哪一條。

　　終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會收到較為滿足的回答，誰知他竟然說:“你應該有自己的選擇。這是一個機遇，也是一個考驗，你好好想吧!”我似乎有些懂了，命運不就是把握在自己手中嗎?推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，我發(fā)漲的腦子頓時清醒了許多。這時，天空中飛過一群鴿子，小小的飛鳥都能向藍天挑戰(zhàn)，在高高的空中翱翔，難道我不能面對挑戰(zhàn)?最大的敵人莫過于自己的懼怕心理，我要戰(zhàn)勝它，做出我自己的選擇!

　　經(jīng)過周密的預備，我的演講取得了好評。在一片掌聲中，我內(nèi)心無比激動，我終于懂得了，過程就是結(jié)局，在我選擇一條戰(zhàn)勝自我的路時，我已經(jīng)成功了!

　　機遇就像催化劑，他能使你成功的道路更加平坦;他能縮短你與成功之間的距離，讓你更快邁向成功。所以懂得抓住機遇的人才會是最終的勝利者!

機會作文 篇6

　　風吹落葉，放眼望去，草木凋零，樹愁眉苦臉的搖著頭，草身不由己的變黃，變枯，雖說：“春風吹又生，”但這周而復始的可被命運，又怎樣改變呢，秋日，無花之艷，唯有秋分瑟瑟。

　　“滴滴滴……”“啪”鬧鐘被我關(guān)上了，留戀著溫暖的被窩，抗拒著起床，抗拒著無孔不入的寒冷，才五點啊，唉，真想再睡一會兒。雙手支這腦袋，看著枕頭，枕巾上的小人似乎在誘惑我，“再睡會兒吧，再睡會兒吧！”我無力的爬下，看著床頭的書包，看著一旁的衣服，似乎，都變得不好了，糾結(jié)半刻，看著分針無情的轉(zhuǎn)動，唉！起床！起！！我命令自己。伸手拉過衣服，飛快的穿上，下來床，卻忍不住想要在縮進溫暖被窩，可卻不停的告訴自己不行不行，一邊把被子掀開，斷絕退路！飛快的洗涮完，從書包里抽出被我狂虐過的'English Book瞪著它，書上那幾個人看也不看我，哼哼，我摁 開錄音機的播放鍵“hotel,restaurant……"一個個單詞從它的嘴里吐出來，”hotel,restaurant...."我揉著眼睛，看著單詞，一個，兩個，我越來越清醒，看著一個個單詞，似乎都靈活了起來，那26個字母，或多或少，或長或短，我一個個的跟它們打招呼，像交一個朋友，我努力地想記住它們的樣子，可它們卻變幻莫測，明明是雙胞胎，可偏偏要弄得有個字母不一樣，看得我頭昏眼花，想起它們的外套——音標。于是我按著音標，寫，讀。終于我的誠心感動了它們，終于接受了我，讓我認識了它們，當一個個單詞靈活的在我筆下流出時，站在本子上開心的看著我，我和它們相視而笑。

　　我想學好英語，可單詞總是跟我作對，我用真心感化了它們。我的英語之夢在秋風中頑強的抽枝，發(fā)芽，開出美麗的花，樹葉落下，是為了新葉，草兒枯死，是為了新生，我要我的夢之花在四季常開。

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