機(jī)會(huì)作文6篇（優(yōu)選）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的機(jī)會(huì)作文7篇，歡迎大家分享。
機(jī)會(huì)作文 篇1
行走在鋪著鵝卵石的小路上，天空皎潔的月光，給大地鍍上了一層光亮，唯一盛開的茉莉花，綻放在琥珀色月下，寂靜沉默，冷暖相知。剪一段燭光，把夢(mèng)驅(qū)回，召喚來(lái)夢(mèng)想的萌芽。
當(dāng)戲院散場(chǎng)的時(shí)候，人生開始演繹，雖然只是一個(gè)人演出，一個(gè)人導(dǎo)演，一個(gè)人欣賞的獨(dú)角戲，但是卻有淚如雨下的哀傷，有歡樂(lè)幸福的思想，有冥思沉默的孤獨(dú)，有相影如伴的分享，我把這場(chǎng)戲裝飾的很美很美，給它刷上紫色的墻，裝上流動(dòng)的簾，還有可愛(ài)的蕾絲裝，一個(gè)人欣賞自己的創(chuàng)想，因?yàn)樵谶@里我要開創(chuàng)我的夢(mèng)想。繡一簾荷花在床旁，給整個(gè)屋子涂滿荷香，讓甜甜的香活在心上，因?yàn)樵谶@里我要讓夢(mèng)想萌芽。
在黑白琴鍵上，纖纖素手劃出千萬(wàn)個(gè)音符，頓時(shí)活躍了思想，任生命之靈魂隨處游蕩，時(shí)而輕柔如細(xì)水，時(shí)而暴躁如激流，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)如鳥鳴，時(shí)而卻皎潔如月光，在這雙手中有潸然的《夢(mèng)中的婚禮》，有純靜的《夜鶯》，有靜素的《初雪》，也有震撼的《命運(yùn)》。不管是什么樂(lè)曲，都是來(lái)自靈魂的舞動(dòng)，由生命演奏著每一個(gè)音符。因?yàn)橐舴谡賳�，�?mèng)想要開花。
熟知一杯香茗在手邊的寧?kù)o，是思索者夢(mèng)想的天堂？還是思想者執(zhí)著的花園？一疊紙一支筆，一個(gè)任意暢游的樂(lè)園，不在乎別人匪夷的目光，不去想別人閑雜的碎語(yǔ)，我只在我的世界里寫自己能懂的思想。不管別人說(shuō)悲傷，頹廢或是零亂。我只知道，那時(shí)我的.珍寶，一顆顆都在心里明亮。不可一世的頑石，與世界格格不入，這是它活在世間唯一的希望，不見(jiàn)光的頑石，對(duì)自己標(biāo)新立異，其實(shí)更是一種理想。
有人說(shuō)：“世間最美的是饒恕”，而在我這里，世上最美的是釋然，偉大的人有寬恕一切的力量，我不能饒恕過(guò)錯(cuò)，我只能做到釋然，不去想什么，放松自己的心境，讓自己有得一個(gè)生存的空間，釋然不是懦弱，是大氣的懷揣一切的力量。給夢(mèng)想輸送氧氣，讓夢(mèng)想在我創(chuàng)造的空間里生生不息。
給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)享受的機(jī)會(huì)！堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，開出炫爛的花的世界。
機(jī)會(huì)作文 篇2
上課時(shí)，老師就像一個(gè)衛(wèi)星，同學(xué)們是一個(gè)個(gè)雷達(dá)，要成功接收衛(wèi)星發(fā)出的信息必須得認(rèn)真，要想成功回饋信息（發(fā)言）必須依靠搶。于是，想要及時(shí)回饋信息的同學(xué)整堂課上都保持5G的腦速聽(tīng)課并思考，時(shí)刻準(zhǔn)備著搶發(fā)言機(jī)會(huì)。對(duì)于不發(fā)言的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雷達(dá)已經(jīng)失靈，他們不僅不反饋衛(wèi)星發(fā)射的信息，反而主動(dòng)拒收，需要進(jìn)行修理。我呢，就屬于雷達(dá)失靈一類。媽媽常常提醒我課堂要積極發(fā)言，可我總是滿不在乎。
有一次，我們班要上公開課，老師鼓勵(lì)我們：發(fā)一次言免一次作業(yè)，發(fā)三次言免一天作業(yè)。哇，居然可以免作業(yè)，我的天，這簡(jiǎn)直是天降神運(yùn)啊，我一定要當(dāng)一個(gè)全程在線的雷達(dá)，不做看別人表演的觀眾。上課時(shí)，我把所有的精力都放在了課堂上，擔(dān)心聽(tīng)漏了老師所說(shuō)的每一個(gè)字，聽(tīng)錯(cuò)了老師所提的`問(wèn)題哈哈，老師提的問(wèn)題我都會(huì)，我把手高高舉起。曹佳鋮，請(qǐng)你來(lái)回答！甘泉，你來(lái)與大家分享一下你的想法吧。咱們把掌聲送給余佳怡，她的分享真精彩！我在心里默默祈禱：老天爺啊，我是何子讓，保佑我被老師抽到吧，這可不僅是事關(guān)面子的問(wèn)題，還關(guān)系著我今晚的作業(yè)量啊，您長(zhǎng)長(zhǎng)眼吧！我平時(shí)每次見(jiàn)到老師都很有禮貌，對(duì)于這么懂禮貌的男孩，您怎么忍心讓他傷心呢？保佑我，保佑我被老師抽到！無(wú)論我手舉多高，祈禱有多認(rèn)真，老師居然就像沒(méi)有看到我一樣，每次都與我上演完美錯(cuò)過(guò)。眼看著免作業(yè)的機(jī)會(huì)就這樣一次次地從我眼皮底下溜走，我實(shí)在是無(wú)法形容內(nèi)心的滋味后來(lái)我才知道，原來(lái)老師會(huì)格外照顧那些平時(shí)在課堂上經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)。
哎，我以后上課再也不開飛機(jī)了，再也不當(dāng)失靈的雷達(dá)啦，要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，保持積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
機(jī)會(huì)作文 篇3
您好，我是您的女兒。
媽媽，從小我就是在您的保護(hù)傘下長(zhǎng)大的。在您的眼里，我是溫室里的花朵，只能在好的環(huán)境中生長(zhǎng)，只能在玻璃里層對(duì)外界望塵興嘆，不能做寒冬中開放的.梅花，不可以“凌寒獨(dú)自開”；在您的眼里，我是矮樹叢中飛不高的小鳥，只能在矮樹叢中度日，只能撿食矮樹叢中僅有的，少的可憐的麥子，不能做翱翔在九天之上的雄鷹，不可以從高處俯視天下；在您的眼里，我是一艘不起眼的小船，只能停泊在平靜的港口，只能做別的船的備用船只，不能做萬(wàn)眾矚目的大船，不能在大海上像其它大船一樣——勇敢地乘風(fēng)破浪。
媽媽，請(qǐng)您放棄那陳舊的觀念吧！讓我出去闖一闖，給我一次展示的機(jī)會(huì)吧！讓您為女兒所做的事驕傲，讓您的女兒去做一次梅花、雄鷹和大船吧。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意！
機(jī)會(huì)作文 篇4
生命在我們的身邊處處可見(jiàn)，從石縫中長(zhǎng)出的小瓜苗，從淺水洼中跳出的魚兒，從枯樹樁上長(zhǎng)出的嫩芽……可是，花，折斷了還能再生，草，燒毀了還能再長(zhǎng)，但，我們的生命卻只有一次，僅僅只有一次。聰明的你，請(qǐng)告訴我，我們的生命為什么一去不復(fù)返呢？
可是，直到現(xiàn)在，還沒(méi)有一個(gè)人能回答我這個(gè)問(wèn)題。
我個(gè)人認(rèn)為，生命，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，但你必須做出正確的選擇，對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)槟愕囊粋�(gè)決定，將會(huì)改變你的一生。
生命是美好的。因?yàn)橛辛松澜缟暇蜁?huì)多出一片生機(jī)勃勃，就會(huì)多出一陣歡歌笑語(yǔ)，人們可以自由地生活，讓我們珍惜這美好的時(shí)光吧！生命是多樣的。因?yàn)橐话賯�(gè)人不可能用同一種方式度過(guò)同一段時(shí)光，讓我們珍惜生命吧！少了一個(gè)生命，就少了一段精彩的人生。生命是奇跡般的。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。一棵松樹它可以從沒(méi)有泥土的.石縫中沒(méi)有人施肥的地方茁壯生長(zhǎng)，它的勇氣使人敬佩。讓我們珍惜生命吧，要不然就不會(huì)有奇跡發(fā)生。
生命是讓人拼搏的。因?yàn)橹挥衅床拍苷宫F(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采，亮出勝利的光輝。一次生命有無(wú)數(shù)次拼搏，其中也有無(wú)數(shù)次勝利。讓我們珍惜生命吧！要不然，就沒(méi)有那一次次勝利的美好。生命是珍貴的。它貴在美好，貴在只有一次機(jī)會(huì)……讓我們珍愛(ài)生命吧！生命的意義在于感受，只有感受才能真正領(lǐng)略生活的美好。即使是殘疾人，他們也會(huì)付出比我們更大的代價(jià)，努力去體會(huì)生命的美好。生命雖然只有一次，但如果你珍惜它，一生中做一些自己想做的事，一次足夠了……
機(jī)會(huì)作文 篇5
如果這個(gè)世界上真的有阿拉丁神燈，我真想讓燈神給我一次當(dāng)貓的機(jī)會(huì)，當(dāng)一只懶散的貓，愛(ài)鬧的貓，可愛(ài)的貓，不用上學(xué)的貓……
每天早晨，哦不，可能是中午，在慵懶的陽(yáng)光中醒來(lái)，在暖烘烘的`、充滿泥土氣息的草叢中連打好幾個(gè)滾，弓起貓背，伸個(gè)懶腰，美好的一天，就這么開始了。
用不著梳理毛發(fā)——一只單身的貓哪有那么多規(guī)矩，直接蹦到大街上，在你垃圾堆“翻找”免費(fèi)早餐。要想吃得好點(diǎn)？大可不必讓自己在垃圾堆里滾，只要直奔那些住著像腦子不太好使的老人的老式居民樓，輕輕跳上發(fā)出“哄哄”響聲的空調(diào)機(jī)，順著水管向上爬點(diǎn)兒便可進(jìn)入那些大爺大媽們的家中，偷點(diǎn)啥吃的不成問(wèn)題，只要不碰壞他們的私人物品，相信不會(huì)有什么大事兒。要是在秋冬時(shí)節(jié)，十有八九能吃到咸魚或醬油肉。
吃飽喝足后就可以去找小伙伴了。跟它們一起撒野玩鬧，沒(méi)事兒就去“為民除害”——抓抓老鼠，也算是對(duì)偷人家食物的一種補(bǔ)償吧。
但很顯然這種補(bǔ)償?shù)植涣硕嗌賯驗(yàn)槲覀冊(cè)谧ダ鲜蟮倪^(guò)程中很可能會(huì)打翻花盆，甚至是打碎，還可能會(huì)在大爺大媽們的家中留下黑黑的爪印，弄臟一些家具什么的，嗯……這都是常有的事兒，人們不會(huì)與一只貓計(jì)較的吧。
玩夠了，正好是人類孩子們從“監(jiān)獄”（學(xué)校）中解放出來(lái)的時(shí)候，那段時(shí)間我們就潛伏在學(xué)校旁的草叢中，等人都散了，就悄悄地爬入學(xué)校，那兒，將是我們安度夜晚的免費(fèi)旅館，寬敞又寧?kù)o。
問(wèn)我為什么想當(dāng)貓？這還多虧了我的手機(jī)，因?yàn)榻?jīng)常在上面看到小貓的照片，經(jīng)常在微信上受同學(xué)的熏陶，所以逐漸迷上了貓，而我的想當(dāng)貓，除了不用上學(xué)、不用趕作業(yè)這個(gè)“重要”原因外，還可能是因?yàn)槲姨貏e向往貓的那種隨心所欲、舒適慵懶的自由生活吧。
機(jī)會(huì)作文 篇6
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽(tīng)講。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地?fù)湓跁旧�。我�?huì)在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠(yuǎn)望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)輕輕走進(jìn)音樂(lè)室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)，譜成一曲美妙的'旋律，輕松我心。卻不是在音樂(lè)課上說(shuō)話、遞紙條。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)走進(jìn)老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們?cè)谧郎系幕ㄆ績(jī)?nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號(hào)，讓他們傷心。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我愿意說(shuō)：“老師，你是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您把知識(shí)的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦�！倍皇窍蛲鶡o(wú)拘無(wú)束、放縱的生活，不是負(fù)了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在課上認(rèn)真做筆記、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，迎來(lái)老師和藹的微笑。卻不是在自習(xí)課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì)獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)而不是家長(zhǎng)、老師失望的眼神。
一切的一切都過(guò)去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定努力學(xué)習(xí)，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì)把這種懷想永遠(yuǎn)烙在心靈上，對(duì)母校的愛(ài)，也是不變到永遠(yuǎn)。
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